Giáo án Lớp 1 tuần 28 - Trường tiểu học Tân Hưng 3

Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp 2 học sinh, em này đặt câu hỏi em kia tr[r]

TUẦN 28 Thứ hai ngày tháng năm 2011 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Tập đọc BÀI: NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ - Bước đầu biết nghỉ sau các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà - Trả lời các câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Nhận xét bài KTĐK học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là thơm phức ? -1Lop2.net Học sinh chữa bài tập học kỳ HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Hs thực  Lảnh lót là tiếng chim hót nào ? + Luyện đọc câu: Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn Tiếng chim hót liên tục nghe hay + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Học sinh đọc các câu theo yêu Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, cầu giáo viên khổ thơ là đoạn Các học sinh khác theo dõi và nhận xét Đọc bài bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm Luyện tập:  Ôn các vần yêu, iêu em, lớp đồng Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu ngôi nhà Hs thi tìm Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Đọc mẫu câu bài (Bé phiếu Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để bé ngoan) người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: em Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì? Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm + Nghe thấy gì? Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót + Ngửi thấy gì? Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, Đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà phơi trên sân thơm phức bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước Học sinh đọc: Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Nhận xét học sinh trả lời Bốn mùa chim ca Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn HS lắng nghe Luyện HTL khổ thơ Học sinh rèn đọc diễn cảm Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng khổ -2Lop2.net thơ mà các em thích Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước mình 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Nhắc tên bài và nội dung bài học học học sinh đọc lại bài 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Thực hành nhà xem bài Dọn nhà cửa ngăn nắp BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô - Biết cách chơi và tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ (Không có tiết dành riêng cho kiểm tra) - Hứng thú học thể dục II- Địa điểm - Phương tiện 1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường 2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi III- Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV TG 1- Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Khởi động: Hoạt động HS 8' Học sinh vỗ tay và hát Học sinh khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu ghối 2- Phần 18' * Nội dung kiểm tra: - Bài thẻ dục phát triển chung - Tổ chức và phương pháp kiểm tra - Kiểm tra thành nhiều đợt, đợt từ đến học sinh - GV nêu tên động tác sau đó hô nhịp để học sinh chuản bị và tập theo nhịp * Cách đánh giá: - Đạt yêu cầu: Những học sinh thực tương đối đúng 4/7 động tác -3Lop2.net Học sinh thực các động tác theo nhịp hô giáo viên Học sinh tập các động tác - Những học sinh chưa thực động tác mức tương đối thì phải tiếp tục hướng dẫn luyện tập và kiểm tra lại tiết học sau * Tâng cầu: Cho học sinh tập tâng cầu chân - GV theo dõi và hướng dẫn thêm cho học sinh * Trò chơi: Nhảy đúng – Nhảy nhanh - GV nhắc nhở học sinh lưu ý chơi trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương 3- Phần kết thúc 4' - Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tâng cầu Học sinh nhớ cách chơi Chơi trò chơi Học sinh nhà ôn lại bài và chuẩn bị nội dung bài học sau Môn : Toán BÀI: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu : - Hiểu bài toán có phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?) -Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và học sinh làm bài tập và trên bảng Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47 57 > 47 16 và 15+3 16 < 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: học sinh đọc đề toán SGK Bài toán cho biết gì?  Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho  Hỏi nhà An còn lại gà? học sinh đọc lại bài toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng Còn lại ? gà Giáo viên hướng dẫn giải: -4Lop2.net Muốn biết nhà An còn lại gà ta làm Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn đã bán gà trừ gà còn gà tranh kiểm tra lại kết và trình bày bài giải Giải Giáo viên hỏi thêm: Số gà còn lại là: Bài giải gồm gì? – = (con gà) Đáp số : gà Học sinh thực hành: Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài đáp số Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự tìm Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: hiểu bài toán Gọi học sinh nêu TT bài toán cách điền số Tóm tắt thích hợp và chỗ trống theo SGK Có : chim Gọi học sinh trình bày bài giải Bay : chim Còn lại : ? chim Giải Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Số chim còn lại là: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải – = (con chim) Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán nhóm) (thi đua các nhóm) Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm VBT và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Giải: Số bóng còn lại là: – = (quả bóng) Đáp số : bóng Học sinh giải VBT và nêu kết Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà Thứ ba ngày tháng Toán BÀI: LUYỆN TẬP năm 2011 I.Mục tiêu : - Biết giải bài toán có phép trừ - Thực cộng, trừ(không nhớ) các số phạm vi 20 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu các bước giải bài toán có văn học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số -5Lop2.net Gọi học sinh giải bài trên bảng lớp học sinh ghi TT, học sinh giải Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Giải: Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Số búp bê còn lại cửa hàng là: Học sinh tự TT bài toán dựa vào phần TT 15 – = 13 (búp bê) Đáp số : 13 búp bê để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT bài toán và giải vào VBT nêu kết bài giải Giải: Số máy bay còn lại trên sân là: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài 15 – = 10 (máy bay) Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Đáp số : 12 máy bay Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu vào ô vuông kết quả, thi đua theo nhóm hình thức -2 -3 tiếp sức 12 15 17 Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng mười lăm Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười 18 – + = 15 lăm trừ ba mười hai Mười bốn cộng hai mười sáu, mười sáu trừ năm mười 14 + – = 11 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Giải: Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán Số hình tam giác không tô màu là: nêu kết – = (tam giác) 4.Củng cố, dặn dò: Đáp số : tam giác Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các bước giải bài toán có văn Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà Tập viết BÀI: TÔ CHỮ HOA H - I - K I.Mục tiêu: - Tô chữ hoa H - I- K - Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong tập viết - Có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa:H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ III.Các hoạt động dạy học : -6Lop2.net Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ K Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Chính tả (tập chép) BÀI : NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: - HS chép lại đúng khổ bài: Ngôi nhà khoảng 10- 12 phút - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu yêu, chữ c k vào chỗ trống - Rèn luyện kĩ đọc từ, cụm từ nhẩm lại và viết II.Đồ dùng dạy học: - Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : -7Lop2.net Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai  Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm viên bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh đổi và sữa lỗi cho trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Học sinh làm VBT tập giống các bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi trống theo nhóm, nhóm đại diện học đua các nhóm sinh Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện -8Lop2.net Chị xâu kim Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: K i e ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập K thường trước nguyên âm i, e, ê Đọc lại nhiều lần Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau MĨ THUAÄT VẼ MAØU VAØO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VUÔNG I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS -Bieát caùch veõ maøu theo yù thích -Reøn luyeän ñoâi tay kheùo leùo II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Phiếu kẻ sẵn hình vuông để HS vẽ màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhaän xeùt 3.Bài : *Giới thiệu bài : -Cho HS xem số hình vuông có trang trí hoạ tieát -Phóng to hình vuông chưa vẽ màu cho đội thi ñua veõ maøu -GV phaùt cho HS hình vuoâng chöa veõ maøu cho caùc em veõ maøu -Cho HS thực hành vẽ màu -GV chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp đính lên baûng -Cho HS nhận xét, đánh giá -Động viên, khen ngợi 4.Cuûng coá – Daën doø : -Quan saùt caây -9Lop2.net HOẠT ĐỘNG TRÒ - HS thaûo luaän nhoùm – nhoùm baøn baïc veõ maøu -Quan saùt -Nhaän xeùt Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc BÀI: QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: - Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa Bố nhớ và yêu em * H khá giỏi HTL bài thơ - Có ý thức chăm ngoan chăm làm để giúp đỡ bố mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề Hs lắng nghe bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc các từ Lắng nghe ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa Vài em đọc các từ trên bảng từ Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? Vững vàng: có nghĩa là chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Luyện đọc câu: Học sinh nhắc lại Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp Đọc nối yêu cầu giáo viên + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Đọc đồng bài em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ Luyện tập: Ôn vần oan, oat em, lớp đồng Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: - 10 Lop2.net Tìm tiếng bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? ngoan Đọc câu mẫu bài (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat Bạn Hiền học giỏi môn toán Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., … em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ? Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố mình Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố mình Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố mình là bác sĩ Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công 5.Củng cố: bố mình không? Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em học Thực hành nhà 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Đạo đức: BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp Học sinh nêu ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bè bạn và các em nhỏ * H khá giỏi biết nhắc nhỡ bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức - 11 Lop2.net - Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em - Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: HS trả lời câu hỏi trên + Khi nào cần nói lời cám ơn, nào cần nói + Cần nói lời cám ơn người lời xin lỗi? khác quan tâm giúp đỡ + Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Gọi học sinh nêu Học sinh khác nhận xét và bổ sung GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Vài HS nhắc lại Hoạt động : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” bài tập 4: Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh Học sinh đứng thành vòng tròn đồng tham gia trò chơi tâm có số người nhau, quay mặt Giáo viên nêu các tình dạng vào thành đôi các câu hỏi để học sinh xử lý tình huống: Người điều khiển trò chơi đứng tâm + Khi gặp (bạn với bạn, học trò với thầy vòng tròn và nêu các tình để học cô giáo, với người lớn tuổi) … sinh đóng vai chào hỏi + Khi chia tay … Ví dụ: + Hai người bạn gặp (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ không?) + Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) ngoài đường (Em kính chào thầy, cô ạ!) Hoạt động 2: Thảo luận lớp: Nội dung thảo luận: Học sinh thảo luận theo nhóm để giải 1.Cách chào hỏi tình giống hay các câu hỏi khác nhau? Khác nào? 1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác 2.Em cảm thấy nào khi: a Được người khác chào hỏi? 2.Tự hào, vinh dự b Em chào họ và đáp lại? Thoải mái, vui vẽ c Em chào bạn bạn cố tình không đáp Bực tức, khó chịu lại? Gọi đại diện nhóm trình bày Trình bày trước lớp ý kiến mình GV kết luận: + Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia Học sinh lắng nghe và nhắc lại tay + Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Thực nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc - 12 Lop2.net TNXH BÀI : CON MUỖI I.Mục tiêu : - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ các phận bên ngoài muỗi trên hình vẽ * H khá giỏi biết phòng trừ muỗi II.Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh muỗi - Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Kể tên các phận bên ngoài mèo + Nuôi mèo có lợi gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài Hoạt động : Quan sát muỗi Mục đích: Học sinh biết tên các phận bên ngoài muỗi  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, và nói tên các phận bên ngoài muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em này đặt câu hỏi em trả lời và đổi ngược lại cho Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không? Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho Giáo viên kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân và cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập MĐ: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt và số cách diệt muỗi - 13 Lop2.net Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi và thảo luận theo cặp Con muỗi nhỏ Con muỗi dùng vòi để hút máu người Con muỗi cánh Muỗi có chân, cánh, có râu Học sinh lắng nghe Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm mình Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a Các bụi cây rậm b Cống rãnh c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa và đau b Bị bệnh sốt rét c Bị bệnh tiêu chảy d Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh b Dùng bẩy để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi e Dùng màn để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Thảo luận theo nhóm em học sinh Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhóm mình chọn các câu và giải Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi thích thêm số nhiểu biết muỗi Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, ngủ Mục đích: Học sinh biết cách tránh muỗi đến kết luận chung ngủ Các bước tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi:  Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi Hoạt động lớp: học sinh tự suy nghĩ đốt ? câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe Giáo viên kết luận: Khi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để thận để tránh bị muỗi đốt tránh muỗi đốt 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu tác hại muỗi Nêu các phận bên ngoài muỗi Học sinh tự liên hệ và nêu bài đã học - 14 Lop2.net Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi trên Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt Thứ năm ngày tháng năm 2011 Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có phép tính trừ II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh giải trên bảng lớp + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Giải: Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) Nhận xét KTBC Đáp số : tam giác 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nhắc lại Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán và Giải: Số thuyền Lan còn lại là: giải 14 – = 10 (cái thuyền) Đáp số : 10 cái thuyền Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT chữa bài trên Giải: Số bạn nam tổ em là: lớp Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: – = (bạn nam) Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT bài Đáp số : bạn nam Học sinh tự giải chữa bài trên bảng toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải lớp 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh giải: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc lại tên bài học Nêu lại các bước giải toán có văn Thực hành nhà Chính tả BÀI : QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: - HS chép lại đúng khổ bài: Quà bố.Khoảng 10- 12 phút - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im iêm, chữ s x - Làm đúng bài tập 2a và 2b II.Đồ dùng dạy học: - 15 Lop2.net - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K + i, e, ê và cho ví dụ Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã học Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung viết bảng viết sai học sinh Học sinh thực theo hướng dẫn giáo  Thực hành bài viết (chép chính tả) viên Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Học sinh tiến hành chép bài vào tập Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh đổi và sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ giáo viên biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền chữ s hay x Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt bài tập 2a Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập trống theo nhóm, nhóm đại diện học - 16 Lop2.net giống các bài tập sinh Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Xe lu, dòng sông Giải Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết đúng, đẹp, làm lại các bài tập lần sau I YÊU CẦU: Ôn Tập Bài Hát: QỦA, HÒA BÌNH CHO BÉ Nghe Hát (Hoặc Nghe Nhạc) -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát -Nghe ca khúc thiếu nhi II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn các bài hát đã học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát - HS nghe và trả lời: Ôn tập bài hát Quả + Bài hát Quả - GV đệm đàn hay mở băng nhạc cho HS nghe lại giai + Tác giả: Xanh Xanh điệu bài hát, sau đó cho HS nhận biết tên bài hát, tác giả - HS hát theo hướng dẫn GV: bài hát + Hát đồng - Hướng dẫn HS ôn hát lại bài nhiều hình thức: hát + Hát theo dãy, tổ tập thể, dãy, nhóm, cá nhân,… hát theo hình thức + Hát cá nhân đối đáp (đố và trả lời) GV có thể kết hợp kiểm tra đánh + Hát đối đáp (một em hát câu đố, lớp nhóm hát câu trả lời giá HS quá trình ôn hát - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo phách theo tiết tấu lời ca tiết tấu lờ ca ( sử dụng các nhạc cụ - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ hoạ gõ) - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV nhận xét - HS biểu diễn trước lớp (nhóm, cá Ôn tập bài hát : Hoà bình cho bé nhân) - GV cho HS xem tranh minh hoạ kết hợp nghe giai điệu bài hát để HS nhận biết tên bài hát, tên tác giả bài hát - HS trả lời: - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn + Bài hát Hoà bình cho bé mở máy cho HS hát theo Sau đó cho HS hát kết + Tác giả: Huy Trân hợp vận động phụ hoạ vỗ tay, gõ đệm theo phách và tiết - HS ôn bài hát theo hướng dẫn tấu lời ca Chú ý hát rõ lời, vỗ tay gõ - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ đệm đúng phách và tiết tấu lời ca *Hoạt động 2: Nghe nhạc - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV ổn định lại tư thế, thái độ cho HS nghe nhạc - HS tập trung, trật tự - GV giới thiệu cho HS bài hát thiếu nhi Cho HS - HS lắng nghe tác phẩm, trả lời - 17 Lop2.net nghe qua tác phẩm lần Hỏi HS: câu hỏi GV + Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tươi, sôi hay - HS nghe lần 2, nghe nhận xét êm dịu nhẹ nhàng? - HS lắng nghe, ghi nhớ + Em nghe bài hát có hay không? - GV cho HS nghe lại lần thứ 2, đó có thể nói qua nội dung bài hát sắc thái tình cảm bài hát để HS cảm nhận tốt tác phẩm đã nghe * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu tiết học, đồng thời nhắc nhở em chưa tích cực tiết học này cần tập trung và cố gắng tiết sau để đạt kết tốt Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình tam giác - Kẻ, cắt, dán hình tam giác.Đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phảng II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hình tam giác dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và Vài HS nêu lại nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu (H1) Học sinh quan sát hình tam giác mẫu Hình tam giác có cạnh đó cạnh (H1) hình tam giác là cạnh hình CN có độ dài ô, còn cạnh nối với điểm cạnh đối diện A Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh đó cạnh có số đo là ô theo yêu cầu  Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách kẻ B C - 18 Lop2.net Từ nhận xét trên hình tam giác (H1) là phần hình CN cĩ đợ dài cạnh muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đó đỉnh là điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ô, sau đó lấy điểm cạnh đối diện là đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2 Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3)  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác và dán Cắt theo cạnh AB, AC + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình tam giác + Cho học sinh cắt dán hình tam giác trên giấy có kẻ ô ly 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Hình A B C Hình A Hình Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên giấy có kẻ ô li Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập đọc BÀI: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy - Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : - 19 Lop2.net 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” và trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là hoảng hốt ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn các vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưt? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc? Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng 5, em đọc các từ trên bảng Hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng bài Đứt Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng Đọc mẫu câu bài Mứt tết ngon Cá mực nứơng thơm Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: - 20 - Lop2.net