III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của Hoạt động của Giáo viên dạy học HS A.Bài cũ -Đọc cho cả lớp viết vào bảng con những từ ngữ: -Hs viết lại các 3-4phút ngắc ngứ, ngoặc k[r]
(1)Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Môn chính tả TUẦN Chính tả (Tiết 1) Đề bài: CẬU BÉ THÔNG MINH (Tập chép) Ngày dạy: 18/ 8/ 2009 I.Mục tiêu: -Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả , không mắc quá lỗi bài -Làm đúng bài tập ( ) b ; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT 3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn GVcần chép, nội dung bài tập 2b - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Hoạt động giáo viên dạy học HS A.Mở đầu -Nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu -Hs lắng nghe (3-4phút) học chính tả B.Bài 1.GT bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -2 hs đọc lại đề bài (1-2phút) -Ghi đề bài 2.HD hs a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -Hs theo dõi tập chép -Đọc đoạn chép trên bảng (18-20 -Gọi hs đọc lại -2 hs đọc phút) -Hỏi: -Trả lời +Đoạn này chép từ bài nào? +Tên bài viết vị trí nào? +Đoạn chép có câu? +Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nào? -Hướng dẫn hs luyện viết các từ khó: +YC hs đọc thầm đoạn văn nêu từ khó -Nêu từ khó +Gạch chân các từ hs nêu, cho hs phân tích từ -Phân tích từ +Cho hs viết bảng từ khó (chim sẻ, mâm -Viết bảng cỗ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt…) -nhận xét, sửa sai cho hs b.Hs chép bài vào -Nhắc nhở hs tư ngồi, cách cầm bút để vở, -Nghe cách trình bày viết chính tả -YC hs chép bài vào -Hs tập chép -Theo dõi, uốn nắn cho các em rèn chữ viết c.Chấm chữa bài: -Hướng dẫn hs nhìn bài mẫu trên bảng, tự đọc -Tự chữa bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học Môn chính tả Hoạt động HS Hoạt động giáo viên thầm cụm từ và tự chữa lỗi bút chì, ghi số lỗi lề -Chấm khoảng từ 5-7 bài, nhận xét bài các mặt : nội dung bài chép (đúng / sai), chữ viết (sạch / bẩn ; đẹp / xấu), cách trình bày bài (đẹp / xấu ; đúng sai) 3.HD hs -Bài tập lựa chọn -Nêu yêu cầu bài tập, gọi hs nhắc lại -1 hs nhắc lại yc làm BT (8-10 phút) -YC lớp làm bài vào vở, hs làm bảng phụ -Làm bài theo a.Bài tập yc -Cho hs nhận xét, chữa bài -Nhận xét 2b -Gọi hs đọc lại lời giải đúng -2 hs đọc (Câu b: đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng) b.Bài tập -Đính bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu -1 Hs nêu bài tập -Mời hs làm mẫu: ă - á -1 hs làm mẫu -Gọi hs lên bảng làm bài, cho lớp làm vào -Làm bài theo bảng yc -Nhận xét, sửa sai -Nhận xét -Cho hs đọc 10 chữ và tên chữ (nhìn bảng) -1 hs đọc -Cho hs học thuộc thứ tự 10 tên chữ và và chữ -Luyện đọc lớp nhiều lần cho -Cách làm: thuộc bảng chữ +xoá hết chữ đã viết cột chữ, yêu cầu số hs nêu +xoá hết tên chữ viết cột tên chữ, yêu cầu số hs nêu +xoá hết bảng, mời 2,3 hs đọc thuộc 10 tên chữ -Cho lớp viết lại 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự vào BT: -Nhận xét tiết học C.Củng cố, -Nhắc nhở hs còn thiếu sót tư ngồi dặn dò viết, cách giữ gìn sạch, chữ đẹp (2phút) -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Chơi chuyền ====== ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (3) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp TUẦN Môn chính tả Chính tả (Tiết 2) Đề bài: CHƠI CHUYỀN (Nghe-Viết) Ngày dạy: 20/ 8/ 2009 I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài Chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ, không mắc quá lỗi bài -Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống ( BT2 ) -Làm đúng BT (3) b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học A.Bài cũ (3-4 phút) B.Bài 1.GT bài (1-2 phút) 2.HD nghe viết (18-20 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS -Đọc cho hs lên bảng viết, lớp viết vào -Hs viết lại các từ khó bảng các từ: dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng -Nhận xét, GVyêu cầu hs sửa sai (nếu có) -Kiểm tra hs đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 -2 hs đọc thuộc lòng tên chữ đã học tiết trước 10 tên chữ đã học -Nhận xét bài cũ -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài a.Hướng dẫn hs chuẩn bị: -Đọc lần bài thơ -Gọi hs đọc lại -Giúp hs nắm nội dung bài thơ: +Gọi hs đọc khổ thơ 1, hỏi: Khổ thơ nói lên điều gì? +Gọi hs đọc tiếp khổ 2, hỏi: Khổ thơ nói lên điều gì? -Giúp hs nhận xét: +Mỗi dòng thơ có chữ? +Chữ đầu dòng viết nào? +Những câu thơ nào đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? -Hướng dẫn hs cách trình bày bài thơ -HD hs viết từ khó: +YC hs đọc thầm khổ thơ,nêu từ khó +Ghi bảng từ khó, cho hs phân tích Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -2 hs đọc lại đề bài -Lắng nghe -1 hs đọc, lớp đt -1 hs đọc, lớp đt, trả lời cá nhân -Một số hs nêu nhận xét -Một số hs nêu -Phân tích từ (4) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học Môn chính tả Hoạt động giáo viên Hoạt động HS +Cho hs tập viết bảng các từ khó ( hòn cuội, mềm mại, que chuyền, mỏi…) -Nhận xét b.Đọc bài cho hs viết -Nhắc nhở tư ngồi; cách trình bày bài viết sạch, rèn chữ viết đẹp -Đọc thong thả dòng thơ cho hs viết -Theo dõi,uốn nắn cho hs c.Chấm chữa bài: -Dựa vào bài viết trên bảng phụ, hs tự chữa lỗi bút chì lề -Chấm 5-7 bài, nhận xét bài nội dung, chữ viết, cách trình bày 3.HD hs a.Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu làm BT -Treo bảng phụ, mời hs lên bảng thi điền (8-10 phút) vần nhanh, lớp làm bài vào BT -YC lớp nhận xét, GV sửa sai cho hs -Gọi hs nhìn bảng đọc lại kết bài làm trên bảng, GV sửa lỗi phát âm cho hs (Lời giải đúng: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán) b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -HD hs làm bài vào bảng con, sau thời gian quy định, Hs giơ bảng và đọc lời giải -Nhận xét, cho hs làm bài vào (Giải đáp: ngang, hạn, đàn) 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: nghe-viết: Ai có lỗi? ,dặn dò (1-2 phút) ====== ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -Tập viết các từ khó -Nghe -Hs viết bài vào CT -Tự chữa bài -1 hs đọc yêu cầu -2 hs thi làm bài nhanh -Nhận xét -2 hs đọc -1 hs đọc yêu cầu -Hs làm bài vào bảng (5) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp TUẦN Môn chính tả Chính tả (tiết 3) Đề bài: AI CÓ LỖI ? (Nghe – Viết) Ngày dạy:25/ 8/ 2009 I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài -Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu ( BT ) -Làm đúng BT (3) b II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học A.Bài cũ (3-4 phút) B.Bài 1.GT bài (1-2 phút) 2.HD nghe, viết (18-20 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò -Đọc cho hs lên bảng viết, lớp viết bảng -Hs viết các từ khó các từ: ngao ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn đã học hán, hạng -Nhận xét -Nêu mục đích yêu cầu bài học -Ghi đề bài a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -Đọc lần đoạn văn cần viết chỉnh tả -Gọi hs đọc lại -HD nhận xét: +Đoạn văn nói điều gì? +Tìm tên riêng bài chính tả +Nhận xét cách viết tên riêng nói trên? -HD từ khó: +YC hs nêu các từ dễ viết sai đoạn văn +Cho hs phân tích từ +Đọc cho hs viết vào bảng tiếng dễ sai (Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi…) -Nhận xét b.Đọc bài cho hs viết -Nhắc nhở hs cách đặt vở,cầm bút, cách trình bày bài viết đẹp -Đọc bài cho hs viết vào c.Chấm chữa bài -HD hs dựa vào bài viết trên bảng, các em đọc cụm từ, tự chữa lỗi bút chì Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -2 hs đọc lại đề bài -Lắng nghe -2 hs đọc lại -Trả lời cá nhân -Hs tập viết các từ khó vào bảng -Đọc thầm đoạn văn,nêu từ khó -Hs viết bảng -Nghe -Viết vào CT -Hs tự chữa bài (6) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học Môn chính tả Hoạt động thầy Hoạt động trò -Chấm 5-7 bài, nhận xét bài nội dung, cách trình bày, chữ viết 3.HD hs a.Bài tập 2: -Gọi hs nêu yêu cầu bài tập làm BT (12 phút) -Chia bảng thành cột, chia lớp thành nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức: hs nhóm tiếp nối viết lên bảng các từ có chứa tiếng có vần: uêch / uyu Hs cuối cùng nhóm thay mặt nhóm đọc kết -Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm -Cho lớp viết vào các từ chứa tiếng có vần khó vừa tìm được: +Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch +Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu b.Bài tập 3b (lựa chọn) -Gọi hs nêu yc BT -Mở bảng phụ, gọi em lên bảng làm bài, lớp làm bài tập vào -Cùng hs nhận xét, chữa bài (Giải đáp: Kiêu căng, dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắ)t 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học, khen ngợi hs có tiến dặn dò chữ viết chính tả (1-2 phút) -Yêu cầu hs viết bài chưa tốt luyện viết CT nhà -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí hon ====== ====== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -1,2 hs nêu yêu cầu -Thi làm bài tập tiếp sức theo nhóm -Nhận xét bài làm -Viết vào CT -1 hs nêu -2 hs làm bài bảng -Lớp làm bài vào BT (7) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp TUẦN Môn chính tả Chính tả (tiết 4) Đề bài: CÔ GIÁO TÍ HON (Nghe - Viết) Ngàydạy: 27/ 8/ 2009 I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT(2) b II Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập -5 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a.; 2b III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên dạy học A.Bài -Đọc cho cũ -Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ ngữ: (3-4 phút)n, khuỷu tay, cố gắng, gắn bó nguệch, -Nhận xét B.Bài 1.GT bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học (1-2 phút) -Ghi đề bài 2.Hd a.HD hs chuẩn bị nghe viết -Đọc mẫu đoạn văn (18-20 -HD nhận xét: +Đoạn văn có câu? phút) +Chữ đầu các câu viết nào? +Chữ đầu đoạn viết nào? +Tìm tên riêng bài? Tên riêng bài viết nào? -HD từ khó: +Yêu cầu hs nêu từ khó, phân tích từ +Đọc cho hs viết bảng các từ khó, hs lên bảng viết ( Bé, treo nón, trâm bầu, nhịp nhịp, đánh vần…) +Nhận xét và chữa lỗi b.Đọc bài cho hs viết: -Nhắc nhở hs cách đặt vở, cầm bút, cách trình bày bài viết đẹp -Đọc bài cho hs viết vào CT c.Chấm chữa bài -Cho hs tự chữa lỗi bút chì lề -Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể thể bài nội Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net Hoạt động HS -Hs viết lại các từ khó đã học -2 hs đọc lại đề bài -Lắng nghe -Trả lời cá nhân -Nêu từ khó, phân tích -Viết từ khó -Nghe -Viết bài -Tự chữa lỗi -Nghe (8) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học Môn chính tả Hoạt động HS Hoạt động giáo viên dung, cách trình bày, chữ viết 3.HD hs a.Bài tập 2b (lựa chọn) -Gọi hs đọc yêu cầu làm BT (8-10 -Giúp hs hiểu yêu cầu bài: phút) +Các em phải tìm đúng tiếng có thể ghép với tiếng đã cho, tìm càng nhiều càng tốt +Viết đúng chính tả tiếng đó -Mời hs làm mẫu trên bảng -Yêu cầu lớp làm bài theo nhóm, GV phát phiếu cho các nhóm -YC đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết -1 hs đọc yêu cầu -Hs chú ý lắng nghe -1 hs làm mẫu -Cả lớp làm bài theo nhóm,TG 5’ -Đại diện các nhóm dán bài, đọc kết -Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi cho các nhóm -Lớp nhận xét mắc lỗi, kết luận nhóm thắng -Cho hs viết lời giải đúng vào -Viết vào +Gắn: gắn bó, hàn gắn, gắn kết… +Gắng: gắng sức, cố gắng, gắng gượng, gắng công… +Nặn: nhào nặn, nặn óc, nặn tượng… +Nặng: vác nặng, nhọc, nặng nề, nặng kí… +Khăn: khó khăn, khăn quàng, khăn tay… +Khăng: khăng khăng, khăng khít… 4.Củng -Nhận xét tiết học Khen hs học tốt, nhắc -HS nghe và thực cố, dặn dò nhở các em chưa cố gắng theo hướng (1-2 phút) -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Chiếc áo len dẫn GV ======================== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (9) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp TUẦN Môn chính tả Chính tả (tiết 5) Đề bài: CHIẾC ÁO LEN (Nghe – Viết) Ngày dạy: 1/ 9/ 2009 I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi, không mắc quá lỗi bài -Làm đúng BT (2) b -Điền đúng chữ vào tên chữa vào ô trống bảng ( BT3) II Đồ dùng dạy học: -4 băng giấy viết nội dung bài tập 2b -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Hoạt động giáo viên dạy học HS A.Bài cũ -Đọc cho hs viết bảng các từ: gắn bó, nặng nhọc, -Hs viết lại các (3-4phút) khăn tay, khăng khít từ khó đã học -Nhận xét B.Bài 1.GT bài: (1-2 phút) 2.Hd hs nghe-viết (18-20 phút) -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài -1 hs đọc đề a.Hướng dẫn hs chuẩn bị: -Gọi hs đọc đoạn bài : “ Chiếc áo len” -Hỏi: +Vì Lan ân hận? +Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? +Lời Lan muốn nói với mẹ đặt và sau dấu gì? -Yc hs đọc thầm đoạn văn, nêu các từ khó -Cho hs phân tích từ -Đọc cho hs viết các từ khó (cuộn tròn, ấm áp, chăn bông, xin lỗi, xấu hổ…) -Nhận xét b.Đọc cho hs viết bài vào -Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút, trình bày -Đọc cho hs víêt c.Chấm chữa bài -Treo bảng phụ có chép đoạn văn viết CT, yêu cầu Hs tự chấm chữa bài bút chì, ghi số lỗi lề đỏ -Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -2 hs đọc -Trả lời -Nêu từ khó -Phân tích từ -Viết bảng -Viết vào -Tự chấm bài và chữa lỗi -Nghe nhận (10) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học Môn chính tả Hoạt động giáo viên trình bày, chữ viết hs 3.Hd hs a.Bài tập 2b (lựa chọn) -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập làm BT (12 phút) -Phát băng giấy cho nhóm hs làm bài, tg 3’ -YC đại diện nhóm dán bài trên bảng, đọc kết -Cả lớp và Gv nhận xét, Gv chốt lại lời giải đúng : * Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng (Là cái thước kẻ) *Tên nghe nặng trịch Lòng thẳng băng Vành tai thợ mộc nằm ngang Anh học vẽ, sẵn sàng theo (Là cái bút chì) b.Bài tập -Gọi hs nêu yêu cầu bài tập -Cho hs làm mẫu : gh – giê hát -Yêu cầu lớp làm bảng Hoạt động HS xét -1 hs đọc -Hs làm bài -Đại diện các nhóm dán bài lên bảng -Nhận xét -1 hs nêu -1 hs làm mẫu -Lớp làm bài trên bảng -Cả lớp và gv nhận xét, chữa bài -Nhận xét -Gọi nhiều hs đọc chữ và tên chữ, khuyến khích hs -Hs luyện đọc học thuộc lớp chữ và tên chữ cho thuộc Số thứ tự Chữ Tên chữ g giê gh giê hát gi giê i h hát i i k ca kh ca hát l e-lờ m em-mờ 4.Củng -Nhận xét tiết học cố, dặn dò -Yêu cầu hs nhà học thuộc 19 chữ cái theo đúng (1-2 phút) thứ tự -Chuẩn bị bài sau: Tập chép : Chị em Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 10 (11) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Môn chính tả ====== ====== TUẦN Chính tả (Tiết 6) Đề bài: CHỊ EM (TẬP CHÉP) Ngày dạy: 3/ 9/ 2009 I.Mục tiêu -Chép và trình bày đúng bài CT , không mắc quá lỗi bài -Làm đúng bài BT các từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2) ;( BT3) b II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết bài thơ: Chị em -Bảng lớp viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên dạy học A.Bài cũ -Đọc cho hs viết bảng lớp lớp viết bảng các (3-4phút) từ: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ -Gọi hs đọc thuộc đúng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học -Nhận xét B.Bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1.GT bài -Ghi đề bài (1-2 phút) 2.Hd hs a.Hướng dẫn chuẩn bị: -Đọc bài thơ trên bảng phụ nghe viết (18-20 -YC hs đọc lại bài -Giúp hs nắm nội dung bài: Người chị bài thơ phút) làm việc gì? -HD hs nhận xét cách trình bày bài thơ +Bài thơ viết theo thể thơ gì? +Cách trình bày bài thơ lục bát nào? +Những chữ nào bài viết hoa? -Yêu cầu hs tự viết vào bảng các từ khó (trải chiếu, lim dim, luống rau, buông màn, trán ướt…) b.Hs nhìn SGK, chép bài vào -Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút, trình bày -YC hs nhìn sách víêt bài vào HĐ HS -Hs viết lại các từ khó đã học -3 hs đọc -Nghe -1 hs đọc -Lắng nghe -2 hs đọc lại -Trả lời cá nhân, lớp nhận xét -Hs tự viết vào bảng -Nghe -Hs chép bài vào c.Chấm chữa bài: -YC Hs tự chấm chữa bài bút chì, ghi số lỗi -Hs tự chấm lề đỏ chữa bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 11 (12) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học 3.HD hs làm bài tập (8’-10’) 4.Củng cố, dặn dò (1-2 phút) Môn chính tả Hoạt động giáo viên HĐ HS bút chì -Chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét cụ thể nội dung, -Nghe nhận cánh trình bày, chữ viết hs xét a.Bài tập 2: -Cho hs nêu yêu cầu bài tập -1 Hs nêu -Cho lớp làm bài vào vở, hs làm bảng phụ -Hs làm bài -Cả lớp và GV nhận xét, Gv chốt lại lời giải đúng -Nhận xét bài (Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn) làm bạn b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -1 hs đọc -YC hs lớp tự làm bài vào -Hs làm bài -Mời hs lên bảng thi làm bài -2 hs thi làm -Cả lớp và Gv nhận xét, Gv chốt lại lời giải đúng bài (Mở, bể, mũi) -Nhận xét bài làm bạn -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs viết chưa đạt nhà viết lại -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Người mẹ ======================== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 12 (13) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp TUẦN Môn chính tả Chính tả (Tiết 7) Đề bài: : NGƯỜI MẸ (NGHE - VIẾT) Ngày dạy:8/ 9/ 2009 I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi , không mắc quá lỗi bài viết -Làm đúng BT ( ) b , BT (3 ) b II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết bài CT III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Hoạt động Giáo viên dạy học HS A.Bài cũ -Đọc cho lớp viết vào bảng từ ngữ: -Hs viết lại các (3-4phút) ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ từ khó -Nhận xét B.Bài 1,GT bài -Nêu mục đích yêu cầu bài học (1-2 phút) -Ghi đề bài -1 hs đọc đề bài 2.HD hs a.HD hs chuẩn bị -Lắng nghe nghe-viết -Đọc đoạn văn viết CT (18-20 -Gọi hs đọc lại đoạn văn viết chính tả -2 hs đọc, lớp phút) theo dõi SGK -Yêu cầu hs quan sát đoạn văn, nhận xét chính tả -Hs quan sát, +Đoạn văn có câu? nhận xét chính tả +Tìm các tên riêng bài chính tả? +Các tên riêng đó viết nào? +Những dấu câu nào dùng đoạn văn? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, nêu từ khó -Một số HS nêu -Cho hs phân tích từ -Phân tích từ -Cho hs viết bảng từ khó (vượt qua, khó khăn, -Viết bảng giành, ngạc nhiên…) b.Đọc bài cho hs viết -Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút, trình bày -Nghe -Đọc cho hs víêt -Nghe viết vào c.Chấm chữa bài: -Cho hs tự chữa bài và ghi lỗi lề đỏ bút chì -Tự chữa bài -Chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình -Nghe nhận xét bày, chữ viết hs 3.Hd hs a.Bài tập 2b (lựa chọn): Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 13 (14) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Môn chính tả Tiến trình Hoạt động Giáo viên dạy học làm bài -Cho hs đọc bt -YC lớp làm bài vào Sau đó, các em giải câu tập (12 phút) đố -Nhận xét, chốt lời giải đúng (Là viên phấn trắng viết hàng chữ trên bảng đen) b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu hs làm bảng con: gv đọc nghĩa từ, yc hs suy nghĩ và viết từ đó -Nhận xét, Gv chốt lại lời giải đúng (thân thể, vâng lời, cái cân) 4.Củng -Nhận xét tiết học cố, dặn dò -Nhắc hs viết sai chính tả nhà sửa lỗi, (2 phút) xem lại bài và học thuộc lòng các câu đố -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Ông ngoại ======================== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 14 Hoạt động HS -1 hs đọc -Hs tự làm bài -1 hs đọc -Hs làm bảng (15) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp TUẦN Môn chính tả Chính tả (Tiết 8) Đề bài: : ÔNG NGOẠI (NGHE- VIẾT) Ngày dạy: 10/ 9/ 2009 I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi, không mắc quá lỗi bài viết -Tìm và viết đúng – tiếng có vần oay ( BT2) -Làm đúng BT (3) b II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3a III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Hoạt động thầy dạy học trò A.Bài cũ -Đọc cho hs viết bảng lớp, lớp viết bảng -Hs viết lại các (3-4 phút) các từ: thân thể, ngẩn ngơ, ngẩng lên, vâng lời từ khó -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.GT bài -Nêu mục đích yêu cầu bài -Nghe (1-2 phút) -Ghi đề bài -1 hs đọc lại 2.Hd hs a.HD hs chuẩn bị -Đọc đoạn văn viết CT -Lắng nghe nghe- viết (18-20 -Gọi hs đọc lại đoạn văn -2 hs đọc -HD hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: -Trả lời phút) +Đoạn văn gồm câu? +Những chữ nào bài viết hoa? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, viết giấy nháp -Hs tự đọc, viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn (vắng lặng, từ khó loang lỗ, trẻo, nhấc bổng…) -Cho hs phân tích từ khó -Phân tích từ b.Gv đọc, hs viết bài vào -Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút, trình bày -Nghe -Đọc cho hs víêt -Hs viết bài c.Chấm chữa bài -Yêu cầu hs đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi lề -Tự đổi chữa bài -Chấm từ 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách -Nghe nhận xét 3.Hd hs trình bày, chữ viết hs làm bài tập a.Bài tập Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 15 (16) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học chính tả (12 phút) 4.Củng cố, dặn dò (2 phút) Môn chính tả Hoạt động thầy -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Yc hs làm bài vào nháp -Chia bảng lớp làm cột, mời các nhóm chơi trò Tiếp sức -Hướng dẫn cách chơi: Mỗi đội hs, hs đội viết lên bảng tiếng có vần oay chuyền phấn cho bạn, sau thời gian 2’, nhóm nào nhanh đúng là thắng -Mời các nhóm tham gia trò chơi: Tiếp sức -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng;bình chọn nhóm thắng (Lời giải: xoay, nước xoáy, ngoáy tai, hí hoáy, loay hoay, ngọ ngoạy…) b.Bài tập 3b (lựa chọn) -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Yêu cầu hs làm bài vào Bt Hoạt động trò -1 hs đọc -Hs làm bài -Nghe hd -HS chơi TC -Lớp theo dõi Nhận xét -Cả lớp chữa bài -1 hs đọc -Hs làm bài cá nhân -Treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập, -2 hs làm bài mời hs lên bảng thi làm bài nhanh trên bảng, trên bảng sau đó, em đọc lại kết -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng (sân; nâng;cần -Nhận xét bài cù, chuyên cần) làm bạn -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà đọc lại bài tập 2,3, ghi nhớ chính tả -Chuẩn bị bài tiết sau: Người lính dũng cảm ======================== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 16 (17) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp TUẦN Đề bài: Môn chính tả Chính tả (Tiết 9) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (Nghe - viết) Ngày dạy: 15/ 9/2009 I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi, không mắc quá lỗi bài viết -Làm đúng BT (2) b -Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết nội dung bài 2b -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Giáo viên HĐ HS dạy học A.Bài cũ -Đọc cho hs viết bảng lớp, lớp viết bảng -Hs viết lại các (3-4 phút) các từ: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu từ khó đã học -Gọi hs đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ đã học -2 hs đọc tuần đến tuần -Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Nghe -Ghi đề bài -2 hs đọc đề bài bài (1-2 phút) a.Hd chuẩn bị 2.Hd hs -Đọc đoạn văn viết CT -Nghe -Gọi hs đọc lại đoạn văn -1 hs đọc, lớp đt nghe-viết (18-20 phút) -Hỏi: Đoạn văn này kể chuyện gì? -Trả lời cá nhân -Hướng dẫn hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: +Đoạn văn trên có câu? +Những chữ nào đoạn văn viết hoa? +Lời các nhân vật viết sau dấu gì? -Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn văn nêu từ khó -Đọc thầm, nêu các từ khó -Viết bảng các từ khó, yc hs phân tích (quả -Phân tích từ quyết, vườn trường, sững lại, khoác tay, huy…) -Cho hs viết bảng từ khó, nhận xét sửa sai -Viết bảng cho hs Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 17 (18) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học 3.Hd hs làm bài tập chính tả (10 – 12’) Môn chính tả Hoạt động Giáo viên HĐ HS b.Đọc cho hs viết bài vào -Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút, trình bày -Nghe -Đọc cho hs víêt -Hs viết vào c.Chấm chữa bài -Hs tự chữa bài bút chì, ghi số lỗi -Tự chữa bài bút chì -Chấm bài viết hs, nhận xét -5 hs nộp bài a.Bài tập 2b (lựa chọn): -Cho hs nêu yc bài tập -1 hs nêu -YC hs làm bài vào vở, mời hs lên bảng làm -Hs làm bài bài -Gọi hs đọc lại kết làm bài đúng -2 hs đọc -Cho lớp chữa bài vào -Nhận xét, chữa Tháp Mười đẹp bông sen bài Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ b.Bài tập 3: -Gọi hs đọc yêu cầu bài, cho lớp làm -1 hs đọc yêu bài vào nháp cầu -Mời hs tiếp nối lên bảng điền cho đủ -Hs làm bài nối tên chữ và chữ tiếp -Cả lớp và Gv sửa lại chữ và tên chữ cho -Nhận xét bài đúng làm bạn -Mời nhiều hs nhìn bảng đọc chữ và tên chữ -Đọc thuộc đã điền đầy đủ Khuyến khích hs học thuộc chữ lớp chữ lớp -Cả lớp viết lại vào BT chữ và tên chữ -Viết vào đúng thứ tự theo đúng thứ tự tên chữ Số thứ Chữ Tên chữ tự n en-nờ ng en-nờ giê (en giê) ngh en-nờ giê hát (en giê hát) nh en-nờ hát (en hát) o o ô ô ơ p pê ph Pê hát -Gọi hs xung phong đọc thuộc lòng theo đúng -2 hs đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 18 (19) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học 4.Củng cố, dặn dò (2 phút) Môn chính tả Hoạt động Giáo viên HĐ HS thứ tự 28 tên chữ đã học -Nhận xét tiết học, yêu cầu hs học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ -Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Mùa thu em TUẦN Chính tả (Tiết 10) Đề bài: MÙA THU CỦA EM (Tập chép) Ngày dạy: 18/ 9/ 2009 I.Mục tiêu: -Chép và trình bày đúng bài chính tả -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam ( BT2) -Làm đúng BT (3) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp chép sẵn bài thơ: “ Mùa thu em” -Bảng phụ viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy và học Tiến trình dạy học A.Bài cũ (3-4phút) B.Bài 1.Giới thiệu bài (1-2 phút) 2.HD hs tập chép (18-20 phút) Hoạt động HS -Đọc cho viết bảng các từ đã viết sai bài CT tiết -Hs viết lại trước: loang lổ, vắng lặng, nhấc bổng, âm vang các từ đã học -Gọi đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 tên chữ đã học -2 hs đọc -Nhận xét bài cũ Hoạt động Giáo viên -Nêu mục đích yêu cầu bài học -Ghi đề bài -1 hs đọc đề bài a.Hd hs chuẩn bị -Đọc bài thơ trên bảng -Gọi hs đọc lại bài -HD hs nhận xét chính tả, hỏi: +Bài thơ viết theo thể thơ nào? +Tên bài viết vị trí nào? +Những chữ nào bài viết hoa? +Các chữ đầu câu cần viết nào? -Yêu cầu hs đọc thầm lại bài thơ, nêu từ khó -Ghi bảng cho hs phân tích từ (nghìn mắt, trời êm, cốm, lá sen, rước đèn, họp bạn, hội rằm…) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 19 -Hs nghe -2 hs đọc -Trả lời cá nhân -Đọc thầm, nêu từ khó -Phân tích từ (20) Trường TH Ngãi Đăng HK - lớp Tiến trình dạy học Môn chính tả Hoạt động Giáo viên -Cho hs viết bảng tiếng khó b.Hs chép bài vào -Nhắc nhở tư ngồi, cầm bút, trình bày -YC hs nhìn sách chép bài vào c.Chấm chữa bài: -YC hs dựa vào bài thơ trên bảng, hs tự chữa bài bút chì, ghi số lỗi lề đỏ 3.Hs hs làm bài tập (12phút) -Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày bài, chữ viết hs a.Bài tập 2: -Nêu yêu cầu, cho lớp làm bài vào vở, hs làm bảng phụ -YC lớp nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng +Câu a: Sóng vỗ oàm oạp +Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt +Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm b.Bài 3b (lựa chọn): -Gọi hs nêu yc bài -Yêu cầu hs tự làm bài vào nháp -Gọi hs nêu miệng kq 4.Củng cố dặn dò (1-2 phút) -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: (Kèn - kẻng – chén) -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà tập viết lại các từ sai chính tả -Dặn: Xem lại các bài tập có vần oam, en /eng -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Bài tập làm văn ======================== Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net 20 Hoạt động HS -Viết bảng -Nghe -Chép bài vào -Hs tự chấm chữa bài bút chì -5 hs nộp -Nghe nx -Hs tự làm bài theo yc -Nhận xét bài làm bạn -1 hs nêu -Hs tự làm bài -Một số hs nêu -Nhận xét (21)