Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tên bài học: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần đến bài học: được hình thành: Nêu ích lợi của hoạ[r]
(1)TUẦN 16 NG: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ Tập trung toàn trường Tiết - 2: Môn học: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tên bài học: ĐÔI BẠN Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết đọc văn Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện - Biết kể lại đoạn câu với lời nhân vật Hiểu ND bài - Kể lại đoạn câu chuyện chuyện theo gợi ý theo gợi ý I Mục tiêu: 1.KT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý 2.KN: Rèn kĩ đọc, kĩ kể chuyện - Nội dung: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố người đã giúp họ lúc khó khăn gian khổ ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) TĐ: Tự giác *GDKNS: Tự nhận thức thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: *GV: Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ * HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên I Giới thiệu bài A.Ổn định tổ chức B Bài cũ Hoạt động học sinh - Học sinh đọc bài “ Nhà rông Tây Nguyên” và trả lời câu hỏi 2, ( sgk) - Nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng Dạy bài Tập đọc II Phát triển bài a Luỵên đọc a.GV đọc diễn cảm bài: b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc số từ mà HS đọc sai đọc nối tiếp - Luyện đọc câu mà học sinh ngắt nghỉ chưa - HS nghe - HS nghe - Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn đoạn - Đọc theo nhóm đôi và góp ý cho cách Lop3.net (2) đúng chỗ.giải nghĩa từ: sơ tán , sa, tuyệt vọng - Nhận xét cách đọc các em b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Lần đầu thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? - Ở công viên có trò chơi gì? - Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen? - Qua hành động này em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? c Luỵên đọc lại - GV đọc đoạn 2- - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đọc - Đọc đồng đoạn - Học sinh đọc lại toàn bài - Từ ngày còn nhỏ - Có phố nhà san sát , xe cọ qua lại nườm nượp, ban đêm đèn điện thắp sáng sa - Cầu trượt , đu quay - Nghe tiếng kêu cứu , Mến lao xuống hồ cứu em bé tuyệt vọng, - Dũng cảm , không sợ nguy hiểm đến tính mạng, sẵn sàng giúp đỡ người khác - HS theo dõi - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc: nhóm - em đọc toàn bài Kể chuyện Nêu nhiệm vụ Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện HD HS kể đoạn theo gợi ý - Treo câu hỏi gợi ý - Nhận xét ,biểu dương - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện III Kết luận * Củng cố: Gọi HS nêu lại ND bài ? *Dặn dò: CB giớ sau - Nhận xét tiết học - Học sinh nhận nhiệm vụ mà giáo viên giao - học sinh đọc gợi ý - học sinh kể mẫu đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - học sinh nối tiếp kể đoạn - Nhận xét cách kể các bạn * em kể toàn truyện - Nhận xét - Nội dung: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố người đã giúp họ lúc khó khăn gian khổ - HS nghe Tiết 4: TOÁN Tên bài học: LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính - Củng cố làm tính và giải toán có hai phép tính Lop3.net (3) I Mục tiêu: 1.KT: Biết làm tính và giải toán có hai phép tính 2.KN: Rèn kĩ làm toán - Làm các bài tập 1, 2, 3, 4( cột 1,2,4 ) TĐ: Tính nhanh nhẹn, tự giác II Đồ dùng dạy học: - GV: Thước thẳng và thước mét - HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I Giới thiệu bài A.Ổn định tổ chức -3 học sinh lên bảng đặt tính và tính: B Bài cũ 515 : 806 : 318 x - Tính - Nhận xét bài làm các bạn, nhắc lại cách tính 515 : 806 : 318 x - Nhận xét bài cũ C Bài Giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe II Phát triển bài Thực hành Bài 1: (Học sinh làm việc cá nhân) - Học sinh nháp , sau đó điền vào ô trống - học sinh lên bảng Thừa số 324 150 Thừa số 324 150 Thừa số Thừa số 324 150 Tích 972 600 Tích 972 972 600 600 - Nhận xét bài làm học sinh và nêu lại - Nói cách làm mình quy tắc tìm thừa số - Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính.(HSY, TB) - Học sinh đọc yêu cầu bài làm bài 684 : 845 : theo nhóm, các nhóm lên trình bày 630 : 842 : - Nhận xét bài làm học sinh và chữa bài cho học sinh Bài 3: HSK, G - học sinh đọc đề Tóm tắt - Học sinh suy nghĩ làm bài Có: 36 máy bơm - học sinh lên bảng Bán: 1/6 số bơm Bài giải Còn:…máy? Số máy đã bán: 36 : = ( máy ) Số máy còn lại ; - Gọi học sinh lên làm bài và chữa bài 36 – = 32 ( máy ) Đáp số : 32 máy cho học sinh Bài 4: Số? HSK, G, TB Nêu yêu cầu - Học sinh tự làm theo nhóm đôi Lop3.net (4) - Giáo viên nhận xét và chữa bài cho học sinh Số đã cho 12 20 56 Thêm 12 16 24 60 đơn vị Gấp lần 32 48 80 224 Bớt đơn 16 vị Giảm 14 lần - Nhận xét bài làm các nhóm bạn - Cả lớp chữa bài 16 III Kết luận Củng cố: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm TN? 2, HSTB, Y Trả lời Muốn giảm số nhiều lần ta làm TN? - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: VN xem lại BT *********************************************************************** NS: 17/ 12/ 2012 NG: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: TOÁN Tên bài học: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết tính nhân, chia, cộng, trừ Biết tính giá trị biểu thức, biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập I Mục tiêu: 1.KT: Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng trừ các phép tính nhân chia KN: Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu ( >, < , = ) và làm bài tập 1, 2, 3 TĐ: GD học sinh chăm học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I Giới thiệu bài A.Ổn định tổ chức B Bài cũ: - Học sinh đọc bảng nhân, chia - Nhận xét ghi điểm C Bài mới: Ghi đầu bài - HS nghe II Phát triển bài * Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức VD: 60 + 20 – = ? Chú ý - Trong biểu thức này có phép tính Lop3.net (5) gì? - Hướng dẫn cách tính Ghi bảng: 60 + 20 – = 80 – = 75 Viết quy tắc VD2: 49 : x ( tương tự ) *Thực hành Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài - Cộng ,trừ - học sinh nêu miệng cách tính - học sinh nhắc lại - Nêu quy tắc - Nhắc lại - GV nhận xét Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn cách làm - GV nhận xét III Kết luận *Củng cố: - Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ các em phải thực TN? - Nhận xét tiết học * Dặn dò: - HS nhà làm bài vào bài tập toán - em nªu yªu cÇu cña bµi - Líp thùc hiÖn lµm vµo vë - học sinh làm bảng a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - häc sinh nªu yªu cÇu bµi - học sinh lên bảng - lớp a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - Nhận xét - học sinh đọc đề - học sinh lên bảng - lớp 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + - Lớp nhận xét - TH từ từ trái sang phải Tiết 2: Môn học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài học:TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Học và đọc bài thành thị, nô ng thôn Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị , nông thôn; Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn Lop3.net (6) I Mục tiêu: 1.KT: Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị , nông thôn (BT1, 2) 2.KN: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3) 3.TĐ: Tự giác, tích cực II Đồ dùng dạy và học: - GV: Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh , huyện , thị - Bảng lớp viết đoạn văn bài tập HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Giới thiệu bài A.Ổn định tổ chức - em làm bài tập B.Bài cũ: - Nhận xét Nhận xét, ghi điểm C Bài - HS nghe Giới thiệu bài II Phát triển bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: - Nêu yêu cầu Bài 1: Em hãy kể tên: - Thảo luận theo nhóm a Một số thành phố nước ta - Đại diện các nhóm trình bày b vùng quê mà em biết - Nhận xét cách kể các nhóm - Chốt lại – nhận xét - học sinh nêu yêu cầu Bài tập 2: Hãy kể tên các vật và công - Thảo luận theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày việc a.Thường thấy thành phố ? - Nhận xét - Thành phố, xe buýt, nhà cao tầng, nhà máy… Nông thôn: ruộng , dòng sông, đường b Thường thấy nông thôn? làng, rặng tre… - Nhận xét và chốt lại nội dung vừa tìm hiểu - Nhận xét - cấy lúa, cày bừa Bài tập 3: - 1học sinh nêu yêu cầu Háy chép lại đoạn văn sau và đặt dấu phẩy - Tự làm vào - Sửa bài vào chỗ thích hợp III Kết luận Củng cố: Nêu lại ND bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: Học sinh nhà ôn lại bài và làm bài vào bài tập Tiếng Việt -Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Tên bài học: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học: hình thành: Hoạt động thông tin liên lạc Nêu ích lợi hđ công nghiệp, thương mại Lop3.net (7) A/ Mục tiêu : 1.KT: Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết 2.KN:Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại 3.TĐ: chăm học B/ Đồ dùng dạy học: GV: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa HS: SGK, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I Giới thiệu bài Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em biết - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:ghi bảng II Phát triển bài *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình SGK - Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - Lắng nghe - HS làm việc theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho - KL: Các hoạt động khai thác than, các nhà máy, chất đốt sinh hoạt dầu khí, dệt gọi là hoạt động công + Dệt cung cấp vải, lụa, nghiệp * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận Lop3.net (8) - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC III Kết luận Củng cố - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày Dặn dò: - Xem trước bài ******************************************************* Tiết 4: ÂM NHẠC Tên bài học: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – GIỚI THIỆU NỐT NHẠC Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học đến bài học: cần hình thành: BiÕt tªn gäi c¸c nèt nh¹c vµ t×m vÞ trÝ c¸c Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc nèt nh¹c qua trß ch¬i A Môc tiªu: 1.KT: Qua truyện kể, các em biết nhạc còn có tác động tới loài vật 2.KN: BiÕt tªn gäi c¸c nèt nh¹c vµ t×m vÞ trÝ c¸c nèt nh¹c qua trß ch¬i 3.Tự giác, tích cực B ChuÈn bÞ - GV: §äc kü c©u chuyÖn - HS: SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài: * ÔĐTC: * KTBài cũ : - 2HS - H¸t bµi Ngµy mïa vui (lêi + 2) - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (9) * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài B Phát triển bài Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc - GV đọc cho các nghe chuyện: Cá heo với - HS chú ý nghe ©m nh¹c - GV đọc đoạn ngắn và đặt câu hỏi - HS nghe vµ tr¶ lêi theo néi dung ®îc nghe - GV kÕt luËn: ¢m nh¹c kh«ng chØ cã ¶nh - HS nghe hưởng người mà còn có tác động tới số loài vật - GV bắt nhịp cho HS hat - bài đã học - HS h¸t theo HD Hoạt động2: Giới thiệu tên nốt nhạc - GV giíi thiÖu: C¸c nèt cã tªn lµ; §å - Rª - - HS quan s¸t nghe Mi - Pha - Son - La - Si - GV cho HS ch¬i trß ch¬i: anh em + GV chọn em, em mang tên nốt - HS nghe GV hướng dẫn nhạc em đứng cạnh theo thứ tự + GV gọi tên nốt nào, em mang tên nốt đó ph¶i cã vµ nãi tiÕp " T«i tªn lµ……" theo tên nốt quy định và giơ tay lên cao Ai nói sai tªn m×nh lµ thua cuéc - GV nhÉn xÐt chung C Kết luận * Cñng cè - Nªu tªn nèt nh¹c ? - 2HS * DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau ********************************************************************** NG: Thứ sáu ngày 21/ 12/ 2012 Tiết 1: TOÁN Tên bài học: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần hình quan đến bài học: thành: Tính giá trị biểu thức Củng cố tính giá trị biểu thức A Mục tiêu 1.KT:Biết tính giá trị biểu thức các dạng: có các phép tính cộng, trừ có các phép tính nhân, chia.:có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia 2.KN: Rèn kĩ tính TĐ: Chăm học, tích cực B Chuẩn bị Lop3.net (10) GV: Bảng phụ HS: SGk C Hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên A Giới thiệu bài: * ÔĐTC: * KTBài cũ : Nêu qui tắctính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài B Phát triển bài HD HS làm bài tập Bài 1: (81): Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động học sinh - 2HS - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào + HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS làm vào + HS lên 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 bảng làm 21 x x = 42 x = 168 … - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm Bài (81): Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu Gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu Yêu cầu HS làm vào bảng 375 - 10 x = 375 - 30 = 345 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 bảng Bài 3: (81): Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT Gọi HS nêu cách tính ? - 1HS Yêu cầu làm vào nháp 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc bài; - HS khác nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào SGK + 1HS 80 : x 90 39 50 + 20 x lên bảng lớp làm 130 70 + 60 : - GV gọi HS nhận xét 120 68 81 - 20 +7 - HS nhận xét bài bạn Lop3.net 11 x + (11) - GV nhận xét, ghi điểm C Kết luận *Củng cố - Nêu lại quy tắc tính biểu thức? - 1HS *Dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2: MĨ THUẬT: GV chuyên dạy -Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Tên bài học: NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học: hình thành: Giới thiệu tổ em Kể điều em biết nông thôn, thành thị A Mục đích yêu cầu 1.KT:Kể điều em biết nông thôn, thành thị theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý nói nông thôn (thành thị ) 2.KN: Rèn kĩ nói và viết TĐ: Yêu thích nông thôn * Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương B Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Giới thiệu bài: * ÔĐTC: * KTBài cũ : - Làm BT1 + (tiết 15) - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài B Phát triển bài HD học sinh làm bài tập Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV mở bảng phụ đã viết gợi ý và giúp HS hiểu gợi ý (a) bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, ghi điểm C Kết luận * Củng cố - Nêu lại ND bài * Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - 2HS - 2HS nêu yêu cầu bài tập + gọi ý SGK - HS nói mình chọn nói đề tài gì - HS nghe - HS làm mẫu - HS nhận xét - 1số HS trình bày bài trước lớp - HS nhận xét, bình trọn - 1HS Lop3.net (12) Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Tên bài học: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học: hình thành: Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, Nêu số đặc điểm làng quê thương mại đô thị A/ Mục tiêu : 1.KT: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị 2.KN: - Kể số làng em sống 3.TĐ: Tự giác tích cực - GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp B/ Đồ dùng dạy học: GV: Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê HS: SGK C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I Giới thiệu bài Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài II Phát triển bài Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết vào bảng sau: Làng quê Đô thị Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu Phong Làng quê Thành + Phong cảnh, thị cảnh nhà nhà cửa cửa hoạt Trồng trọt, Làm công sở + Hoạt động sinh động sinh chăn nuôi sống ND nhà cao tầng, sống + Đường sá, hoạt Có vườn đường rộng … người dân, đường chật động giao thông đường sá, hẹp ít xe cộ + Cây cối cây cối Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ Lop3.net (13) công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi - Các nhóm vào kết thảo luận theo gợi ý + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp hoạt động1 để tìm khác biệt nghề người dân thành thị và người dân nghiệp người dân làng quê và đô thị nông thôn? ghi vào vào phiếu: Bước2: - Mời đại diện số cặp lên Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô trình bày trước lớp làng quê thị + Nhân dân nơi em sống chủ yếu - Trồng trọt - Buôn bán làm nghề gì? - Chăn nuôi - Làm việc - KL: Ở làng quê, người dân thường các xí nghiệp sống nghề trồng trọt, chăn nuôi - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và Ở đô thị, người dân thường làm trình bày kết làm việc các công sở * Hoạt động : vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) - Cả lớp vẽ tranh III Kết luận *Củng cố : Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp người dân thành thị và người dân nông thôn? *Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm -Tiết 5: SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu - Gv đánh giá ưu điểm ,nhược điểm cá nhân và tập thể tuần -Rèn luyện cho hs ý thức tự giác tích cực học tập -Giao dục cho hs ý thức phê bình và tự phê bình,tinh thần đoàn kết tập thể cao B Các hoạt động dạy – học: 1.GV đánh giá ưu nhược điểm lớp + Các em đã có ý thức học bài trước đến lớp + Có ý thức luyện viết và giữ gìn sách đồ dùng học tập + Các em thực tốt nề nếp trường ,lớp + Vệ sinh lớp và khu vực phân công chưa + Không còn tượng nghỉ học không phép + Trong lớp các em chưa hăng hái phát biểu ý kiến Hay nói truyện lớp: Quân, Tiến, Hoàng + Chữ viết ẩu: Hoàng, Trọng Ý kiến phát biểu hs Lop3.net (14) 3.GV nêu phương hướng tuần 17 - Học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp - Duy trì sĩ số hs Nghỉ học có lí - Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Chuẩn bị đầy đủ SGK ,vở viết - Thực tốt các hoạt động nhà trường ,đội đề - Rèn chữ viết cho hs - Bồi dưỡng hs giỏi phụ đạo hs yếu Bình bầu cá nhân xuất sắc - Bầu theo tổ - Bầu theo lớp Củng cố Nhận xét học Dặn dò Thực tốt nội dung triển khai ********************************************************************** Ngày soạn: 23/ 12/2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ Toàn trường tập trung -Tiết 2: TOÁN Tên bài học: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp) Những kiến thức HS đã biết có Những kiến thức bài học cần hình liên quan đến bài học: thành Tính giá trị các biểu thức Biết thực tính giá trị các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc đơn A Mục tiêu: 1.KT: - Biết thực tính giá trị các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này 2.KN: - Luyện giải toán phép tính - BT: 1, 2, 3.TĐ: GDHS Yêu thích học toán * Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGk B Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Giới thiệu bài: * ÔĐTC: * KTBài cũ : - Hãy nêu lại cách thực hiện? - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài B Phát triển bài Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng HS làm1 phép tính 125 - 85 + 80 147 : x Lop3.net (15) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc * HS nắm qui tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - GV viết bảng: - HS quan sát 30 + : và (30 + ) : + Hãy suy nghĩ làm hai cách tính biểu - HS thảo luận theo cặp thức trên ? + Em tìm điểm khác biểu thức ? - Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ có dấu ngoặc - Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - HS nêu: 30 + : = 30 + ? = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu - Ta thực phép tính ngoặc ngoặc ? trước (30+5) : = 35 : =7 - Hãy so sánh giá trị biểu thức trên với - Giá trị biểu thức khác biểu thức 30 +5 : = 31 ? - Vậy từ VD trên em hãy rút qui tắc ? - HS nêu nhiều HS nhắc lại - GV viết bảng bt: x (20 - 10) - HS áp dụng qui tắc - thực vào bảng - GV sửa sai cho HS sau giơ bảng x ( 20 - 10 ) = x 10 = 30 - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc - HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - - HS thi đọc thuộc lòng qui tắc - GV nhận xét, ghi điểm Thực hành * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng 25 - ( 20 - 10) = 25 - 10 - GV sửa sai sau lần giơ bảng = 15 80 - (30 + 25) = 80 - 55 = 25… * Bài ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào ( 65 + 15 ) x = 80 x - GV theo dõi HS làm bài = 160 ( 74 - 14 ) : = 60 : = 30 … - GV nhận xét ghi điểm - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán - Bài toán có thể giải cách ? - cách - GV yêu cầu HS làm vào ? Bài giải Lop3.net (16) - GV theo dõi HS làm bài Số ngăn sách tủ có là: x = (ngăn) Số sách ngăn có là: 240 : = 30 (quyển) Đ/S: 30 - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm C Kết luận * Củng cố - Nêu lại quy tắc bài ? (2HS) * Dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Tiết + 4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tên bài học: MỒ CÔI XỬ KIỆN Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học: hình thành: Biết đọc đúng, rành mạch Biết đọc phân Đọc đúng, phân biệt lời dẫn chuyện víi lêi nh©n vËt biệt lời người dẫn chuyện với lời các -Kể lại đoạn câu chuyện nh©n vËt dựa theo tranh minh họa A Mục tiêu: Tập đọc: 1.KT: Chú ý các từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, công đường, vịt dán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử … - Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với các lời nhân vật 2.KN: Hiểu nội dung : Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: KT: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KN:HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện GDHS đức tính trung thực B Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Giới thiệu bài: * ÔĐTC: * KTBài cũ : - HS đọc bài Về quê ngoại - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài B Phát triển bài TẬP ĐỌC Hoạt động học sinh - 2HS Lop3.net (17) *Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm: - GV nhận xét ghi điểm *Tìm hiểu bài: - Câu chuyện có nhân vật nào ? - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân? - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào? - Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán? - Tại Mồ côi bảo bác nông dân xóc đồng tiền đủ 10 lần ? - Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? * Luyện đọc lại - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét - ghi điểm - HS nghe - HS quan sát tranh minh hoạ - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc theo N3 + nhóm HS nối tiếp đoạn + 1HS đọc bài - HS nhận xét - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm lơn quay, gà luộc… - Tôi vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì - Bác giãy nảy lên… - Xóc đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng: - Bác này đã bồi thường cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" bên "nghe tiếng bạc"…… - HS nêu - 1HS giỏi đọc đoạn - tốp HS phân vai thi đọc truyện trước lớp - HS nhận xét KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ - HS nghe HD học sinh kể toàn câu chuyện - HS quan sát tranh minh hoạt - GV gọi HS kể mẫu - GV nhận xét, lưu ý HS có thể đơn giản, ngắn gọn có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ mình - GV gọi HS thi kể - GV nhận xét - ghi điểm - 1HS giỏi kể mẫu đoạn - HS nghe - HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ ND tranh - 3HS tiếp kể đoạn - HS kể toàn truyện - HS nhận xét Lop3.net (18) C Kết luận * Củng cố - Nêu ND chính câu chuyện ? - 2HS nêu * Dặn dò Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ********************************************************************** Ngµy so¹n: 24/ 12/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 1: TOÁN Tên bài học: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 80) Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học: hình thành: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n b»ng phÐp tÝnh A Môc tiªu: KT: Củng cố tính giá trị biểu thức KN: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n b»ng phÐp tÝnh - BT: 1,2 ( dòng1), B3( dòng1), B4, B5 TĐ: Giáo dục HS thích học toán B Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài: * ÔĐTC: * KTBài cũ : - Nêu l¹i c¸c quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - 2HS ? - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài B Phát triển bài HD lµm bµitËp Bµi 1: GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV gäi HS nªu c¸ch tÝnh ` - 2HS nªu c¸ch tÝnh - GV yªu cÇu lµm vµo b¶ng 324 - 20 + 61 = 304 +61 = 365 21 x : = 63 : - GV söa sai cho HS sau mçi lÇn gi¬ b¶ng =7 40 : x = 20 x = 120 Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 2HS nªu yªu cÇu - GV yªu cÇu lµm vµo vë 15 + x = 15 + 56 = 71 Lop3.net (19) 201 + 39 : = 201 + 13 = 214… - GV gọi HS đọc bài - nhận xét - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 3: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - GV yªu cÇu HS lµm vµo vë - 2HS nªu yªu cÇu 123 x (42 - 40) = 123 x = 246 (100 + 11) + = 111 x = 999 - GV söa sai cho HS Bµi 4: TC dạng trò chơi - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS làm nháp sau đó dùng thước nối biÓu thøc víi gi¸ trÞ cña nã VD: 86 - (81 - 31) = 86 - 50 = 36 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc 86 - ( 81 31) lµ 36, nèi bµi tËp nµy víi « vu«ng cã sè 36 Bµi 5: Cñng cè gi¶i to¸n b»ng phÐp tÝnh - GV gäi HS nªu yªu cÇu Tãm t¾t Cã: 800 c¸i b¸nh hép xÕp: c¸i b¸nh thïng cã : hép Cã………thïng b¸nh ? - 2HS nªu yªu cÇu - HS lµm vë + 1HS lªn b¶ng lµm Bµi gi¶i C1: Sè hép b¸nh xÕp ®îc lµ: 800 : = 200 (hép ) Sè thïng b¸nh xÕp ®îc lµ: 200 : = 40 (thïng) C2: Mçi thïng cã sè b¸nh lµ: x = 20 (b¸nh) Sè thïng xÕp ®îc lµ 800 : 20 = 40 (thïng) §/S: 40 thïng - GV gäi HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt C Kết luận * Cñng cè - Nªu l¹i ND bµi ? (1HS) *DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau -Lop3.net (20) Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài học: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY Những kiến thức HS đó biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học: hình thành: Ôn từ đặc điểm.Biết đặt câu Tìm các từ đặc điểm người vật Biết đặt câu theo mẫu câu Ai nào? tập câu: Ai nào ? A Mục tiêu: 1.KT: Tìm các từ đặc điểm người vật( BT1) - Biết đặt câu theo mẫu câu Ai nào? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3 a,b) 2.Rèn KN đọc và viết 3.GD các em yêu thích môn tiếng việt B Đồ dùng dạy học : *GV :- Bảng lớp viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết ND bài 2; băng giấy viết BT3 *HS: SGK, VBT C Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên A Giới thiệu bài: * ÔĐTC: * KTBài cũ : - Làm bài tập + (tiết 16) * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài B Phát triển bài HD làm bài tập a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài - HD học sinh làm - GV nhận xét b Bước 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV theo dõi HS làm - GV gọi HS đọc bài làm, nhận xét - GV nhận xét chấm điểm Hoạt động học sinh - 2HS - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài CN - nối tiếp phát biểu ý kiến a Mến dũng cảm / tốt bụng… b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ… c Chàng mồ côi tài trí/…… Chủ quán tham lam…… - 2HS nêu yêu cầu - HS làm vào + 1HS lên bảng làm Ai Thế nào Bác nông dân chăm Bông hoa vươn thơm ngát Buổi sớm hôm qua lạnh buốt Lop3.net (21)