Đang tải... (xem toàn văn)
thực hiện tốt luật ATGT * Nội dung: Hãy nêu các biểu hiện tôn trọng kỉ luật ở: Nhóm 1: Nhà trường GV: Jrang Cil Cao Trang... Trường THCS Đạ Long.[r]
(1)Trường THCS Đạ Long Giáo án giáo dục công dân Tuần Tiết Ngày soạn: 30/ 09/ 2012 Ngày dạy: 03 / 10/ 2012 BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và cần thiết phải tôn trọng kỉ luật 2/ Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật.Có khả chống lại các biểu vi phạm pháp luật 3/ Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở người cùng thực II CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kỹ xác định giá trị ý nghĩa sống tôn trọng kỉ luật - Kỹ tư phê phán biểu không tôn trọng kỉ luật - Kỹ phân tích, so sánh biểu tôn kỉ luật và biểu không tôn tôn trọng kỉ luật III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định: kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra bài cũ: (15 phút) - Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa hai cách giải người có lễ độ và thiếu lễ độ - Em hiểu nào là: " Tiên học lễ hậu học văn" 3/ Bài Giới thiệu bài : Theo em chuyện gì xảy nếu: - Trong nhà trường không có tiếng trống quy định vào học, chơi - Trong họp không có người chủ toạ - Ra đường người không tuân theo quy tắc giao thông HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT a HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC GV: Cho HS đọc truyện SGK “ Giữ luật lệ I Tìm hiểu truyện đọc: chung” GV: Nêu câu hỏi: ? Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nào? - Bỏ dép trước bước vào chùa - Bác theo hướng dẫn các vị sư - Bác đến gian thờ thấp hương - Bác chấp hành tín hiệu đèn giao thông - Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp hành luật lệ GV: Jrang Cil Cao Trang Năm học 2012 – 2013 Lop6.net (2) Trường THCS Đạ Long Giáo án giáo dục công dân giao thông” GV: Sau HS trả lời, GV nhấn mạnh: Mặc dù là chủ tịch nước, cử Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đặt cho tất người b HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế II Nội dung bài học HS: Tự nói mình đã tôn trọng kỷ luật Thế nào là tôn trọng kỉ luật? nào gia đình, nhà trường, xã hội ? - Ở gia đình : Ngủ dậy đúng + Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định + Đi học và nhà đúng + Hoàn thành công việc gia đình giao cho - Ở nhà trường : + Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài, làm đủ bài tập + Đeo khăn quàng + Không vứt rác, vẽ bậy lên bàn - Ngoài xã hội : Thực nếp sống văn minh, không hút thuốc lá, giữ gìn trật tự chung, đoàn kết, Bảo vệ môi trường- an toàn giao thông- Bảo vệ công GV: Qua các việc làm cụ thể các bạn đã thực tôn trọng kỷ luật , các em có nhận xét gì? HS: Việc tôn trọng kỷ luật là tự mình thực a) Khái niệm : quy định chung ? Phạm vi thực nào? Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác - Thực lúc, nơi chấp hành quy định chung ? Theo em kỷ luật là gì? tập thể, các tổ chức xã hội ? Thế nào là tôn trọng kỉ luật? nơi, lúc HS: Trả lời và cho ghi ? Em hãy lấy ví dụ hành vi không tự giác thực b) Biểu hiện: Các biểu tôn trọng kỉ luật là tự kỷ luật - Tham gia sinh hoạt Đội cách bắt buộc giác, chấp hành phân công - Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng lại vì sợ người tập thể: lớp học, quan, doanh chê trách nghiệp Gv: Trái với tôn trọng kỉ luật là gì? Cho ví dụ - Thực tốt nội quy trường, lớp, HS: Thảo luận nhóm thực tốt luật ATGT * Nội dung: Hãy nêu các biểu tôn trọng kỉ luật ở: Nhóm 1: Nhà trường GV: Jrang Cil Cao Trang Năm học 2012 – 2013 Lop6.net (3) Trường THCS Đạ Long Giáo án giáo dục công dân Nhóm 2: Gia đình Nhóm 3, 4: Nơi công cộng Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị bảng phụ) Gv: Nêu lợi ích việc tôn trọng kỉ luật? - Gia đình, nhà trường, xã hội có nề nếp, kỷ cương - Gia đình, nhà trường, xã hội ổn định và phát triển - Tính kỷ luật mang lại quyền lợi cho người - Tính kỷ luật giúp chúng ta vui vẻ, thản và yên tâm học tập, lao động và vui chơi, giải trí Gv: Kỉ luật có làm cho người bị gò bó, tự không? Vì sao? Gv: Hãy kể việc làm thiếu tôn trọng kỉ luật và hậu nó? Phân tích mở rộng nội dung khái niệm Gv: Phân tích điểm khác đạo đức, kỉ luật và pháp luật Mối quan hệ, cần thiết đạo đức, kỉ luật và pháp luật - Những quy đinh, nội quy kỷ luật là nhà trường, quan và các tổ chức xã hội đề ra, còn pháp luật là quy định chung nhà nước đề GV tổng kết : Trong sống, cá nhân và tập thể có mối quan hệ gắn bó với Đó là bảo đảm công việc, quyền lợi chung và riêng với Xã hội càng phát triển càng đòi hỏi người phải có ý thức kỷ luật cao Ý nghĩa: - Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho người và giúp XH tiến - Các hoạt động tập thể, cộng đồng thực nghiêm túc, thống và có hiệu Cách rèn luyện: - Tôn trọng kỷ luật: Là các quy định, nội quy GĐ, tập thể, XH đề phải tự giác thực Nếu vi phạm thì bị nhắc nhở, phê bình - Pháp luật: Là các quy tắc xử chung nhà nước đặt bắt buộc phải thực Nếu vi phạm thì bị xử phạt c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP BT: Trong câu thành ngữ sau, câu nào nói III Luyện tập tôn trọng kỉ luật: Đất có lề, quê có thói BT:Hành vi thể tính kỷ luật: 2,6,7 Nước có vua, chùa có bụt Ăn có chừng, chơi có độ Ao có bờ, sông có bến Dột từ nóc dột xuống Nhập gia tuỳ tục Phép vua thua lệ làng Bề trên ăn chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường mây mưa GV: Jrang Cil Cao Trang Năm học 2012 – 2013 Lop6.net (4) Trường THCS Đạ Long Giáo án giáo dục công dân 4/ Củng cố: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài 5/ Đánh giá: Có người cho thực nếp sống kỉ luật làm người tự do.Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? 6/ Hoạt động nối tiếp: - Học bài, làm bài tập a, c SGK - Xem trước bài 7/ Rút kinh nghiệm: GV: Jrang Cil Cao Trang Năm học 2012 – 2013 Lop6.net (5)