Theo em tại sao khi tài năng người em => Mặc cảm, tự ái, ghen tị với tài năng gái được phát hiện, người anh lại có tâm của em gái khi thấy em có tài năng nổi trạng “không thân” với em gá[r]
(1)Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 TiÕt 81, 82 TuÇn 21 - Bµi 20 Bøc tranh cña em g¸i t«i (T¹ Duy Anh) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm nét đặc sắc nghệ thuật kể truyện và miêu tả tâm lí nhân vật tác phẩm - Thấy chiến thắng tình cảm sáng, nhân hậu lòng ghen ghét, đố kị II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Tình cảm người em người anh - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuậy kể chuyện - Cách thức thể vấn đề giáo dục nhân cách câu chuyện: không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua tự nhận thức nhân vật chính Kỹ năng: - Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật - Đọc - hiểu nội dung văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật - Kể tóm tắt câu chuyện đoạn văn ngắn * Kỹ sống: - Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn và biết tôn trọng người khác - Giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận thân giá trị nội dung và nghệ thuật truyện 3.Thái độ: Học tập tích cực, biết liên với thân để tự hoàn thiện III CHUẨN BỊ Giáoviên: + Soạn bài + Ảnh chân dung nhà văn Tạ Duy Anh, tranh (SGK, Tr 31) Học sinh: + Soạn bài IV Các hạot động dạy học Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: ? Qua đoạn trích Sông nước Cà Mau, em cảm nhận gì vùng đất này? ? Qua văn này, em học tập tác giả điều gì viết văn miêu tả? Bài mới: Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 Cuộc đời có lỗi lầm khiến ta ân hận Song ân hận và hối lỗi đó lại làm tâm hồn ta trẻo hơn, lắng dịu Truyện Bức tranh em gái tôi, viết anh em Kiều Phương thành công việc thể chủ đề tế nhị đó Hoạt động thầy và trò Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu chung - GV cho HS đọc phần (*) chú thích SGK ? Em biÕt g× vÒ nhµ v¨n T¹ Duy Anh? * GV: Bæ sung: T¹ Duy Anh lµ héi viªn héi nhµ v¨n VN; hiÖn c«ng t¸c t¹i nhµ xuÊt b¶n Héi Nhµ văn Ông đã nhận giải thưởng tuyện ngắn n«ng th«n b¸o V¨n nghÖ, b¸o N«ng nghiÖp vµ Đài tiếng nói VN tổ chức; giải thưởng truyện ngắn tạp chí Văn nghệ quân đội ? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ t¸c phÈm Bøc tranh cña g¸i t«i? - GV hướng dẫn HS đọc, chú giải từ ngữ khã *GV:Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t theo bè côc : - Chuyện hai anh em Mèo - Kiều Phương anh trai bùc v× em nghÞch - MÌo bÝ mËt häc vÏ, tµi n¨ng héi ho¹ bÊt ngê ®îc ph¸t hiÖn - Tâm trạng và thái độ người anh trước viÖc Êy - Em g¸i thµnh c«ng, c¶ nhµ mõng vui - Người anh hối hận vô cùng Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung: T¸c gi¶: - T¹ Duy Anh (1959), quª ë Chương Mĩ, Hà Tây - Lµ c©y bót trÎ xuÊt s¾c, xuÊt hiÖn văn học thời kì đổi - Cã nhiÒu truyÖn ng¾n g©y ®îc sù chó ý bạn đọc Có nhiều tập sách đã xuất tập truyện ngắn Bước qua lêi nguyÒn (1990), tiÓu thuyÕt Khóc d¹o ®Çu (1991), L·o Khæ (1992), truyÖn võa Hiệp sĩ áo đỏ (1993), truyện ngắn Luân håi (1994), Qu¶ trøng vµng (1997) V¨n b¶n: a Là truyện ngắn đạt giải Nhì thi viết Tương lai vẫy gọi Báo Thiếu niªn TiÒn phong Lµ v¨n häc thêi k× đổi b §äc, chó gi¶i: c- KÓ tãm t¾t: - Câu chuyện kể hai anh em Kiều Phương( còn gọi là Mèo) qua lời kể người anh Mèo là cô bé hay nghịch ngợm lại có khiếu vẽ đặc biệt Sau thời gian theo dõi, là nghe chú Tiến Lê khen tranh em gái, người anh rơi vào trạng thái mặc cảm Trạng thái tâm lí này khiến người anh thường gắt gỏng với Mèo dù cô bé chẳng có tội tình gì Nhưng thật bất ngờ, tranh đoạt giải Phương lại là tranh vẽ người anh thân yêu mình Trước tranh, người anh nhận lòng nhân hậu em gái và hối hận vì có lúc mình đã đối xử không đúng với em - Ngôi kể: ngôi thứ nhất, người anh xưng t«i - Nhân vật chính truyện là người anh và Kiều Phương vì chủ đề sâu sắc truyện là lòng nhân hậu và thói đố kị, đó nhân vật trung tâm là người anh, mang chủ đề chính truyện: cho hối lỗi bày tỏ cách chân thành thất bại lòng đố kị ? Theo em truyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? ? Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ai? v× em cho đó là nhân vật chính? ? ViÖc t¸c gi¶ chän ng«i kÓ nh vËy cã thÝch hîp kh«ng? - Ngôi kể thích hợp với chủ đề, để Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (3) Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 hơn, đáng tin cậy ? Có thể đặt lại nhan đề truyện - Đặt nhan đề khác: thÕ nµo? + Chuyện anh em Kiều Phương + ¢n hËn, ¨n n¨n + T«i muèn khãc qu¸! * Chủ đề: ăn năn, hối hận để khắc ? Vậy chủ đề truyện là gì? - Chứ không phải là muốn ca ngợi tài hội hoạ phục tính ghen ghét, đố kị tình anh người em em Hoạt động Hướng dẫn đọc hiểu văn II Đọc hiểu văn Diễn biến tâm trạng người anh b¶n ? Theo em, diễn biến tâm trạng người anh, thÓ hiÖn qua nh÷ng thêi ®iÓm nµo? - Từ trước lúc thấy em gái tự chế màu vẽ, tµi n¨ng héi ho¹ cña c« em g¸i ®îc ph¸t hiÖn, lén xem tranh em gái đã vẽ, đứng trước tranh giải em gái phòng trng bµy ? H·y chØ nh÷ng chi tiÕt diÔn t¶ t©m trạng người anh từ trước lúc thấy em g¸i tù chÕ mµu vÏ? * Từ trước lúc thấy em gái tự chÕ mµu vÏ: - §Æt tªn cho em g¸i lµ MÌo – t×nh c¶m th©n thiÖn - ThÊy em hay lôc läi -> khã chÞu - ThÊy em chÕ thuèc vÏ -> bÝ mËt theo dâi, tß mß -> Coi thường, kẻ cả, cho là trò trẻ nghÞch ngîm * Khi tµi n¨ng cña em ®îc ph¸t hiÖn: - Mọi người: vui mừng, ngạc nhiên, sung sướng (Bố, mẹ, chú Tiến Lê) ? Thái độ người anh lúc này nµo? ? Khi tµi n¨ng héi ho¹ cña c« em g¸i ®îc phát thì tâm trạng người thÕ nµo? - Người anh: ? Còn tâm trạng người anh biến đổi + Luôn cảm thấy mình bất tài, bị đẩy nh thÕ nµo? ngoµi, chØ muèc khãc… -> Buån, thÊt väng + Kh«ng thÓ th©n víi em , hay c¸u g¾t -> Thay đổi ? Theo em tài người em => Mặc cảm, tự ái, ghen tị với tài gái phát hiện, người anh lại có tâm em gái thấy em có tài trạng “không thân” với em gái trước bật mình, người chú ý – TÝnh xÊu ? ? Sự buồn bực, mặc cảm người anh có phï hîp kh«ng? ? T©m tr¹ng trªn cßn ®îc t¸c gi¶ ®Èy lªn - Xem lÐn nh÷ng bøc tranh em vÏ trót mức cao hơn, cực đoạn hơn, đó là tiếng thở dài => Tò mò, đố kị -> buồn nản, bất lực nµo? ? Khi lén xem tranh em gái vẽ cay đắng nhận mình kém cỏi, còn em g¸i tµi n¨ng h¬n m×nh nhiÒu (thÇm thì thái độ người anh ntn? Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (4) Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 ? Em nghÜ nh thÕ nµo vÒ tiÕng thë dµi c¶m phôc em? ) người anh ? - Khi nhận thật đáng buồn thì người anh càng trở nên hay gắt gỏng, bực bội, xét nét vô cớ đối víi em… ? Khi em chuÈn bÞ ®i thi, t©m tr¹ng cña người và người anh ntn? * Khi đứng trước tranh đạt giải em g¸i: - Mọi người vui, người anh khó chịu bị chọc tøc ? Chi tiết nào nói lên tâm trạng người anh đứng trước tranh đạt giải cña em g¸i? §ã lµ t©m tr¹ng g×? ? Em hãy nhận xét tâm trạng người anh đứng trước tranh đạt giải cña em g¸i cã tªn lµ Anh trai t«i? - Giật sững người -> ngì ngµng -> h·nh diÖn, tù hµo -> xÊu hæ, muèn khãc -> nh×n nh th«i miªn => Tâm trạng thay đổi liên tục => Nh¹y c¶m, trung thùc, nhËn ®îc h¹n chÕ cña b¶n th©n ? Bức chân dung chú bé tranh - Bức tranh: đẹp, sáng, mặt chú bé nh to¶ mét thø ¸nh s¸ng rÊt l¹ miªu t¶ nh thÕ nµo? ? T¹i t¸c gi¶ viÕt “mÆt chó bÐ nh to¶ mét thø ¸nh s¸ng rÊt l¹” ? - ¸nh s¸ng l¹ Êy ph¶i ch¨ng lµ ¸nh s¸ng cña lßng mong ước, chất trẻ thơ Rõ ràng người em không vẽ chân dung người anh dáng vẻ hiÖn t¹i mµ vÏ b»ng t×nh yªu, lßng nh©n hËu, bao dung, tin tưởng vào chất tốt đẹp anh trai m×nh ? Tại người anh cảm thấy hãnh diện - Hãnh diện vì em chọn vẽ vµ tù hµo? ? Tại người anh lại cảm thấy xấu hổ, muốn khóc? - Thấy mình không xứng đáng bøc tranh cña em g¸i - Xúc động, cảm thấy mình thật hèn kém, ? Câu nói thầm tâm trí người nhỏ nhặt, cá nhân, ích kỉ anh thÓ hiÖn ®iÒu g×? -> Sù hèi hËn ch©n thµnh, sù ¨n n¨n, s¸m hèi, bÞ thuyÕt phôc, tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n, vÒ em g¸i ? Em có nhận xét gì nhân vật người * Nhân vật người anh ban đầu mặc cảm, anh vµ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt nµy ghen tÞ, nhá nhen nhng vÉn trung thùc, nhạy cảm, và biết ăn năn, hối lỗi để vượt cña t¸c gi¶? - HSTL gi¸o viªn chèt ý lªn nh÷ng h¹n chÕ cña m×nh – Trë thµnh người tốt, tạo mối thiện cảm ? Theo em, người anh câu chuyện người đọc này đáng yêu hay đáng ghét? Em có thích người anh không? – HSTL * NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt cã diÔn Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (5) Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 ? Từ lời kể nhân vật người anh, người em gái đã trước mắt chúng ta là mét c« bÐ nh thÕ nµo? ? H·y ®a c¸c chi tiÕt chøng minh cho ®iÒu em võa nãi? - Chấp nhận tên Mèo anh trai đặt cho Hay lục lọi các đồ vật Vui vẻ làm việc bố mẹ phân công Vẽ tranh đẹp - ¤m cæ anh “Em muèn c¶ anh cïng ®i nhËn gi¶i” ? Nhận xét chúng nhân vật người em? ? Trong phẩm chất tốt đẹp người em gái, em thích điểm nào? V× sao? - Người em mặc dù tài hội hoạ đánh giá cao em không đánh hồn nhiên tuæi th¬, vÉn dµnh cho anh trai nh÷ng t×nh c¶m tèt đẹp nhất, thể quan tranh em vẽ Soi vào tranh Êy, còng tøc lµ soi vµo t©m hån s¸ng vµ lòng nhân hậu em gái, nhân vật người anh đã tự nhìn rõ mình để vượt lên hạn chế cá nh©n ? C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt KiÒu Phương? Hoạt động Hướng dẫn tổng kết ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt cña t¸c gi¶? - Nh©n vËt tù kÓ -> Bµi häc giáo dục tư tưởng mang tính trung thực, cã tÝnh thuyÕt phôc h¬n ? Kh¸i qu¸t vÒ néi dung cña truyÖn? biÕn t©m lÝ, ®îc miªu t¶ tinh tÕ Nhân vật Kiều Phương: - Ngo¹i h×nh (tËp trung vµo khu«n mÆt): lä lem, linh lîi, cã vÎ rÊt hån nhiªn - Cử chỉ, hành động: tò mò, hiếu động, tự chÕ mµu vÏ, hay lôc läi, thÝch kh¸m ph¸, nhanh nhÑn, th«ng minh, nghÞch ngîm, mê vẽ – tài hội hoạ đánh giá cao - Thái độ và quan hệ với anh: tốt, hiểu và thương yêu anh trai – lòng nhân hậu, sáng, độ lượng, vị tha => Hồn nhiên, hiếu động, tài hội ho¹ hiÕm cã, t×nh c¶m s¸ng vµ lßng nh©n hËu - Rất đáng yêu, đáng mến III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - KÓ ng«i 1, t¹o tÝnh ch©n thùc, kh¸ch quan - Miªu t¶ theo diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt - Tạo tình để nhân vật bộc lộ tâm tr¹ng Néi dung: T×nh c¶m s¸ng, hån nhiên và lòng nhân hậu người em gái đã giúp người anh nhận phần hạn chế cña m×nh ? Từ truyện ngắn này, em có suy nghĩ gì * Bài học: - Ghen ghét, đố kị trước tài và rút bài học nào thái người khác là tính xấu, ghen ghét với người thân lại càng nhỏ nhen, độ và cách ứng xử ? đáng trách Tự ái, mặc cảm, tự ti là h¹n chÕ - Lòng nhân ái, bao dung, độ lượng cần ®îc ph¸t huy - Tài phải đôi với khiêm tốn, giản dÞ Hoạt động Hướng dẫn luyện tập, đọc IV Luyện tập đọc thêm: Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (6) Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 thªm - Bµi tËp 1,2 SGK - §äc thªm 4.Củng cố: Bài tập:Từ ý nghĩa ,tư tưởng truyện em rút bài học gifveef thái độ ứng xử trước thành công và tài người khác TL: Mỗi người cần vượt qua lòng mặc cảm và tự ti để có trân trọng và niềm vui thực chân thành Lòng nhân hậu và độ lượng có thể giúp cho người tự vượt lên và hoàn thiện thân mình Hướng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện phần luyện tập - Soạn: Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh và… Ngµy so¹n: 03/01/2012 luyện nói quan sát, tưởng tượng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm các kiến thức văn miêu tả sử dụng bài luyện nói - Thực hành kĩ quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - Rèn kĩ lập dàn ý và luyện nói trước tập thể lớp II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Những yêu cầu cần đạt việc luyện nói - Những kiến thức đã học quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả, - Những bước để lựa chọn các chi tiết hay, đặc sắc miêu tả đối tượng cụ thể Kỹ năng: - Sắp xếp các ý theo trinh tự hợp lí - Đưa các hình ảnh có phép tu từ so sánh vào bài nói - Nói trước tập thể lớp thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm, nói đúng nội dung, tác phong tự nhiên III CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Soạn bài Học sinh: + Tập nói nhà IV các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: TiÕt 83 : Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (7) Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 ? Muốn viết bài văn ,đoạn văn miêu tả người viết cần phải có kĩ nào Bài Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Nêu vai trò, ý nghĩa viÖc luyÖn nãi ? ViÖc luyÖn nãi lµ cña ai? ? LuyÖn nãi cã vai trß, ý nghÜa nh thÕ nµo? Nội dung cần đạt I Vai trß, ý nghÜa cña viÖc luyÖn nãi - Biết trình bày, diễn đạt vấn đề miệng trước tập thể - Gióp ta m¹nh d¹n, tù tin tr×nh bµy ý kiến mình trước người Hoạt động 2: Yêu cầu tiết luyện nói II Yêu cầu việc luyện nói: ? Em hãy nhắc lại yêu cầu tiết luyện -Tác phong: đàng hoàng, chững chạc, tự nói? - Nói to, rõ ràng, mạch lạc, thay đổi ngữ điệu tin cÇn T thÕ tù nhiªn, tù tin, biÕt quan s¸t líp - C¸ch nãi: râ rµng, m¹ch l¹c, kh«ng Êp nãi óng - Nói đúng yêu cầu - Bằng ngôn ngữ nói (khác với đọc) - Nãi ng¾n gän, to, râ rµng, m¹ch l¹c - Nội dung: đảm bảo theo yêu cầu đề Hoạt động Hướng dẫn thực hành III lập dàn ý luyện nói: luyÖn nãi Bµi tËp 1: Tõ truyÖn “Bøc tranh cña em - Lập dàn ý câu hỏi g¸i t«i” cña T¹ Duy Anh: ? Theo em Kiều Phương là người a Miªu t¶ l¹i h×nh ¶nh nh©n vËt KiÒu nào? từ cỏc chi tiết nhõn vật này hóy Phương theo tưởng tượng mình miờu tả Kiều Phương theo tưởng tượng - Giới thiệu chung: đó là cô bé xih đẹp, thông minh vµ nhanh nhÑn Lu«n to¸t lªn mét t©m hån em? s¸ng - H×nh d¸ng: gÇy, nhá nh¾n, m¶nh, mÆt lä lem, m¾t bå c©u s¸ng, s¾c s¶o, miÖng xinh x¾n, r¨ng khểnh, khuôn mặt sáng sủa, dễ thương… - Tính cách: hồn nhiên, sáng, nhân hậu, độ lượng - Cã tµi n¨ng héi ho¹, ®îc ph¸t hiÖn vµ tham dù vÏ tranh quốc tế đạt giải - Bức tranh KP vẽ chính là chân dung người anh trai mình, KP vẽ với tất lòng yêu thương, nhân hËu cña m×nh - Cảm xúc: yêu mến Kiều Phương ? Hình ảnh người anh nào? hình ảnh người anh tranh với hình ảnh người anh thực Kiều Phương có khác không? - HS trao đổi dàn ý phút - Tự sửa dàn ý mình b Nhân vật người anh - Giới thiệu chung: đó là người dong dỏng cao, đẹp trai, khuôn mặt sáng sủa ít nói - Tính cách: Ban đầu không để ý đến em, khó chÞu em hay lôc läi; tµi n¨ng cña em ®îc phát hiện, anh đã đố kị, tự ái, mặc cảm, tự ti sau đó xem triển lãm tranh em, thì em đã vẽ mình tranh, người anh đã ân hận, ăn năn, hối lỗi - Hình ảnh người anh tranh với người anh thực KP hoàn toàn khác nhau, người anh tranh là người anh suy tư và mơ mộng, thể Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (8) Giáo án Ngữ văn 6- 2012- 2013 - GV nhận xét - Mỗi nhóm chọn đại biểu nói trước lớp, lớp nhận xét Bài tập ? Khi nói người thân người ta thường nêu đặc điểm gì? - Nói anh (chị) em mình? - Chú ý quan sát, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng và nhận xét làm bật điểm chính trung thực, không tô vẽ - Nghề nghiệp-Tuổi -Dáng người - Nước da- Gương mặt chất và tính cách qua cái nhìn nhân hậu, độ lượng người em - Cảm nghĩ khái quát nhân vật người anh: vừa đáng ghét, vừa đáng yêu Bµi tËp 2: KÓ vÒ anh, chÞ hoÆc em cña m×nh - Giíi thiÖu chung: - Ngo¹i h×nh: - TÝnh t×nh: - Hành động: - Nhận xét chung, tình cảm em người đó * GV gọi học sinh lên nói trước lớp và nhận xét 4:Củng cố: Nêu yêu cầu tiết luyện nói? Bố cục bài văn miêu tả? Hướng dẫn học tập: -Viết hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị trước theo nhóm bt 3,4,5 Bùi Hảo – DTNT Thạch Thành Lop6.net (9)