- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị bao gồm cả bài giảm ở tuần 6 bDựa theo tranh trả lời câu hỏi G: HD học sinh nắm yêu cầu của bài H: Nêu yêu cầu bài tập 1 em tập G: HD học [r]
(1)TUẦN Thứ Ngày Thứ Ngày dạy Hai Sáu 25-11 Ba Bảy 26-11 Tư Hai 28-11 Năm Sáu Ba 29-11 Tư 30-11 Môn Tên bài dạy Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chính tả Toán TNXH Kể chuyện Tập đọc Toán LTVCâu Ôn tâp và kiểm tra-Tiết ………………… -Tiết Lít Chăm học tập(tiết 1) ………………….-Tiết Luyện tập Đề phòng bệnh giun ………………….Tiết ………………….Tiết Luyện tập chung ………………… Tiết Chính tả Toán Tập viết Thủ công Tập L văn Toán Âm nhạc SHTT …………………Tiết Kiểm tra định Gấp thuyền phẳng đáy có mui(tiết 1) Kiểm tra định kì Tìm số hạng tổng Học hát :Chúc mừng sinh nhật (nhạc Anh) Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (2) ÔN TẬP- KIỂM TRA(tiêt1) ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG Thứ hai…… I.Mục đích yêu cầu: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn,bài tập đọc đã học tuần(phát âm rõ,tốc độ khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu nội dung chính đoạn,nội dung bài,trả lòi câu hỏi nội dung bài tập đọc.thuộc khoảng đoạn thơ,bài thơ đã học -Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2).nhận biết vá tìm số từ vật(BT3,BT4) II.Đồ dùng dạy – học: - GV:bảng phụ ghi nội dung BT3, phiếu ghi tên bài tập đọc - HS: SGK, đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi - Đọc bài: Bím tóc đuôi sam (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu bài qua KTBC 2: Nội dung: a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút) G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá đọc đã học tuần - sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm bài bỏ lại không học tuần 1, 2) b)Ôn bảng chữ cái (12 phút) G: HD học sinh ôn lại bảng chữ cái H: Đọc nối tiếp bảng chữ cái theo lối thả thơ -Nhận xét khen cá nhận đọc tốt - đọc bảng chữ cái nhóm, cá nhân H: Thi đọc trước lớp ( em) c) Ôn luyện từ và câu: (25 phút) Bài 1: Xếp các từ: bạn bè, thỏ, chuối, H: Nêu yêu cầu bài tập H: Lên bảng làm bài ( em) xoài, mèo, xe đạp, Hùng vào bảng - làm bài vào đây G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập Chỉ đồ cây H+G: Nhận xét, đánh giá người vật vật cối Bài 2: Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng BT1 G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (3) H+G: Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H) G: Nhận xét chung tiết học H: Thảo luận, làm bài vào phiếu học tập - Trình bày kết nhóm H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho kiểm tra ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (4) ÔN TẬP- KIỂM TRA(Tiết 2) ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG I.Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái - Đọc lưu loát, đặt câu, sáp xếp câu theo đúng thứ tự - Giúp HS hệ thống kiến thức để làm bài kiểm tra tốt II.Đồ dùng dạy – học: - GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu ghi tên bài tập đọc - HS: SGK, đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) H: Lên bảng làm bài (4 em) - Bài trang 35 H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2: Nội dung: a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút) G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học tuần - sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm bài bỏ lại không học tuần 3) b) Ôn luyện từ và câu: (25 phút) Bài 1: Đặt câu theo mẫu G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu bài tập H: Lên bảng là bài ( em) - làm bài vào BT Ai( cái gì, là gì gì) M: Bạn Lan Là học sinh giỏi Bài 2: Ghi tên các nhân vật bài tập đọc đã học tuần 7,8 H: Nêu yêu cầu bài tập theo đúng thứ tự bảng chữ cái: H: Thảo luận, làm bài vào phiếu học tập G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Trình bày kết nhóm H+G: Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố – dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học H: Đọc thêm các bài đã học chuẩn bị H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H) cho kiểm tra Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (5) TOÁN Tiết 41: Lít I.Mục tiêu -Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước dầu… -Biết ca lít chai lít,biết lít là đơn vị đo dung tích -Biết đọc viết tên gọi và kí hiệu lít -Biết thực phép cộng trừ các số theo đơn vị lít,giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: chai lít, cốc, bình nước - Học sinh: vài cốc khác III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Bài : tính 64 + 36 48 + 52 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT ( 15 phút ) a Làm quen với biểu tượng dung tích( sức chứa) G: Lấy bình nước, số chai và cốc kích cỡ khác nhau, đổ nước đầy b Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít G: Đưa chai lít, ca lít và rót nước đầy G: Nói đây là lít nước - Để so sánh sức chứa cái chai, cái ca ta dùng đơn vị đo là lít - Giới thiệu cách viết tắt( l), ghi bảng c Thực hành: ( 19 phút ) Bài 1: Đọc, viết theo mẫu G: Đưa mẫu, phân tích H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tính ( theo mẫu) 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l G: HD cách làm H+G: Nhận xét, bổ sung H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… H: Quan sát, so sánh sức chứa … - nêu nhận xét H+G: Nhận xét, bổ sung H: Quan sát H: Luyện viết bảng H: Nêu yêu cầu bài tập H: làm bài vào - em lên bảng thực H: Nêu yêu cầu bài tập H: làm bài vào - em lên bảng thực Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (6) Bài 4: Tóm tắt H+G: Phân tích, tóm tắt H: Đọc đề toán Lần đầu bán: 16l H: Làm bài theo nhóm Lần sau bán: 25l - Đại diện nhóm trình bày kết Cả hai lần: ….lít ? H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm Củng cố, dặn dò: G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (7) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức Chăm học tập(tiết 1) I.Yêu cầu -Nêu số biểu chăm học tập -nêu ích lợi chăm học tập -biết chăm học tập là nhiệm vụ HS -Thực chăm học tập ngày II.Chuẩn bị -GV:Các phếu thảo luận nhóm cho hoạt động 2,trò chơi sắm vai -HS:Vở BT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Xử lí tình -GV: nêu tình YC các cặp hs thảo -Từng cặp hs độc lập phân vai cho luận cách ứng xử thể qua trò chơi sắm vai -Mời -Một vài cặp diễn vai,cả lớp phân tích -GV nhận xét rút kết luận: cách ứng xử như:Hà chơi cùng bạn,nhờ Khi học làm BT,các em cần cố bạn làm giúp… gắng hoàn thành công việc… Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -GV:yêu cầu các nhóm thảo luận các nội -HS thảo luận nhóm đánh dấu cộng dung phếu vào ô vuông trước biểu chăm học tập -YC -HS trình bày kết theo nội dung Kết luận:Các ý biểu chăm học hs lớp bổ sung ý kiến tập là a,b,d,đ chăm học tập có ích lợi là… Hoạt động 3:Liên hệ thực tế -GV yêu cầu hs tự liên hệ việc học tập -HS trao đỗi theo cặp -Một số hs tự liên hệ trước lớp mình GV khen em chăm học tập nhắc nhở số em chưa chăm Hoạt động 4:Nhận xét dặn dò -Nhận xét -Dặn chuẩn bị tiết ………….……………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………….……… Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (8) Thứ ba… ÔN TẬP(tiết 3) I.Mục đích yêu cầu: -Mưc độ yc KN đọc tiết -Tìm từ hoạt động vật,của người và đặt câu nói vật(BT2,BT3) II.Đồ dùng dạy – học: - GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu ghi tên bài tập đọc - HS: SGK, đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) H: Nêu miệng các từ hoạt động (5 em) - Từ hoạt động H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2: Nội dung: a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút) G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học tuần - sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm bài giảm … tuần 4) b) Ôn luyện từ và câu: (25 phút) Bài 1: Tìm từ hoạt động người, vật bài Làm việc thật là vui G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố – dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho kiểm tra H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu bài tập H: Lên bảng là bài ( em) - làm bài vào BT Từ người, Từ hoạt vật động M: đồng hồ Tích tắc báo phút, báo H: Nêu yêu cầu bài tập Dựa theo cách viết bài Làm việc thật là vui Hãy đặt câu nói về: a)Một vật … b)Một đồ vật … H: Thảo luận, làm bài vào phiếu học tập - Trình bày kết nhóm H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H) Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (9) ÔN TẬP(tiết 4) I.Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục ôn tập và kiểm tra lấy điểm đọc Ôn luyện chính tả -Nghe viết chính xác và trình bày đúng bài chính tà cân voi(BT2) tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc - HS: SGK, đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi - Đọc bài: Chiếc bút mực H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích, yêu cầu ôn 2: Nội dung: H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút) H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học tuần - sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm bài giảm tuần 5) b)Viết chính tả: Cân voi (12 phút) - Đọc bài H: Đọc bài viết + Trả lời câu hỏi tìm hiểu G: Đọc, giải nghĩa số từ: sứ thần, nội dung đoạn viết Lương Thế Vinh, Trung Hoa - Tìm hiểu nội dung G: nêu câu hỏi, HD học sinh nhận xét các tượng chính tả có bài( cách trình bày, cách viết hoa tên H: Luyện viết từ khó: Lương Thế Vinh, riêng, từ khó, ) - Từ khó Trung Hoa,… - Viết chính tả H+G: Nhận xét, uốn nắn G: Đọc bài (lần 1) H: Nhắc lại cách trình bày (1H) -Đọc cho hs viết H: nghe viết vào G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc ( lần 2) H: Tự soát lỗi bút chì G: Chấm bài số hs - Nhận xét, chữa lỗi chung trước lớp 3.Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H) G: Nhận xét chung tiết học Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (10) Tiết 42: Luyện tập I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố lại phép tính có đơn vị lít, giả i toán với các số đo theo đơn vị lít -Biết sử dụng chay lít ca lít để đong đo nước, dầu… -Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: chai lít, can lít, cốc thuỷ tinh - Học sinh: SGK, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Bài : tính 2l + 2l + 6l = 10l H: Lên bảng thực ( em) 28l - 4l – 2l = 22l H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Luyện tập ( 31 phút ) Bài 1: Tính -YC H: Nêu yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, bổ sung - làm bài vào - em lên bảng thực 2l + 1l = 16l + 5l = 15l – 5l = Bài 2: Số? G: HD HS tìm hiểu lệnh bài toán H: Nêu yêu cầu bài tập H: Nêu cách tính qua thông tin hình vẽ H+G: Nhận xét, bổ sung - làm bài vào - lên bảng thực ( em) Bài 3: Tóm tắt H+G: Phân tích, tóm tắt H: Đọc đề toán Thùng 1: 16 lít H: Làm bài theo nhóm Thùng ít hơn: 2lít Thùng 2: … lít ? H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Bài 4: ( thực hành) Đổ lít nước từ chai lít sang các cốc sau: Củng cố, dặn dò: (2 phút) H: Nhắc lại kiến thức bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (11) Tự nhiên xã hội Đề phòng bệnh giun I.Yêu cầu -Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun -Mô tả số dấu hiệu người mắc bệnh giun -Xác định nơi sống số loại giun kí sinh thể người -Nêu tác hại bệnh giun II.Chuẩn bị -GV:Hình vẽ sgk trang 20,21 -HS:SGK,VBTTN-XH2 III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Thảo luận lớp bệnh giun Hỏi:các em có bị đau bụng hay ĩa -trả lời chãy giun buồn nôn và chóng mặt chưa? -Giảng:nếu bạn nào bị đau chứng tỏ bạn đó đã nhiểm giun -YC hs thảo luận -Lơp thảo luận câu hỏi -GV giúp hs hiểu: +Giun thường sống đâu thể người?(nhiều nơi thể) +Giun và ấu trùng giun có thể sống +Giun ăn gì mà sống được? nhiều nơi thể +giun hút chất bổ dưởng… +Nêu tác hại giun gây ra? +Người bị niểm giun:gầy, xanh Hoạt động 2:Thảo luận nguyên nhân lây nhiểm giun -YC hs quan sát hình sgk -Quan sát và thảo luận nhóm theo các câu hỏi -Quan sát gợi ý các nhóm làm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận -Treo tranh vẽ lên bảng,mời hs tom tắt ý -Đại diện 1,2 nhóm lên và nói các chính đường trứng giun vào thể Hoạt động 3:Thảo luận lớp làm nào để đề phòng bệnh giun -yêu cầu hs suy nghĩ -Suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng -GV tóm tắt ý chính giun xâm nhập vào thể *Để ngăn không cho trứng giun xâm -HS phát biểu ý kiến -Theo dõi …chúng ta cần giữ vệ sinh ăn uống,rửa tay trước ăn và sau đại tiểu tiện… HĐ:4 Củng cố,dặn dò Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (12) Thứ tư… ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục ôn tập và kiểm tra lấy điểm đọc -Trả lời câu hỏi nội dung tranh BT2 II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc Tranh vẽ phần luyện nói - HS: SGK, đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi - Đọc bài: Mẩu giấy vụn H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích, yêu cầu ôn 2: Nội dung: a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút) G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc đọc đã học tuần H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá - sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm bài giảm tuần 6) b)Dựa theo tranh trả lời câu hỏi G: HD học sinh nắm yêu cầu bài H: Nêu yêu cầu bài tập( em) tập G: HD học sinh trả lời H: Quan sát tranh, tìm hiểu ND tranh câu hỏi H: Nối tiếp nêu miệng H+G: Nhận xét, bổ sung, sửa G: lắng nghe, uốn nắn cách diễn đạt H: Kể toàn câu chuyện nhóm cho HS - Thi kể trước lớp ( em) 3.Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H) - Nhận xét chung tiết học H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho kiểm tra ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (13) ÔN TẬP (tiết 6) I.Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục ôn tập và kiểm tra lấy điểm đọc -Biết cách nói lời cảm ơn,xin lỡi phù hợp với tình cụ thể(BT2) -Đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp (BT3) II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng Bảng phụ viết nội dung BT2,BT3 - HS: SGK, đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi - Đọc bài: Người thầy cũ H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích, yêu cầu ôn 2: Nội dung: a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút) G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc đọc đã học tuần H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá - sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL đã chuẩn bị ( bao gồm bài giảm tuần 7) b)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (12 phút) Bài 1: Ghi vào chỗ trống lời em nói với bạn trường hợp sau: G: HD học sinh nắm yêu cầu bài H: Nêu yêu cầu bài tập( em) H: Làm bài vào VBT tập H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại - lên bảng làm bài ( em) nội dung Bài 2: Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống G: HD học sinh nắm yêu cầu bài H: Nêu yêu cầu bài tập( em) H: lên bảng làm bài ( em) tập H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ đúng 3.Củng cố – dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H) cho kiểm tra Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (14) TOÁN Tiết 43: Luyện tập chung I.Mục tiêu: -Biết thực phép cộng với dạng đã học,phép cộng các số kèm theo đơn vị kg,L -Biết số hạng- tổng -Biết giải bài toán với phép cộng II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: SGK, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Bài : tính 3l + 2l - 1l = 4l H: Lên bảng thực ( em) 35l – 12l = … H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện tập ( 31 phút ) Bài 1: Tính -YC H: Nêu yêu cầu bài tập, nêu cách tính H+G: Nhận xét, bổ sung - làm bài vào - em lên bảng thực Bài 2: Số? G: HD HS nêu hiểu lệnh bài toán H: Nêu yêu cầu bài tập H: làm bảng tính kết H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống G: Giúp HS nắm yêu cầu BT H: Nêu yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, bổ sung H: làm bài vào - Lên bảng trình bày( em) Bài 4: Giải BT theo tóm tắt H+G: Phân tích, tóm tắt H: Đọc đề toán qua tóm tắt Lần đầu bán: 45 kg gạo H: Làm bài theo nhóm Lần sau bán: 38 kg gạo - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lần bán: … Kg gạo ? H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Túi gạo cân nặng kg? H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu BT H: Thảo luận nhóm H+G: Nhận xét, bổ sung - Lên bảng trình bày( em) Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà H: Nhắc lại kiến thức bài học Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (15) Thứ năm… Toán Kiểm tra định kì(giữa kì 1) ÔN TẬP(tiết 7) I.Mục đích yêu cầu: -Biết cách tra mục lục sách(BT2) noí đúng lời mời nhờ,đề nghị theo tình cụ thể(BT3) II.Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK,SGV - HS: SGK, đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (4 phút) H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi - Đọc bài: Người mẹ hiền H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích, yêu cầu ôn 2: Nội dung: a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút) G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc đọc, HTL đã học tuần H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá - sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL đã chuẩn bị ( bao gồm bài giảm tuần 8) b)Tìm các bài đã học tuần theo mục lục sách (12 phút) Bài 1: Dựa theo mục lục cuối sách ghi tên các bài em đã học tuần H: Nêu yêu cầu bài tập( em) H: Làm bài theo nhóm G: HD học sinh nắm yêu cầu bài - Đại diện nhóm trình bày ( em) tập H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại nội dung Bài 2: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị H: Nêu yêu cầu bài tập( em) H: Làm bài vào ( lớp) em tr G: HD học H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ đúng sinh nắm yêu cầu bài tập 3.Củng cố – dặn dò: (3 phút) - Nhận xét chung tiết học H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H) H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho kiểm tra Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (16) Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui(tiết 1) I.Yêu cầu -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui II.Chuẩn bị GV:Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp giấy thủ công.quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa -HS: giấy nháp III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:H Dẫn quan sát nhận xét -Cho hs quan sát mẫu gấp…và nêu câu -Quan sát trả lời hỏi hình dáng,màu sắc thuyền -YC -Hs so sánh thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy khôn mui -GV mở dần mẫu thuyền gấp -Quan sát phần Hoạt động 2:H Dẫn mẫu Bước 1:Gấp tạo mui thuyền -Quan sát bước gấp Bước2:Gấp các nếp gấp cách … Bước3:gấp tạo thân và mui thuyền … Bước4:Tạo thuyền…có mui … -GV yêu cầu hs -1-2 hs lên bảng thao tác lại các bước gấp hs lớp quan sát và nhận xét -Yêu cầu,theo dõi giúp hs yếu hoàn thành -HS gấp thuyền phẳng đáy có mui bài gấp giấy nháp Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò -Nhận xét -Dặn dò ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (17) Thứ sáu… Tiếng việt (Tiết 8,9) Kiểm tra định kì(GKI) ……………………………………………… TOÁN Tiết 44: Tìm số hạng tổng I.Mục tiêu: -Biết tìm x các bài tập dạng:x+a=b,a+x=b.bằng sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính -Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng -Biết giải bài toán có phép trừ II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Bài : tính 25 + 16 36 + 37 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT ( 15 phút ) a Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng - Lấy VD cụ thể, phan tích, hướng dẫn để HS nhận biết được: Mỗi số hạng tổng trừ đ i số hạng + = 10 = 10 – 4 = 10 - x + = 10 x = 10 – x=6 H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận KL: ( SGK) b Thực hành: ( 19 phút ) Bài 1: Tìm x( theo mẫu) G: Đưa mẫu, phân tích H+G: Nhận xét, bổ sung H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… H: Quan sát hình vẽ nhận xét số hạng tổng H+G: Cùng thực VD có số hạng là chữ, giúp HS biết cách tìm SH chưa biết H: Nhắc lại ( em) H: Nêu yêu cầu bài tập H: Nhắc lại cách tính - làm bài vào - em lên bảng thực Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (18) Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -YC H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tính - làm bài vào - em lên bảng thực Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (19) Hát Chúc mừng sinh nhật(nhạc Anh) I.Yêu cầu -Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ điệm theo bài hát II.Chuẩn bị -GV:Thuộc bài hát -HS:Thanh ,phách III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Dạy bài hát -Giới thiệu bài hát -Lắng nghe -Hát mẫu … -Đọc lời ca -Đọc theo câu ngắn -Dạy hát câu +Hát câu -nghe, +Hát bắt nhịp câu -hát theo +Hát câu -Nghe +Hát băt nhịp câu -Hat theo +Hát câu 1,2 -Hát kết câu 1,2 -Cứ hát hết bài(hát vài Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm lượt) -H dẫn tổ chức -Hát kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca:Một -YC,theo dõi,nhận xét bên hát-một bên gõ HĐ 3:Củng cố dặn dò -Hai nhóm lên tập hát luân phiên Nhận xét -dặn dò -Hát bài hát nhà cho người thân nghe ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lê Văn Bé Bảy – Trường Tiểu Học Bình Tấn Lop2.net (20)