Đang tải... (xem toàn văn)
- C¶ líp lµm bµi, nhËn xÐt + Trong một tích, nếu ta đổi chỗ các thừa số thì tích bµi trªn b¶ng không thay đổi.. - HS điền phép tính đúng Bµi 4: ViÕt phÐp nh©n thÝch hîp nµo vµo chç chÊm?[r]
(1)Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D To¸n: B¶ng nh©n I Môc tiªu: Gióp HS: - Tù lËp ®îc B¶ng nh©n - Cñng cè ý nghÜa cña phÐp nh©n vµ gi¶i to¸n b»ng phÐp nh©n - Cñng cè vÒ ghÐp h×nh II §å dïng d¹y häc: - Các bìa, bìa có chấm tròn,thước kẻ, phấn màu - tam gi¸c vu«ng c©n mµu kh¸c III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: B Hướng dẫn lập bảng nhân -HS còng lÊy theo GV - GV g¾n tÊm b×a lªn b¶ng - chÊm trßn ®îc lÊy mÊy lÇn? - Ta ®îc mÊy chÊm trßn? - Nêu phép nhân tương ứng 1=7 - §©y lµ phÐp nh©n ®Çu tiªn b¶ng nh©n - HS còng lÊy thªm - GV g¾n thªm tÊm b×a lªn b¶ng tÊm b×a + Trªn b¶ng cã tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã chÊm trßn - chÊm trßn ®îc lÊy mÊy lÇn? - Ta ®îc phÐp nh©n nµo? = 14 - Tương tự HS lập bảng - Vì tìm kết đó? nh©n 7 = + = 14 * B¶ng nh©n - HS häc thuéc lßng b¶ng - Hai tÝch viÕt liÒn b¶ng nh©n h¬n kÐm nh©n bao nhiêu đơn vị? ( 7đơn vị ) - Đếm thêm từ đến 70 + 7, 14, 21, 28, ., 70 - HS lµm bµi trªn b¶ng cét C.Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm: vµ - C¶ líp lµm bµi, nhËn xÐt bµi trªn b¶ng, - Nªu kÕt qu¶ cña phÐp nh©n víi + Bất kì số nào nhân với 0; nhân với bất kì đọc chữa hai cột còn lại sè nµo còng b»ng - HS đọc yêu cầu-làm bài Bµi 2: - ch÷a bµi b¶ng Bài 3: - Dãy số trên có gì đặc biệt? C Cñng cè dÆn dß: - HD häc bµi ë nhµ , chuÈn bÞ bµi sau Lop3.net (2) Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố việc học thuộc và sử dụng Bảng nhân để làm tính, giải toán - NhËn xÐt vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua c¸c vÝ dô cô thÓ - Gi¶m cét b bµi – T32 II §å dïng d¹y häc: - Vë To¸n , phÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS đọc xuôi, ngược A KiÓm tra bµi cò: b¶ng nh©n B.LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu, - HS * Bµi 1: TÝnh nhÈm: + BÊt k× sè nµo nh©n víi còng b»ng 0; nh©n víi bÊt k× lµm bµi trªn b¶ng cét vµ sè nµo còng b»ng - C¶ líp lµm bµi, nhËn xÐt + Trong tích, ta đổi chỗ các thừa số thì tích bµi trªn b¶ng không thay đổi - HS đọc yêu cầu Cả lớp * Bµi 2: TÝnh: lµm bµi HS lµm bµi trªn a) x + 15 = 35 + 15 b¶ng líp C¶ líp nhËn xÐt = 50 bµi trªn b¶ng Gi¶m cét b x + 17 = 63 + 17 bµi cho HSY = 80 - HS đọc đề bài HS lên * Bµi Bµi gi¶i b¶ng tãm t¾t råi gi¶i.C¶ lä hoa nh thÕ cã sè b«ng hoa lµ: líp lµm bµi råi so s¸nh x = 35 (b«ng hoa) với bài làm trên bảng để §¸p sè: 35 b«ng hoa nhËn xÐt - HS điền phép tính đúng Bµi 4: ViÕt phÐp nh©n thÝch hîp nµo vµo chç chÊm? vµo SGK råi nªu nhËn xÐt * Nhận xét: Trong tích, ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - HS nêu cách tìm số để * Bµi 5: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç chÊm: viÕt vµo chç chÊm a) 14; 21; 28; 35; 42 + Số sau số đứng liền trước nó cộng thêm đơn vị + Mỗi số hạng dãy số là tích với - HS nêu cách tìm số để c¸c sè 2; 3; 4; 5; viÕt vµo chç chÊm b) 56; 49; 42; 35; 28; - HS đọc đề bài làm và + Số sau số đứng liền trước nó trừ đơn vị nhËn xÐt sù s¾p xÕp c¸c sè + Mỗi số hạng dãy số là tích với ë mçi phÇn c¸c sè 8; 7; 6; 5; C.Cñng cè, dÆn dß - HS đọc thuộc lòng Bảng nhân - Nªu l¹i kÕt luËn rót tõ bµi Lop3.net (3) Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D To¸n: GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu,vë To¸n III Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS đọc bảng nhân A KiÓm tra bµi cò: B.Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần: * Bµi to¸n: §o¹n th¼ng AB dµi cm, ®o¹n th¼ng CD dµi - GV nªu bµi to¸n, HS gÊp lÇn ®o¹n AB Hái ®o¹n th¼ng CD dµi bao nhiªu nh¾c l¹i x¨ngtimet? - HS nªu phÐp tÝnh t×m - Nêu phép tính tìm độ dài đoạn CD kết GV hướng dẫn x = (cm) HS gi¶i bµi to¸n vµ h×nh + 2+ = (cm) thµnh kiÕn thøc d¹ng Bµi gi¶i tæng qu¸t §é dµi ®o¹n th¼ng CD lµ: x = (cm) §¸p sè: cm - Muèn gÊp cm lªn lÇn, ta lµm nh thÕ nµo? + Muèn gÊp mét sè lªn + LÊy cm nh©n víi nhiều lần, ta lấy số đó - Muèn gÊp kg lªn lÇn, ta lµm nh thÕ nµo? nh©n víi sè lÇn + LÊy kg nh©n víi - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh thÕ nµo? - HS đọc yêu cầu - HS C.Thùc hµnh lµm bµi trªn b¶ng.C¶ líp *Bµi 1: lµm bµi, nhËn xÐt bµi trªn * Bµi 2: b¶ng HS nªu l¹i quy t¾c *Bµi 4: - Muốn tăng số nào đó lên số đơn vị ta làm - HS đọc yêu cầu - Cả líp lµm bµi, ch÷a bµi nµo? - HS đọc đề bài HS + Cộng thêm nhiêu đơn vị vào số đó lªn b¶nglµm trªn b¶ng phụ HS lớp làm bài - Muốn gấp số nào đó lên số lần ta làm råi so s¸nh víi bµi lµm nµo? trên bảng để nhận xét + Nhân số đó với nhiêu lần GV hướng dẫn HS phân D.Cñng cè, dÆn dß biệt nhiều số đơn - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh thÕ nµo? vÞ víi gÊp lªn mét sè lÇn + Muốn gấp số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với sè lÇn Lop3.net (4) Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: Cñng cè vµ vËn dông vÒ gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ vÒ nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu, vë To¸n III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - HS đọc yêu cầu - 2HS LuyÖn tËp: làm bài trên bảng, HS líp lµm bµi, nhËn xÐt bµi * Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): trªn b¶ng - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh thÕ nµo? - HS đọc đề bài HS lên * Bµi 2: TÝnh: bảng làm HS lớp làm - Nªu c¸ch tÝnh nh©n cã nhí råi so s¸nh kÕt qu¶ vµ nhËn + Nhân từ phải sang trái, Nếu kết bước nh©n b»ng 10 trë lªn th× chó ý nhí sang hµng tiÕp theo xÐt *Bµi Bµi gi¶i Buæi tËp móa cã sè b¹n n÷ lµ: x = 18 (b¹n) §¸p sè: 18 b¹n n÷ *Bµi 4: - §é dµi ®o¹n CD sÏ dµi bao nhiªu x¨ngtimet? V× tÝnh ®îc nh vËy? + 12cm v× 6cm gÊp lÇn ®îc 12cm c) Vẽ đoạn thẳng MN dài 1/ đọan thẳng AB: - §é dµi ®o¹n th¼ng MN lµ bao nhiªu x¨ngtimet? Nªu c¸ch t×m + 4cm; Lấy 12cm chia cho để tìm 12cm 3.Cñng cè, dÆn dß - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, ta lµm nh thÕ nµo? + Muốn gấp số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với sè lÇn - Häc thuéc b¶ng nh©n Lop3.net - HS lªn b¶ng tãm t¾t råi gi¶i C¶ líp lµm bµi råi so s¸nh víi bµi lµm trªn b¶ng để nhận xét - Cả lớp đọc đề bài tự làm, sau đó đổi để chữa chÐo GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm (5) Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D To¸n: B¶ng chia I Môc tiªu: Gióp HS: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc lòng bảng chia - Thùc hµnh chia ph¹m vi vµ gi¶i to¸n (vÒ chia thµnh phÇn b»ng vµ chia theo nhãm 7) II §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp To¸n 3, phÊn mµu, b¶ng phô ghi b¶ng chia III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc lòng bảng A KiÓm tra bµi cò: nh©n - §äc thuéc lßng B¶ng nh©n B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2.Hướng dẫn HS lập bảng chia - GV g¾n lªn b¶ng tÊm b×a cã chÊm trßn (nh - HS còng lÊy tÊm b×a cã SGK): chÊm trßn - chÊm trßn ®îc lÊy mÊy lÇn? - HS tr¶ lêi, GV viÕt phÐp -Ta ®îc mÊy chÊm trßn? nh©n lªn b¶ng + chÊm trßn -Ta cã phÐp nh©n nµo? +7x1=7 - Có chấm tròn chia vào các nhóm, nhóm có chÊm trßn th× ®îc mÊy nhãm? + nhãm -Ta cã phÐp chia nµo? +7:7=1 - GV g¾n lªn b¶ng tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã chÊm trßn (nh SGK) råi hái HS -7 chÊm trßn ®îc lÊy mÊy lÇn? +2 lÇn - Mçi tÊm b×a cã chÊm trßn, tÊm b×a cã mÊy chÊm trßn?+ Cã 14 chÊm trßn - Ta cã phÐp nh©n nµo? = 14 - Cã 14 chÊm trßn chia vµo c¸c nhãm, mçi nhãm cã - GV viÕt phÐp chia lªn chÊm trßn Hái chia ®îc mÊy nhãm? bảng phép nhân, vµo hai phÐp tÝnh trªn b¶ng +Chia ®îc nhãm råi kÕt luËn 14 : = + LÊy tÝch chia cho thõa sè *GV: Tõ phÐp nh©n lµ = 14, nµy th× ®îc thõa sè ta cã phÐp chia lµ 14 : 7= - T¹i tõ phÐp nh©n ta cã thÓ lËp ®îc phÐp chia? - HS đọc lại phép tính bảng nhân 7, HS khác dựa vào phép nhân bạn vừa đọc để tìm phép chia Lop3.net (6) Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV : Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D Hoạt động giáo viên cho tương ứng B¶ng nh©n B¶ng chia 7x1=7 7:7=1 x = 14 14 : = x = 21 21 : = x = 28 28 : 7= x = 35 35 : = x = 42 42 : = x = 49 49 : = 7 x = 56 56 : = x = 63 63 : = x 10 = 70 70 : = 10 C.LuyÖn tËp *Bµi 1: TÝnh nhÈm: - §äc nèi tiÕp l¹i b¶ng chia - Nªu nhËn xÐt phÐp tÝnh chia ®Çu ë cét thø t + Số bị chia nhau, số chia càng lớn thì thương càng nhỏ và ngược lại * Bµi 2: TÝnh nhÈm: - Nªu mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia mçi cét + LÊy tÝch hai thõa sè chia cho thõa sè nµy th× ®îc thõa sè *Bài Có 56 học sinh xếp thành7 hàng Hỏi hµng cã bao nhiªu häc sinh? Tãm t¾t: hµng: 56 häc sinh hµng: häc sinh ? Bµi gi¶i Mçi hµng cã sè häc sinh lµ: 56 : = (häc sinh) §¸p sè: häc sinh - Nªu sù gièng vµ kh¸c gi÷a hai bµi vµ + Bµi chia thµnh hµng (nhãm), vµ hái sè häc sinh mçi hµng + Bµi chia thµnh c¸c hµng b»ng nhau, mçi hµng cã häc sinh vµ hái sè hµng D Cñng cè, dÆn dß - §äc thuéc lßng b¶ng chia Lop3.net Hoạt động học sinh - GV yªu cÇu lËp b¶ng chia dùa vµo b¶ng nh©n vµ ghi lại các phép chia đó thµnh b¶ng chia - HS đọc đồng bảng chia trên bảng; thi đọc thuéc gi÷a c¸c tæ - HS đọc yêu cầu, HS lớp làm bài đọc ch÷a - §äc nèi tiÕp c¸ nh©n, tæ - HS đọc cá nhân, thi đọc đồng các tổ b¶ng nh©n chia (7)