+Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi,việc làm thể hiện sự tích cực tự giác và chưa tích cực tự giác… 3.Thái độ -Có ý thức tự giác,tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt độ[r]
(1)Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb): Líp 6C TiÕt(tkb): Ngµy gi¶ng SÜ sè: .V¾ng Ngµy gi¶ng SÜ sè: .V¾ng Ngµy gi¶ng SÜ sè: .V¾ng Bai 10 -TIẾT 13: TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI ( tiÕp) A Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức - Giúp HS hiểu tác dụng việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội 2.Kỹ - HS biết lập kế hoạch rèn luyện thân để trở thành người tích cực, tự giác,chủ động, tích cực hoạt động lao động và học tập -Biết nhận xét đánh giá,tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - HS biết lập kế hoạc học tập, lao động, nghĩ ngơi, tham gia hoạt động xã hội Kĩ sống:+ kĩ hợp tác việc thực các hoạt động tập thể,hoạt động xã hội +Kĩ thể tự tin trước đám đông + kĩ đảm nhận trách nhiệm hoạt động tập thể,hoạt động xã hội +Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi,việc làm thể tích cực tự giác và chưa tích cực tự giác… 3.Thái độ -Có ý thức tự giác,tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - HS biết tự giác, chủ động học tập và các hoạt động khác B Chuẩn bị Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung bài học *Phương pháp:Kích thích tư duy,Giải vấn đề,Thảo luận nhóm C Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) a Thế nào là tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? b Hãy kể lại việc làm thể tính tích cực, tự giác em? Bài * Đặt vấn đề (2 phút): Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài * Triển khai bài: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung kiến thức trò * HĐ 1:Tìm biểu thể - T×m hiÓu, tr¶ lêi tính tích cực, tự giác - T×m hiÓu, tr¶ lêi hoạt động tập thể và hoạt động Lop6.net (2) xã hội Gv: Khi cô giáo phân công phụ trách tập văn nghệ cho lớp em làm gì? Gv: Theo kế hoạch tổ sản xuất, thứ bảy tổ tham quan sở sản xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ vận hành quy trình sản xuất Nam ngại không muốn đi, báo cáo ốm Sau đó ít lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ vào sản xuất - Em thử đoán xem điều gì đến với Nam - Nếu em là Nam, trước tình em xử ntn? Gv: Tích cực, tự giác mang lại lợi ích gì? Gv: Hãy kể việc thể tính tích cực, tự giác và kết công việc đó? ?Trách nhiệm HS? VD:Dọn vệ sinh trường lớp,khu dân cư;trồng và chăm sóc cây hoa,thâm gia tuyên truyền bảo vệ môi trường,tham gia các hoạt động khắc phục thiên tai… * HĐ2: ( 12 phút) Luyện tập Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập b,c, d, đ sgk/31 Bài tập 1,2,3 sbt/29 - T×m hiÓu, tr¶ lêi - T×m hiÓu, tr¶ lêi - T×m hiÓu, tr¶ lêi -T×m hiÓu, tr¶ lêi -HS tù liªn hÖ - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n - Lªn b¶ng tr×nh bµy -NhËn xÐt bæ xung b Lợi ích việc tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - Mở rộng hiểu biết mặt - Rèn luyện kỉ cần thiết thân - Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái - Được người tôn trọng, quý mến c.Trách nhiệm HS HScần tích cực tự giác bảo vệ môi trường và vận động người cùng tham gia Bµi tËp Bµi tËpb :HS tù liªn hÖ Bµi tËpc:HS tù liªn hÖ Bµi tËp d:HS tù liªn hÖ Bµi tËp đ:HS tù liªn hÖ Củng cố: -Vì phải tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? -Tổ chức trò chơi " đố tài" - Cách chơi: các nhóm xây dựng kịch bản, tạo tình ( Tích cực và chưa tích cực, tự giác) đố các nhóm khác Dặn dò: - Học nội dung bài - Xem trước bài 11 - HS thực tốt VSMT NhËn xÐt Lop6.net (3) Lop6.net (4)