Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập Hình thức:Cá nhân, cả lớp -Gọi vài cá đọc bài -N.X đánh giá -Đọc [r]
(1)GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22, Từ ngày 18 tháng năm 2010 đến ngày 22 tháng năm 2010 Thứ Môn học Bài dạy Chào cờ Hai 18/1/10 Ba 22 Toán Kiểm tra 106 Thể dục Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và 43 dang ngang Tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn – tiết 64 Tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn – tiết 65 Kể chuyện Một trí khôn trăm trí khôn 22 Toán Phép chia 107 NV: Một trí khôn trăm trí khôn 43 Mỹ thuật VTT: Trang trí đường diềm 22 Tự nhiênXH Cuộc sống xung quanh 22 Tập đọc Cò và Cuốc 66 Toán Phép chia 108 Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông 44 19/1/10 Chính tả Tư PPCT Tiết 20/1/10 Thể dục và dang ngang Năm LT và câu Từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy 22 Tập viết Chữ S hoa 22 Toán Một phần hai 109 Ôn bài hát: Hoa lá mùa xuân 22 Đạo đức Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - tiết 22 TLV Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim 22 Toán Luyện tập 109 Chính tả NV: Có và Cuốc 44 Cắt, gấp phong bì (T2) 22 22 21/1/10 Âm nhạc Sáu 22/1/10 Thủ công Sinh hoạt Trang / 26 Lop2.net (2) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 TIẾT 1: TOÁN Kiểm tra I.Mục tiêu: -Củng cố cho học sinh : +Các bảng nhân đã học +Thực hành tính các nhân đã học +Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc -Rèn luyện tính nhanh chính xác -Yêu thích môn toán II.Đề bài: 1) Tính nhẩm : 2x4 5x6 4x8 3x6 x 10 5x9 4x5 3x7 x 10 5x5 2) Tính : x – 10 x + 34 3x6+8 x - 16 3) Một học sinh làm ngôi sao.Hỏi học sinh làm bao nhiêu ngôi sao? 4) Gọi tên đường gấp khúc : +Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng +Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng TIEÁT 2: THEÅ DUÏC Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang (GV chuyên dạy) TIẾT + 4: TẬP ĐỌC Một trí khôn trăm trí khôn ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kiêu căng, xem thường người khác (trả lời CH 1,2,3,5) -Giáo dục học sinh tính khiêm tốn II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trang / 26 Lop2.net (3) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 Mục tiêu:KTBC, tạo tâm học tập Hình thức:Cá nhân, lớp -Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá -Giới thiệu bài HĐ2:Luyện đọc Mục tiêu:Rèn kĩ đọc đúng, hiểu nghĩa từ Hình thức:Cá nhân, nhóm -Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm ) -Luyện đọc câu + luyện phát âm -Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ -Luyện đọc bài HĐ 3:Nối tiếp Mục tiêu:Củng cố, dặn dò Hình thức:Cả lớp -Luyện đọc lại -N.X tiết học -Dặn dòluyện tập -Hát -2 học sinh đọc và trả lời -Lắng nghe, nêu phân đoạn -Cá nhân đọc nối tiếp câu -Đọc tiếp sức đoạn trước lớp theo định -Chợt thấy người thợ săn,/chúng hang// -Chồn bảo Gà Rừng:/ trí khôn mình// + LĐ đoạn nhóm và thi đọc các nhóm -Cả lớp đồng -Thi đọc tham gia N.X -Tiếp thu , ghi nhớ TẬP ĐỌC tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1:Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm học tập Hình thức:Cá nhân, lớp -Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá -Giới thiệu bài HĐ 2:Tìm hiểu bài Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học Hình thức:Cả lớp -Yêu cầu học sinh đọc lại bài -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Tìm nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Khi gặp nạn,Chồn nào? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Gà Rừng nghĩ mẹo gì để thoát nạn? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi Trang / 26 Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đọc bài theo định GV -Chuẩn bị tâm vào học -1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm -1 học sinh đọc -Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít sao,mình ” -1 học sinh đọc -Sợ hãi,chẳng nghĩ điều gì -1 học sinh đọc -Giả chết vùng chạy -1 học sinh đọc -Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy trí (4) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 sao? khôn bạn còn 100 trí khôn mình +Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý -HS chọn và giải thích vì chọn câu hỏi tên đo HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Luyện đọc lại theo hình thức phân vai -Thi đọc, tham gia N.X -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện -Dù khó khăn,hoạn nạn thử thách +Em thích vật nào truyện?Vì sao? trí thông minh,sự bình tĩnh -Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn người không nên kiêu -N.X dặn dò căng,hợm hĩnh,xem thường người -Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên” khác -Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2010 TIEÁT 1: KEÅ CHUYEÄN Một trí khôn trăm trí khôn I.Mục tiêu: +Đặt tên cho đoạn truyện +Kể lại đoạn và toàn câu truyện giọng phù hợp +Thái độ: GD ý thức tự giác, yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai -Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: “Chim sơn ca và bông cúc trắng -Gọi HS kể - GVNX – Ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Kể lại đoạn và toàn câu truyện Hình thức: Nhóm -Đặt tên cho đoạn truyện: Trang / 26 Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS kể -Chia nhóm, nhóm tìm tên (5) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 +GV nêu Y/C bài -GV tóm ý: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn Chồn + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng + Đoạn 4: Gặp lại -Kể đoạn và toàn câu truyện: +Kể đoạn truyện: +Nêu vài câu hỏi gợi ý cho HS : Đoạn 1: + Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn có tính xấu gì? + Chồn tỏ ý coi thường bạn nào? -Gợi ý cho học sinh kể đoạn 1: “Ở khu rừng có đôi bạn chơi thân …” +Cho HS kể chuyện nhóm +NX đánh giá -Đoạn 2, 3, tiến hành tương tự -Kể lại toàn câu chuyện: -GV nêu Y/C bài; HDHS thực -Kể nối tiếp -Kể theo vai -GVNX, bình chọn nhóm kể hay -Thi kể toàn câu chuyện: + nhóm kể + HS đại diện kể HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học -Chuẩn bị tiết sau: kể chuyện “Bác sĩ sói đoạn -HS nhớ lại ND chuyện Suy nghĩ trả lời - Kể theo nhóm - Suy nghĩ trả lời: + … ngầm coi thường bạn + … hỏi Gà Rừng có bao nhiêu trí khôn và biết Gà có trí khôn thì kêu ngạo và tự cho mình có 100 trí khôn - Tập kể nhóm - Đại diện nhóm - HS thực theo Y/C GV -Mỗi nhóm em, thi kể nối tiếp -Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng -Cả lớp nhận xét, bình chọn -Mỗi nhóm học sinh - Lắng nghe thực _ TIẾT 2: TOÁN Phép chia I.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phép chia - Biết mối quan hệ với phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia -Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: Trang / 26 Lop2.net (6) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 -Giáo viên : ô vuông SGK -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động - Hát Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung -Y/C HS lên bảng làm BT sau : -2 HS làm bài bảng lớp * x x * x x * x x * x x -GVNX và ghi điểm HĐ2: Phép chia cho Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết phép chia Hình thức: Cả lớp -HS thực theo +Có ô vuông chia thành2 phần bằngnhau.Hỏi -Có ô vuông chia thành phần phần có ô vuông? +6 ô vuông chia thành phần nhau,mỗi phần có nhau,mỗi phần có ô vuông ô vuông.Như ta đã thực phép tính là +3 HS đọc và lớp ĐT phép chia: sáu chia hai ba -GV ghi bảng : : = +Đọc là : sáu chia hai ba +Dấu : gọi là dấu chia HĐ 3: Phép chia cho Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết -Có ô vuông,mỗi phần có thì phép chia chia phần Hình thức: Cả lớp -Có ô vuông,chia thành các phần nhau,mỗi phần có ô vuông.Hỏi chia phần thế?Các em hãy thao tác trên học cụ để tìm số + 6:3=2 phần chia -GVKL : Có ô vuông,để phần có 3ôvuông thì đượcchia thành phần -Giáo viên ghi : : = -Yêu cầu HS nhắc lại HĐ4: Luyện tập thực hành -HSnhắc lại Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết phép chia Hình thức: Cá nhân Bài 1: +GV treo tranh- HD Trang / 26 Lop2.net (7) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 -GV ghi phép tính : x = +8 chia thành nhóm.Hỏi nhóm có -Có vịt? -GV ghi : : = -HS đọc +Có vịt chia thành các nhóm,mỗi nhóm có -Có con vịt.Hỏi chia thành nhóm? -Vậy từ phép nhân x = ta lập các phép -Có nhóm -Phép chia : = tính gì? -GV Y/C HS đọc BT1 8:4=2 -Y/C HS làm bài 1a,1b,1c -1 HS đọc -Gọi HSNX -HS làm bài -GVNX và ghi điểm Bài 2: -Y/C HS đọc Y/C -Yêu cầu HS làm bài -HS đọc Y/C -Gọi HSNX -2 HS lên bảng làm -GVNX & ghi điểm -Cả lớp làm vào HĐ5: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp +Từ phép tính nào ta lập phép tính chia? +Ta viết phép tính chia từ phép -Phép nhân -2 phép tính chia nhân? Kết luận : Phép tính chia là phép tính ngược phép tính nhân,vì dựa vào phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng -GVNX tiết học - Tiếp thu, ghi nhớ -Chuẩn bị: Bài “Bảng chia 2”/109 - Lắng nghe thực TIEÁT 3: CHÍNH TAÛ Một trí khôn trăm trí khôn I.Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật “Một trí khôn trăm trí khôn” -Làm Bt a/b Thái độ: yêu Thích môn học tiết học II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập để hướng dẫn học sinh làm -Học sinh : VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trang / 26 Lop2.net (8) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: -GV cho HS sửa bài 3b -GVNX - Ghi điểm HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày đúng Hình thức: Cá nhân, lớp - GVđọc +Sự việc gì xảy với Gà Rừng và Chồn lúc dạo chơi? +Tìm câu nói người thợ săn? -GV cho HS viết bảng từ khó: buổi sáng, cuống quýt, nấp, thợ săn, thọc …… -Đọc cho HS viết -Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại -Chấm chữa bài -Chấm 5, bài và NX HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: Thực đúng yêu cầu BT Hình thức: Cá nhân, lớp - Bài tập 2: -GV gọi HS đọc Y/C bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Bài tập 3: (a) -GV giúp HS nắm Y/C BT -Nhận xét, chữa bài HĐ3: Mục tiêu: Hình thức: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát -2 HS lên bảng viết: +Guốc - Đôi guốc này thật đẹp +Vuốt - Mẹ thường vuốt tóc em - Theo dõi.-2, HS đọc lại- Cả lớp đọc thầm -… gặp người thợ săn, cống quýt nấp vào cái hang - … Có mà trốn đằng trời -HS viết vào bảng -HS viết -HS tự chữa lỗi -1 HS đọc -2 HS đọc lại kết a) r / d / gi: + reo + giật + gieo b) hỏi hay ngã: + giả + nhỏ + ngõ hẻm -Cả lớp làm vào VBT -Sửa bài:(a) Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát giọt nước hòa tiếng chim Vòm cây xanh đố bé tìm Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng chung Nối tiếp Củng cố, dặn dò Cả lớp Trang / 26 Lop2.net (9) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 -NX tiết học -Về nhà làm thêm bài 3b -Chuẩn bị: Bài “Cò và Cuốc” - Tiếp thu rút kinh nghiệm -Lắng nghe thực TIEÁT 4: MÓ THUAÄT Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I.Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết trang trí đường diềm đơn giản - Trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị: GV HS - Đồ vật có trang trí đường diềm: giấy khen, - Vở tập vẽ đĩa, khăn vuông… - Bút chì, màu vẽ, thước… - Một số đường diềm - Một vài bài học sinh vẽ III Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài NỘI DUNG 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV treo hình trang trí đường diềm lên bảng và đặt câu hỏi: + Đây là hình gì? - Em thường thấy đường diềm trang trí đồ vật nào? - GV cho hs xem cái dĩa, cái trang trí và cái chưa trang trí + Cái dĩa nào đẹp hơn? * Trang trí đường diềm làm cho đồ vật đẹp Bài học hôm hướng dẫn các em cách vẽ đường diềm - GV ghi bảng - GV treo đường diềm * Đường diềm này trang trí hoạ tiết gì? + Hoạ tiết này xếp nào? + Hoạ tiết giống thì vẽ nào? + Màu sắc đường diềm nào? PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Đường diềm - Khăn, áo, chén, dĩa… - Cái dĩa có trang trí đẹp - Hs theo dõi - Hoạ tiết là bông hoa - Nối tiếp - Bằng - Hoạ tiết giống thì phải vẽ màu giống Trang / 26 Lop2.net (10) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 + Màu so với màu hoạ tiết thì nào? - GV treo đường diềm + Đường diềm này thì nào? + Cách xếp nào? + Màu sắc nào? - GV cho hs xem số đường diềm trang trí đồ vật, dĩa, khăn, áo…Gv cho hs thấy phong phú đường diềm + Hoạ tiết trang trí đường diềm là gì? * Vậy trang trí đường diềm đẹp các em cần phải biêt cách xếp hoạ tiết Và vẽ màu 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Kẽ đường thẳng song song - Chia các khoảng ô và kẻ đường trục chia các ô - Sau đó chúng ta làm gì? - Hoạ tiết gì? - Hoạ tiết giống phải vẽ nào? - Để đường diềm đẹp chúng ta phải làm gì? - Hoạ tiết giống vẽ màu nào? - Màu so với màu hoạ tiết nào? - Khi vẽ màu phải có đậm, có nhạt bật hoạ tiết chính, dùng khoảng từ đến màu, tránh lem ngoài 3- Hoạt động 3: Thực hành: - Gv cho hs xem số bài hs vẽ - GV quan sát, gợi ý thêm cho hs 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài để hs cùng xem: + Em có nhận xét gì? + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương * Trang trí đường diềm trang trí nhiều đồ vật sống như: khăn, dĩa, áo, váy… các em có thể dùng trang - Khác - Hoạ tiết đường diềm này là hoa và lá - Sắp xếp xen kẽ - Hoạ tiết giống thì vẽ màu giống Màu vẽ xen kẽ - Hoa, lá, chim, thú, quả… - Vẽ hoạ tiết vào đường diềm - Hoạ tiết có thể là: + Hình tròn, hình vuông + Lá, hoa, quả, vật - Vẽ màu - Bằng - Giống - Khác - Hs nhận xét: + Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu + Chọn bài mình thích Trang 10 / 26 Lop2.net (11) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 trí đường diềm để trang trí đồ vật đơn giản như: nhãn vở, góc học tập…để đẹp và hấp dẫn IV Dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài: Mẹ cô giáo - Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2010 TIẾT 1: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Cuộc sống xung quanh I.Mục tiêu: -HS biết kể tên số nghề nghiệp và nói hoạt động người sống địa phương mình -HScó ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh,ảnh SGK trang 45-47.Một số tranh ảnh các nghề nghiệp (HSsưu tầm ).Một số gắn ghi các nghề nghiệp -HS: SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp Kiểm tra bài cũ: +Nêu số điều cần lưu ý các phương tiện giao thông ? -NX ghi điểm HĐ2:Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thấy hình Mục tiêu: HSbiết kể tên số nghề nghiệp Hình thức: nhóm - Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thấy hình HĐ 3:Nói tên số nghề người dân qua hình vẽ Mục tiêu: HSbiết kể tên số hoạt động Hình thức: Nhóm +Hỏi: Em nhìn thấy các hình ảnh này mô HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Các nhóm HS thảo luận và trình bày kết +Hình :Trong hình là người phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác +Hình : Trong hình là cô gái hái chè Sau lưng các cô là cái gùi nhỏ để đựng lá chè +Hình : Trang 11 / 26 Lop2.net (12) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 tả người dân sống vùng miền nào Tổ quốc ? ( Miền núi ,trung du, hay đồng ?) -Thảo luận nhóm để nói lên ngành nghề người dân hình vẽ trên +Hỏi: Từ kết thảo luận trên , các em rút điều gì?(Những người dân dượcc vẽ tranh có làm nghề giống không?Tại họ lại làm nghề khác nhau?) -GVKL: Như vậy,mỗi người dân vùng miền khác Tổ quốc thì có ngành nghề khác -HSthảo luận cặp đôi và trình bày kết Chẳng hạn : +Hình , :Người dân sống miền núi +Hình , :Người dân sống trung du +Hình , :Người dân sống đồng +Hình :Người dân sống miền biển -Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết Chẳng hạn : +Hình : Người dân làm nghề dệt vải +Hình : Người dân làm nghề hái chè +Hình : Người dân trồng lúa +Hình : Người dân thu hoạch cà phê +Hình : Người dân làm nghề buôn bán trên sông -Cá nhân HSphát biểu ý kiến HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn Thi nói nghành nghề *Đ/VHS nông thôn -Y/CHS các nhóm thi nói ngành nghề +Rút KL : Mỗi người dân địa phương mình.Các nhóm cá nhân có vùng miền khác , làm ngành thể nói theo bước sau : nghề khác +Tên ngành nghề tiêu biểu địa phương +Nội dung,đặc điểm ngành nghề +Ích lợi ngành nghề đó quê hương,đất nước +Cảm nghĩ em ngành nghề tiêu biểu đó quê hương -Nhận xét tiết học -Lắng nghe thực _ TIẾT 2: TẬP ĐỌC Cò và Cuốc I.Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài Trang 12 / 26 Lop2.net (13) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 Hiểu nội dung: phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng (trả lời các CH SGK) - Giáo dục học sinh yêu lao động II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh minh hoạ,SGK,bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm học tập Hình thức:Cá nhân, lớp -Gọi vài cá đọc bài -N.X đánh giá -Đọc bài theo định GV -Giới thiệu bài -Chuẩn bị tâm vào học HĐ2:Luyện đọc Mục tiêu:Rèn kĩ đọc đúng, hiểu nghĩa từ Hình thức:Cá nhân, nhóm -Lắng nghe, nêu phân đoạn -Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm ) -Cá nhân đọc nối tiếp câu -Luyện đọc câu + luyện phát âm -Đọc tiếp sức đoạn trước lớp -Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ theo định -Đoạn 1: Từ đầu hở chị -Đoạn 2: Phần còn lại -Luyện đọc bài HĐ 3:Tìm hiểu bài Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học Hình thức:Cả lớp -Chị bắt tép vất vả thế,chẳng sợ bùn +Thấy Cò lội ruộng,Cuốc hỏi nào? bắn bẩn +Vì Cuốc lại hỏi vậy? -Vì Cuốc nghĩ áo Cò +Cò trả lời Cuốc nào? -Phải có lúc vất vả +Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên là gì? HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Thi đọc, tham gia N.X -Luyện đọc lại theo hình thức phân vai - - Phải lao động vất vả có lúc -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện thảnh thơi,sung sướng +-Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Lắng nghe và ghi nhớ -Liên hệ GD: Yêu lao động -Tiếp thu , ghi nhớ -N.X dặn dò -Chuẩn bị : Bài “Bác sĩ Sói” _ TIẾT 3: TOÁN Bảng chia Trang 13 / 26 Lop2.net (14) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 I.Mục tiêu: -Giúp học sinh : +Lập bảng chia dựa vào bảng nhân +Nhớ bảng chia + Biết giải bài toán có lời văn phép tính chia + Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn -Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm Hát học tập Hình thức: Cá nhân, lớp Kiểm tra bài cũ: -2 HS làm bài trên bảng lớp,cả lớp làm -Gọi HS lên bảng làm BTsau: bài vào nháp : *2x3= *6:2= *6: *2x3=6 *6:2=3 *6:3=2 3= -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân -GVNX và ghi điểm HĐ2: Lập bảng chia Mục tiêu: Lập bảng chia dựa vào bảng nhân Hình thức: Cá nhân, lớp -GV gắn lên bảng bìa,mỗi bìa -HS quan sát và phân tích câu hỏi có chấm tròn đặt vấn đề : GV,sau đó trả lời: bìa có chấm tròn Mỗi bìa có chấm tròn.Hỏi bìa thì có tất bao nhiêu chấm tròn? -Y/C HS nêu phép tính tìm số chấm tròn -Phép tính nhân : x = có bìa -Gv nêu bài toán: Trên các bìa có tất -HSphân tích bài toán -Y/C HS trả lời (có tất bìa) chấm tròn.Hỏi có tất bao nhiêu -HS trả lời (4 : = 2) bìa -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số -Cả lớp đọc ĐT (4 chia 2) bìa mà bài toán yêu cầu -GV viết lên bảng phép tính : = và Y/C HS đọc phép tính trên -Tiến hành tương tự vài phép tính khác -GVHDHS xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân với số chia là * Học thuộc bảng chia -Y/C lớp đọc ĐT bảng chia vừa lập -Y/C HS tìm điểm chung các phép Trang 14 / 26 Lop2.net (15) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 tính chia bảng chia +Y/C HSNX K/Q các phép chia bảng chia 2? +Chỉ vào bảng và Y/C HS và đọc số đem chia các phép tính bảng chia -Y/C HS tự học thuộc lòng bảng chia -Thi đọc thuộc lòng bảng chia -Yêu cầu lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia HĐ3: Luyện tập Mục tiêu: Áp dụng bảng chia để giải bài toán có lời văn phép tính chia Hình thức: Cá nhân, lớp Bài 1: -Y/C HS tự làm bài và đổi chéo sách để kiểm tra lẫn Bài 2: -Gọi HS đọc Y/C bài -Y/C HS làm bài và gọi HS lên bảng làm -GVNX Bài 3: -Gọi HS đọc Y/C bài -GVHDHS làm bài -Chữa bài và Y/CHS kiểm tra bài lẫn HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp Thi đua -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia -Y/C HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chia - NX tiết học -Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho -Các kết là : 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 -HSNX : Số bắt đầu lấy để chia cho là và kết thúc là số 20.Đây chính là dãy số đếm thêm 2,bắt đầu từ số đã học tiết trước -HS tự học thuộc lòng bảng chia -Thi đọc cá nhân,theo tổ ,theo bàn -HS làm bài vào SGK -1 HS đọc đề.Cả lớp đọc thầm và phân tích đề -HS làm bài -1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm - HS làm bài -2 HS ngồi cạnh đổi chéo - HS đọc thuộc lòng bảng chia - Lắng nghe thực TIEÁT 4: THEÅ DUÏC Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang Trang 15 / 26 Lop2.net (16) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 TIẾT 5: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Mở rộng vốn từ: từ ngữ loài chim Dấu chấm,dấu phẩy I.Mục tiêu: -Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ loài chim (BT2) -Đặt đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn -Giáo dục học sinh biết yêu quý và bảo vệ các loài chim II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh các loài chim,SGK,bảng phụ ghi bài tập -Học sinh : SGK,VBT III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp - Kiểm tra bài cũ: -Y/C HS hỏi đáp với cụm từ đâu? -GVNX và ghi điểm HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Mở rộng vốn từ chim chóc Bài tập 1: -GV giới thiệu tranh minh hoạ loài chim - Y/C HS nói tên loài chim -GVNX ,chốt lời giải đúng Bài tập 2: -Các cách ví von,so sánh SGK dựa theo đặc điểm loài chim -Y/C các nhóm thảo luận và thi đua làm bài -GVNX,Y/CHS đọc các thành ngữ -Giáo viên giải thích các từ ngữ Bài tập 3: -Y/CHS đọc Y/C -Y/C lớp NX bài làm – Lớp làm VBT -GVNX và ghi điểm -Y/C lớp đọc đoạn văn HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học -DD HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -2 HS thực hành hỏi và trả lời -1 HS đọc Y/C bài -Nhiều HS phát biểu -1 HS đọc Y/C bài -4 nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -1HS đọc -1 HS lên bảng làm bài - Lắng nghe thực Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2010 Trang 16 / 26 Lop2.net (17) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 TIEÁT 1: TAÄP VIEÁT S – Sáo tắm thì mưa I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa S (1 dòngcỡ vừa và dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Sáo(1 dòngcỡ vừa và dòng cỡ nhỏ) Sáo tắm thì mưa lần Thái độ: - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp (1’) - Hát Bài cu (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: R - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết : Ríu rít chim ca - HS viết bảng lớp Cả lớp viết - GV nhận xét, cho điểm bảng Bài Giới thiệu: (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S - HS quan sát - Chữ S cao li? - li - Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang - Viết nét? - nét - GV vào chữ S và miêu tả: - HS quan sát + GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng - HS tập viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - HS đọc câu -Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa -Quan sát và nhận xét: - S : li - Nêu độ cao các chữ cái - h : 2,5 li - t : li Trang 17 / 26 Lop2.net (18) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 - r : 1,25 li - a, o, m, I, : li - Dấu sắt (/) trên avà ă - Cách đặt dấu các chữ - Dấu huyền (\) trên i - Các chữ viết cách khoảng chừng - Khoảng chữ cái o nào? - GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu -HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : Sáo - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - Vở Tập viết * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết trên bảng lớp - Chuẩn bị: Chữ hoa T - Nhận xét tiết học _ TIẾT 2: TOÁN Một phần hai I.Mục tiêu: -Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “Một phần hai” biết đọc, viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần -Yêu thích môn Toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Hình vuông chia phần -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp Kiểm tra bài cũ: “Bảng chia 2” -3 HS đọc -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia -HS nêu tên đường gấp khúc -GVNX và ghi điểm HĐ2: Giới thiệu “Một phần hai” Mục tiêu: HS bước đầu nhận biết Trang 18 / 26 Lop2.net (19) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 “Một phần hai” Hình thức: Cá nhân, lớp -GV giới thiệu hình vuông chia làm phần nhau.Hình vuông chia làm phần đó có phần tô màu.Như là đã tô màu phần hình vuông.Viết là : (đọc là phần hai) * -HSQS còn gọi là HĐ3: Thực hành Mục tiêu: Biết đọc và viết -HS đọc Hình thức: Cá nhân, lớp Bài 1: - Y/CHS đọc Y/C -Y/CHS suy nghĩ và tự làm bài -Gọi HS phát biểu ý kiến -GVNX và ghi điểm Bài 2/110: - Y/CHS đọc Y/C -Y/CHS suy nghĩ và tự làm bài biết hình A có -HS đọc Y/C -Đã tô màu hình A,C,D -1 HS đọc Y/C bài -A,C tô màu số ô +Vì em số ô vuông tô màu? -GVNX và ghiđiểm Bài 3: tương tự bài HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp Thi đua * còn gọi là gì? -Vì hình A có tất ô vuông,đã tô màu ô vuông - Phân nửa -Lắng nghe thực -Chuẩn bị: Bài “Luyện tập” TIEÁT 3: AÂM NHAÏC PPCT 22 – Ôn bài: Hoa lá mùa xuân (GV chuyên dạy) _ TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC Biết nói lời yêu cầu đề nghị (t2) I.Mục tiêu: Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch Trang 19 / 26 Lop2.net (20) GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 22 - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : VBT/34 -Học sinh : VBT/34 III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Khởi động Mục tiêu: KTBC, tạo tâm học tập Hình thức: Cá nhân, lớp Kiểm tra bài cũ: “Biết nói lời yêu cầu đề nghị” (t1) -Y/CHS nêu -GVNX HĐ2: HS tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị thân Hình thức: Cá nhân, lớp -GVY/C em nào đã biết nói lời yêu cầu ,đề nghị lịch cần giúp đở?Hãy kể lại vài trường hợp cụ thể? -GV khen HS biết thực bài học HĐ: Đóng vai Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu,đề nghị lịch muốn nhờ người khác giúp đở Hình thức: Cá nhân, lớp -Y/CHS đọc BT 5/34 VBT -Y/CHS đóng vai theo yêu cầu BT5 -Y/C các nhóm lên đóng vai -Y/C lớp NX -GVKL: Khi cần giúp đở,dù nhỏ người khác,em cần có lời nói,hành động và cử phù hợp HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Trò chơi “Văn minh lịch sự” -Giáo viên phổ biến luật chơi -Y/CHS thực trò chơi -GVNX –KL -Thực bài học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát -2 HS nêu -3 HS -4 HS đọc yêu cầu -Mhóm câu a -Nhóm câu b -Nhóm và câu c -HS lắng nghe -Lớp trưởng lên điều khiển -Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy -Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu -Một số cặp trình bày , lớp theo dõi và nhận xét Thứ sáu, ngày 22 tháng 01 năm 2010 Trang 20 / 26 Lop2.net (21)