+ Nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia - Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập chương trình hoạt động.. - GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của một chư[r]
(1)TUẦN 23 Buổi sáng: Thứ hai ngày tháng năm 2012 Sinh hoạt tập thể CHÀO CỜ To¸n Tiết 111: X¨ng-ti-mÐt khèi §Ò-xi-mÐt khèi I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - Biết tên gọi , kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : Xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết mối quan hệ giũa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối - Biết giải số bài tập có liên quan đến cm3 dm3 II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: - Nêu khái niệm xăng- ti -mét vuông và đề- xi- mét vuông Bài mới: Giới thiệu bài b Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi- mét khối - GV giới thiệu hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát - GV giới thiệu cm3 và dm3 *Xăng- ti- mét khối là thể tích HLP có cạch dài xăng ti mét * Xăng- ti- mét khối viết tắt là : cm3 *Đề- xi- mét khối là thể tích HLP có cạch dài đề- xi- mét * Đề- xi- mét khối viết tắt là : dm3 - Xếp bao nhiêu lóp thì “đậy kín” hình lập phương dm3 ? - Như hình lập phương thể tích 1dm3 gồm bao nhiêu hình lập phương thể tích 1cm3? - GV nêu : Hình lập phương cạnh 1dm gồm 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm -Ta có : 1dm3 = 1000 cm3 c.Thực hành: - HS nêu và nhận xét - HS quan sát mô hình trực quan và nhắc lại cm3 và dm3 - HS nghe và nhắc lại - Đọc và viết kí hiệu cm3 - HS nghe và nhắc lại - Đọc và viết kí hiệu dm3 - Trả lời câu hỏi GV - Lớp xếp đầu tiên có 10 hàng, hàng có 10 hình, có 10 x 10 = 100 hình.Xếp 10 lớp (vì 1dm = 10cm) - Hình lập phương thể tích 1dm3 gồm 1000 hình lập phương thể tích 1cm3 - HS nhắc lại 1dm3 = 1000cm3 - 1vài HS nhắc lại kết luận - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài vào phiếu 1số HS nêu kết để thống Lop3.net (2) Baøi taäp 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Giao phiếu - HS đổi phiếu để kiểm tra kết - 1-2 HS đọc số bài - HS đọc yêu cầu - HS khá lên bảng làm, HS lớp làm vào - Nhận xét, chốt ý đúng - HS trình bày: Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu 5,8 dm3 = …… cm3 - HD HS làm bài Ta có 1dm3 = 1000 cm3 - GV viết lên bảng các trường hợp sau: Mà 5,8 1000 = 5800 cm3 5,8 dm3 = …… cm3 Nên 5,8 dm3 = 5800cm3 154000 cm3 = …… dm3 154000 cm3 = …… Dm3 Ta có 1000cm3 = dm3 Mà 154000 : 1000 = 154 - GV mời HS nhận xét bài làm bạn trên Nên 154000 cm3 = 154 dm3 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng - GV yêu cầu HS làm bài đúng nêu cách a/ dm3 = 1000 cm3 ; làm mình 375 dm3 = 375000 cm3 - GV nhận xét, giải thích lại cách làm - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại 5,8 dm3 = 5800cm3 ; dm3 = 800 cm3 - HS nhận xét - HS nêu lại mối quan hệ cm3 và dm3 - GV nhận xét, kết luận Củng cố – dặn dò : -Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức cm3 và dm3 - Chuẩn bị tiết : Mét khối Tập đọc Tiết 45: Ph©n xö tµI t×nh I/ Mục tiêu: 1- KT: Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời các câu hỏi SGK) 2- KN: Đọc rành mạh, lưu loát Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách cña nh©n vËt 3- Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (3) Kieåm tra baøi cuõ : Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài “Cao Bằng” vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Gi¸o viªn nhËn xÐt Dạy – học bài mới: a Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ GT bài b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Luyện đọc Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp GV theo dõi để sửa lỗi phát âm cho hs Yêu cầu HS đọc phần chú giải GV đọc mẫu lần b T×m hiÓu bµi Yêu cầu HS đọc đoạn và ? Quan ¸n lµ g×? ? Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan ph©n xö viÖc g×? ? Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp vải? ? Tại quan cho người khóc chính là người lấy cắp ? GV cñng cè: Yêu cầu HS đọc đoạn và phần chú giải ? KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ lÊy trém tiÒn nhµ chïa? Gi¸o viªn nhËn xÐt ? V× quan ¸n dïng c¸ch trªn? ? Quan ¸n ph¸ ®îc vô ¸n nhê ®©u? ? Qua c©u truyÖn em thÊy ®îc ®iÌu g× tõ «ng quan ¸n nµy? ? H·y nªu néi dung chÝnh cña bµi v¨n? Gi¸o viªn nhËn xÐt c Luyện đọc diễn cảm Yêu cầu HS đọc thảo luận để thống giọng đọc Yêu cầu 4HS đọc bài theo lối phân vai Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau hs tr¶ lêi HS1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm HS2: Tiếp theo cúi đầu nhận tội HS3: PhÇn cßn l¹i + 1HS đọc phần chú giải + HS đọc nối tiếp lần Cả líp theo dâi + 1HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm ë SGK + HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm SGK + ViÖc m×nh bÞ mÊt c¾p v¶i + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: - Đòi người làm chứng - Cho lÝnh vÒ nhµ - Sai xÐ tÊm v¶i + Quan hiểu người tự tay làm vải, đặt hi vọng bán vải 1HS đọc, Lớp theo dõi SGK HS th¶o luËn råi thi kÓ HS nhËn xÐt bæ sung + Kẻ gian thường lo lắng nên lộ mặt + Nhê vµo trÝ th«ng minh, quyÕt ®o¸n cña m×nh + Lµ vÞ quan th«ng minh, cã tµi xö ¸n đúng người đúng tội + Nêu nội dung chính Lớp đọc và thống giọng đọc 8HS đọc lượt Líp nhËn xÐt Lop3.net (4) ThÓ dôc Tiết 45: NHẢY DÂY BẬT CAOTRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I Môc tiªu: Nội dung 1: * Kiến thức: Di chuyển tung bắt bóng Nhảy dây kiểu chân trước chân sau * Kĩ năng: - Yêu cầu thực tương đối đúng động tác Nội dung 2: * Kiến thức:- Ôn bật cao * Kĩ năng: yêu cầu thực đúng động tác Nội dung 3: * Kiến thức: - Ch¬i trß ch¬i “ Qua cầu tiếp sức ” * Kĩ năng: - Biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật Thái độ: Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập Phương tiện: * Học sinh: Chuẩn bị giầy và quần áo thể thao * Giáo viên: ChuÈn bÞ mét cßi, vµ kÎ s©n III Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung Đ.lượng SL.Tgian 1.PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm phĩt vụ, yêu cầu học -Chaïy chaäm thaønh voøng troøn 1- vòng quanh sân sau đứng quay mặt vào tâm xoay các khớp phót - Chôi troø chôi “Laên boùng” 2.PhÇn c¬ b¶n phót a) Ôn lại tung và bắt bóng - GV cho HS taäp di chuyeån khoâng bóng trước sau đó tập di chuyeån vaø tung baét boùng theo nhóm người không để bóng rơ tổ chức cho tổ tập luyện theo khu vực khác Tổ trưởng huy phĩt GV quan sát sửa sai, nhắc nhở HS thực chưa đúng Lop3.net Phương pháp tổ chức - HS tập hợp thành hàng dọc GV (5) - Thi di chuyeån vaø tung baét boùng theo đôi Mỗi lần tung và bắt bóng qua lại lần trở lên b) Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Chia tổ tập theo khu vực quy ñònh - Cho lớp nhảy đồng loạt tính thời gian và số lần xem nhảy nhiều c)Taäp baät cao - GV laøm maãu caùch bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, cho HS tập bật nhảy thử sau tập chính thức - Cho lớp thi bật nhảy lần * Chôi troø chôi “Qua caàu tieáp sức” - GV neâu teân troø chôi, phoå bieán caùch chôi vaø quy ñònh chôi - Chialớp thành đội cho chơi thử lần sau chơi chính thức - GV nhắc HS không đùa giỡn trên cầu Phaàn keát thuùc: - Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu tích cực - GV cuøng HS heä thoáng baøi, nhaän xét và đánh giá kết bài học -Daën HS oân nhaûy daây kieåu chaân trước, chân sau Buổi chiều: phót 4- phót phót phót ĐHKT GV Đạo đức Tiết 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( tiết 1) I Mục tiêu: 1- KT: Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế 2-KN: Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa và kinh tế Tổ quốc Việt Nam 3- GD: Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc VN Học tập theo gương Bác Hồ; giáo dục HS có ý thức BVMT Lop3.net (6) II Đồ dùng dạy - học: Học sinh: Sách, Giáo viên: Ảnh bài phóng to III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: - GV gọi HS nêu ghi nhớ bài Uỷ ban nhân - 2HS nêu daân xã (phường) em Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin - Các nhóm chuẩn bị - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm Caùc caâu hoûi - Các nhóm thảo luận và trình bày ý - Gọi HS đại diện trình bày kiến - HS nêu kết luận - HS nêu ghi nhớ, HS đọc - GV kết luận GDBVMT: GV: Việt Nam có nhiều cảnh quan thiên nhiên tiếng, vì chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm - GVchia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - H S thảo luận nhóm Em biết thêm gì Tổ Quốc Việt Nam? Em nghĩ gì đất nước và người Việt Nam? Nước ta còn có khó khăn gì? - Đại diện báo cáo, nhận xét Chúng ta cần làm gì để xây dựng đất nước? - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận Hoạt động 4: Làm BT2 SGK - GV giao nhiệm vụ.Gọi Hs nêu kết quả; liên - HS làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến trước lớp hệ - GV kết luận: + Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, có ngôi vàng năm cánh + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hóa giới - GV liên hệ việc HS học tập theo gương - Liên hệ thân Bác Hồ Hoạt động nối tiếp: Lop3.net (7) - GV tóm tắt nội dung, gọi nêu ghi nhớ - Daën HS chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt chung Tiếng việt (ôn) Luyện đọc: Phân xử tàI tình I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh khá đọc toàn bài - Đọc nối đoạn (mỗi em đọc ®o¹n) - §äc tõ khã, sửa lỗi phát âm cho 1số hs - §äc theo cÆp (mçi em mét ®o¹n) - Một em đọc bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi hs nêu giọng đọc đúng Tổ chức cho hs đọc phân vai - Cho hs đọc nhóm - Thi đọc trước lớp - GV nhận xét,tuyên dương nhóm đọc tốt - GV nêu câu hỏi nội dung bài, gọi HS trả lời Cñng cè - dÆn dß - Nhận xét học - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau I Môc tiªu: - Giọng đọc: giọng đọc thay đổi phù hợp lời các nhân vật - HS đọc phân vai nhóm - Cỏc nhúm thi đọc diễn cảm trước lớp - NhËn xÐt - HS trả lời câu hỏi Toán ( ôn) «n luyÖn Lop3.net (8) KT: Giúp HS củng cố mối quan hệ mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối 2-KN: Biết đổi đúng đúng các đơn vị đo mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khèi TÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt 3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra bµi cò Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Bµi míi Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a)5dm3 = ….cm3 0,07 dm3= …cm3; - KiÓm tra: Ch÷a bµi tËp trongvë bµi tËp * §äc yªu cÇu cña bµi - HS tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶ - Em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung a)5dm3 = 5000cm3 dm3=… cm3 200 b) 8,7m3= … cm3 ; 0,23m3=… cm3 0,07 dm3= 70 cm3 b) 8,7m3= 8700000 cm3; m3= … cm3 250 - GV chốt lại kết đúng Bài 2: Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là đề- xi- mét khối 54 cm3; 450 cm3; 0,8 cm3; 23 m3; 2,6 m3; 0,9 m3 Hướng dẫn làm nhóm - GV chốt lại kết đúng Bµi 3: ViÕt c¸c sè ®o thÝch hîp vµo chç trèng H×nhHCN (1) (2) (3) ChiÒu dµi 6cm 2,5dm 3/4m Ch réng 4cm 1,8dm 1/3m Ch cao 5cm 1,1dm 2/5m ThÓ tÝch - Hướng dẫn làm - ChÊm ch÷a bµi dm3= cm3 200 0,23 m3=230000 cm3; m3= 4000 cm3 250 * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiÖn bµi tËp - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 54 cm3 = 0,054dm3 450 cm3 = 0,450dm3 0,8 cm3 = 0,008dm3 23 m3 = 23000dm3 2,6 m3= 2600dm3 0,9 m3 = 900dm3 HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi: HCN (1) (2) ChiÒu dµi 6cm 2,5dm Ch réng 4cm 1,8dm Ch cao 5cm 1,1dm ThÓ tÝch 120cm3 4,95dm3 d)Cñng cè - dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau Lop3.net (3) m m m m 10 (9) Buổi sáng: Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Tiết 112: mÐt khèi I Môc tiªu: KT: Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: mét khối Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối 2-KN: HS lµm ®îc bµi tËp1, HS kh¸, giái lµm ®îc c¶ BT3 3- Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu, b¶ng phô III Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra bµi cò Bµi míi a MÐt khèi: - Để đo thể tích người ta còn dùng đơn vị lµ mÐt khèi - GV tæ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt: + Mét khối là thể tích hình lập phương cã c¹nh bao nhiªu mÐt? + m3 b»ng bao nhiªu dm3? + m3 b»ng bao nhiªu cm3? - GV hướng dẫn HS đọc và viết m3 b NhËn xÐt: - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé tiếp liền? - Mỗi đơn vị đo thể tích bao nhiêu phần đơn vị lớn tiếp liền? - HS nghe - HS quan s¸t + Mét khối là thể tích hình lập phương cã c¹nh 1m 1m3 = 1000dm3 1m3 = 000 000cm3 - HS viÕt b¶ng - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vÞ bÐ h¬n tiÕp liÒn - Mỗi đơn vị đo thể tích đơn vị 1000 lín h¬n tiÕp liÒn? c LuyÖn tËp: Bµi tËp (118): - Mêi HS nªu yªu cÇu - Cho HS tự đọc phần a Sau đó nối tiếp - HS làm bài theo hướng dẫn GV đọc b 7200m3 ; 400m3 ; m3 ; 0,05m3 - Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng - GV nhËn xÐt Bµi tËp 2(118):(Kh«ng lµm phÇn 2a) - Mêi HS nªu yªu cÇu + KÕt qu¶: - Mêi HS nªu c¸ch lµm b 1000cm3 ; 1969cm3 - GV hướng dẫn HS làm bài 250 000cm3 ; 19 540 000cm3 - Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm - Hai HS treo b¶ng nhãm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Lop3.net (10) Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc Luyện từ và câu Tiết 45: «n luyÖn I/ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố: - Câu ghép thể điều kiện -kết quả, giả thiết -kết - Vận dụng vào làm bài tập II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò Bµi míi Bài Xác định câu ghép qhệ giả thiết - kết các câu ghép đây - HS đọc yêu cầu và nội dung - Hoàn thành bài tập - hs trả lời ? Vì em chọn câu d mà k chọn câu khác? * Bài 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép giả thiết -kết YC HS tự làm vào - GV chữa bài * Bài 3.Từ câu ghép đã điền từ hoàn chỉnh bài tập hãy tạo câu ghép cách thay đổi vị trí các câu ghép các vế câu ? Đề bài yêu cầu gì ? - Yc Hs tự làm - Gv chấm Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc, a/ Ở đâu, Mô – da công chúng hoan nghênh Mô- da không tự hào b/ Vì người chủ quán k muốn cho Đan –tê mượn sách nên ông phải đứng quầy để đọc c/ Mặc dầu kẻ người vào Đan tê đọc hết sách d, Nếu đời thiên tài âm nhạc Mô – da léo dài thì ông còn cống hiến nhiều cho nhân loại a/ Nam kiên trì tập luyện cậu trở thành vận động viên giỏi b/ trời nắng quá em lại đừng c/ hôm anh đến dự chắn họp mặt vui d/ Hươu đến uống nước Rùa lại lên a/ Nam trưởng thành vận động viên giỏi cậu kiên trì tập luyện b/ Em lại đừng trời nắng quá Trương tự - HS đọc nối tiếp bài - Nhận xét bạn đoc 10 Lop3.net (11) Khoa häc Tiết 45: sử dụng Năng lượng đIện I Môc tiªu: Gióp häc: KT: HS biết: Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện 2- KN: HS kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện 3- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập.Có ý thức tiết kiệm lượng điện II §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò + Con người sử dụng lượng gió nh÷ng viÖc g×? + Con người sử dụng lượng nước ch¶y nh÷ng viÖc g×? Bµi míi a Hoạt động 1: Thảo luận *C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS c¶ líp th¶o luËn: + Kể tên1số đồ dùng điện mà bạn biết? + Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dông ®îc lÊy tõ ®©u? - GV gi¶ng: TÊt c¶ c¸c vËt cã kh¶ n¨ng cung cấp lượng điện gọi chung lµ nguån ®iÖn b Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát các vật hay tranh ảnh đồ dùng máy móc, động điện đã sưu tầm ®îc: + KÓ tªn cña chóng? + Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông? + Nªu t¸c dông cña nguån ®iÖn c¸c đồ dùng máy móc đó? - Bước 2: Làm việc lớp + Mêi sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung *Chúng ta cần sử dụng nào để tr¸nh l·ng phÝ ®iÖn? c Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *C¸ch tiÕn hµnh: - Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, HS tr×nh bµy *Môc tiªu: HS kÓ ®îc: - Mét sè vÝ dô chøng tá dßng ®iÖn mang lượng - Mét sè lo¹i nguån ®iÖn phæ biÕn + Nåi c¬m ®iÖn, Êm ®iÖn, qu¹t ®iÖn… + Năng lượng điện pin, nhà máy ®iÖn,… cung cÊp *Môc tiªu: HS kÓ ®îc mét sè øng dông cña dòng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) và tìm ví dụ các máy móc, đồ dùng øng víi mçi øng dông - HS quan s¸t - Qu¹t ®iÖn, ti vi, bãng ®iÖn, nåi ®iÖn… - Do nhµ m¸y ®iÖn cung cÊp - Nguån ®iÖn gióp cho c¸c thiÕt bÞ sö dông điện hoạt động - Khi khái nhµ nhí t¾t ®iÖn ë mäi vËt sö dụng lượng điện *Môc tiªu: HS nªu ®îc nh÷ng dÉn chøng vÒ vai trß cña ®iÖn mäi mÆt cña cuéc sèng Ho¹t C¸c dông cô, C¸c dông cô, 11 Lop3.net (12) phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện tương ứng cùng thực hoạt động đó - §éi nµo t×m ®îc nhiÒu vÝ dô h¬n cïng thêi gian lµ th¾ng Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau động phương tiện kh«ng sö dông ®iÖn Th¾p §Ìn dÇu, s¸ng nÕn,… TruyÒn Ngùa, bå c©u tin truyÒn tin,… Phương tiện sử dông ®iÖn Bóng đèn điện, đèn pin,… §iÖn tho¹i, vÖ tinh,… Chính tả Tiết 23 (nhớ – viết): Cao B»ng I Mục tiêu: 1-KT: Nhí viÕt bµi chÝnh t¶: Cao B»ng 2-KN: Nhớ viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức thơ Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2, BT3) Thái độ: GDHS tính cẩn thận nắn nót, ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: Học sinh: Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2 III Các hoạt động dạy - học: KiÓm tra bµi cò - Gäi HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn người, tên địa lý Việt Nam Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn HS nhớ – viết: - - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhí - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bµi viÕt gåm mÊy khæ th¬? + Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nµo? + Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? - HS tù nhí vµ viÕt bµi - HÕt thêi gian GV yªu cÇu HS so¸t bµi - GV thu số bài để chấm - GV nhËn xÐt c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - HS nh¾c l¹i - HS theo dâi, ghi nhí, bæ sung - HS nhÈm l¹i bµi - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày - Gåm khæ th¬ - Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ th¼ng hµng lïi vµo « - ViÕt hoa nh÷ng ch÷ c¸i ®Çu hµng vµ c¸c danh tõ riªng - HS viÕt bµi - HS so¸t bµi - HS còn lại đổi soát lỗi T×m tªn riªng thÝch hîp víi mçi « trèng: 12 Lop3.net (13) * Bµi tËp (48): - Mêi mét HS nªu yªu cÇu - GV cho HS lµm bµi - GV treo b¶ng phô, cho HS lªn ®iÒn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (48): - Mời HS đọc đề bài - Cho HS thi lµm theo nhãm vµo b¶ng nhãm - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai a Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tï C«n §¶o lµ chÞ Vâ ThÞ S¸u b Người lấy thân mình làm giá súng chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ lµ anh BÕ V¨n §µn c Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trªn cÇu C«ng Lý mu s¸t M¾c-na-ma-ra lµ anh NguyÔn V¨n Trçi + Tìm và viết lại cho đúng các tên riêng: - ViÕt sai: Hai ngµn, ng· ba, Pï mo, pï sai - Söa l¹i: Hai Ngµn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï Xai - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Buổi chiều: Kĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy) ThÓ dôc Tiết 46: NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I Môc tiªu: Nội dung 1: * Kiến thức - ¤n nh¶y d©y kiÓu chân trước chân sau * Kĩ năng: - Yêu cầu thực tương đối đúng động tác Nội dung 2: * Kiến thức:Chơi trß ch¬i “ Trồng nụ, trồng hoa” * Kĩ năng: - Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập Phương tiện: * Học sinh: Chuẩn bị giầy và quần áo thể thao * Giáo viên: ChuÈn bÞ mét cßi, vµ kÎ s©n III Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung Đ.lượng SL.Tgian Phương pháp tổ chức 13 Lop3.net (14) 1.PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm phĩt vụ, yêu cầu học -Chaïy chaäm thaønh voøng troøn 1- vòng quanh sân sau đứng quay mặt vào tâm xoay các khớp phót - Chôi troø chôi “Laên boùng” - HS tập hợp thành hàng dọc GV 2.PhÇn c¬ b¶n a Ôn nhảy dây kiểu chân trước phót chân sau - Chia tổ tập theo khu vực quy ñònh - Cho lớp nhảy đồng loạt tính thời gian và số lần xem nhảy phót nhiều b Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức” - GV neâu teân troø chôi, phoå bieán phót caùch chôi vaø quy ñònh chôi - Chialớp thành đội cho chơi thử lần sau chơi chính thức - GV nhắc HS không đùa 4- phót giỡn trên cầu Phaàn keát thuùc: - Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu tích cực phót - GV cuøng HS heä thoáng baøi, nhaän xét và đánh giá kết bài học -Daën HS oân nhaûy daây kieåu chaân trước, chân sau ĐHKT GV Rèn chữ PHÂN XỬ TÀI TÌNH I/ Mục tiêu: - Viết đúng đoạn bài , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi - Rèn kĩ viết đúng, đẹp 14 Lop3.net (15) - Giáo dục hs có ý thức giữ sạch, rèn chữ đẹp II/ Đồ dùng daỵ học: GV : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài - HS theo dõi SGK - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Buổi sáng: + ViÖc m×nh bÞ mÊt c¾p v¶i + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: - Đòi người làm chứng - Cho lÝnh vÒ nhµ - Sai xÐ tÊm v¶i - HS viết bảng - HS viết bài - HS soát bài Thứ năm ngày tháng năm 2012 To¸n Tiết 109: thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I Môc tiªu: KT: Có biểu tượng hình hộp chữ nhật Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật 2-KN: Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số bài tập liên quan HS lµm ®îc bµi tËp HS kh¸, giái lµm ®îc c¶ BT2, 3- Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y häc: M« h×nh h×nh hép ch÷ nhËt PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ - Nêu đặc điểm HHCN - GV nhận xét đánh giá Bµi míi: - HS nªu 15 Lop3.net (16) Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng a VÝ dô: - GV nêu VD, hướng dẫn HS làm bài: - Tìm số hình lập phương cm3 xếp vào đầy hép: + Mỗi lớp có bao nhiêu hình lập phương cm3? + Mười lớp có bao nhiêu hình lập phương cm3? + ThÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ bao nhiªu cm3? b Quy t¾c: - Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo? c C«ng thøc: - Nếu gọi a, b, c là kích thước h×nh hép ch÷ nhËt, V lµ thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt, th× V tÝnh nh thÕ nµo? - HS nghe vµ quan s¸t Mçi líp cã: 20 16 = 320 (H×nh lËp phương1cm3) 10 líp cã: 320 10 = 3200 (H×nh lËp phương1cm3) ThÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 20 16 10 = 3200(cm3) + Quy t¾c:Ta lÊy chiÒu dµi nh©n víi chiÒu rréng råi nh©n víi chiÒu cao ( cùng đơn vị đo) + C«ng thøc: V=a b c d LuyÖn tËp: Bµi tËp (1121): - Mêi HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn HS làm bài phần a - Hai phần còn lại gọi HS lên bảng lớp HS làm vào bảng con.( Cách làm tương tù phÇn a) - GV nhËn xÐt Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học TÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt a ThÓ tÝch cñah×nh hép ch÷ nhËt đó là: = 180(cm3) §¸p sè : 180cm3 b 0,825m3 c dm3 10 §Þa lÝ ( Bµi tù chän) Tiết 23: Liªn bang Nga I Môc tiªu: KT: HS nêu số đặc điểm bật Liên bang Nga: + Liªn bang Nga n»m ë c¶ ch©u ¸ vµ ch©u ¢u, cã diÖn tÝch lín nhÊt thÕ giíi vµ d©n sè kh¸ đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế 2- KN: Chỉ vị trí và thủ đô Nga trên đồ 3- GD: HS cã ý thøc häc tËp ch¨m chØ II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ các nước châu Âu, phiếu học tập - Mét sè ¶nh vÒ liªn bang nga III Các hoạt động dạy học: 16 Lop3.net (17) 1.Kiểm tra bài cũ - Nªu vÞ trÝ giíi h¹n ch©u ¢u? - GV nhận xét đấnh giá Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng * Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm nhá) - GV cho HS th¶o luËn ®iÒn vµo phiÕu häc tËp + Cét 1: C¸c yÕu tè + Cét 2: §Æc ®iÓm, s¶n phÈm chÝnh - GV yêu cầu HS dựa vào tư liệu để ®iÒn vµo b¶ng - Mời đại diện nhóm trả lời - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - GV kÕt luËn: Liªn bang Nga n»m ë §«ng ¢u, B¾c ¸, cã diÖn tÝch lín nhÊt thÕgiíi, cã nhiÒu tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ ph¸t triÓn nhiÒu ngµnh kinh tÕ * Hoạt động 2: (Lµm viÖc theo nhãm nhá) - Bước 1: Cho HS đọc SGK trao đổi theo gîi ý cña c¸c c©u hái SGK - Bước 2: GV yêu cầu HS nêu kết lµm viÖc Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhí -2 HS nªu HS kh¸c nhËn xÐt HS lµm viÖc theo nhãm C¸c yÕu tè - Vị trí địa lí - DiÖn tÝch - D©n sè - KhÝ hËu - Tµi nguyªn kho¸ng s¶n - S¶n phÈm c«ng nghiÖp - S¶n phÈm n«ng nghniÖp Nước Nga §Æc ®iÓm – s¶n phÈm chÝnh cña ngµnh s¶n xuÊt - N»m ë §«ng ¢u, B¾c ¸ - Lín nhÊt thÕ giíi, 17 triÖu km2 - 144,1 triệu người - Ôn đới lục địa - Rõng Tai-ga, dÇu má, khÝ tù nhiên, than đá, quặng sắt - Máy móc, thiết bị, phương tiÖn giao th«ng - Lóa m×, ng«, khoai t©y, lîn, bß, gia cÇm VÞ trÝ §«ng ¢u Thủ đô M¸t-xc¬-va TËp lµm v¨n Tiết 45: Lập chương trình hoạt động I Môc tiªu: KT: Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần Giữ gìn trật tự, an ninh (theo gîi ý SGK) 2-KN: Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động 3- Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y häc: - Phấn màu, bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần chương trình hoạt động SGK III Các hoạt động dạy học: 17 Lop3.net (18) 1.Kiểm tra bài cũ - Gäi HS nh¾c l¹i t¸c dông cña viÖc lËp chương trình hoạt động và cấu tạo chương trình hoạt động - GV nhËn xÐt bæ sung Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng a Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động + Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động đã nêu - GV nh¾c HS lu ý: + Đây là hoạt động Ban chấp hành liªn đội trường tổ chức Khi lập chương trình hoạt động, em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng liên đội phó liên đội + Nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia - Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động các em chọn để lập chương trình hoạt động - GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo phần chương trình hoạt động HS đọc lại b HS lập chương trình hoạt động: - HS tự lập chương trình hoạt độngvà - GV nh¾c HS nªn viÕt v¾n t¾t ý chÝnh , tr×nh bµy miÖng míi nãi thµnh c©u - Mêi mét sè HS tr×nh bµy - Cả lớp và GV nhận xét chương trình hoạt động - GV giữ lại trên bảng lớp chương trình hoạt động viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại chương trình hoạt động mình - Cả lớp và GV bình chọn người lập chương trình hoạt động tốt nhất, người giái nhÊt tæ chøc c«ng viÖc, tæ chøc hoạt động tập thể Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc; khen nh÷ng HS tÝch cùc häc tËp; dÆn HS vÒ nhµ hoµn thiÖn - HS nh¾c l¹i C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc đề - HS chó ý l¾ng nghe - HS nói tên hoạt động chọn để lập chương trình hoạt động - HS đọc - HS lập chương trình hoạt độngvào bài tËp - HS tr×nh bµy - NhËn xÐt - HS sửa lại chương trình hoạt động m×nh - HS b×nh chän Khoa häc 18 Lop3.net (19) Tiết 46: lắp mạch đIện đơn giản I Môc tiªu: Gióp häc: KT: HS biết lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đền, dây điện 2- KN: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đền, dây điện 3- Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y häc: - Cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại, nhựa cao su, sứ Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn rõ đầu) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện *C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: GV cho HS làm việc theo nhóm: - Bước 2: Làm việc lớp - Bước 3: Làm việc theo cặp - Bước 4: học sinh làm thí nghiệm theo nhãm - Bước 5:Thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sáng đèn b Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vËt ®Én ®iÖn ,vËt c¸ch ®iÖn *C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm môc thùc hµnh trang 96 - Bước 2: Làm việc lớp + Mêi sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KÕt luËn: Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc Buổi chiều: *Môc tiªu: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện + C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm( môc thùc hµnh trang 94) - Tõng nhãm giíi thiÖu h×nh vÏ vµ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh - HS đọc mục bạn cần biết trang94-95 SGK + QS h×nh trang 95 vµ dù ®o¸n m¹ch ®iªn hình nào thì đèn sáng, giải thích ? + Lắp mạch điện để kiểm tra, so sánh kết qu¶ dù ®o¸n ban ®Çu, gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ ghiÖm *Môc tiªu: - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dÉn ®iÖn hoÆc c¸ch ®iÖn HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - C¸c vËt b»ng kim lo¹i cho dßng ®iÖn ch¹y qua nªn m¹ch ®ang hë thµnh m¹ch kÝn, v× đền sáng - C¸c vËt b»ng cao su, sø nhùa kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua nªn m¹ch vÉn bÞ hë v× đền không sáng Bồi dưỡng - phụ đạo: Toán ( tiết ) Luyện tập các đơn vị đo thể tích I.Môc tiªu: KT: Giúp hs củng cố tên các đơn vị đo thể tích đã học và mối quan hệ các đơn vị ®o thÓ tÝch Êy 19 Lop3.net (20) 2-KN: HS vận dụng để đổi các đơn vị đo thể tích từ nhỏ lớn ngược lại Phát triển tư cho HS - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò -Hãy nêu tên các đơn vị đo thể tích đã häc? Mèi quan hÖ gi÷a c¸c d¬n vÞ ®o Êy? Bµi míi a Giíi thiªô bµi b Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp a/ §äc sè 208cm3 ; 10,215cm3 ; 0,505dm3 ; m : Vµi em nªu a/ §äc sè - 208cm3 : Hai tr¨m linh t¸m x¨ng-ti-mÐt khèi - 10,215cm3 : Mười phẩy hai trăm mười lăm x¨ng-ti-mÐt khèi - 0,505dm3 : Kh«ng phÈy n¨m tr¨m linh năm đề-xi-mét khối - b/ ViÕt sè Một nghìn chín trăm tám mươi xăng-timét khối Hai nghìn không trăm mười chín mét khối Không phẩy chín trăm năm mươi chín mét khèi Bảy phần mười dề-xi-mét khối Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a, dm3 = cm3 23dm3 = cm3 6,5 dm3 = cm3 m : Hai phÇn ba mÐt khèi b/ ViÕt sè - Một nghìn chín trăm tám mươi xăng-ti-mét khèi : 1980cm3 - Hai nghìn không trăm mười chín mét khối : 2010m3 - Không phẩy chín trăm năm mươi chín mét khèi : 0,959m3 - Bảy phần mười dề-xi-mét khối : HS lµm bµi vµo vë: dm3 = 1000cm3 6,5 dm3 = 6500cm3 dm3 = cm3 b, 6000 m3 = dm3 7500cm3= dm3 315 cm3= dm3 497 cm3= dm3 23 cm3= dm3 cm3= dm3 c, m3= dm3= cm3 1,2 m3= dm3= cm3 1,07 m3= dm3= cm3 1,008 m3= dm3= cm3 876549cm3= dm3 cm3 1236478cm3= m3 dm3 cm3 - ChÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt Bài tập 3: Điền dấu > , < = vào chỗ 20 Lop3.net dm3 10 23dm3 = 23000m3 (21)