Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật đó biến dạng hoặc làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng 2/Kĩ năng: - Biế[r]
(1)Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Kì I : 19 tuần (18 tiết) Kì II : 18 tuần (17 tiết) TUẦN 1,2 3,4 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28,29 30,31 32,33 34 35 TIẾT 1,2 3,4 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28,29 30,31 32,33 34 35 Giáo viên: Vũ Thị Hải NỘI DUNG Đo độ dài Đo thể tích chất lỏng Đo thể tích vật rắn không thấm nước Khối lượng Đo khối lượng Lực Hai lực cân Tìm hiểu kết tác dụng lực Trọng lực Đơn vị lực Kiểm tra 45 phút Lực đàn hồi Lực kế Phép đo lực Trọng lượng và khối lượng Khối lượng riêng, Trọng lượng riêng Thực hành: Xác định khối lượng rien sỏi Máy đơn giản Mặt phảng nghiêng Ôn kì I Kiểm tra kì I Đòn bẩy Ròng rọc Sự nở vì nhiệt chất rằn Sự nở vì nhiệt chất lỏng Sự nở vì nhiệt chất khí Một số ứng dụng nở vì nhiệt Nhiệt kế - Nhiệt giai Kiểm tra 45 phút Thực hành: Đo nhiệt độ Sự nóng chảy và đông đặc Sự bay và ngưng tụ Sự sôi Ôn kì II Kiểm tra kì II Năm học 2010 2011 Lop6.net (2) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí TUẦN Ngày soạn : 24/09/2010 Ngày dạy : 27/09/2010 Tiết BÀI 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - BiÕt ®îc số khối lượng trên túi đựng là gì? - Biết khối lượng cân kg 2/Kĩ năng: - Biết sử dụng cân Rôbécvan - Đo khối lượng vật cân - Chỉ ĐCNN, GHĐ cân 3/Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết II CHUẨN BỊ * Mỗi nhóm học sinh: Mỗi nhóm đem đến lớp cái cân loại gì và vật để cân * Cả lớp: Cân Rô béc van và hộp cân Vật để cân Tranh vẽ to các loại cân SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Tổ chức 6B : 6A : 6C : Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động KIỂM TRA BÀI CŨ (7 phút) ? Ta có thể dùng dụng cụ nào để đo thể - HS trả lời: tích vật rắn không thấm nước? Để đo thể tích vật rắn không thấm nước có thể dùng bình chia độ, bình tràn Yêu cầu HS làm bài 4.1 và 4.2 tr7 Giáo viên: Vũ Thị Hải - HS thực Năm học 2010 2011 Lop6.net (3) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí SBT Bài 4.1: C V3 = 31 cm3 Bài 4.2: C Thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa - HS nhận xét GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, cho điểm - HS trả lời GV: Em có biết em nặng bao nhiêu cân không? Bằng cách nào em biết? - GV giới thiệu bài Hoạt động KHỐI LƯỢNG – ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG (15 phút) I Khối lượng – Đơn vị khối lượng Khối lượng: - GV tổ chức cho HS tìm hiểu số ghi khối lượng trên số túi đựng - HS nghiên cứu câu C1 hàng Con số đó cho biết gì? Ghi vở: C1: Khối lượng tịnh 397g ghi trên hộp C1: 397g lượng sữa hộp sữa sức nặng hộp sữa hay lượng sữa chứa hộp? Tương tự giáo viên cho học sinh lần - HS hoạt động cá nhân trả lời câu C2 lượt trả lời câu C2 C2: Số 500g ghi trên túi bột giặt gì? C2: 500g lượng bột giặt túi - GV cho HS nghiên cứu và yêu cầu - HS hoạt động cá nhân trả lời câu C3, điền vào chỗ trống các câu C3, C4, C5, C4, C5, C6 C6 Ghi thống câu C3, C4, C5, C6 vào C3: 500g C4: 397g C5: Khối lượng C6: Lượng ? Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng - HS: Mọi vật dù to hay nhỏ có không? khối lượng - GV thông báo lại kiến thức cho HS: Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net (4) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí Đơn vị khối lượng ? Ở Tiểu học ta đã học đơn vị khối lượng nào? - HS: Ta đã học các đơn vị khối lượng tấn, tạ, yến, kg, g - GV yêu cầu HS điền vào chỗ chấm các câu sau: - HS thực kg = .g tạ = kg kg = 1000 g (T) = kg tạ = 100 kg g = kg (T) = 1000 kg 1g = ? Đơn vị đo khối lượng nước Việt Nam là gì? Gồm các đơn vị nào? - GV thông báo: đơn vị chính là kg kg 1000 - HS: Đơn vị đo khối lượng hợp pháp nước Việt Nam là kílôgam (kí hiệu: kg) Đơn vị chính: kg ? Các em quan sát H5.1 (SGK) cho biết - HS: kích thước cầu mẫu Kilôgam là khối lượng cân mẫu đặt Viện đo lường Quốc Tế Pháp - GV giới thiệu thêm vài đơn vị khác mà ta có thể gặp - HS chú ý, ghi vở: Hectôgam (lạng): lạng = 100g Miligam (kí hiệu mg): 1mg = g 1000 Hoạt động ĐO KHỐI LƯỢNG (15 phút) II Đo khối lượng: Tìm hiểu cân Rô béc van: - GV yêu cầu HS quan sát cân và nhận biết các phận cân C7: Cho học sinh nhận biết các vị trí: Đòn cân, đĩa cân, kim cân, hộp cân Giáo viên: Vũ Thị Hải - HS quan sát và các phận chính cân C7: + Đòn cân (1) + Đĩa cân (2) + Kim cân (3) + Hộp cân (4) Năm học 2010 2011 Lop6.net (5) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí - GV giới thiệu cho HS núm điều khiển - HS quan sát và ghi nhớ để chỉnh kim cân số ? Em hãy cho biết GHĐ và ĐCNN - HS tìm hiểu và trả lời cân Rô béc van C8: + GHĐ cân Rô béc van là tổng khối lượng các cân có hộp + ĐCNN cân Rô béc van là khối lượng cân nhỏ có hộp - GV giới thiệu vạch chia trên đòn Cách sử dụng cân Rô béc van: GV điều khiển HS nghiên cứu tài liệu - HS hoạt động nhóm điền vào chỗ trống theo thống điền vào chỗ trống C9: - Điều chỉnh vạch số - Vật đem cân - Quả cân - Thăng - Đúng - Quả cân - Vật đem cân C10: - GV cho các nhóm học sinh lớp - Các nhóm học sinh tự thảo luận thực thực cách cân vật cân theo trình tự nội dung vừa nêu Rô béc van Các loại cân khác - GV cho HS quan sát hình 5.3; 5.4; - HS quan sát và trả lời: 5.5; 5.6 cho biết các loại cân C11: 5.3 cân y tế 5.4 cân đòn 5.5 cân tạ 5.6 cân đồng hồ Hoạt động VẬN DỤNG (5 phút) III Vận dụng: C12 - HS hoạt động nhóm và trả lời - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm câu C12 - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân câu C13 C13: Ý nghĩa biển báo 5T trên hình Giáo viên: Vũ Thị Hải - HS thực hiện, ghi vở: C13: Xe có khối lượng trên 5T không Năm học 2010 2011 Lop6.net (6) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí 5.7 qua cầu Hoạt động HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3 phút) - Trả lời các câu C1 đến C13 - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập SBT Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net (7) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí TUẦN Ngày soạn : 29/09/2010 Ngày dạy : 04/09/2010 Tiết BÀI 6: LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG I MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Chỉ lực đẩy, lực hút, lực kéo vật này tác dụng vào vật khác: phương và chiều các lực đó - Nêu thí dụ hai lực cân Chỉ hai lực cân - Nhận xét trạng thái vật chịu tác dụng lực 2/Kĩ năng: - HS bắt đầu biết cách lắp các phận thí nghiệm sau nghiên cứu trên hình 3/Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng, rút quy luật II CHUẨN BỊ Chuẩn bị cho nhóm HS: + Một xe lăn + Một lò xo lá tròn + Một lò xo mềm dài khoảng 10cm + Một nam châm thẳng + Một gia trọng sắt có móc treo + Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo để treo gia trọng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Tổ chức 6B : 6A : 6C : Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) - GV yêu cầu HS phát biểu phần ghi 1HS lên bảng trả lời nhớ bài khối lượng? + Mọi vật có khối lượng + Khối lượng vật lượng Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net (8) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí chấy chứa hộp + Đơn vị khối lượng là kg + Người ta dùng cân để đo khối lượng - GV treo bảng phụ ghi bài 5.3 tr8 * Bài 5.3 SBT Yêu cầu HS làm a:Biển C d: Biển B b: Biển B e : Biển A c: Biển A f: Biển C GV nhận xét, cho điểm ; ? Hãy quan sát hình vẽ SGK và - HS: cho biết tác dụng lực đẩy, tác Người bên phải tác dụng lực đẩy dụng lực kéo lên cái tủ? Người bên trái tác dụng lực kéo GV giới thiệu bài mới: Tại gọi là lực đẩy và lực kéo bài hôm nghiên cứu vấn đề này Hoạt động HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM LỰC (10 phút) I LỰC Thí nghiệm a) Thí nghiệm - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm và - HS làm thí nghiệm và quan sát quan sát tượng tượng để rút nhận xét ? Khi ta đẩy xe cho nó ép lò xo lại thì - HS nhận xét, ghi vở: tác dụng lò xo lá tròn lên xe và C1: Lò xo lá tròn bị ép đã tác dụng lên xe lên lò xo nào? xe lăn lực đẩy Lúc đó tay ta (thông qua xe lăn) đã tác dụng lên lò xo lá tròn lực ép làm cho lò xo bị giãn dài b) Thí nghiệm - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm hình 6.2 ? Hãy nhận xét tác dụng lò xo - HS nhận xét, ghi vở: lên xe và xe lăn lên lò xo ta kéo C2: Lò xo bị giãn đã tác dụng lên xe lăn lực kéo, lúc đó tay ta (thông xe cho lò xo giãn qua xe lăn) đã tác dụng lên lò xo lực kéo làm cho lò xo bị dãn Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net (9) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí c) Thí nghiệm - HS làm thí nghiệm - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm ? Hãy nhận xét tác dụng nam - HS nhận xét, ghi vở: châm lên nặng C3: Nam châm đã tác dụng lên nặng lực hút - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân 1HS đứng chỗ trả lời, lớp làm thực câu C4 vào C4: a) 1: lực đẩy ; 2: lực ép b) 3: lực kéo ; 4: lục kéo c) 5: lục hút Rút kết luận ? Vậy nào ta nói vật này tác dụng - HS trả lời, ghi vở: lực lên vật kia? Khi vật này đẩy kéo vật kia, ta nói ta nói vật này tác dụng lực lên vật Hoạt động NHẬN XÉT VỀ PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC (10 phút) III Phương và chiều lực - GV yêu cầu HS nghiên cứu lực lò - HS làm lại thí nghiệm hình 6.2 và xo tác dụng lên xe lăn H6.2 buông tay ? Hãy nhận xét trạng thái xe lăn? - HS nhận xét, ghi vở: Lực lò xo tác dụng lên xe làm xe chuyển động theo: * Hình 6.2 + Phương: dọc theo lò xo + Chiều: hướng từ xe lăn đến cái cọc - GV yêu cầu HS làm lại thí nghiệm - HS thực và quan sát hình 6.1 , buông tay hình 6.2 ? Hãy nhận xét phương và chiều xe - HS nhận xét, ghi vở: lăn chịu tác dụng lực? * Hình 6.1 + Phương: gần song song với mặt bàn + Chiều: đẩy ? Mỗi lực có phương và chiều - HS nhận xét, ghi vở: Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net (10) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí Mỗi lực có phương và chiều xác định nào? C5 ? Hãy xác dịnh phương và chiều - HS làm lại thí nghiệm và nhận xét lực nam châm tác dụng vào Lực nam châm tác dụng vào nặng thí nghiệm hình 6.3 nặng có: + Phương nằm ngang + Chiều từ trái sang phải Hoạt động HAI LỰC CÂN BẰNG (10 phút) III HAI LỰC CÂN BẰNG - GV yêu cầu HS quan sát hình 6.4 và - HS quan sát và trả lời trả lời câu C6 C6: Sợi dây chuyển động: + Về bên trái đội bên trái mạnh + Về bên phải đội bên trái yếu + Dây đứng yên đội mạnh ngang - GV nhấn mạnh trường hợp đội mạnh ngang thì dây đứng yên - GV hướng dẫn HS trả lời câu C7 C7 ? Hãy phương và chiều - HS : đội + Phương là phương dọc theo sợi dây + Chiều lực ngược - GV thông báo sợi dây chịu tác dụng đội kéo mà sợi dây đứng yên Sợi dây chịu tác dụng hai lực cân - GV hướng dẫn HS điền vào chỗ trống HS đứng chỗ trả lời, lớp làm vào câu C8 C8 a) 1: Cân ; 2:Đứng yên b) 3: Chiều c) 4: Phương; 5: Chiều GV nhấn mạnh ý c câu C8 Hai lực cân là hai lực mạnh Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 10 (11) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí nhau, có cùng phương ngược chiều Hoạt động VẬN DỤNG (3 phút) IV Vận dụng - GV yêu cầu HS trả lời câu C9 - HS thực C9: a) Gió tác dụng vào cánh buồm là lực đẩy b) Đầu tàu tác dụng lên toa tàu là lực kéo ? Hãy nhắc lại kiến thức vừa học? - HS nêu phần ghi nhớ SGK/23 + Tác dụng đẩy, kéo vật này lên vật khác gọi là lực + Nếu có hai lực tác dụng vào cùng vật mà vật đứng yên thì hai lực đó gọi là lực cân Hai lực cân là hai lực mạnh nhau, có cùng phương và ngược chiều Hoạt động HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) - Trả lời các câu C1 đến C10 - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập SBT Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 11 (12) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí TUẦN Ngày soạn : 07/10/2010 Ngày dạy : 11/10/2010 Tiết BÀI 7: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TẤC DỤNG CỦA LỰC I MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng, tìm thí dụ để minh họa - Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó làm vật đó biến dạng làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng 2/Kĩ năng: - Biết lắp ráp thí nghiệm - Biết phân tích thí nghiệm, tượng để rút quy luật vật chịu tác dụng lực 3/Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lí, xử lý các thông tin thu thập II CHUẨN BỊ * Cho nhóm học sinh: + Một xe lăn + Một máng nghiêng + Một lò xo + Một lò xo lá tròn + Một hòn bi + Một sợi dây III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Tổ chức 6B : 6A : 6C : Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 12 (13) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí GV gọi HS lên bảng: ? Hãy lấy ví dụ tác dụng lực? Nêu kết tác dụng lực? HS lên bảng trả lời: Ví dụ: Bắn hòn bi Tay ta tác dụng lực đẩy làm viên bi chuyển động Chữa bài tập 6.3 (SBT/10) * Bài tập 6.3 (SBT/10) a) Lực cân Em bé b) Lực cân Em bé Con trâu c) Lực cân Cái cọc - HS khác chú ý lắng nghe câu trả lời bạn nhận xét - GV nhận xét, cho điểm - GV: Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi Giải thích phương án nêu - HS: Tìm phương án, nêu phương án mình theo yêu cầu GV - GV: Muốn xác định ý kiến đó phải nghiên cứu và phân tích tượng xảy HS lắng nghe có lực tác dụng vào Hoạt động TÌM HIỂU NHŨNG HIỆN TƯỢNG XẢY RA (10 phút) I Những tượng cần chú ý quan sát có lực tác dụng Những biến đổi chuyển động - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK ? Thế nào là biến đổi chuyển - HS thực - HS đọc thu thập thông tin, trả lời câu động? hỏi GV: + Vật chuyển động, bị dừng lại + Vật đứng yên, bắt đầu chuyển động + Vật chuyển động nhanh lên + Vật chuyển động chậm lại + Vật chuyển động hướng này, chuyển động hướng khác ? Hãy lấy ví dụ minh họa - HS lấy ví dụ + Vật chuyển động, bị dừng lại + Qủa bóng đứng yên, đẩy + Vật đứng yên, bắt đầu chuyển bóng chuyển động Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 13 (14) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí + Xe đạp chạy, phanh xe lại xe dừng lại động ? Em hiểu nào là vật chuyển động - HS trả lời: nhanh lên và vật chuyển động chậm Vận tốc (tốc độ) vật ngày càng lớn lại? (hoặc càng nhỏ) ? Hãy lấy ví dụ? - HS lấy ví dụ: + Tăng ga cho xe máy chạy nhanh lên + Giảm ga (hoặc hãm phanh)cho xe máy chạy chậm lại - GV uốn nắn HS trả lời câu hỏi C1 C1: - GV: Khi ta kéo dãn lò xo dài ta - HS: Lò xo thay đổi hình dạng thấy lò xo thay đổi nào? Hay ép lò xo làm lò xo bị méo? - GV: Trường hợp khác lực làm thay Những biến dạng đổi hình dạng vật ? Quan sát lại hình vẽ ta thấy dây cung - HS: và cánh cung bị thay đổi nào? Dây cung và cánh cung bị biến dạng GV thống HS trả lời câu C2 C2: Người giương cung đã tác dụng lực vào dây cung nên làm cho dây cung và cánh cung biến dạng - GV: Muốn biết kết tác dụng lực ta làm thí nghiệm và phân tích thí nghiệm Hoạt động NGHIÊN CỨU NHỮNG KẾT QUẢ TÁC DỤNG LỰC (15 phút) II Những kết tác dụng lực Thí nghiệm - GV làm thí nghiệm bài (H6.1) - HS quan sát, tìm hiểu cho HS quan sát ? Hãy nhận xét kết tác dụng lò - HS nhận xét, ghi vở: C3: Lực đẩy mà lò xo lá tròn tác dụng xo tròn lên xe lúc đó? lên xe lăn đã làm biến đổi chuyển động - GV làm thí nghiệm hình 7.1 cho HS - HS quan sát, tìm hiểu quan sát Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 14 (15) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí ? Hãy nhận xét kết lực mà - HS nhận xét, ghi vở: tay ta tác dụng lên xe thông qua sợi C4: Khi xe chạy đứng yên dây? làm biến đổi chuyển động xe - GV làm thí nghiệm hình 7.2 cho HS - HS quan sát, tìm hiểu quan sát ? Hãy nhận xét kết lực mà - HS nhận xét, ghi vở: lò xo tác dụng lên hòn bi va chạm? C5: Làm biến đổi chuyển động hòn bi - GV làm thí nghiệm ép đầu lò - HS quan sát, tìm hiểu xo ? Hãy nhận xét kết lực mà - HS nhận xét: Lò xo bị biến dạng tay ta tác dụng lên lò xo? - GV yêu cầu HS hoàn chỉnh trả lời câu Ghi vở: C6 vào C6: Lực mà tay ta ép vào lò xo đã làm biến dạng lò xo - GV: Qua các thí nghiệm trên ta thấy lực làm biến đổi chuyển động vật hay làm biến dạng vật đó Ta cần chú ý tượng có lực tác dụng Rút kết luận ? Qua các thí nghiệm hãy nhận xét kết - HS nhận xét: thí nghiệm nào lò xo Lực làm biến đổi chuyển động xe, lá tròn với xe, dây kéo với xe lăn, hòn bi lò xo lá tròn với hòn bi, tay Lực làm biến dạng lò xo và lò xo lá tròn? - GV gọi HS hoàn chỉnh câu C7 Tương tự câu C8 - HS thực hiện: C7: a) Biến đổi chuyển động xe b) Biến đổi chuyển động xe c) Biến đổi chuyển động xe d) Biến dạng lò xo - HS trả lời C8: Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm biến đổi chuyển động vật B làm biến dạng vật lý Hai kết này có thể cùng xảy Hoạt động VẬN DỤNG (8 phút) C9 Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 15 (16) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí ? Hãy nêu ví dụ lực tác dụng lên - HS nêu ví dụ: vật làm biến đổi chuyển động vật? + Đá bóng đứng yên + Ném viên phấn lên cao + Tăng ga làm xe máy chạy nhanh ? Hãy nêu ví dụ lực tác dụng lên C10 - HS nêu ví dụ: vật làm biến dạng + Ép đầu lò xo + Ấn bóng bay vào tường + Kéo lò xo dãn C11 ? Hãy nêu ví dụ lực tác dụng lên - HS nêu ví dụ: vật có thể gây đồng thời kết nói Gió tác dụng vào buồm lực làm cho buồm biến dạng và thuyền chuyển trên? động - GV yêu cầu HS đọc phần “Có thể em - HS thực chưa biết” và phân tích tượng đó - GV thông báo lại các kiến thức vừa học: Lực tác dụng lên vật có thể làm HS lắng nghe biến đổi chuyển động vật đó làm nó biến dạng Hoạt động HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) - Trả lời các câu C1 đến C11 - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập 7.1 đến 7.5 SBT Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 16 (17) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí TUẦN Ngày soạn : 12/10/2010 Ngày dạy : 18/10/2010 Tiết BÀI 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Hiểu trọng lực hay trọng lượng là gì? - Nêu phương và chiều trọng lực - Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niutơn 2/Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức thu nhận vào thực tế và kĩ thuật: Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng 3/Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ + Một giá treo + Một lò xo + Một nặng 100g có móc treo + Một dây dọi, khay nước + Một êke III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Tổ chức 6B : 6A : 6C : Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) Gọi HS lên bảng HS chữa bài tập 7.1 và 7.2 Giáo viên: Vũ Thị Hải - HS1: * Bài 7.1 D * Bài 7.2 a) Gà tác dụng lực vào bêtông Năm học 2010 2011 Lop6.net 17 (18) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí Kết quả: vật bị biến dạng b) Thang tác dụng lực vào nồi Kết quả: vật bị biến dạng c) Gió tác dụng lực vào lá Kết quả: lá bị biến đổi chuyển động d) Gió tác dụng lực vào cành cây Kết quả: biến đổi chuyển động cành cây e) Cá tác dụng lực vào phao Kết quả: biến đổi chuyển động phao HS2 chữa bài 7.3 và 7.4 - HS2: * Bài 7.3 a) Bị biến đổi b) Bị biến đổi c) Bị biến đổi d) Không bị biến đổi e) Bị biến đổi * Bài 7.4 + Lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật: Đá bóng + Biến dạng: Ép lò xo HS3 chữa bài 7.5 và trả lời phần ghi - HS3: Lực tác dụng lên vật có thể làm biến nhớ đổi chuyển động vật đó làm nó biến dạng * Bài 7.5 Qủa cầu bay lên cao thì bị rơi xuống - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét GV nhận xét cho điểm ? Hãy cho biết Trái Đất hình gì? - HS: Trái Đất hình tròn - GV yêu cầu HS đọc mẩu đối thoại HS đọc mẩu đối thoại nêu mục đích hai bố Nam và hãy tìm nghiên cứu bài phương án để hiểu lời giải thích bố Hoạt động Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 18 (19) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí PHÁT HIỆN SỰ TỒN TẠI CỦA TRỌNG LỰC (10 phút) I Trọng lực là gì? Thí nghiệm GV làm thí nghiệm (H 8.1) cho HS - HS quan sát quan sát ? Hãy nhận xét trạng thái lò xo? - HS nhận xét trạng thái lò xo: Treo nặng vào lò xo ta thấy lò xo dãn ? Lò xo có tác dụng lực không? - HS: Lò xo tác dụng vào nặng lực ? Lực đó có phương, chiều -HS: phương thẳng đứng, chiều hướng nào? lên phía trên - GV yêu cầu HS trả lời câu C1 vào C1 Lò xo tác dụng vào nặng lực, phương thẳng đứng, chiều hướng lên phía trên - GV: Lò xo tác dụng lực vào nặng HS lắng nghe mà nó đứng yên Vậy phải có lực tác dụng vào nặng ? Theo em lực đó phải có phương, - HS trả lời: chiều nào thì nặng đứng Lực đó phải có phương thẳng đứng, chiều hướng xuống yên? - GV làm thí nghiệm cầm viên phấn trên cao, đột nhiên buông tay ? Viên phấn chịu tác dụng lực - HS: Viên phấn chịu tác dụng có phương, chiều nào? lực có phương thẳng đứng, chiều Kết tượng có lực tác dụng? hướng xuống Kết quả: biến đổi chuyển động viên phấn Yêu cầu HS trả lời câu C2 vào C2: Phương thẳng đứng chiều hướng xuống Lực hút nặng, viên phấn Trái Đất tác dụng - GV: Từ thí nghiệm trên hãy làm câu C3: 1- Cân 2- Trái đất C3 Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học 2010 2011 Lop6.net 19 (20) Trường THCS Nhân Hòa Giáo án vật lí 3- Biến đổi 4- Lực hút 5- Trái đất Rút kết luận ? Trái Đất tác dụng lên các vật lực - HS: Trái đất tác dụng lực hút lên nào?Gọi là gì? vật, lực này gọi là trọng lực - GV chú ý cho HS: Trong đời sống hàng ngày, người ta còn gọi trọng lực - HS lắng nghe tác dụng lên vật là trọng lượng vật Hoạt động TÌM HIỂU PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA TRỌNG LỰC (10 phút) II Phương và chiều trọng lực Phương và chiều trọng lực - GV yêu cầu HS lắp thí nghiệm hình - HS thực 8.2 trả lời các câu hỏi ? Người thợ xây dùng dây dọi để làm - HS: Để xác định phương thẳng đứng gì? ? Dây dọi có cấu tạo nào? - HS: gồm nặng treo vào đầu sợi dây mềm ? Dây dọi có phương nào? Vì - HS: Dây dọi có phương thẳng đứng Vì Trái có phương vậy? Đất tác dụng lực hút lên nặng (có trọng lực tác dụng lên vật) C4 - GV: Từ kết luận trên làm câu - HS trả lời, ghi vở: a) 1- Cân bằng; C4 2- Dây dọi; 3- Thẳng đứng b) 4- Từ trên xuống Kết luận ? Vậy trọng lực có phương, chiều - HS trả lời: Trọng lực có: nào? Phương thẳng đứng Chiều Gọi HS hoàn thành câu C5 - GV: Đơn vị lực là gì tìm hiểu Giáo viên: Vũ Thị Hải C5 Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống Năm học 2010 2011 Lop6.net 20 (21)