Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý +Bước 1: Kể trong nhóm -Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.. -Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn [r]
(1)Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC TIẾT 28: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T1) I Muïc tieâu -Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết taät -Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật -Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả +Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật II Chuaån bò Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå) Phieáu thaûo luaän III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HSø OÅn ñònh : Bài cũ : Lịch đến nhà người khác (tieát 2) -GV hoûi HS caùc vieäc neân laøm vaø khoâng neân làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch -GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: Giúp đỡ người khuyết tật Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn hoïc” -Hồng và Tứ là đôi bạn thân, quê Thái Bình Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không đứng Vậy mà Hồng ham hoïc Thaáy caùc baïn haèng ngaøy ríu rít caép sách đến trường, em khóc xin mẹ cho hoïc -Tứ cùng xóm với Hồng nhà Tứ nghèo, bố mẹ già thường xuyên đau ốm nên ít tuổi em đã phải lo toan nhiều công việc nặng gia đình Có lẽ vì mà Tứ trông gầy gò bé nhỏ so với các bạn cùng tuổi -Thöông Hoàng taøn taät, thöông meï baïn giaø yếu, lại bận sản xuất, Tứ xin phép giúp bạn Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường -Haùt -2,3 HS trả lời - HS nhắc lại tựa bai -Lớp theo dõi Lop3.net (2) roài laïi coõng Hoàng veà nhaø, chaúng quaûn möa nắng đường xa Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn đổ mỡ, cõng bạn trên lưng Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã Có hôm bị ốm, sợ Hồng bị buổi, Tứ cố gaéng coõng baïn ñi hoïc -Ba năm liền Tứ đã cõng bạn học Tấm gương Tứ đã bạn bè khắp xa gần học tập Giờ đây, cùng với em, có tiểu đội các bạn cùng lớp ngày thay ñöa Hoàng ñi hoïc Bieát caâu chuyeän caûm động này, Bác Hồ đã khen ngợi và gửi tặng đôi bạn huy hiệu Người Hoạt động 2: Phân tích truyện: Cõng bạn ñi hoïc Tổ chức đàm thoại: -Vì Tứ phải cõng bạn học? -Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại -Vì Hồng bị liệt không lại khó, ngại khổ để cõng bạn học? raát muoán ñi hoïc -Các bạn lớp đã học điều gì Tứ -Dù trời nắng hay mưa, dù có hôm ? ốm mệt Tứ cõng bạn học để bạn -Em rút từ bài học gì từ câu chuyện này ? không buổi -Những người nào thì gọi là -Các bạn đã thay cõng Hồng học -Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật người khuyết tật? - GV: Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật -Những người chân, tay, khiếm thị, vì họ là người thiệt thòi khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức sống Nếu giúp đỡ thì họ vui và khoẻ yếu… sống đỡ vất vả - HS nghe Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm việc nên làm và không nên làm người khuyết tật -Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS -Chia thành nhóm thảo luận và ghi ý trình baøy vaø ghi caùc yù kieán khoâng truøng kieán vaøo phieáu thaûo luaän nhoùm leân baûng +Keát luaän: Tuøy theo khaû naêng vaø ñieàu kieän -Trình baøy keát quaû thaûo luaän mình mà các em làm việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Không nên xa - HS nghe lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật Lop3.net (3) Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc - Liên hệ: Giúp đỡ người khuyết tật là thể lòng nhân ái theo gương Bác -Daën doø HS xem lại bài và chuẩn bị bài “Tiết 2” - HS nghe TOÁN TIẾT 136: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II (Đề BGH ) TẬP ĐỌC TIẾT 82- 83: KHO BÁU I Mục tiêu -Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý -Hiểu ND : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc (trả lời các CH 1,2,3,5) + HS khá, giỏi trả lời CH II Chuẩn bị GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài Giới thiệu: -Sau bài kiểm tra kì, các em bước vào tuần học Tuần 28 với chủ đề Cây cối -Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? -Hai người đàn ông tranh là người may mắn, vì đã thừa hưởng bố mẹ họ kho báu Kho báu đó là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài * Hoạt động 1: HDHS luyện đọc a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu đoạn 1, Chú ý giọng đọc: Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng Đoạn đọc giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ thể mệt mỏi hai ông bà và hão huyền hai người Đoạn cuối đọc với giọng nhanh, thể hành động hai người họ tìm vàng Hai câu cuối, đọc với giọng chậm hai người -Hát -Hai người đàn ông ngồi ăn cơm bên cạnh đống lúa cao ngất - HS nghe -Theo dõi và đọc thầm theo Lop3.net (4) đã rút bài học bố mẹ dặn b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài -Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng -Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) -Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn -Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành đoạn -Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV: -3 đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng -Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài -Chia bài thành đoạn theo hướng dẫn GV: + Đoạn 1: Ngày xưa … ngơi đàng hoàng + Đoạn 2: Nhưng hai ông bà ngày già yếu … các hãy đào lên mà dùng -Trong đoạn văn này, tác giả có dùng số thành + Đoạn 3: Phần còn lại ngữ để kể công việc nhà nông Hai sương -Nghe GV giải nghĩa từ nắng để công việc người nông dân vất vả từ sớm tới khuya Cuốc bẫm, cày sâu nói lên chăm cần cù công việc nhà nông -Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên bài Nghe HS phát biểu ý kiến, sau đó nêu -Luyện đọc câu: cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho HS luyện đọc Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai -Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV ông bà thường đồng từ lúc gà và lớp theo dõi để nhận xét gáy sáng/ và trở đã lặn mặt -GV giúp HS giải nghĩa các từ ngữ khó chú trời.// giaûi cuoái baøi -Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm -Nối tiếp đọc d) Thi đọc -Tổ chức cho các nhóm thi đọc -Cả lớp và GV nhận xét -HS đọc từ ngữ chú giải -Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho -Các nhóm thi đọc cá nhân, nối tiếp e) Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng TIẾT t * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài và TLCH SGK -HS đọc bài và TLCH -Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó -Quanh năm hai sương nắng, cuốc vợ chồng người nông dân bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng Lop3.net (5) trở nhà đã lặn mặt trời Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà chẳng lúc nào ngơi tay -Nhờ chăm làm ăn, họ đã đạt điều gì? -Họ gây dựng ngơi đàng hoàng -Tính nết hai trai họ ntn? -Hai trai lười biếng, ngại làm ruộng, -Tìm từ ngữ thể mệt mỏi, già nua hai mơ chuyện hão huyền ông bà? -Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng -Trước mất, người cha cho các biết điều gì? -Người cha dặn: Ruộng nhà có kho báu các hãy tự đào lên mà dùng -Theo lời cha, hai người đã làm gì? -Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu -Kết sao? -Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa -Gọi HS đọc câu hỏi 4.(HSKG) -Vì vụ liền lúa bội thu? -Treo bảng phụ có phương án trả lời -HS đọc thầm -Yêu cầu HS đọc thầm Chia nhóm cho HS thảo Vì đất ruộng vốn là đất tốt luận để chọn phương án đúng Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất làm kĩ nên lúa tốt Vì hai anh em trồng lúa giỏi -Gọi HS phát biểu ý kiến -2,3 HS phát biểu -Kết luận: Vì ruộng hai anh em đào bới để - HS nghe tìm kho báu, đất làm kĩ nên lúa tốt -Theo em, kho báu mà hai anh em tìm là -Là chăm chỉ, chuyên cần -Chăm lao động ấm no, hạnh gì? phúc./ Ai chăm lao động yêu quý đất đai có sống ấm no, hạnh phúc - Câu chuyện khuyên chúng ta phải chăm lao động Chỉ có chăm lao động, -Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? sống chúng ta ấm no, hạnh phúc * Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc cá nhân đoạn, bài - Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố – Dặn dò -Qua câu chuyện hiểu điều gì? -Dặn dò nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Cây dừa -Nhận xét tiết học - HS đọc - Nhận xét -1,2 HS trả lời - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài sau Lop3.net (6) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN TIẾT 28: KHO BÁU I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện (BT1) +HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị GV: Bảng phụ chép nội dung gợi ý kể đoạn câu chuyện HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Bài Giới thiệu: Trong kể chuyện hôm lớp mình kể lại câu chuyện Kho báu Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý +Bước 1: Kể nhóm -Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ -Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý +Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể -Tổ chức cho HS kể vòng -Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể -Tuyên dương các nhóm HS kể tốt -Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý đoạn Ví dụ: +Đoạn -Nội dung đoạn nói gì? -Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? -Hát -Cả lớp -Kể lại nhóm Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn -Mỗi HS trình bày đoạn -3 HS tham gia kể -Nhận xét bạn kể -Hai vợ chồng chăm -Họ thường đồng lúc gà gáy sáng và trở đã lặn mặt trời -Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi -Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm tay ntn? không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ -Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng ngơi đàng hoàng -Tương tự đoạn 2, b) Kể lại toàn câu chuyện(HSKG) -Gọi HS xung phong lên kể lại câu chuyện -Mỗi HS kể lại đoạn -Gọi các nhóm lên thi kể -Mỗi nhóm HS lên thi kể Mỗi HS kể đoạn Lop3.net (7) -Chọn nhóm kể hay -Gọi HS kể toàn câu chuyện -1 đến HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp và GV nhận xét -4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn dò nhà kể lại câu chuyện cho người - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân thân nghe và xem trước bài sau nghe TOÁN TIẾT 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu -Biết quan hệ đơn vị và chục; chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn -Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm +BT caàn laøm : BT1; BT2 II Chuẩn bị - GV: Bộ đồ dùng học toán - HS: Mỗi HS chuẩn bị ô vuông biểu diễn số III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ : Luyện tập chung - Gọi HS sửa bài - GV nhận xét ghi điểm - Hát Bài Giới thiệu: -Các em đã học đếm số nào? Từ tieát học này, chúng ta tiếp tục học đến các số lớn 100, đó là các số phạm vi 1000 Bài học đầu tiên phần này là Đơn vị, chục, trăm, nghìn Hoạt động 1: Ôn tập đơn vị, chục và trăm -Gắn lên bảng ô vuông và hỏi có đơn vị? -Tiếp tục gắn 2, 3, 10 ô vuông phần bài học SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự trên -10 đơn vị còn gọi là gì? -1 chục bao nhiêu đơn vị? -Viết lên bảng: 10 đơn vị = chục -2 HS lên bảng sửa bài Bài giải Số HS nhóm là: 12 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - HS nhắc lại tựa bài -Có đơn vị -Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị -10 đơn vị còn gọi là chục -1 chục 10 đơn vị - HS nêu: chục = 10; chục = 20; 10 chục = 100 -Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn -10 chục trăm Lop3.net (8) chục và yêu cầu HS nêu số chục từ chục (10) đến 10 chục (100) tương tự đã làm với phần đơn vị -10 chục trăm? -Viết lên bảng 10 chục = 100 Hoạt động 2: Giới thiệu nghìn a Giới thiệu số tròn trăm -Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có trăm -Gọi HS lên bảng viết số 100 xuống vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100 -Gắn hình vuông trên lên bảng và hỏi: Có trăm -Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết số trăm -Giới thiệu: Để số lượng là trăm, người ta dùng số trăm, viết 200 -Lần lượt đưa 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông trên để giới thiệu các số 300, 400, -Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? -Những số này gọi là số tròn trăm b Giới thiệu 1000 -Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có trăm? -Giới thiệu: 10 trăm gọi là nghìn -Viết lên bảng: 10 trăm = nghìn -Để số lượng là nghìn, viết là 1000 -HS đọc và viết số 1000 -1 chục đơn vị? -1 trăm chục? -1 nghìn trăm? -Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ đơn vị và chục, chục và trăm, trăm và nghìn Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành a Đọc và viết số -GV gắn hình vuông biểu diễn số đơn vị, số chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi HS lên bảng đọc và viết số tương ứng b Chọn hình phù hợp với số -GV đọc số chục tròn trăm bất kì, yêu cầu HS sử dụng hình cá nhân mình để lấy số ô vuông tương ứng với số mà GV đọc Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò - trăm -Viết số 100 -Có trăm -1,2 HS lên bảng viết -HS viết vào bảng con: 200 -Đọc và viết các số từ 300 đến 900 -Cùng có chữ số 00 đứng cuối cùng -Cả lớp đọc: 10 trăm nghìn -HS quan sát và nhận xét: Số 1000 viết chữ số, chữ số đứng đầu tiên, sau đó là chữ số đứng liền -1 chục 10 đơn vị -1 trăm 10 chục -1 nghìn 10 trăm -Đọc và viết số theo hình biểu diễn -Thực hành làm việc cá nhân theo hiệu lệnh GV Sau lần chọn hình, HS ngồi cạnh lại kiểm tra bài và báo cáo kết Lop3.net (9) CHÍNH TẢ (N- V) TIẾT 55: KHO BÁU I Mục tiêu -Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Làm BT2; BT (3) b II Chuẩn bị GV:Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả HS : VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ: Bài Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm các em viết đoạn bài Kho báu và làm các bài tập chính tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép -Đọc đoạn văn cần chép -Nội dung đoạn văn là gì? -Những từ ngữ nào cho em thấy họ cần cù? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn dấu câu nào sử dụng? -Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết bảng từ khó : -Cho HS đọc từ khó d) GV đọc đoạn chép e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả +Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS lên bảng làm bài -Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa -Yêu cầu HS đọc các từ trên sau đã điền đúng -Hát - HS nhắc lại bài -1 HS đọc Lớp theo dõi -Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân -Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà -3 câu -Dấu chấm, dấu phẩy sử dụng -Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu -Cả lớp viết bảng con: cuốc bẫm, trở về, gà gáy -HS đọc cá nhân, đồng -Lớp chép bài vào -1 HS ñọc -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào (voi huơ vòi; mùa màng thuơ nhỏ; chanh chua) Lop3.net (10) - GV nhận xét ghi điểm - HS đọc cá nhân, đồng +Bài 3b -Gọi HS đọc yêu cầu -GV chép thành bài cho HS lên thi tiếp sức Mỗi HS nhóm lên điền từ sau đó chỗ đưa -1 HS phấn cho bạn khác Nhóm nào xong trước và đúng - nhóm thi ñieàn thì thắng Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh Tò vò mà nuôi nhện -Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng Đến nó lớn, nó quện Củng cố – Dặn dò Tò vò ngồi khóc tỉ ti -Nhận xét tiết học Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đằng nào? -Dặn doø TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu -Nêu tên và ích lợi số động vật sống trên cạn người +Kể tên số vật hoang dã sống trên cạn và số vật nươi nhà II Chuẩn bị GV : Ảnh minh họa SGK Các tranh ảnh, bài báo động vật trên cạn Phiếu trò chơi Giấy khổ to, bút viết bảng HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Loài vật sống đâu -Hát -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Bài Giới thiệu: Một số loài vật sống trên cạn Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Động vật sống khắp nơi trên mặt đất, nước và bay lượn trên không Có thể nói động vật sống trên mặt đất chiếm số lượng nhiều Chúng đa dạng và phong phú Hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu loài vật này qua bài Một số loài vật sống trên cạn Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh SGK -Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận các vấn đề sau: Nêu tên vật tranh Cho biết chúng sống đâu? - HS nhắc lại tựa bài -HS quan sát, thảo luận nhóm + Hình 1: Con lạc đà, sống sa mạc Chúng ăn cỏ và nuôi vườn thú 10 Lop3.net (11) Thức ăn chúng là gì? Con nào là vật nuôi gia đình, nào sống hoang dại nuôi vườn thú? + Hình 2: Con bò, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ và nuôi gia đình + Hình 3: Con hươu, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ và sống hoang dại + Hình 4: Con chó Chúng ăn xương, thịt và nuôi nhà + Hình 5: Con thỏ rừng, sống hang Chúng ăn cà rốt và sống hoang dại + Hình 6: Con hổ, sống rừng Chúng ăn thịt và sống hoang dại, nuôi vườn thú + Hình 7: Con gà Chúng ăn giun, ăn thóc và nuôi nhà -HS trả lời cá nhân Yêu cầu HS lên bảng, vừa tranh vừa nói + Vì nó có bướu chứa nước, có thể chịu nóng -GV đưa thêm số câu hỏi mở rộng: + Tại lạc đà đã có thể sống sa mạc? + Thỏ, chuột, … + Hãy kể tên số vật sống lòng + Con hổ đất + Con gì mệnh danh là chúa tể sơn lâm? * Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện các nhóm lên tranh và nói Có thể đặt số câu hỏi mời bạn khác trả lời Bạn nào trả lời đúng thì có thể đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời… - HS nghe -GV kết luận: Có nhiều loài vật sống trên mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có loài vật đào hang sống đất thỏ, giun … Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý Hoạt động 3: Động não -Em hãy cho biết chúng ta phải làm gì để bảo -2,3 HS trả lời vệ các loài vật? -GV nhận xét ý kiến đúng Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh -Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm mình lựa chọn và trang trí -Chia nhóm theo tổ -Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh và dán trang trí vào tờ giấy khổ to -Có ghi tên các vật Sắp xếp theo các tiêu chí nhóm tự chọn -GV có thể gợi ý: + Sắp xếp theo điều kiện khí hậu: Sống vùng nóng Sống vùng lạnh + Nơi sống: + Cơ quan di chuyển: + Ích lợi: Con vật có ích lợi người và gia 11 Lop3.net (12) súc -Đại diện nhóm trình bày kết Con vật có hại người, cây cối … * Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết -2 HS nhóm mình -GV nhận xét *Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp -Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng vật Cử bạn đại diện cho bên nam và bên nữ lên -HS thi đua tham gia -Các bạn này bốc thăm và bắt chước theo tiếng vật đã ghi phiếu -GV nhận xét và đánh giá bên thắng Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau THỂ DỤC Tên bài: Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” I MỤC TIÊU – YÊU CẦU - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH II Phần mở đầu 8p – 10p Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu 1p – 2p -Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, cầu tiết học báo cáo cho GV nhận lớp Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện II Phần *Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” - Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm cách chơi 1x8 nhịp 19p – 23p - Nghiêm túc thực - Chơi tích cực và vui vẻ – lần 12 Lop3.net (13) - Sau đó cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi và giao bài tập nhà 3.Dặn dò Xuống lớp -GV hô “ giải tán” 4p – 6p – 2p – 2p – 2p – 2p - Tập hợp thành hàng ngang - HS reo “ khỏe” Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 84: CÂY DỪA I Mục tiêu -Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc các câu thơ lục bát -Hiểu ND : Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời các CH1,CH2 : thuộc dòng thơ đầu) II Chuẩn bị GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Bài cũ : -Gọi HS lên đọc bài Kho báu và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: Treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Cây dừa là loài cây gắn bó mật thiết với sống đồng bào miền Trung, miền Nam nước ta Bài tập đọc hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ Cây dừa nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu bài thơ Giọng nhẹ nhàng Nhấn giọng các từ ngữ -Hát -2 HS -Lớp theo dõi - HS theo dõi 13 Lop3.net (14) gợi tả, gợi cảm b) Luyện phát âm -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn -Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV: rì rào, tỏa, bạc phếch, nở, , quanh cổ, đủng đọc bài đỉnh -Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng -5 đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp -Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này đọc đồng -Mỗi HS đọc dòng thơ theo hình thức nối -Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc câu, tiếp câu sáu và câu tám c) Luyện đọc theo đoạn Đoạn 1: dòng thơ đầu -Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia Đoạn 2: dòng thơ tiếp bài thành đoạn Đoạn 3: dòng thơ cuối -Luyện ngắt giọng các câu văn: -Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu thơ khó Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu,/ ngắt Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng./ -Ngoài cần nhấn giọng các từ địu, đánh Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm trên cao.// nhịp, canh, đủng đỉnh Đêm hè/ hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa-/ lược/ chải vào mây xanh.// Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/ Ai đeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa.// -Đọc bài theo yêu cầu -Gọi HS đọc phần chú giải SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -HS đọc lại bài sau đó trả lời: -Gọi HS đọc lại toàn bài Lá: bàn tay dang đón gió, -Các phận cây dừa (lá, ngọn, thân, lược chải vào mây xanh Ngọn dừa: người biết gật đầu để gọi quả) so sánh với gì? trăng Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất Quả dừa: đàn lợn con, hủ rượu -Tác giả đã dùng hình ảnh người để tả cây dừa Điều này cho thấy cây -Tác giả đã dùng hình ảnh để tả dừa gắn bó với người, người cây dừa, việc dùng hình ảnh này nói yêu quí cây dừa lên điều gì? -Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo -Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, Với trăng: gật đầu gọi Với mây: là lược chải vào mây mây, nắng, đàn cò) ntn? Với nắng: làm dịu nắng trưa Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay - HS trả lời theo ý hiểu cá nhân -Em thích câu thơ nào? Vì sao? -Mỗi đoạn HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, đọc thầm 14 Lop3.net (15) Hoạt động 3: Học thuộc lòng -Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn -4 HS thi đọc nối tiếp -GV xoá dần dòn thơ để lại chữ đầu dòng -Gọi HS nối tiếp học thuộc lòng -Cả lớp và GV nhận xét Củng cố – Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng bài thơ -Nhận xét tiết học -Dặn dò TOÁN TIẾT 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu -Bieát caùch so saùnh caùc soá troøn traêm -Biết thứ tự các số tròn trăm -Bieát ñieàn caùc soá troøn traêm vaøo caùc vaïch treân tia soá +BT caàn laøm : BT1; BT2; BT3 II Chuẩn bị GV:10 hình vuông, hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 25cm Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ Các hình làm bìa có thể gắn lên bảng cho HS quan sát HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ :Đơn vị, chục, trăm, nghìn -GV kiểm tra HS đọc, viết các số tròn trăm -Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu: Trong bài học này, các em học cách so sánh các số tròn trăm Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm -Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn trăm, và hỏi: Có trăm ô vuông? -Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống hình biểu diễn -Gắn tiếp hình vuông, hình vuông biểu diễn trăm lên bảng cạnh hình trước phần bài học SGK và hỏi: Có trăm ô vuông? -Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống -2,3 HS lên bảng thực yêu cầu GV - HS nhắc lại tựa bài -Có 200 -1 HS lên bảng viết số: 200 -Có 300 ô vuông -1 HS lên bảng viết 15 Lop3.net (16) hình biểu diễn -200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều ô vuông hơn? -Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn? -200 và 300 số nào bé hơn? -Gọi HS lên bảng điền dấu >, < = vào chỗ trống của: 200 300 và 300 200 * Hoạt động : Luyện tập thực hành +Bài 1: (bảng con) -Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết: 100 và 200 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS lớp tự làm bài -GV nhaän xeùt +Bài : (cá nhân) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Gọi HS lên bảng làm -Cả lớp và GV nhận xét ghi điểm +Bài : Thi điền nhanh -Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -300 ô vuông nhiều 200 ô vuông -300 lớn 200 -200 bé 300 -1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng -Thực yêu cầu GV và rút kết luận: -300 bé 500, 500 lớn 300 -500 lớn 300, 300 bé 500 500 > 300; 300 < 500 -Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số tròn trăm với và điền dấu thích hợp -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 100 < 200 400 > 300 300 > 200 700 < 800 500> 400 900 = 900 700 < 900 600 > 500 500 = 500 900 < 1000 - HS nhận xét -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống 100; 200 ; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 -Yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến -Thực theo yêu cầu GV 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé -Chia đội để HS thi điền -Cả lớp và GV nhận xét đội thắng Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò 16 Lop3.net (17) TẬP VIẾT TIẾT 28:CHỮ HOA Y I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần) II Chuẩn bị: Chữ mẫu Y Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Bài cũ : - Kiểm tra viết - -Yêu cầu viết: X , Xuôi - -GV nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Y - -Chữ Y cao li? - -Viết nét? - -GV vào chữ Y và miêu tả: + Gồm nét là nét móc hai đầu và nét khuyết ngược - -GV viết bảng lớp - -GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: viết nét chữ U - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, rẽ bút lên đường kẽ 6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, kéo dài xuống đường kẽ đường kẽ 1, dừng bút đường kẽ phía trên - -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng - -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - -GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ -Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng -Quan sát và nhận xét: - -Nêu độ cao các chữ cái - Hát - Cả lớp viết bảng - HS theo dõi -Lớp quan sát - li - nét - HS quan sát - HS theo dõi -Cả lớp - HS viết bảng - HS đọc câu - Y : li - l, y, g : 2,5 li 17 Lop3.net (18) - - Cách đặt dấu các chữ - - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - - GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y và êu -HS viết bảng con: Viết: : Y - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - -GV nêu yêu cầu viết - -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - -Chấm, chữa bài - -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - -GV nhận xét tiết học -Dặn dò - t : 1,5 li - r : 1,25 li - e, u, a, n : li - Dấu ngã (~) trên y - Dấu huyền ( `) trên a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu -Nêu số từ ngữ cây cối (BT1) -Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? (BT2) ; điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Chuẩn bị GV:-Baûng phuï HS : VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Ổn định tổ chức: Bài Giới thiệu: Từ ngữ Cây cối Đặt và - HS nhắc lại tựa bài TLCH:Để làm gì? Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài (Thảo luận nhóm) -1HS nêu : Kể tên các loài cây mà em -Gọi HS đọc yêu cầu biết theo nhóm -HS tự thảo luận nhóm và điền tên các -Phát giấy và bút cho HS loại cây mà em biết -Đại diện các nhóm dán kết thảo -Gọi HS lên dán phần giấy mình luận nhóm lên bảng 18 Lop3.net (19) -GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên các loài cây giữ lại bảng -Gọi HS đọc tên cây -Có loài cây vừa là cây bóng mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ cây: mít, nhãn… - GV nhận xét Cây lương Cây ăn thực, thực phẩm Lúa, Cam ngô, quýt, sắn xoài, khoai dâu, lang, táo, đỗ, lạc, đào, vừng ổi, na, … mơ, … Cây lấy gỗ Cây bóng mát Xoan, Bàng, lim, phượng sến, , vĩ, đa, thông, si, tre, lăng, xà mít… cừ, nhãn… Cây hoa Cúc, đào, hồng, huệ, sen, súng, thược dược … -1 HS đọc -HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì? -HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu công cộng -2,3 cặp HS thực hành +Bài (Thực hành) -GV gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên làm mẫu -1 HS đọc: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống -1 HS lên bảng HS lớp làm vào “Chiều qua Lan nhận thư bố Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan nhiều điều Song Lan nhớ lời bố dặn riêng em cuối thư: “Con nhớ chăm bón cây cam đầu vườn để bố về, bố mình có cam ăn nhé!” -Vì câu đó chưa thành câu -Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa -Gọi HS lên thực hành -Nhận xét và cho điểm HS +Bài 3(viết) -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS lên bảng làm -Vì ô trống thứ lại điền dấu phẩy? -Vì lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai? -Gọi HS nhận xét, chữa bài 3.Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Daën doø 19 Lop3.net (20) MÔN: TOÁN TIẾT 139: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu -Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 -Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 -Biết cách so sánh các số tròn chục + BT cần làm : BT1; BT2; BT3; HSKG làm BT4,5 II Chuẩn bị GV : - Các hình vuông, hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục - Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, phần bài học SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Hát Bài cũ :So sánh các số tròn trăm -Gọi HS lên bảng viết các số tròn chục mà em đã- HS lên bảng : các số: 10, 20, 30, 40, biết (đã học) 50, 60, 70, 80, 90, 100 -Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu: Trong bài học hôm nay, các em học các số tròn chục từ 110 đến 200 -Số tròn chục là số nào? - -Là số có hàng đơn vị Hoạt động 1: Giới thiệu các số tròn chục từ - -Có trăm, chục và đơn vị Sau đó, 110 đến 200 -Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi: Có lên bảng viết số phần bài học SGK trăm và chục, đơn vị? -Số này đọc là: Một trăm mười - -Cả lớp đọc: Một trăm mười -Số 110 có chữ số, là chữ số nào? - -Số 110 có chữ số, chữ số hàng trăm là chữ số 1, chữ số hàng chục là chữ số 1, chữ số hàng đơn vị là chữ số - -Một trăm là 10 chục - -HS đếm số chục trên hình biểu diễn và trả lời: có 11 chục -Một trăm là chục? -Vậy số 110 có tất bao nhiêu chục - -Không lẻ đơn vị nào -Có lẻ đơn vị nào không? -Đây là số tròn chục -Hướng dẫn tương tự với dòng thứ bảng để- -HS thảo luận cặp đôi và viết kết vào HS tìm cách đọc, cách viết và cấu tạo số bảng số phần bài học 120 -Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm cách- -2 HS lên bảng, HS đọc số, HS viết đọc và cách viết các số: 130< 140,0150< số, lớp theo dõi và nhận xét 160,0170< 180,0190< 200 -Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - -Có 110 hình vuông, sau đó lên bảng 20 Lop3.net (21)