B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa I đặt trong khung chữ , - Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.kiĨm tra -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H - Lên bảng viết[r]
(1)Đạo đức Tuần 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ A Mục tiêu : - Giúp HS thực hành các kĩ từ bài đến bài - HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào sống B Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Khởi động: - HS hát 2.Bài mới: a) HĐ1/Giới thiệu bài: b) HĐ2/Ôn tập các kĩ đã học: - Lập thời gian biểu làm việc ngày - HS làm giấy nháp - Gọi HS trình bày - Từng HS trình bày - GV nêu số lỗi H thường mắc phải - HS tự nhận lỗi và sửa lỗi - GV kiểm tra việc thực hành gọn gàng ngăn nắp -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung HS - GV nhận xét đánh giá tuyên dương - Các em cần làm gì nhà ngoài hoc? - HS trả lời - Những công việc đó em tự làm hay bố mẹ nhắc nhở? - Vì em cần học và đúng giờ? - Làm bài nghỉ có phải chăm học không? Vì sao? 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài - Thực hành bài học vào thực tế Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP A/ Mục đích yêu cầu : : - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ có dạng 11 - ; 31 - ; 51 - 15 - Tìm số hạng tổng - Giải bài toán có phép trừ dạng 31 - B/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra -Gọi em lên bảng: 51 – 8, 41 - 16 -Hai em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn Lop2.net (2) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (Cột 1,2): - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực phép tính 71 - ; 51 - 36 ; 29 + - Nhận xét bài làm học sinh Bài (a,b): - Yêu cầu em đọc đề -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời hai em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bán có nghĩa là nào ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm nào ? 3) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài em nhắc lại tên bài -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn - Đọc đề - Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục - em lên bảng làm - Đọc đề bài - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - Nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề -Có nghĩa là bớt - Thực phép tính 51 - 26 - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc BÀ CHÁU A/ Mục đích yêu cầu : - Biết đọc nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Bước đầu biết đọc bài vănvới giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá vàng bạc, châu báu B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động HS Hoạt động GV TIẾT1 KiĨm tra - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Lop2.net (3) bài tập đọc : “ Thương ông “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : b)Hương dẫn luyện đọc H§1/ Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện Hđ2/HD đọc * Hướng dẫn phát âm :Hướng dẫn tương tự bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng : Hđ3/ Đọc đoạn : Hđ4/ Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc -YC các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Hđ5/Tìm hiểu nội dung bài -YC lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : -Gia đình em bé có ? - Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ? -Tuy sống vất vả không khí gđ ntn? - Cô tiên cho hai anh em vật gì ? -Cô tiên dặn hai anh em điều ? - Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh ? - Cây đào có gì đặc biệt ? -Cây đào lạ mang đến điều gì? * Cuộc sống hai anh em chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài Tiết Hđ1/ Luyện đọc đoạn , : - Tiến hành các bước tiết -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu yêu cầu sách giáo khoa Hđ2/ Tìm hiểu đoạn 3, : - Gọi em đọc đoạn và -Sau bà sống hai anh em sao? - Thái độ hai anh em nào đã trở nên giàu có ? - Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại thấy không vui ? - Hai anh em xin bà tiên điều gì ? -Hai anh em cần gì và không cần gì? - Câu chuyện kết thúc ? Hđ3/ Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các giáo viên -Vài em nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý -Rèn đọc các từ : làng , nuôi , giàu sang , sung sướng , - Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân) -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Bà và hai anh em -Sống nghèo khổ / Sống khổ cực - Rất đầm ấm và hạnh phúc - Một hạt đào - Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà các cháu giàu sang , sung sướng - Vừa gieo xuống hạt đã nảy mầm lá , đơm hoa kết bao nhiêu là trái -Kết toàn trái vàng trái bạc - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng -Bà ,/ móm mém ,/ hiền từ , dang tay ôm hai đứa cháu vào lòng.// -Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc - Cảm thấy càng ngày càng buồn bã - Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thay tình cảm ấm áp bà - Xin cho bà sống lại - Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , Lop2.net (4) nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện này em rút điều gì ? -Giáo viên nhận xét ánh giá giàu có - Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Thi đọc theo vai -Tình cảm là thứ quý giá / Vàng bạc không quí tình cảm người - Hai em nhắc lại nội dung bài Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Thể dục TRÒ CHƠI : “ BỎ KHĂN” Bài thể dục phát triển chung A/ Mục tiêu: - Ôn bµi thĨ dơc Ph¸t triĨn chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và đúng nhịp - Ôn trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Phần mở đầu -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Trò chơi ( Có chúng em ) Phần : *H§1/ Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang ( lần ) - GV cho tổ điểm số cách và đội hình điểm số Tập xen kẽ lần : điểm số 1- 2, 1- đến hết theo tổ Lần đếm trên lớp theo hình thức thi điểm số các tổ với * H§2/ bµi thĨ dơc Ph¸t triĨn chung.( lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển Sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để chơi trò chơi * H§3/Trò chơi “ Bỏ khăn “ - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi có thể cán lớp điều khiển 3.Phần kết thúc: Lop2.net - HS thực - HS thực - HS thực - HS thực (5) -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần) - HS thực - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả BÀ CHÁU A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn , trình bày đúng đoạn văn từ : “hai anh em vào lòng” bài “ Bà cháu “ - Làm BT2, BT3, BT4a/b B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính ta - Bảng gài bài tập - Bảng phụ chép nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ : vũng nước , - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết ngói đỏ , cái chổi , tới , chim sẻ , bé ngã , vào giấy nháp ngã mũ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: H§1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , - Lắng nghe giới thiệu bài viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Bà cháu“, và các tiếng có âm đầu g/ gh ; s/ x vần ươn / ương - Nhắc lại tên bài H§2/ Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Phần cuối -Lời nói hai anh em viết với dấu nào? - Bà móm mém , hiền từ sống lại còn nhà -Trong bài có chữ nào viết hoa ? cửa , đất đai , vàng bạc biến * Hướng dẫn viết từ khó : - “ Chúng cháu cần bà sống lại “ - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Có câu -Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu hai -Giáo viên nhận xét đánh giá chấm - Chữ cái đầu câu Hđ3/ Chép bài : - YC nhìn bảng chép bài vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh soát bài, tự bắt - sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm Lop2.net (6) lỗi H§4/ Chấm bài : -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài H§5/Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em nêu bài tập - Gọi hai em đọc hai từ mẫu -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm vào bảng gài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Trước chữ cái nào ta viết gh mà không viết g ? Ghi bảng : gh + e, I, ê -Trước chữ cái nào ta viết g mà không viết gh ? Ghi bảng : g + a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc lại Bài a/b: - Gọi em nêu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp mém - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài - Đọc từ : ghé , gò - Học sinh làm vào - Ba em làm trên bảng : - ghi , ghì , ghê , ghế -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài -Viết gh trước các chữ I, ê , e -Viết g trước các chữ a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, -Đọc lại bài làm - Điền vào chỗ trống s hay x , ươn hay ương - Học sinh làm vào - Ba em làm trên bảng a/ nước sôi , ăn xôi , cây xoan ; siêng b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà tip tơc luyƯn ch÷ Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ ; 12 - A/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ 12 - - Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ số - Biết giải bài toán có phép trư dạng 12 - B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính C / Các hoạt động chủ yếu Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi em lên bảng -Hai em lên bảng em làm bài -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính 11 - ; 51 -35 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: Lop2.net (7) a)Hđ1/ Giới thiệu bài: b) Hđ2/ Giới thiệu phép trừ 12 - - Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn? - Viết lên bảng 12 - * Tìm kết : - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 12 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 12 trừ ? -Viết lên bảng 12 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c) Hđ3/ Lập bảng công thức : 12 trừ số - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng d) H§4/ Luyện tập : Bài 1(a): - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào -Gọi em đọc chữa bài -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn do: - Muốn tính 12 trừ số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài em nhắc lại tên bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 12 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 12 que tính ( gồm 1bó và que rời) - Bớt que - Còn que tính - 12 trừ - Tự lập công thức : -Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 12 trừ 10 và 12 trừ , - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Vì 12 = 12 và = + - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào -Một em nêu kết - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài - Tự làm vào - Một em khác nhận xét bài bạn - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (8) Kể chuyện BÀ CHÁU A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn -HSG biết kể toàn câu chuyện -Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa -Bảng phụ viết lời gợi ý tranh C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Hđ1/ Phần giới thiệu : b) Hđ2/Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: Bức tranh1 : -Trong tranh có nhân vật nào? - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào? - Cuộc sống ba bà cháu ? - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? Bức tranh : -Hai anh em làm gì ? - Bên cạnh mộ có gì lạ ? - Cây đào có đặc điểm gì lạ ? Bức tranh 3: -Cuộc sống hai anh em nào sau bà ? - Vì ? Bức tranh :-Hai anh em lại xin cô tiên điềugì - Điều kì lạ gì đã đến ? c) Hđ3/ Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn kể lại cho nhiều người cùng nghe Lop2.net Hoạt động trò - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : Bà cháu Lớp chia các nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện - Học sinh trả lời - em nối tiếp em kể đoạn - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần (9) Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Toán 32 - A/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải bài toán có phép trừ có nhớ dạng 32 - - -Biết tìm số hạng tổng - B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KiĨm tra -Gọi em lên bảng -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số - HS1 nêu ghi nhớ bảng 12 trừ số -HS2: Thực số phép tính dạng 12 trừ - HS2 Lên bảng thực số -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Hđ1/ Giới thiệu bài: 32 - -Vài em nhắc lại tên bài b) )Hđ2/ Giới thiệu phép trừ 32 - - Nêu bài toán : Có 32 que tính bớt que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm toán nào ? - Viết lên bảng 32 -8 - Thực phép tính trừ 32 - Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình tính * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Trả lời cách làm -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành - Có 32 que tính ( gồm 3bó và que rời ) 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 32 que tính bớt que tính còn que - Bớt que - Vì + = tính ? - Vậy 32 trừ ? -Viết lên bảng 32 - = 24 10 Lop2.net (10) Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt - Mời em khác nhận xét c) )H§3/ Luyện tập : Bài 1( dòng 1) : - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(a, b): - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài 3:- Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh - Còn 24 que tính Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -x là gì phép tính bài ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học -Một em đọc đề - x là số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - 32 trừ 24 - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực -Đọc đề - Nghĩa là bớt , trừ - Có 22 nhãn cho nhãn Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc : CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM A/ Mục đích yêu cầu : - Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàg chậm rãi - Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Tả cây xoài cát ông trồng và tình cảm thương nhớ , lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông đã B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - Một trái xoài C/ Các hoạt động dạy học : 11 Lop2.net (11) Hoạt động HS Hoạt động GV 1.KiĨm tra - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Bà cháu “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài : “ Cây xoài ông em ” b)H-íng dn luyƯn ®c Hđ1/ Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn đã giới thiệu bài tập đọc đã học - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp Hđ2/ Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó Hđ3/Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Hđ4/ Tìm hiểu bài: -YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? - Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp ? -Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc nào? -Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài to , ngon bày lên bàn thờ ông ? - Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? -Yêu cầu học sinh nói lại nội dung bài kết hợp tranh minh họa 3) Củng cố dặn dò : - Bài văn nói lên điều gì ? - Qua bài văn này em học tập điều gì ? - Hai em đọc bài “ Bà cháu “ và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý -Rèn đọc các từ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương - HS luyện đọc câu -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe giáo viên -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài , cá nhân đọc Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài -Học sinh trả lời - Hai em lên bảng tranh minh họa và nói lại nội dung bài - Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã - Phải nhớ ơn người đã mang lại điều tốt lành cho mình Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12 Lop2.net (12) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập viết CHỮ HOA I A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết, viết đúng chữ I hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Ích nước lợi nhà cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ , - Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.kiĨm tra -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh gia - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: H§1/ Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa I và -Vài em nhắc lại tên bài số từ ứng dụng có chữ hoa i H§2/ Hướng dẫn viết chữ hoa: * Quan sát số nét quy trình viết chữ -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Igồm nét ? - Chữ I gồm nét, -Chỉ nét và hỏi: -Nét là kết hợp nét - nét gồm nét cong trái và nét lượn nào với nét nào? ngang , - Nét thứ gồm nét nào nối với - nét là nét móc ngược trái phần cuối nhau? lượn vào -Chữ i cao đơn vị chữ ? -Cao ô li rộng ô li - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo * Học sinh viết bảng viên - Yêu cầu viết chữ hoa i vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng H§3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét : - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Những chữ nào có độ cao chữ I? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? - Đọc : Ích nước lợi nhà - Nêu cách viết nét nối từ Isang c ? -Chữ I cao 2,5 li chữ c cao li * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ivào bảng -Chữ l , h - Theo dõi sửa cho học sinh -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) H§4/ Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Nét cong trái chữ c chạm vào điểm H§5/Chấm chữa bài dừng nét móc phải chữ I -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Thực hành viết vào bảng 13 Lop2.net (13) 3) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Viết vào tập viết : -Nộp từ 5- em để chấm điểm Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH A/ Mục đích : - Biết công việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi ) - Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc gia đình - -Nêu tác dụng các việc làm em gia đình B/ Chuẩn bị : -Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 Một tờ giấy A3 , bút Phần thưởng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“ Ôn tập - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động : Thảo luận nhóm *Bước 1: -YC lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Lớp hát cá nhân số bài nhà - Kể việc làm thường ngày người thương , ba nến gia đình ? - Ca ngợi tình cảm gia đình , nói ba *Bước :- Mời đại diện các nhóm nêu kết , mẹ , cái nhà Vài em nhắc thảo luận lại tên bài * Giáo viên rút kết luận c) Hoạt động : - Làm việc với SGK theo nhóm - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận * Bước : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa - Nêu công việc thành viên : Ông, và nêu việc làm người bà , bố , mẹ , anh , chị , thân gia đình Mai * Bước 2: Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn * Bước 3: - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh -Nếu người gia đình không làm việc - Các tổ quan sát tranh sách giáo không làm tròn nhiệm vụ thì điều gì xảy khoa và trao đổi thảo luận nhóm ? d) Hoạt động : Thi đua các nhóm - Các nhóm cử đại diện lên và nói công việc gia đình Mai : * Bước : - Yêu cầu quan sát tranh và nêu việc làm người gia đình Mai Ông tưới cây , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt lúc nghỉ ngơi * Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết 14 Lop2.net (14) * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh * Bước 3: - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh - Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm gì ? - Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu ? * Nhận xét và chốt lại ý chính bài e) Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em - Phổ biến thi giới thiệu gia đình em - Yêu cầu em nối tiếp lên giới thiệu gia đình mình - Là học sinh trách nhiệm em để xây dựng gia đình là gì ? 3) Củng cố - Dặn do: -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống - Nếu người không làm việc thì không còn là gia đình - Các nhóm cử đại diện lên và nói công việc gia đình Mai lúc nghỉ ngơi - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có - Ông đọc báo , bà và mẹ xem ti vi , bố uống trà - Được bố mẹ cho công viên , tắm biển - Nhiều em nhắc lại - Phải chăm học , chăm làm - Ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn - Hai em nêu lại nội dung bài học Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày5 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ A/ Mục đích yêu cầu : - Nêu sô từ đồ và tác dụng đồ vật ẩn tranh -Tìm từ ngữ công việc đơn gianrtrong nhà có bài thơ “Thỏ thẻ” Giáo dục môi trường: Biết giữ dìn nhà B/ Chuẩn bị : - Tờ giấy A3, bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KiĨm tra : - Gọi em lên bảng - HS1 : Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại - Mời em đọc bài tập - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh -HS: - Những từ tên người gia đình họ nội 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ - Nhắc lại tên bài các đồ dùng và các từ ngữ hoạt động “ b) Hướng dẫn làm bài tập: 15 Lop2.net (15) H§1/Hướng dẫn làm bài tập1 : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Treo các tranh - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột - Viết tên các đồ dùng và công dụng chúng - Mời các nhóm đọc bài nhóm mình , các nhóm khác lắng nghe và bổ sung - Ghi các từ này lên bảng H§2/Hướng dẫn làm bài tập2 : -Mời em đọc nội dung bài tập - Mời em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “ -Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào 3) Củng cố - Dặn - Tìm từ các đồ vật gia đình em - Tìm từ các đồ dùng và công dụng loại : -đọc bài nhóm mình , - các nhóm khác lắng nghe và bổ sung - Đọc đề bài - Một em đọc lại bài thơ - Đun nước , rút rạ - Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói - Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều - Nêu theo việc làm em - Ghi vào - Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén , thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện thoại - Quét nhà , rửa chén , giữ em , -Hai em nêu lại nội dung vừa học - Em thường làm gì để giúp gia đình ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thể dục TRÒ CHƠI : “ BỎ KHĂN” Bài tập thể dục phát triển chung A/ Mục đích: -Tiếp tục ôn bµi thĨ dơc Ph¸t triĨn chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và đúng nhịp - Ôn trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi , khăn C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - HS thực - Trò chơi ( Có chúng em) Phần : * H§1/Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc ngang ( lần) - GV cho tổ điểm số cách và đội hình - HS thực 16 Lop2.net (16) điểm số lần Tập xen kẽ lần : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo tổ Lần đếm trên lớp theo hình thức thi điểm số các tổ với - HS thực H§2/ bµi thĨ dơc Ph¸t triĨn chung.( lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển Sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để chơi trò chơi * H§3/ Trò chơi “ Bỏ khăn “ - HS thực ) - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi có thể cán lớp điều khiển 3.Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán 52 - 28 A/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ 52 - 28 - Biết giải bài toán có phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 - B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KiĨm tra -Gọi em lên bảng -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Hđ1/ Giới thiệu bài: -Học sinh khác nhận xét b) Hđ2/ Giới thiệu phép trừ 52 - 28 - Viết lên bảng 52 - 28 Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết -Vài em nhắc lại tên bài * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính? toán - 28 que gồm chục và que tính? -Viết lên bảng 52 - 28 = 24 - Thực phép tính trừ 52 - 28 Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que lại cách làm mình 17 Lop2.net (17) - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1): -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (a, b): - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài :- Mời học sinh đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải bài -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học tính - Trả lời cách làm - Có 52 que tính ( gồm bó và que rời ) - Phải bớt 28 que tính - Gồm chục và que rời - Bớt que - Vì + = - Còn 24 que tính - 52 trừ 28 24 - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Nêu cách đặt tính và cách tính các phép tính trên - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực -Đọc đề - đội trồng 92 cây , đội 1trồng ít 38 cây - Số cây đội trồng - Bài toán ít - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn CHIA BUỒN , AN ỦI A/ Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời chia buồn an ủiđơn giản với ông bà tình cụ the - Viet bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão -Biết nhận xét bạn B/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa SGK - Mỗi em tờ giấy nhỏ để viết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs KiĨm tra : -Mời hai em đọc bài tập tuần 10 - Hai em đọc bài làm 18 Lop2.net (18) - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : Hôm thực hành nói lời chia buồn , - Một em nhắc lại tên bài an ủi b)Hướng dẫn làm bài tập : H§1/ Hướng dẫn làm bài tập1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài -Gọi em nói mẫu câu nói mình -Lần lựơt em tập nói - Đọc đề bài - Nhận xét sửa cho học sinh -Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương em nói - Quan sát nêu nhận xét : tốt Hđ2 Hướng dẫn làm bài tập2: -Mời em đọc nội dung bài tập - Treo tranh và hỏi : Bức tranh vẽ - Nêu yêu cầu đề bài - Tự suy nghĩ và viết vào tờ giấy cảnh gì ? -Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý - Lắng nghe bài mẫu mình -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét Hđ3 Hướng dẫn làm bài tập3 : - Nhận xét bài bạn - -Mời em đọc nội dung bài tập3 - Mời HS đọc lại bài viết mình - Nhận xét ghi điểm học sinh -Hai em nhắc lại nội dung bài học 3) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi, trình bày đúng đoạn: ( Ông em trồng lên bàn thờ ông ) bài “Cây xoài ông em “ - Làm BT2, BT3a/b Giáo dục và bảo vệ môi trường B/ Chuẩn bị ; - Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - Hai băng giấy A2 viết bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra -Mời em lên bảng viết các từ giáo -Hai em lên bảng viết các từ có âm và vần là viên đọc g/ gh , s/ x vần ươn / ương -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a)Hđ1/ Giới thiệu bài b) Hđ2/ Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Hai em nhắc lại tên bài 19 Lop2.net (19) * Hướng dẫn cách trình bày : -Lớp đọc đồng đoạn viết -Đoạn trích này có câu? -Có câu * Hướng dẫn viết từ khó : - em đọc lại đoạn trích c)Hđ3/ Đọc viết - Nêu các từu khó và thực hành viết bảng d)Hđ4/ Soát lỗi chấm bài : -trồng , lẫm chẫm , , nở , , - Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài -Lớp nghe đọc chép vào -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì e) Hđ5/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Bài1 : - Yêu cầu đọc đề - Một em đọc mẫu lớp làm vào - Mời em lên làm mẫu -Thứ tự các từ điền là : ghềnh , gà , gạo , ghi, - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo - Nhận xét bài bạn yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc đồng và ghi vào Bài 3: - Yêu cầu đọc đề -Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Phân thành các nhóm thảo luận tìm từ để - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung điền -Nhận xét chốt ý đúng - Lớp làm bài vào 3) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ có dạng 52-8 - Tìm số hạng tổng - Giải bài toán có phép trừ dạng 52-8 B/ Chuẩn bị : - que tính C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KiĨm tra -Gọi em lên bảng -HS1 : Đặt tính tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ; - Nêu cách thực phép tính 71- -HS2: Thực : 72 - 19 ; 82 - 46 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Hai em lên bảng em làm yêu cầu - HS1 - Đặt tính và tính - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài 20 Lop2.net (20) -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2(cột 1,2): - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Nhận xét ghi điểm Bài 3(a/b) : -Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tìm số hạng tổng ta làm ntn? -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Đề bài cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết Gà có bao nhiêu ta làm nào ? -Yêu cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Nối tiếp đọc kết chữa bài - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực -Đọc đề - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Gà và thỏ có 42 , đó Thỏ 18 - Có bao nhiêu gà - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học Rút kinh nhgiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp tuần 11 1.Đánh giá hoạt động: - HS học đều, đúng giờ, chăm ngoan, Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè, Có ý thức học tập tốt ,Học tập tiến như: Ra vào lớp có nề nếp,Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Bên cạnh đó còn số em lười học,Đồ dùng học tập thiếu như, Hay nói chuyện riêng lớp: Tham gia thi chữ đẹp : -. Kế hoạch: - Duy trì nề nếp cũ - Giáo dục HS kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 11 - Có đầy đủ đồ dùng học tập.Tự quản tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm bài nhà 20 Lop2.net (21)