Giáo án các môn khối 1 (năm 2009 - 2010) - Tuần 18

Chăm ngoan học giỏi Làm được nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa của sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực hiện tốt nhiệm vụ của sao , toàn sao đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xi[r]

Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 18 Thứ hai Ngày soạn: 31/12/2009 Ngày giảng: 4/1/2010 Tiết : Chào cờ  BÀI 73 : IT, IÊT (2 Tiết) Học vần: I-Yêu cầu: - Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và câu ứng dụng Viết được: it, iết, trái mít, chữ viết Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Em, tô, vẽ, viết - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - Giáo dục H lòng ham mê, yêu thích tô, vẽ, viết đẹp và ý thức cẩn thận II-Chuẩn bị: GV : Tranh trái mít, chữ viết và chủ đề : Em, tô, vẽ, viết HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ut, ưt - đọc SGK - Viết: ut, ưt, sút bóng, nứt nẻ - viết bảng Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: it và nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, ĐT - Muốn có tiếng “mít” ta làm nào? - thêm âm m trước vần it, - Ghép tiếng “mít” bảng cài sắc trên đầu âm i - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, ĐT - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - trái mít - Đọc từ - cá nhân, ĐT - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, ĐT - Vần “iêt”dạy tương tự + Hướng dẫn HS viết bảng con: it, trái mít, iêt, chữ viết Học sinh viết bảng con: it, trái mít, iêt, chữ viết - GV nhận xét và sửa sai + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau - cá nhân, ĐT GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: đông nghịt, thời tiết 3.Củng cố tiết : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng có vần vừa học Nhận xét Nêu tên vần vừa học tổ thi tìm tiếng mang vần vừa học Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài mới: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - vần “it, iêt”, tiếng, từ “trái mít, Việt Nam” - cá nhân, ĐT - đàn vịt bơi - luyện đọc các từ: biết, xuống - cá nhân, ĐT - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - các bạn vẽ - Em tô, viết, vẽ - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng - Chấm số bài viết và nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uôt, ươt HS Thực học bài và làm bài tốt - -ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG Toán: I-Yêu cầu: - Có biểu tượng “ dài hơn”, “ngắn hơn”, có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Bài tập 1, 2, - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: - 5’ - Tính: + = - Làm bảng 6+4= - Khi đổi chỗ số phép cộng thì kết qaur nào? 2/Bài mới: 13 – 15’ *Giới thiệu điểm, đoạn thẳng và cách vẽ: - G chấm chấm – giới thiệu đây là điểm - Đặt tên điểm, viết cách chút, viết tên điểm chữ in hoa, đọc tên điểm theo tên chữ cái - Giới thiệu điểm: A, B C, D đọc mẫu - Đọc - Yêu cầu H vẽ điểm và đặt tên - Làm bảng, đọc - G vẽ điểm B, nối điểm A và B, giới thiệu đoạn - Đọc thẳng AB, đọc mẫu - Qua điểm vẽ đoạn thẳng? =>Qua điểm vẽ đoạn thẳng 3/Luyện tập: 17’ +Bài 1/94 - G nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Làm thảo luận cặp - Trình bày, nhận xét =>Khi đọc tên đoạn thẳng em đọc tên theo âm hay tên chữ cái? +Bài 2/94 - Nêu yêu cầu - Làm SGK =>Qua điểm vẽ đoạn thẳng? +Bài 3/94 - Nêu yêu cầu - Làm SGK 4/Củng cố – dặn dò: – 5’ - Đọc tên các điểm sau: A, B, C, D, K, H, U? HS Thực học bài và làm bài tốt  Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I I-Yêu cầu: - Ôn tập kiến thức đã học, củng cố kiến thức về: gọn gàng, sẽ, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, nghiêm trang chào cờ II Chuẩn bị : - Hệ thống câu hỏi - Đồ dùng sắm vai III-Các hoạt động dạy - học : GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên Học sinh 1/Giới thiệu: 1’ 2/Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ: 15 – 17’ +Mục tiêu: Củng cố kiến thức các bài 6, 7, +Tiến hành: - Nêu yêu cầu - Gọi H lên bắt thăm câu hỏi và trả lời *Quốc kì Việt Nam có đặc điểm gì? *Tại cần phải nghiêm trang chào cờ? *Đi học muộn có hại gì? *Để học đúng em cần phải làm gì? *Mất trật tự học có hại gì? 3/Hoạt động 2: Tập xử lí tình huống: 14 -16’ +Mục tiêu: H biết vận dụng kiến thức đã học vào xử lí tình +Tiến hành: - Đưa các tình huống, yêu cầu H thảo luận, xử lí tình *Trong chào cừ , thấy bạn chưa nghiêm trang em làm gì? *Bạn rủ nghỉ học chơi *Thấy bạn chen lấn xô đẩy bạn khác xếp hàng vào lớp =>Cần nghiêm trang chào cờ, trật tự kki vào lớp và học, học 4/Củng cố - dặn dò: – 2’ - Vì phải học và đúng giờ? - Bắt thăm câu hỏi - Trình bày - Nhận xét - Thảo luận cặp – Sắm vai - Trình bày - Nhận xét HS Thực học bài và làm bài tốt  - Thứ ba Ngày soạn: 2/1/2010 Ngày giảng: 5/1/2010 Học vần: BÀI 74: UÔT, ƯƠT ( Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và câu ứng dụng Viết được: uốt, ướt, chuột nhắt, lướt ván Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - Giáo dục H vui chơi không quên học tập, đoàn kết chơi, chú ý an toàn chơi II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: chuột nhắt, lướt ván và chủ đề : Chơi cầu trượt HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: it, iêt - Viết: it, iêt, trái mít, chữ viết Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: uôt và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “chuột” ta làm nào? - Ghép tiếng “chuột” bảng cài - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ * Vần “ươt”dạy tương tự - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm ch trước vần uôt, nặng âm ô - ghép bảng cài - cá nhân, ĐT - chuột nhắt - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT + Hướng dẫn HS viết bảng con: uôt, chuột nhắt ươt, lướt ván Học sinh viết bảng con: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - GV nhận xét và sửa sai + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: trằng muốt, ẩm ướt 3.Củng cố tiết : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học Nhận xét tiết Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài mới: + Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết + Luyện nói - cá nhân, ĐT Nêu tên vần vừa học tổ thi tìm tiếng - vần “uôt, ươt”, tiếng, từ “chuột nhắt, lướt ván” - cá nhân, ĐT - mèo trèo cây cau - luyện đọc các từ: chuột, giỗ, mèo - cá nhân, ĐT - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - bạn nhỏ chơi cầu trượt - Chơi cầu trượt - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng - tập viết - Chấm số bài và nhận xét Củng cố - dặn dò - theo dõi rút kinh nghiệm - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập HS Thực học bài và làm bài tốt  - Toán: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I-Yêu cầu: - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân, thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học - Thực hành đo que tính, gang tay, bước chân -Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, PHiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Giáo viên Học sinh 1/KTBC: - 5’ - Đọc tên các điểm và đoạn thẳng? A - Đọc B M N 2/Bài mới: 13 – 15’ +Dạy biểu tượng “ dài – ngắn ” và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng - Dùng thước, đoạn thẳng, que tính có độ dài khác - Giáo viên hướng dẫn, làm mẫu +So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian - Hướng dẫn để H thấy có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay - Yêu cầu H quan sát hình 4/SGK, nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn =>Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so - Nêu yêu cầu - Làm SGK - So sánh cái thước nào dài hơn, ngắn - So sánh đoạn thẳng, que tính - Quan sát hình 3/SGK - Nêu miệng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó 3/Luyện tập: 17’ +Bài 1/96 +Bài 2/96 =>Muốn điền số đúng em dựa vào đâu? +Bài 3/96 =>Em tô màu vào băng giấy nào? Vì sao? 4/Củng cố – dặn dò: – 3’ - Tìm đoạn thẳng dài nhất, ngắn nhất? - Nêu yêu cầu - Làm SGK, nêu miệng theo cặp - Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu yêu cầu - Làm SGK - Nêu miệng HS Thực học bài và làm bài tốt  - Tự nhiên - xã hội: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Yêu cầu: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh -Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương II-Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh cảnh quan thiên nhiên HS: Sách giáo khoa, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC : - Vì phải giữ lớp học sẽ? Một vài học sinh trả lời câu hỏi Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Học sinh quan sát và nêu: Hoạt động : Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho học sinh quan sát và nhận xéy về: Quang Học sinh lắng nghe nội dung thảo cảnh trên đường (người qua lại, xe cộ…), nhà luận các quan xí nghiệp cây cối, người dân địa phương sống nghề gì? Bước 2: Thực hoạt động: Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến Học sinh quan sát và thảo luận khích các em nói quan sát theo nhóm em Nêu nội dung Bước 3: Kiểm tra kết hoạt động theo yêu cầu GV Gọi học sinh kể gì mình quan sát Học sinh xung phong kể gì mình quan sát Hoạt động 2: Học sinh khác nhận xét bạn kể Bước 1: Học sinh lắng nghe nội dung yêu GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 GV giao nhiệm vụ và hoạt động: + Con nhìn thấy gì tranh? + Đây là tranh vễ sống đâu? Vì biết? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: Bước 1: Chia nhóm theo học sinh và thảo luận + Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi sống? Bước 2: Kiểm tra hoạt động: Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 4.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi GV Nhóm khác nhận xét HS thảo luận và nói cho nghe nơi sống mình và gia đình… Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh nhắc nội dung bài học HS Thực học bài và làm bài tốt  - - Thứ tư Âm nhạc: Ngày soạn: 3/1/2010 Ngày giảng: 6/1/2010 TẬP BIỂU DIỄN Đ/C Liên soạn và giảng  - Học vần: BÀI 75: ÔN TẬP ( tiết) I.Yêu cầu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - Giáo dục H biết yêu quý gì chính tay mình làm II.Chuẩn bị: GV: Tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Tiết Giáo viên Học sinh 1/KTBC: - 5’ - Ghép: chuột nhắt? - Ghép cài - Đọc bài 74.SGK? - Đọc SGK 2/Bài mới: a/Giới thiệu, đưa mô hình: 1’ - Phân tích, đọc b/Ôn tập: 20 - 22’ +Bảng ôn 1: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Yêu cầu H đọc các âm cột dọc, hàng ngang - Ghép âm cột dọc với âm hàng ngang? G ghép mẫu: a - t - at - Ghép các phần còn lại? +Bảng ôn 2: - Tương tự - Trong các âm vừa đọc âm nào là âm đôi? - Đọc vần có âm đôi? +Từ ứng dụng: - Giao việc - kiểm tra - Viết bảng: chót vót bát ngát Việt Nam - Giới thiệu từ - Hướng dẫn đọc, đọc mẫu c/Viết bảng: 10 - 12’.GT +chót vót: - Nêu độ cao các chữ từ chót vót? - Đọc - Đọc - Ghép cài ( miệng ) - Ghép: chót vót, bát ngát - Đọc từ, bảng - Đọc - Nêu khoảng cách chữ? - Nêu qui trình - tô mẫu: đặt phấn đường kẻ li viết chữ c kết thúc nét móc ngược chữ t đường kẻ li thứ chót vót HS viết bảng con: chót vót +bát ngát: Tương tự bát ngát - GV nhận xét và sửa sai HS viết bảng con: bát ngát Tiết 3/Luyện tập: a/Luyện đọc: 10 - 12’ - Gọi H đọc bài tiết - Giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc, đọc mẫu *SGK: - Đọc mẫu b/Viết vở: - 10’ - - H đọc - Đọc - Đọc trang, bài GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Nêu nội dung, yêu cầu bài viết +chót vót: - Hướng dẫn viết liền mạch các chữ, đúng độ cao, khoảng cách các chữ - Đưa mẫu - Kiểm tra tư ngồi +bát ngát: - Tương tự +Chấm, nhận xét c/Kể chuyện: 15 - 17’.GT - Kể lần - Kể lần 2, kèm theo tranh - Hướng dẫn H kể theo tranh, gợi ý: +Tranh 1: Chuột nhà gặp chuột đồng và chuyện gì đã xảy ra? +Tranh 2: Lần đầu tiên kiếm ăn, hai chú chuột đã gặp gì? +Tranh 3: Chuyện gì đã xảy sau đó? +Tranh 4: Cuối cùng Chuột đồng đã định nào? ->Em thấy định Chuột đồng nào? =>Giáo dục H biết yêu quý gì chính tay mình làm 4/Củng cố – dặn dò: – 4’ - Tìm tiếng, từ có vần ut, ot, uôt? - Đọc bài 75, 76 SGK - Đọc - Đọc - Quan sát - Viết - Theo dõi - Kể theo nhóm - Nhận xét - Kể trước lớp còn thời gian HS Thực học bài và làm bài tốt - - Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I-Yêu cầu: - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân, thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học - Thực hành đo que tính, gang tay, bước chân - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT HS: sách giáo khoa, bảng con, III-Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: - 5’ - Đọc tên điểm, đoạn thẳng ? - Nêu miệng - Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 10 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 ngắn hơn? 2/Bài mới: 13 - 15’ +Giới thiệu độ dài: “ gang tay ” - Gang tay là độ dài ( khoảng cách ) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay - Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB có dộ dài gang tay +Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay, bước chân, sải tay - Làm mẫu - Thực hành - Đo cạnh bảng gang tay, sải tay - Đo cạnh bàn thước, đo bục giảng bước chân 3/Thực hành: 17’ +Đo độ dài gang tay +Đo độ dài bước chân +Đo độ dài que tính 4/Củng cố – dặn dò: - 5' - Em đã dùng đơn vị nào để đo độ dài? HS Thực học bài và làm bài tốt - GẤP CÁI VÍ (Tiết 2) Thủ công: I-Yêu cầu: - Biết gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy - Giúp HS biết cách gấp và gấp các ví giấy II Chuẩn bị : GV: + Mẫu gấp ví giấy mẫu HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra 11 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Học sinh thực hành gấp cái ví Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết trước theo các bước Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp cái ví B1: Lấy đường dấu + Đặt tờ giấy lên mặt bàn, mặt màu Khi gấp phải gấp từ lên, mép giấy khít (H1) B2: Gấp mép ví: + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình B3: Gấp ví: + Giáo viên nhắc nhở học sinh gấp mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (H4) B3: Gấp túi ví: Giáo viên nhắc nhở học sinh cần chú ý: Khi gấp tiếp mép ví vào trong, mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch không gấp chồng lân Gấp hoàn chỉnh cái ví cần trang trí bên ngoài cho ví thêm đẹp Học sinh thực hành: + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm 4.Củng cố: Đánh giá nhận xét sản phẩm các em Tổ chức trưng bày sản phẩm lớp Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví giấy 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị bài học sau Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp cái ví giấy Học sinh nhắc lại quy trình gấp ví giấy Học sinh thực hành gấp ví giấy Những bài đẹp trưng bày lớp Học sinh dán sản phẩm vào thủ công Học sinh nêu quy trình gấp ví giấy HS Thực học bài và làm bài tốt - - - Thứ năm Mĩ thuật: Ngày soạn: 4/1/2010 Ngày giảng: 7/1/2010 VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG Đ/ C Vi soạn và giảng  - Toán: I-Yêu cầu: MỘT CHỤC TIA SỐ GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 12 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị: chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số - Bài tập 1, 2, - Học sinh có kĩ tính toán nhanh - Giáo dục học sinh ham thích môn học II-Chuẩn bị : GV: Bó chục que tính và 10 que tính rời -HS: Bó chục que tính và 10 que tính rời III-Các hoạt động dạy-học: Giáo viên Học sinh 1/KTBC: - 5’ - Em hãy đo cạnh bàn ganh tay em? Bằng thước? 2/Bài mới: 13 – 15’ *Giới thiệu “ chục”: +Sử dụng 10 hình vuông - Đếm - Nêu số lượng - 10 hình vuông còn gọi là chục hình vuông +Sử dụng 10 que tính - Đếm - Nêu số lượng =>10 que tính còn gọi là chục que tính? - 10 đơn vị còn gọi là chục Ghi bảng: 10 đơn vị = chục - Chục bao nhiêu đơn vị? - Nêu miệng *Giới thiệu tia số: - Vẽ sẵn tia số, giới thiệu - Đọc các số trên tia số 3/Luyện tập: 17’ +Bài 1/100 - G nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Làm SGK =>Một chục chấm tròn là chấm tròn? +Bài 2/100 - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - Làm SGK =>Một chục voi là voi? +Bài 3/100 - Nêu yêu cầu - Làm SGK =>Trên tia số kể từ trái sang phải các số viết theo thứ tự nào? 4/Củng cố – dặn dò: – 5’ - chục đơn vị? -10 que tính còn gọi là chục que tính? HS Thực học bài và làm bài tốt  Học vần: BÀI 76: OC, AC (2 Tiết) GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 13 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 I-Yêu cầu: - Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ; từ và câu ứng dụng Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh sóc, bác sĩ và chủ đề : Vừa vui vừa học HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Đọc bài:Ôn tập - Viết: chót vót, bát ngát, Việt Nam 2.Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: oc và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “sóc” ta làm nào? - Ghép tiếng “sóc” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ * Vần “ac”dạy tương tự - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, ĐT - thêm âm s trước vần oc, sắc trên đầu âm o - ghép bảng cài - cá nhân, ĐT - sóc - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT + Hướng dẫn HS viết bảng con: oc, sóc ac, bác sĩ Học sinh viết bảng con: oc, sóc, ac, bác sĩ - GV nhận xét và sửa sai + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: nhạc, vạc Củng cố tiết : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng có vần vừa học Nhận xét Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - cá nhân, ĐT Nêu tên vần vừa học - tổ thi tìm tiếng - vần “oc, ac”, tiếng, từ “con sóc, bác sĩ” Bài : Đọc bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 14 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - cá nhân, ĐT - chùm nhãn - luyện đọc các từ: cóc, lọc, bột, bọc - quan sát để nhận xét các nét, độ cao - tập viết bảng - các bạn chơi và học - Vừa vui vừa học - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết :- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng - tập viết dẫn viết bảng - Chấm số và nhận xét bài viết - theo dõi rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò HS Thực học bài và làm bài tốt - Nhận xét học, HD nhà  - - Thứ sáu Thể dục: Ngày soạn: 5/1/2010 Ngày giảng: 8/1/2010 SƠ KẾT HỌC KÌ I (Đ/C Giao soạn và giảng)  - Tiếng Việt Ôn tập – Kiểm tra học kì 2(Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 76 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 76 Nói từ 2-4 câu theo các chủ đề đã học Tiếng Việt Kiểm tra học kì I-Yêu cầu: - Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ năng: 20 tiếng / phút viết các âm, vần, các từ ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ năng: 20 tiếng / 15 phút II Lên lớp: A Đọc : 10 điểm Đọc trơn thành tiếng các từ sau ( 2đ ) mưu trí lưỡi rìu quây quần lên nương bầu rượu tầm gửi GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 15 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Đọc thành tiếng đoạn văn sau ( 3đ ) Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương lạ Đường tới trường xôn xao Nối (5đ ) Núi cao âu yếm Mùa thu học hát Mẹ nhìn em đường lầy lội Chúng em trời mát mẻ Trời mưa chót vót B Viết : 10 điểm (Giáo viên viết từ lên bảng cho học sinh viết vào giấy ô li cỡ chữ nhỡ ) yếm dãi xâu kim tàu thuỷ củ riềng cánh buồm trắng xoá Câu ứng dụng viết cỡ chữ li đàn bê gặm cỏ bên sườn đồi  - Hoạt động NGLL: SINH HOẠT SAO I-Yêu cầu: - Biết tên mình - Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt - Giáo dục HS biết yêu quý tên mình II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hành sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp, nhà GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 16 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Mừng ngày học sinh , sinh viên" Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: * Câu hỏi: Khi đường em cần chú ý điều gì? -Luôn luôn phía bên phải , sát lề đường , không đùa nghịch trên đường -Khi qua đường cần chú ý baoquát xung quanh , thấy an toàn qua -Không nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh -Biết giúp đỡ người giúp , em nhỏ , người tàn tật -Biết các tín hiệu đèn: + Đèn xanh phải + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm) -Biết tên đường , ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 9/1 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trường học Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp các khoản tiền Thăm gia đình em Hiền  - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 17