Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Số 1 Hải Chánh

Đọc trơn từ con tôm Đọc toàn bài trên bảng Luyện viết Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Vần ơm dạy tương tự So sánh 2 vần ôm , ơm Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng: Chó đốm, sá[r]

Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 TUẦN 15 - -Ngày soạn: Ngày 21 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :Thực phép cộng trừ PV 9; Viết phép tính theo hình vẽ - Các BT cần làm : Bài 1, 2( cột 1), ( cột 1, ), II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ; Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra Vài em lên bảng đọc các công thức trừ bảng trừ phạm vi phạm vi Gọi học sinh lên bảng thực các phép Học sinh khác nhận xét tính: 9–2–3 , 9–4–2 9–5–1 , 9–3–4 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nêu: Luyện tập 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh làm các cột 1,2 bài tập Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu Học sinh chữa bài phép tính và kết phép tính Giáo Học sinh nêu tính chất giao hoán phép viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất cộng và mối quan hệ phép cộng và giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép trừ phép cộng và phép trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Thực các phép tính trước sau đó lấy Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết kết qủa so sánh với các số còn lại để điền qủa đúng dấu thích hợp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết HS nêu lại cách thực dạng toán này qủa Gọi học sinh nêu miệng bài tập Học sinh khác nhận xét Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng 4.Củng cố: Hỏi tên bài HS đọc vài em Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 9, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Môn : Học vần BÀI : OM -AM I.Mục tiêu : Kiến thức : Đọc : om, am , làng xóm, rừng tràm ; từ và câu ứng dụng ; Viết : om , am , làng xóm, rừng tràm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em biết nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ mình II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết các từ : bình minh,nhà rông, dòng kênh 3em lên bảng viết , lớp viết bảng Đoc câu ứng dụng 2em đọc 2.Bài mới: Ghi bảng vần om , đọc mẫu Đồng Gọi HS phân tích vần om HS phân tích âm o đứng trước , âm m đứng sau Cài vần om Cả lớp cài vần om So sánh vần om với vần on ? Giống nhau: bắt đầu âm o Khác nhau: Vần om kết thúc âm m Hướng dẫn đánh vần om em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Có vần om, muốn có tiếng xóm ta làm Thêm âm x đứng trước vần om ,thanh sắc nào? trên âm o Cài tiếng xóm Toàn lớp cài tiếng xóm Nhận xét và ghi bảng tiếng xóm Gọi phân tích tiếng xóm 2em phân tích Hướng dẫn đánh vần tiếng xóm em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “làng xóm ” Đọc trơn từ làng xóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Đọc toàn bài trên bảng Hai em đọc Vần am (dạy tương tự) So sánh vần om, am Giống nhau:kết thúc âm m Khác nhau: vần om bắt đầu âm o - Luyện viết Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp viết trên không , viết bảng - Đọc từ ứng dụng: Chòm râu , trám, trái cam , đom đóm HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Hỏi tiếng mang vần học các từ Chòm, trám trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng đó 2em phân tích Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Đọc mẫu Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học Tiết - Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bồng Đọc mẫu , gọi các em đọc - Luyện viết Quan sát: om, am , làng xóm, rừng tràm Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ? Yêu cầu các em viết vào - Luyện nói: Chủ đề: Nói lời cảm ơn Bức tranh vẽ gì? Tại em bé lại cảm ơn chị ? Em đã nói : Em xin cảm ơn chưa? Khi nào ta phải cảm ơn ? Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh 4.Củng cố: Hôm học vần gì ? 5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc bài Về nhà đọc lại bài nhiều lần Tiết sau :ăm , âm Lắng nghe 2em đọc lại Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc chữ cao 5l : l ,g chữ cao li : o, m ,a Cả lớp viết vào Chị ,em Liên hệ thực tế trả lời Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc bài Thực hành nhà Ngày soạn: Ngày 21 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN: BÀI : ĂM - ÂM I.Mục tiêu: - Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ và câu ứng dụng; Viết Được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khóa; Câu ứng dụng.Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước - Đọc sách HS cá nhân em 2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút vần -Học sinh nhắc lại ăm, ghi bảng Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Gọi HS phân tích vần ăm Lớp cài vần ăm So sánh vần ăm với am HD đánh vần vần ăm - Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm nào? Cài tiếng tằm GV nhận xét và ghi bảng tiếng tằm Gọi phân tích tiếng tằm GV hướng dẫn đánh vần tiếng tằm Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm” Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm Gọi đọc sơ đồ trên bảng *Vần : âm (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng -Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm - Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Tiết - Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học -HS phân tích, cá nhân em -Cài bảng cài -Giống : kết thúc m -Khác : ăm bắt đầu ă, am bắt đầu a CN, đọc trơn, nhóm -Thêm âm t đứng trước vần ăm, huyền trên đầu âm ă -Toàn lớp CN em CN, đọc trơn, nhóm ĐT -Tiếng tằm CN, đọc trơn, nhóm CN em Giống : kết thúc m Khác : âm bắt đầu â em em -Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em CN em CN em, đồng Vần ăm, âm CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng Đàn bò gặm cỏ bên dòng suối HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Gi¸o ¸n tuÇn 15 Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Môn : Đạo đức BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học mình II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Em hãy kể việc cần làm để học Học sinh trả lời đúng giờ? 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Sắm vai tình bài tập 4: Học sinh sắm vai theo tình bài tập GV chia nhóm và phân công nhóm - Các nhóm phân vai, đóng vai theo tình đóng vai tình BT tranh Nhận xét đóng vai các nhóm Các nhóm thảo luận, đóng vài - Lớp nhận xét - Đi học và đúng có lợi gì? - Đi học và đúng giúp em nghe GV kết luận:Đi học và đúng giúp giảng đầy đủ, học tốt em nghe giảng đầy đủ Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm (BT 5) Học sinh thảo luận nhóm GV nêu yêu cầu thảo luận Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm trả lời GV kết luận:Trời mưa các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thảo luận - Đi học có lợi gì? Cần phải làm gì để - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời học và đúng giờ? - Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ - Lớp nhận xét bổ sung Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 học cần làm gì? Gọi học sinh đọc câu thơ cuối bài Giáo viên kết luận: Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học mình 3.Củng cố: Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đúng giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin phép Học sinh nêu nội dung bài học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Môn : Luyện giải Toán BÀI : LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI ( bài 54-55 ) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS củng cố Thực các phép tính cộng trừ phạm vi Thực các BT VBT trang 60 - 61 II Đồ dùng dạy học: - VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: HS 2.Đọc bảng cộng trừ phạm vi Yêu cầu HS làm bài tập vào bảng Thực trên bảng con, học sinh làm BT2 cột 1-2 bài số 54 trang 60 VBT bảng lớp (1HS làm phép tính 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập (Phần VBT trang 60-61 ) Bài 3(B.54) Với dạng BT này ta làm Lấy số thứ trừ số thứ nào? HS làm BT và3 HS nêu kết Bài (B.54-55): HS nêu bài toán và viết Thực vơ ûbài tập và HS nêu kết phép tính – = 5; - = 7; + 5= Bài (B.54) Muốn thực các phép -Lấy số trừ số thì số -Lấy số hàng thứ trừ sau đó tính này ta làm nào? lấy kết đó cộng Bài (B.55) GV hướng dẫn HS cộng HS thực vào BT nối kết vào ô cột đèn Bài 3( B.55)HS nêu yêu cầu BT Điền dấu > < =vào ô trống 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : học bài, xem bài Hoàn thành các bài tập còn lại Học sinh lắng nghe, thực nha Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Giáo án chiều  Môn : Toán nâng cao BÀI : PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh nâng cao về: Thực các phép tính cộng tr? phạm vi Thực các BT GV đưa II Đồ dùng dạy học: -Mô hình bài tập biên soạn, BT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đọc bảng cộng trừ phạm vi HS HS làm số phép tính bảng cộng Lớp bảng con, HS làm bảng lớp 2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm BT Bài Dành cho HS giỏi a) - < + Tính kết vế có phép tính đầy đủ để + = + lựa chọn số thích hợp điền vào Thực toán và nêu kết b) + < + + > + Kiểm tra chéo - Làm nào để thực hịên BT này? HS lên bảng chữa bài Bài 2 + + = ;3 + + = ; + - = Dành cho HS TB, khá, giỏi 1+ + = ; + - = ; + - = Thực toán và nêu kết Bài 3: + + 2= 3+ + = + + = Dành cho khá, giỏi Bài Có HS ,cô giáo chia thành nhóm HS làm toán và đọc kết không nhau.Hỏi nhóm có em? Dành cho đối tượng HS giỏi 4.Củng cố – dặn dò: Có thể chia thành nhóm sau: Nhận xét, tuyên dương N1 có1HS, N2 có 2Hsvà N3 có HS 4.Dặn dò : học bài, xem bài Học sinh lắng nghe, thực nhà Môn : Thủ công BÀI : GẤP CÁI QUẠT (Tiết 1) I Mục tiêu : Kiến thức : Biết gấp cái quạt Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa , chưa thẳng theo đường kẻ Kĩ : Rèn kĩ gấp thành thạo Thái độ : Giáo dục các em tính chăm , cẩn thận làm bài Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Ghi chú : Với học sinh khéo tay : Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng II.Chuẩn bị : Mẫu gấp quạt giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho cầu dặn tiết trước Giáo viên kểm tra 2.Bài mới: * Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp cái quạt giấy (H1) Định hướng chú ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, có thể chồng khít Quan sát mẫu gấp cái quạt giấy lên xếp chúng lại Giữa quạt mẫu có dán hồ, không dán hồ thì quạt nghiêng phía, ta có (H2) *Hướng dẫn học sinh mẫu gấp: B1: Đặt tờ giấy lên mặt bàn và gấp các nếp Gấp theo hướng dẫn GV qua gấp cách (H3) B2: Gấp đôi (H3) để lấy dấu giữa, sau đó bước dùng hay len buộc chặt phần và bôi hồ để dán (H4) B3: Gấp đôi (H4) dùng tay ép chặt để hồ dính phần cái quạt lại, ta quạt giấy trông đẹp (H1) * Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp Thực hành gấp và dán cái quạt giấy 3.Củng cố: Nêu lại quy trình gấp cái quạt giấy 2em nêu quy trình gấp 4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắng nghe Môn: Tiếng Việt tự học BÀI 60-61 I Mục tiêu: Đọc viết thành thạo tiếng tạo vần và các âm đã học Viết chính xác và tiến bộ, hoàn thành VBT bài 60 - 61 Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 II Chuẩn bị:Vở rèn chữ viết, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra rèn chữ viết bài 61 HS viết bảng âm om, am, ăm, âm chỏmû núi, đám cưới, mầm giá, 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Làm bài tập bài 60 & 61 Hướng dẫn HS nối tranh, nối câu và điền vần vào BTTV :số tám, ống nhòm, lọ tăm, cái mâm, cái ấm Hoạt động 2: Luyện viết Tăm tre, đường hầm, chó đốm, mùi thơm HS viết bảng Viết vào BT phần luyện viết HS viết vào Rèn chữ viết bài 60 & 61 bài dòng GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư ngồi viết Chấm chữa Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò :Tập viết bảng,xem bài Hoạt động HS học sinh Học sinh viết bảng HS lên bảng Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV Thực BTTV Thực BTTV Thực nhà Ngày soạn: Ngày 23 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 MÔN : THỂ DỤC BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân phía sau, hai tay thẳng hướng và chếch hình chữ V; Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông;Biết cách chơi và chơi đúng theo luật trò chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh HS sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) chỗ và hát Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay Học sinh thực chạy theo YC GV trái (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) KT theo nhóm các động tác đã học tuần Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 KTBC: kiểm tra động tác đã học trước đó (3phút) 2.Phần bản: + Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp N1: Đưa tay trước thẳng hướng Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB + Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay chống hông Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông Nhịp 4: Về TTĐCB Trò chơi: Chạy tiếp sức: GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi 3.Phần kết thúc :Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành trước Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh quan sát làm theo Học sinh thực theo hướng dẫn GV Nêu lại nội dung bài học các bước thực động tác Môn: học vần Bài: ÔM – ƠM I.Mục tiêu: Kiến thức : Đọc : ôm , ơm , tôm , đống rơm ; từ và câu ứng dụng ;Viết : ôm , ơm , tôm , đống rơm ;Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Bữa cơm Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các chăm , chịu khó học tập II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết các từ : tăm tre, mầm non , đường hầm 3em lên bảng viết , lớp viết bảng Đoc câu ứng dụng 2em đọc 2.Bài mới: Ghi bảng vần ôm , đọc mẫu Đồng Gọi HS phân tích vần ôm Âm ô đứng trước , âm m đứng sau Cài vần ôm Cả lớp cài vần ôm So sánh vần ôm với vần om ? Giống nhau: kết thúc m Khác nhau: ôm bắt đầu ô Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Hướng dẫn đánh vần ôm Có vần ôm, muốn có tiếng tôm ta làm nào? Cài tiếng tôm Nhận xét và ghi bảng tiếng tôm Gọi phân tích tiếng tôm Hướng dẫn đánh vần tiếng tôm Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm ” Đọc trơn từ tôm Đọc toàn bài trên bảng Luyện viết Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Vần ơm (dạy tương tự) So sánh vần ôm , ơm Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng: Chó đốm, sáng sớm, chôm chôm, mùi thơm Hỏi tiếng mang vần học các từ trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng đó Đọc mẫu Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học Tiết * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Đọc mẫu , gọi các em đọc * Luyện viết Quan sát: ôm , ơm , tôm , đống rơm Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ? Yêu cầu các em viết vào * Luyện nói: Chủ đề: Bữa cơm Bức tranh vẽ gì? Trong bữa cơm em thấy có ? Nhà em ăn bữa cơm ngày ? em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Thêm âm t đứng trước vần ôm Toàn lớp cài tiếng tôm 2em phân tích em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc Quan sát, viết trên không , bảng Giống nhau:đều kết thúc âm m Khác nhau: vần ôm bắt đầu âm ô Toàn lớp viết trên không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em sớm , chôm 2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc chữ cao 5l : g ,chữ cao li : t chữ cao li : o, n , m , Cả lớp viết vào Cả gia đình ăn cơm Liên hệ thực tế trả lời Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Mỗi bữa thường có món gì ? Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh 4.Củng cố: Hỏi tên bài 5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc bài Đọc lại bài Tiết sau : em , êm Gi¸o ¸n tuÇn 15 Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc bài Thực hành nhà Môn : Toán BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu : Kiến thức : Làm phép tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo các phép cộng phạm vi 10 Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm bài Ghi chú :bài tập cần làm bài 1, bài , bài II.Chuẩn bị : Nhóm vật mẫu có số lượng là 10, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : Điền dấu < , > , = 5+4 + 5+1 3em lên bảng làm , lớp làm bảng 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học HS nhắc tựa  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = 10 và + = 10 Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính Học sinh quan sát trả lời câu hỏi Vài em đọc lại trên bảng và trả lời câu hỏi: Sau đó cho học sinh đọc lại phép tính + = 10 + = 10 và + = 10 + = 10, vài em đọc lại, nhóm đồng Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các + = 10 phép tính còn lại : + = + = 10; + + = 10 + = 10 = + = 10, + = + = 10; + = 10 tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm nhớ bảng cộng phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng cộng Hướng dẫn luyện tập: Tính Bài 1: HD HS sử dụng bảng cộng Học sinh thực theo cột dọc bảng và Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính Lưu ý Hs viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh nêu cách làm Cho học sinh làm vào phiếu Bài 3: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán.Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán theo nhóm Cùng các em chữa bài nêu kết qủa Tính Tính kết qủa viết vào hình tròn, hình vuông Thi đua nêu đề toán Có cá , thêm cá Hỏi có tất bao nhiêu cá ? Học sinh làm vào : + = 10 4.Củng cố : Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng Đại diện nhóm cử người thi đọc thuộc cộng phạm vi 10 bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét, tuyên dương em tích cực xây dựng bài 5.Dặn dò : Về nhà xem lại các bài tập đã làm , học thuộc các phép cộng PV10 Học sinh lắng nghe Xem bài mới.: Luyện tập Ngày soạn: Ngày 24 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 MÔN : THỂ DỤC BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân phía sau, hai tay thẳng hướng và chếch hình chữ V; Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông; Biết cách chơi và chơi đúng theo luật trò chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh HS sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) chỗ và hát Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay Học sinh thực chạy theo YC GV trái (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) KT theo nhóm các động tác đã học tuần KTBC: kiểm tra động tác đã học trước đó trước (3phút) 2.Phần bản: Học sinh thực theo hướng dẫn + Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp GV N1: Đưa tay trước thẳng hướng Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB + Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay chống hông Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông Nhịp 4: Về TTĐCB Trò chơi: Chạy tiếp sức: GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi 3.Phần kết thúc :Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh quan sát làm theo Học sinh thực theo hướng dẫn GV Nêu lại nội dung bài học các bước thực động tác Môn : Học vần BÀI : EM -ÊM I.Mục tiêu : Kiến thức : Đọc : em, êm, tem , đêm; từ và câu ứng dụng.Viết : em , êm , tem , đêm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Anh chị em nhà Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em phải biết đối xử tốt với anh , em nhà II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết các từ : chó đốm , sáng sớm, 3em lên bảng viết , lớp viết bảng chôm chôm Đoc câu ứng dụng 2em đọc 2.Bài mới: Ghi bảng vần em , đọc mẫu Đồng Gọi HS phân tích vần em HS phân tích âm e đứng trước , âm m đứng sau Cài vần em Cả lớp cài vần em So sánh vần em với vần om ? Giống nhau: kết thúc m Khác nhau: em bắt đầu e Hướng dẫn đánh vần em em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Có vần em, muốn có tiếng tem ta làm Thêm âm t đứng trước vần em Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 nào? Cài tiếng tem Nhận xét và ghi bảng tiếng tem Gọi phân tích tiếng tem Hướng dẫn đánh vần tiếng tem Quan sát vật mẫu tem Đọc trơn từ : tem Đọc toàn bài trên bảng Vần êm (dạy tương tự) So sánh vần em , êm Toàn lớp cài tiếng tem em phân tích em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc Giống nhau:Đều kết thúc âm m Khác nhau: vần em bắt đầu âm e * Luyện viết Viết mẫu , hướng dẫn cách viết * Đọc từ ứng dụng: trẻ em , ghế đệm , que kem Hỏi tiếng mang vần học các từ trên? yêu cầu các em phân tích các tiếng đó Đọc mẫu Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học Tiết * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Đọc mẫu , gọi các em đọc * Luyện viết Quan sát: em , êm , tem , đêm Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ? Yêu cầu các em viết vào * Luyện nói: Chủ đề: Anh chị em nhà Bức tranh vẽ gì? Anh chị em nhà còn gọi là gì ? Trong nhà em là anh (chị ) thì em phải đối xử nào ? Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh Toàn lớp viết trên không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em kem , đệm 2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc chữ cao 4l : đ, chữ cao li : t chữ cao li : e, m ,a Cả lớp viết vào Anh chị em nhà Liên hệ thực tế trả lời em luyện nói theo tranh Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 4.Củng cố: Hỏi tên bài Hôm học vần gì ? 5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc bài Đọc lại bài Tiết sau : Luyện viết Nhắc lại nội dung vừa học em đọc bài Thực hành nhà Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Kiến thức : Thực tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo các phép cộng phạm vi 10 Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm bài Ghi chú :bài tập cần làm bài 1, bài , bài 4, bài II.Chuẩn bị : Bảng phụ, , tranh vẽ: Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Gọi vài học sinh kiểm tra bảng em lên bảng đọc các công thức cộng cộng phạm vi 10 phạm vi 10 7+0+1= 5+1+2= Cả lớp làm bảng 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tính Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu Học sinh làm miệng các cột bài tập 1 phép tính và kết phép tính đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác Có nhận xét gì hai phép tính cộng Khi ta đổi chỗ các số phép cộng thì cột ? kết qủa không thay đổi Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Tính Ở dạng toán này ta thực nào? Thực theo cột dọc, cần viết các số phải thẳng cột Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào chỗ chấm cho Học sinh nêu lại cách thực dạng toán số đó cộng với số hình chữ nhật tổng 10 này Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tính Ở dạng toán này ta thực nào? Thực các phép tính theo thứ tự từ trái Yêu cầu lớp làm vào bảng sang phải Bài 5: Treo tranh , gọi nêu bài toán Học sinh nêu đề toán và ghi phép tính vào Chấm bài , nhận xét : + = 10 Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 4.Củng cố: Gọi đọc bảng cộng phạm vi 10 em đọc bảng cộng phạm vi 10 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học Thực hành nhà bài, xem bài Giáo án chiều  Môn : Tiếng Việt nâng cao BÀI: ÔM - ƠM I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học -Viết chính tả các tiếng đã học, làm số bài tập điền chữ - HS các đối tượng viết các chữ, từ đã học, làm các bài tập III Đồ dùng dạy học: -Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc câu ứng dụng bài 62 3HS đọc bài HS viết : tằm, hái nấm Lớp viết bài HS lên bảng 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện viết bài chính tả Luyện viết các từ ngữ bài 62 GV đọc chậm đoạn thơ sau Học sinh viết bài chính tả vào Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? 2.3 Điền vần vào chỗ trống:om hay am, ăm HS làm BT vào VBT hay âm GV ghi BT lên bảng Bữa cơm, giã cốm, cái nơm Nối câu thích hợp: Cây rơm vàng óng Ngựa phi tung bờm Giọng nói ồm ồm HS lên chữa bài, HS khác nhận xét HS đọc bài trên bảng chấm chữa bài 3.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: Rèn HS đọc các bài 60 - 63 HS các đối tượng đọc các bài đã học Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 II Đồ dùng dạy học: -SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : HS viết vàng mơ, xôn xao, chùm giẻ Đọc SGK bài 62 -63 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc GV ghi bảng các vần và từ ngữ ứng dụng đã học bài 60-63 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần Hoạt động HS HS đọc bài, viết bài Học sinh đọc Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân ( chú ý đối tượng HS trung bình) Học sinh đọc bài SGK HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn HS mở SGK: Bài 60- 63 Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , (em nào chậm bài nào ôn đọc bài đó) Sửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn GV giúp đỡ các HS đọc chậm Cho điểm các HS đọc tốt, tiến Làm bài tập: HS làm VBT Nối từ thích hợp: chim bồ câu, cái kìm, tôm hùm Điền im hay um: Xâu kim, xem phim, chùm nhãn 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần văn Đại diện nhóm em thi tìm tiếng 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, Viết phần luyện viết Ngày soạn: Ngày 24 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 SINH HOẠT ĐỘI Phối hợp liên đội triển khai thực ************************************* Môn : Tập viết Bài: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH, ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN I.Mục tiêu : Kiến thức : Viết đúng các chữ: nhà trường , buôn làng , hiền lành , đình làng , bệnh viện kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Chuẩn bị :Bảng phụ viết các chữ luyện viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết các từ sau : ong, cây thông, vầng học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng trăng 2.Bài : Qua mẫu viết , giới thiệu và ghi tựa bài HS theo dõi bảng lớp Hướng dẫn HS quan sát bài viết Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Quan sát GV viết mẫu Gọi HS đọc nội dung bài viết Nhà trường , buôn làng,hiền lành Phân tích độ cao, khoảng cách các Chữ viết cao li là: g, h Khoảng cách các tiếng 1con chữ tiếng , từ cách bao nhiêu ? Lưu ý : nét nối các chữ o, các từ 1ô Yêu cầu học sinh viết bảng Cả lớp viết bảng 3.Thực hành : Viết từ dòng Thực hành viết bài vào Chấm bài , nhận xét Nhà trường , buôn làng 4.Củng cố : Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết Hai em đọc Dặn dò : Về nhà tập viết thêm Thực hành nhà Môn : Tập viết BÀI : ĐỎ THẲM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM, GHẾ ĐỆM I.Mục tiêu : Kiến thức : Viết đúng các chữ: nhà trường , buôn làng , hiền lành , đình làng , bệnh viện kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Chuẩn bị : Bảng phụ viết các chữ luyện viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết các từ sau : nhà trường, buôn làng , cây học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng thông 2.Bài : Qua mẫu viết , giới thiệu và ghi tựa bài HS theo dõi bảng lớp Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 15 Hướng dẫn HS quan sát bài viết Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Quan sát GV viết mẫu Gọi HS đọc nội dung bài viết đỏ thắm , mầm non ,chôm chôm , trẻ em Phân tích độ cao, khoảng cách các Chữ viết cao li là: h Khoảng cách các tiếng 1con chữ tiếng , từ cách bao nhiêu ? Lưu ý : nét nối các chữ o, các từ 1ô Yêu cầu học sinh viết bảng Cả lớp viết bảng 3.Thực hành : Viết từ dòng Thực hành viết bài vào Chấm bài , nhận xét đỏ thắm , mầm non 4.Củng cố : Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết Hai em đọc Dặn dò : Về nhà tập viết thêm Thực hành nhà Môn : Toán BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu : -Làm tính trừ phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy học: -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu các em làm bài tập 7–2+5= , 2+6–9= Cả lớp làm bảng 5+5–1 = , 4–1 +8= Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 2em đọc bảng cộng phạm vi 10 10 2.Bài :  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – = và 10 – = Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính Học sinh QS trả lời câu hỏi trên bảng và trả lời câu hỏi để đưa kết luận: 10 – = 9; 10 – = gọi học sinh đọc gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các Học sinh nêu: công thức còn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 10 – = , 10 – = – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = , 10 – = 10 – = tương tự trên 10 – = , 10 – = Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net