Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Thực vật góp phấn hạn chế lũ lụt, hạn hán: Hoạt động của giáo viên H.động của Hs Sau khi có mưa lớn: với đất trống của đồi trọc Cá nhân đại diện phát biểu, nhóm khác bổ su[r]
(1)Tuần 30 Tiết 57 NS: 02/04/11 Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước I.MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Nêu vai trò thực vật việc bảo vệ đất chống xói mòn, hạn chế lũ lụt, hạn hán, bảo vệ nguồn nước ngầm Giải thích nguyên nhân gây tượng xói mòn, hạn hán, lũ lụt Giải thích tác hại việc phá rừng 2) Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, phân tích, khái quát hoá 3) Thái độ: có ý thức trồng và bảo vệ rừng II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tìm kiếm, xử lí thông tin, tự tin III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC: Khăn trải bàn, vấn đáp tìm tòi, dạy học nhóm IV CHUẨN BỊ: Tranh vẽ phóng to hình 47.1 “Lượng nước chảy dòng nước mưa nơi khác nhau” V CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1.Ổn định tổ chức lớp : 2.Kiểm tra bài cũ Nhờ đâu hàm lượng khí cacbonic và oxi không khí ổn định ? Thực vật điều hoà khí hậu nào ? 3.Khám phá : Hãy kể thiên tai (lũ lụt, hạn hán) gần đây mà em biết Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò thực vật việc giữ đất chống xói mòn Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Treo tranh phóng to H 47.1 Hướng dẫn hs Cá nhân quan sát tranh, xem thông tin , thảo luận nhóm chú ý lượng mưa; Yc hs thảo luận nhóm trả lời 5’: Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Thực vật rừng nhờ có hệ rễ giúp giữ đất, tán lá cây giúp Vì có mưa lượng nước chảy nơi cản bớt lượng nước chảy mưa lớn gây khác ? Điều gì xảy đất trên đồi trọc có mưa ? Giải thích ? Cung cấp thêm thông tin tượng sạt lở bờ sông, biển có mưa, bão Hoạt động 2: Thực vật góp phấn hạn chế lũ lụt, hạn hán: Hoạt động giáo viên H.động Hs Sau có mưa lớn: với đất trống đồi trọc Cá nhân đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung thì điều gì tiếp diễn sau đó khu vực Nhờ tác dụng tán lá và hệ rễ nên thực vật góp phần làm hạn chế lũ lụt, hạn hán thấp ? -Kể tên số địa phương thường bị lũ lụt, hạn hán ? Nguyên nhân Hoạt dộng 3: Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm: Hoạt động giáo viên Hoạt động Hs Yêu cầu hs xem thông tin mục 3: Thực vật Cá nhân đọc thông tin Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung bảo vệ nguồn nước ngầm nào ? * Nhờ thực vật mà sau mưa, nước bị giữ lại phần, thấm dần vào đất tạo thành nước ngầm 5/Kiểm tra đánh giá: Lop6.net (2) Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, sgk trang 151 6/ Hướng dẫn nhà : - Học bài , trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “Em có biết” cuối trang 151 -Sưu tầm tranh ảnh – tư liệu tác hại thiên nhiên gây Lop6.net (3) Tuần 30 Tiết 58 NS: 03/04/11 Vai trò thực vật động vật và đời sống người I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: Nêu vai trò thực vật động vật và đời sống người 2) Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm 3) Thái độ: Có ý thức trồng và bảo vệ thực vật II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Hợp tác, lắng nghe tích cực, tìm kiếm thông tin - Phân tích, tự tin III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC: Trực quan, vấn đáp tìm tòi, đặt câu hỏi, dạy học nhóm IV CHUẨN BỊ: Tr.vẽ ph.to hình 48.1, Vai trò làm thức ăn, nơi thực vật với đv V CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1.Ổn định tổ chức lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu vai trò thực vật việc bảo vệ đất, chống xói mòn, hạn chế lũ lụt, hạn hán ? Tại nói thực vật giúp bảo vệ nước ngầm ? 3.Khám phá : thiên nhiên, các sinh vật luôn có mối quan hệ với thức ăn và nơi sống … Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Treo tranh, Yêu cầu hs quan sát tranh, đọc thông Quan sát tranh theo hướng dẫn; thảo luận nhóm trả tin và thảo luận nhóm 5’ làm bài tập mục lời câu hỏi trang 152 Hãy cho biết: + Lượng oxi mà thực vật nhã có ý nghĩa gì Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Cung cấp khí oxi cho hô hấp và làm thức ăn cho chuỗi thức ăn các sinh vật khác (kể người) ? + Các chất hữu thực vật chế tạo có ý nghĩa gì tự nhiên tự nhiên ? + Quan sát H 48.1, hãy kể thêm vài động vật khác ăn thực vật ? Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Hoạt động 2: Thực vật cung cấpnơi và sinh sản cho động vật Hoạt động giáo viên H.động Hs Cá nhân đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Cho hs quan sát tranh H 48.2 Yêu cầu hs nhân * Thực vật là nơi và sinh sản cho số động vật xét: Các hình này cho em biết điều gì ? Kể thêm vài loài động vật khác “Lấy cây làm nhà” mà em biết ? Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung 5/Kiểm tra đánh giá: Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi 1, 2, sgk trang 154 6/ Hướng dẫn nhà : Yêu cầu hs xem trước phần II, Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tranh vẽ cây thuốc phiện và người nghiện ma tuý Lop6.net (4)