Bài mới: - Tựa bài : Sự tích cây vú sữa * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện + Kể lại đoạn 1 bằng lời nói của em - GV giúp hs nắm được yêu cầu kể chuyện: Kể đúng ý trong chuyện, có thể tha[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 2/11/2012 Ngày giảng: 5/11/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TUẦN 12 TIẾT 2: TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1, 2, 3, 4); HS khá giỏi trả lời CH5 - Hiểu nghĩa các từ mới: vùng vằng, la cà II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động day Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: “ Đi chợ ” - Gọi hs đọc bài + trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Giới thiệu bài : “ Sự tích cây vú sữa” * Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc + Gv đọc mẫu toàn bài - Nhắc HS chú ý giọng đọc tình cảm chậm rãi, nhẹ nhàng + Cho HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Luyện đọc từ khó: mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn + HDHS đọc câu dài trước lớp - Cho HS đọc nối tiếp đoạn hết bài - Giải nghĩa các từ ngữ: vùng vằng, la cà, chờ đợi, đỏ hoe, trổ + Đọc đoạn nhóm - GV cho HS chia nhóm đôi, đọc đoạn nối tiếp + Tổ chức cho HS thi đọc - Cho HS thi đọc các nhóm Lop3.net - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại tựa bài - HS theo dõi, đọc thầm - Tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó - Tiếp nối đọc đoạn, kết hợp đọc từ chú giải - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm (2) - GV nhận xét và khen nhóm đọc tốt - Bình chọn nhóm đọc hay + Đọc đồng bài - Đọc đồng bài Tiết Hoạt động day Hoạt động học * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm - HS đọc đoạn, bài trao đổi thảo luận tìm hiểu nội dung để trả lời các câu hỏi • -Vì cậu bé bỏ nhà đi? ( đọc đoạn 1) • -Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ - Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường • -Đi la cà khắp nơi, cậu bé vừa đói, nhà? ( đọc đoạn 2) vừa rét lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ và trở nhà • -Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm • -Gọi mẹ khản tiếng, ôm lấy gì? cây xanh vườn mà khóc • -Thứ lạ xuất trên cây nào? • -Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây; hoa rụng, • -Thứ cây này có gì lạ? xuất •- Lớn nhanh, da căng, mịn, … - Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ? ( đọc đoạn 3) -Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con; cây xòa cành ôm cậu bé tay mẹ âu -Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói yếm vỗ gì? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Hs nêu ý kiến cá nhân - Ý nghĩa: Tình cảm yêu thương sâu + Luyện đọc lại: nặng mẹ - Thi đọc các nhóm - Nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 4.Củng cố dặn dò: - Lớp bình chọn hs đọc hay - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Để đền đáp lại công ơn sâu nặng đó mẹ, - Nói lên tình yêu thương sâu nặng em phải làm gì? mẹ - Về đọc lại câu chuyện, nhớ nội dung để học - HS tự nêu tốt kể chuyện.; Chuẩn bị bài Mẹ Lop3.net (3) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài sau TIẾT 4: TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dang: x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoan thẳng, xác định điểm là giao hai đoạn thẳng, cắt và đặt tên điểm đó - Bài tập cần làm: BT1 (a, b, d, e), BT2 (cột 1, 2, 3), BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (c, g), BT2 (cột 4, 5), BT3 II Chuẩn bị: - Kéo; 10 ô vuông SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: “Luyện tập” - Sửa bài tập 2, 3, 4, trang 57 VBT - Kiểm tra VBT + Chấm - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Tựa bài: Tìm số bị trừ * Hoạt động 1:Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết - Gắn 10 ô vuông lên bảng ( hàng trên ô vuông, hàng ô vuông), hỏi: • Cô có bao nhiêu vuông? - Lấy kéo cắt ô vuông, hỏi: • Có 10 ô lấy ô còn lại ô ? - Ghi : 10 – = Cho hs nêu phép trừ • Gọi tên các thành phần và kết phép trừ trên • Nếu che lấp (xoá) số bị trừ phép trừ trên thì làm nào để tìm số bị trừ? VD: ( ) – = ; ( ) – = Lop3.net - Hát - em lên sửa bài, hs dò bài - HS nhắc lại tựa bài - 10 ô vuông - Còn lại ô vuông - 10 – = - 10 là số bị trừ ; là số trừ ; là hiệu - Hs đọc, nêu: số bị trừ, số trừ, hiệu - Hs nhắc lại ghi nhớ - Cho hs thực hành đồ dùng học toán (4) - Gv giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x , đó ta viết : x – = - Cho hs đọc và nêu - Cho hs nêu cách tìm số bị trừ x X = 10 , mà 10 = + Từ đó gợi ý tiếp để hs - HS đọc tự nêu • Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số - HS viết trừ x–4=6 x =6+4 x = 10 - Giúp hs viết x–4=6 x =6+4 x = 10 * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét ghi điểm + Bài 2: Kẻ bảng lớp - Nhận xét đánh giá + Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì các số cần điền - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét + Bài 4: - Gv cho hs chấm điểm và ghi tên - Vẽ đoạn thẳng AB và CD - Hai đoạn thẳng cắt điểm - Ghi tên điểm đó O Củng cố dặn dò: - Hs điền kết vào ô trống( Làm phiếu học tập) - Làm bảng a x - = b x – = x =8+4 x = 8+9 x = 12 x = 17 d x – = 24 c x – = 21 x = 24 + x = 21 + x = 32 x = 28 – HS lên bảng điền kết quả, HS khác làm vào SBT 11 21 49 62 94 ST 12 34 27 48 H 15 35 46 - HS đọc; lớp đọc thầm - Là số bị trừ phép trừ - HS làm vào vở: 7; 10; -HS lên bảng làm bài D O A B Hs nêu Hs chơi Lop3.net C (5) - Nêu cách tìm số bị trừ + Trò chơi: Chọn bài đúng a.15 + x = 32 x = 32 + 15 x = 47 b x – = 22 x = 22 + x = 29 - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị bài “13 trừ số” - HS nhà học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị bài sau TIẾT 5: Mĩ THUẬT GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 3/11/2012 Ngày giảng: 6/11/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nghe viết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn truyện “Sự tích cây vú sữa” viết đúng các chữ dễ viết sai: trổ ra, nở trắng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa trào - Làm BT2; BT(3)a - Giáo dục HS tính trung thực viết bài chính tả và tự sửa lỗi sai II Đồ dùng dạy học : - GV: Viết nội dung BT2, BT3 vào bảng phụ - HS: bảng, bút chì, BT - II III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Bài kiểm “Cây xoài ông em.” - Viết bảng: xoài cát, thác ghềnh, lẫm chẫm - HS lên bảng viết Kiểm tra việc sửa lỗi sai nhà - Lớp viết bảng - Nhận xét- ghi điểm Lop3.net (6) - Nhận xét chung Bài mới: - Tựa bài: Sự tích cây vú sữa * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết: + Hướng dẫn HS chuẩn bị: G đọc bài chính tả •- Đoạn văn nói cái gì ? -• Cây lạ kể lại nào ? - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc đoạn viết; Cả lớp đọc thầm - Đoạn văn nói cây lạ vườn •-Từ các cành lá , đài hoa bé tí trổ - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín - Bài chính tả có câu? - Những câu văn nào có dấu phẩy? Em hãy đọc • - Có câu • - Câu 1, 2, Hs đọc lại câu đó - Rút từ khó ghi bảng: (trổ ra, nở trắng, xuất - HS phân tích từ khó (âm, vần, dấu hiện, trào ra.) thanh) + Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó; HS viết từ khó vào bảng - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con + Hướng dẫn viết bài vào - HS Viết bài vào - GV đọc thong thả , cụm từ đọc lần cho HS viết - HS soát bài - Đọc lại toàn bài + HDHS sữa lỗi: (GV đọc câu, gạch chân - HS đổi vở, gạch chữ sai - HS đổi lại và tự sữa lỗi sai mình chữ sai) - Thu chấm - Nhận xét * Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả - em đọc yêu cầu bài + Bài 2: Điền vào chỗ trống: ng hay ngh ? - em lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét và sửa bài Người cha , nghé , suy nghĩ , ngon miệng ngh + I, e, ê Hỏi HS quy tắc viết chính tả (ng; ngh) ng + o, ô, ơ, a, u, ư, + Bài 3a : Điền vào chỗ trống ch /tr : - Con trai , cái chai , trồng cây , chồng bát : ( làm ) + Bài 3(b): Điền vào chỗ trống: ac hay at? - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Sửa bài, chốt kết đúng Bãi cát , các , lười nhác , nhút nhát Củng cố- dặn dò: - Nêu số lỗi sai tiêu biểu để củng cố - Dặn HS xem lại bài và sửa lỗi sai theo quy - HS nghe - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi sai theo định; Xem trước bài Mẹ quy định; chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học Lop3.net (7) TIẾT 2: TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 – I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – - Bài tập cần làm: BT1 (a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (b), BT3 - GD HS chăm học toán II Đồ dùng dạy học: - Một bó que tính (mỗi bó 10 que tính) và que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đinh: Bài kiểm: - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - Gọi HS làm BT 2, SGK - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Tựa bài: 13 trừ số: 13 - * Hoạt động 1: HD thực phép trừ dạng 13 - 5: - Nêu bài toán" Có 13 que tính, lấy que tính Hỏi còn lại que tính?" - HD HS đặt tính theo cột dọc: * Lập bảng trừ - Nhận xét SBT? Số trừ? Hiệu? * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Tính nhẩm - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng ntn? Lop3.net - Hát - HS đọc 3- em - HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu bài toán - Thao tác trên que tính để tìm KQ: 13 - = - HS nêu lại cách đặt tính và thứ tự thực phép tính 13 - - HS tiếp tục thao tác trên que tính để lập bảng trừ : 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = -Tính nhẩm a/9 + = 13 + = 13 (8) - GV nhận xét + = 13 + = 13 13 - = 13 – = 13 – = 13 – = b/13 -3 -5 = 13 – – = 13 – = 13 – = - Tính - HS làm bài trên bảng lớp; Cả lớp làm vào 13 13 13 13 13 -6 -9 -7 - - b/ HSKG + Bài 2: Tính - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét- ghi điểm + Bài 3:HSKG - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS làm trên bảng lớp; lớp làm vào - GV nhận xét ghi điểm + Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán nào? Cách giải? - Yêu cầu HS giải vào - GV chấm bài Củng cố- Dăn dò: - Đọc bảng trừ: 13 trừ số? - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Học thuộc bảng trừ; Chuẩn bị bài: 33 – - HS: Đặt tính tính -3 HS làm trên bảng lớp; lớp làm vào 13 13 13 - - -8 - HS đọc đề - Thuộc dạng toán ít - HS làm vào Bài giải Số xe đạp cửa hàng còn lại là: 13 - = 7( xe đạp) Đáp số: xe đạp - HS thi đọc - Về nhà học thuộc bảng trừ; Chuẩn bị bài sau TIẾT 3: KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) Lop3.net (9) - Có khả tập trung theo dõi bạn kể - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ ghi ý tóm tắt bài tập để hướng dẫn hs kể III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: “Bà cháu” - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Bà cháu” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Tựa bài : Sự tích cây vú sữa * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện + Kể lại đoạn lời nói em - GV giúp hs nắm yêu cầu kể chuyện: Kể đúng ý chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết, đảm bảo nội dung - GV nhận xét, dẫn thêm cách kể + Kể chuyện nhóm: - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện nhóm, hết lượt lại quay lại từ đầu thay đổi người kể + Kể chuyện trước lớp: - GV định đại diện nhóm kể - GV nhận xét * Hoạt động 2: Kể phần chính câu chuyện dựa theo ý tóm tắt GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương Lop3.net - Hát - HS kể - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại đoạn lời mình “ Ngày xưa, nhà có hai mẹ sống với nhà nhỏ cạnh vườn cây Người mẹ sớm hôm chăm làm lụng, còn cậu bé thì suốt ngày chơi bời lêu lổng Một lần, bị mẹ mắng câu, cậu bé nuông chiều, liền giận dỗi bỏ nhà Cậu lang thang khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ nhà lo lắng, mỏi mắt mong đợi em.” - HS nối tiếp kể nhóm - HS đại diện nhóm kể - HS tập kể theo nhóm (mỗi em kể theo ý, nối tiếp nhau) - Nhóm cử đại diện thi kể trước lớp (mỗi em kể ý) - Lớp bình chọn HS kể tốt - HS tập kể theo nhóm (10) Kể phần chính câu chuyện theo mong muốn - Thi kể trước lớp (tưởng tượng) - Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý đó “Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ, nức nở: “Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu: “Thế là đã trở với mẹ.” Cậu bé nức nở: “Con không bỏ Con luôn luôn bên mẹ, mẹ đừng biến Củng cố - Dặn dò: thành cây vú sữa nhé!” - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Làm con, các em phải làm gì để đền đáp lại - Tình cảm thương yêu sâu nặng mẹ công lao cha mẹ? - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; Xem trước bài: Bông hoa niềm vui - Về nhà kể cho người thân nghe; Chuẩn bị bài sau TIẾT 4: THỂ DỤC ĐI ĐỀU THEO NHỊP Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” I MỤC TIÊU – YÊU CẦU - Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH II Phần mở đầu 8p – 10p Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cầu tiết học cho GV nhận lớp Khởi động 1x8 Lop3.net (11) - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện nhịp II Phần 1.Ôn thường theo nhịp - Phân tích đồng thời kết hợp thị phạm cho học nắm cách - Sau đó điều khiển cho học sinh thực - Quan sát,nhắc nhở Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” - Phân tích và thị phạm cho HS nắm cách chơi Sau đó cho HS chơi thử III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài Dặn dò - Bảo HS và nhà tập thêm thường theo nhịp Xuống lớp -GV hô “ giải tán” 19p – 23p - Nghiêm túc thực - Nghiêm túc thực theo hướng dẫn GV - Tập hợp thành hàng ngang 4p – 6p - HS reo “ khỏe” Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Ngày soạn:4/11/2012 Ngày giảng: 7/11/2012 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Lop3.net (12) II Đồ dùng dạy học : - Câu chuyện “Trong chơi” - Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - Làm bài tập trang 15 VBT - Chăm học tập có lợi ích gì? - Nhận xét bài cũ Bài : - Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn” * Hoạt động 1: Kể chuyện : “Trong chơi” Mục tiêu: Giúp HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn - GV kể chuyện => nêu câu hỏi • Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn Cường bị ngã? • Em có đồng tình với các bạn lớp 2A không? Vì sao? - Hát - HS lên bảng làm, lớp theo dõi - HS trả lời - Nhắc lại tựa bài - HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm - Cùng đưa Cường xuống phòng y tế trường - Có Vì đó là biểu quan tâm, giúp đỡ bạn - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét = > GV chốt lại ý đúng: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn * Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng? Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Cho HS làm bài tập (theo nhóm) - HS đọc yêu cầu bài tập Quan sát • Vì tranh 1, 3, 4, các em tán thành? tranh, đánh dấu + vào ô trống = > GV chốt lại ý đúng ( SGV trang 45 ) Tranh 5: Đánh với bạn Tranh 6: Thăm bạn ốm Tranh 7: Không cho bạn cùng chơi vì bạn là nhà nghèo, … - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét • Vì đó là hành vi thể quan tâm, giúp đỡ bạn * Hoạt động 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ Lop3.net (13) bạn? Mục tiêu: Giúp HS biết lí vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn - Cho HS làm bài tập trang 20 VBT - HS đọc yêu cầu bài tập Hãy đánh - GV mời hs bày tỏ ý kiến và nêu lí vì sao? dấu x vào ô trống trước lí quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành X a Em yêu mến các bạn - GV chốt ý đúng ( SGV trang 45 ) X b Em làm theo lời dạy thầy giáo c Bạn cho em đồ chơi d Vì bạn nhắc bài cho em kiểm tra e Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em X g Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn Củng cố- dặn dò: - Vì phải quan tâm, giúp đỡ bạn? - HS phát biểu - Kể việc làm chứng tỏ em đã quan tâm, giúp đỡ bạn.- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thực hành theo điều đã học - Về nhà thực hành, chuẩn bị tiết sau TIẾT 2: TẬP ĐỌC MẸ I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời các CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối) - Cảm nhận vất vả và tình thương bao la Mẹ dành cho - Thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Họat động học Ổn định: - Hát Bài kiểm: - HS đọc theo đoạn bài “ Sự tích cây vú sữa” và - 2, HS đọc và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - HS nhắc lại tựa bài Lop3.net (14) - Tựa bài: Mẹ * Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc + GV Đọc mẫu - Nhắc HS chú ý giọng đọc tình cảm chậm rãi + Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp Sửa phát âm: ời, kẽo cà, … H Hướng dẫn đọc câu dài… + Cho HS đọc nối tiếp đoạn hết bài + Đọc đoạn nhóm - GV cho HS chia nhóm đôi, đọc đoạn nối tiếp tiếp + + Tổ chức cho HS thi đọc - - Cho HS thi đọc các nhóm - - GV nhận xét và khen nhóm đọc tốt - Hs đọc đồng bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, bài trao đổi thảo luận tìm hiểu nội dung để trả lời các câu hỏi - Theo dõi và đọc thầm - Tiếp nối đọc dòng thơ - Tiếp nối đọc đoạn, kết hợp đọc từ chú giải.Nắng oi: nắng khó chịu,… - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - Thảo luận câu hỏi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung •- Tiếng ve lặng vì ve mệt + Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? (đọc đêm hè oi đoạn 1) • - Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho + Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? (đọc đoạn 2) mát •- Người mẹ so sánh với + Người mẹ so sánh với hình ảnh hình ảnh: ngôi “thức” trên nào? (đọc bài) bầu trời đêm; gió mát lành - Học thuộc lòng bài thơ - Hs tự nhẩm bài thơ 2, lượt - Thi đọc thuộc lòng - Từng cặp hs đọc em đọc, em nhìn bảng kiểm tra - Nhóm cử đại diện đọc Ý nghĩa: Người mẹ luôn vất vã khó + Ý nghĩa bài nói điều gì ? nhọc luôn giành tình cảm yêu thương cho người - Nhận xét, ghi điểm Củng cố- Dặn dò: - Em thích hình ảnh nào bài thơ? Vì - HS phát biểu sao? - Về nhà xem lại bài và HTL bài thơ; - Về học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài sau - Đọc bài “ Bông hoa niềm vui” Xem kĩ lời Lop3.net (15) nhân vật - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TOÁN 33 – I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là 3, số trừ là số có chữ số - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng và tìm số bị trừ phép trừ II Chuẩn bị: - bó (1 chục) que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Gọi hs đọc bảng trừ “ 13 trừ số” - Sửa bài tập 2, 3, trang 59 VBT - Nhận xét cho điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Tựa bài: 33 – * Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ : 33 – + Gv cho hs sử dụng que tính gồm: bó (1 chục) que tính và que tính rời • Muốn lấy que tính, thì ta lấy que tính rời tháo bó (1 chục) que tính lấy tiếp que nữa, thì còn lại que tính bó (1 chục) que tính với que tính rời còn lại thành 28 que tính + Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính - Hỏi HS cách đặt tính, cách tính - Hát - em đọc - em lên bảng làm, lớp sửa bài - HS nhắc lại tựa bài - Hs thao tác trên que tính để tìm kết - HS đặt tính 33 - 28 •3 không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ • trừ 2, viết * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - HS đọc; Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài - Gọi HS làm bài trên bảng phụ; Cả lớp làm Lop3.net (16) vào - GV cùng HS nhận xét- ghi điểm 63 23 53 73 83 - -6 - - - 54 17 15 69 76 - HS nhận xét - Hs đặt tính tính - em lên bảng làm, lớp làm bảng a 43 b 93 c 33 - - -6 38 84 27 + Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS đặt tính - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - Nhận xét - HS nêu lại cách tìm SH, SBT chưa biết + Bài 3: Tìm x - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Yêu cầu HS đọc lại tìm: số hạng chưa biết, số a x + = 33 x = 33 – bị trừ chưa biết ? x = 27 - Chấm số + Bài 4: Cho hs làm bài sửa, - Khuyến khích hs các cách vẽ khác và tập giải thích Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách tính: 33 – - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục học bảng trừ “13 trừ số”; Xem trước bài: 53 – 15 b + x = 43 x = 43 – x = 35 c x - = 53 x = 53 + x = 58 - HS vẽ vào -HS nêu - Về nhà học bảng trừ 13 trừ số; Xem trước bài sau TIẾT 4: ÂM NHẠC GV chuyên soạn giảng TIẾT 5: TẬP VIẾT CHỮ HOA K Lop3.net (17) I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần) II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu - Viết trước mẫu chữ cỡ nhỏ trên bảng “ Kề vai sát cánh” - Hs chuẩn bị bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Họat động học Ổn định: Bài kiểm: “Ích nước lợi nhà” - em lên bảng viết I – Ích - Kiểm tra bài viết nhà - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Giới thiệu Viết chữ K hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ, viết cụm từ ứng dụng “Kề vai sát cánh ” cỡ nhỏ * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - Hd hs quan sát và nhận xét chữ “K” • Chữ K hoa cao dòng li? • Chữ K hoa gồm nét? • nét đầu giống chữ nào? • Nét là kết hợp nét nào? - Hd cách viết • Nét và nét 2: viết chữ “I ” đã học • Nét 3: kết hợp nét bản: móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - Gv ghi mẫu chữ “ K” * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Lop3.net - Hát - Lớp viết bảng - HS nhắc lại • Cao dòng li • Gồm nét • Giống chữ I hoa • Móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - HS nghe (18) - Hs đọc cụm từ ứng dụng “ Kề vai sát cánh” đoàn kết bên để gánh vác việc • Trong cụm từ “ Kề vai sát cánh”, chữ nào cao 2,5 dòng li? • Những chữ nào cao dòng li? • Con chữ “ s” cao dòng li? • Con chữ “t” cao bao nhiêu dòng li? - Gv ghi bảng - Luyện viết chữ “ K – Kề” - “ Kề vai sát cánh” - K, h - ê, v, a, i, c, n - Cao dòng li - Cao 1,5 dòng li - Viết bảng (2 lần) - Gv nhận xét, uốn nắn - Hd hs viết vào - Hs viết bài vào - Các em chuẩn bị ngồi đúng tư để viết - Gv theo dõi, giúp đỡ hs còn chậm - Thu chấm, nhận xét 3.CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Chữ “ K” hoa cao dòng li? - dòng li - Chữ “K ” hoa gồm nét? - nét - Muốn đưa phong trào lớp lên , tất - Mọi người phải sức phấn đấu các bạn lớp phải làm gì? học tập, đoàn kết và luôn kề vai sát cánh bên - Về viết tiếp phần còn lại cuối bài - Về nhà viết tiếp bài còn lại; chuẩn bị bài sau - Xem trước cấu tạo và cách viết chữ “ L” hoa - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 5/11/2012 Ngày giảng: 8/11/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Tập chép) MẸ I Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT2; BT(3)a - Giáo dục HS tính trung thực viết bài chính tả tự sửa lỗi sai II Đồ dùng dạy học: - GV: viết trước bài tập chép lên bảng Lop3.net (19) - HS: bài tập, bảng con, bút chì - II III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: “Sự tích cây vú sữa” - Viết bảng: nghé, suy nghĩ, lười nhác, trai , bãi cát , các - Kiểm tra việc sửa lỗi sai nhà - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: - Tựa bài: Mẹ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + GV đọc bài chính tả • Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? • Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ bài chính tả • Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ - GV rút từ khó ghi bảng (ngọn gió , lời ru , quạt, giấc tròn, suốt đời) + HD hs phân tích từ khó - Gọi đọc từ khó - Luyện viết từ khó + Hướng dẫn viết bài vào - GV đọc toàn bài lần Cho HS quan sát nhắc cách trình bày bài thơ lục bát ( GV đọc dòng thơ để giúp học sinh viết đúng tốc độ ) - GV đọc lại toàn bài - HD HS sữa lỗi (Gv đọc dòng, gạch chân chữ khó) - Thu chấm - Nhận xét * Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả Lop3.net - Hát - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài chính tả •- Những ngôi trên bầu trời, gió mát • -Bài thơ viết theo thể lục bát Cứ dòng chữ lại tiếp dòng chữ -• Viết hoa chữ cái đầu Chữ bắt đầu dòng tiếng lùi vào ô so với chữ bắt đầu dòng tiếng( Câu tiếng viết sát vào cột kẻ sửa lỗi ) - Phân tích âm, vần, dấu - Cá nhân đọc - Viết từ khó vào bảng - HS theo dõi, đọc thầm - HS nhìn bảng chép bài vào - HS soát bài - HS đổi vở, gạch chữ sai - HS đổi lại và tự sữa lỗi sai mình (20) + Bài 2: Điền vào chỗ trống: iê, yê hay ya ? - Nhận xét và sửa sai, chốt kết đúng - HS đọc yêu cầu bài – Mời bạn phân tích đề - HS lên bảng làm, lớp làm BT - Hỏi HS quy tắc viết chính tả: nào viết âm Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đôi: iê và yê? đã lặng yên , vì mệt và gió thôi trò chuyện cùng cây.Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo + Bài 3: Tìm bài thơ “Mẹ” kẹt, tiếng mẹ ru a Những tiếng bắt đầu “r”, “gi” - Sửa bài trên bảng, chốt kết đúng Làm vào chính tả • Tiếng bắt đầu “r”: rồi, ru • Tiếng bắt đầu “gi”: gió, giấc Củng cố - Dặn dò: - Lớp đổi sửa bài chéo - Nêu số lỗi sai tiêu biểu để củng cố - Về xem lại bài và sửa lỗi sai theo quy định; Xem trước bài: Bông hoa niềm vui - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT 2: TN-XH ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng gia đình mình - Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,… - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk trang 26, 27 - Phiếu bài tập đồ dùng gia đình III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Bài kiểm: “Gia đình” - Kể việc làm thường ngày - HS lên bảng trả lời người gia đình? - Những lúc nghỉ ngơi, người gia Lop3.net (21)