-Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng -Tim cách và luyện ngắt giọng câu: Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu [r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009 MÔN :TẬP ĐỌC Tiết: BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu -Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ mới, các từ khó Phân biệt lời kể, lời các nhân vật -Hiểu nghĩa các từ bài -Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu bày Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Cò và Cuốc Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc bài 17' a) Đọc mẫu : GV đọc mẫu lần 1, chú ý -1 HS khá đọc mẫu lần giọng đọc: b)Luyện đọc câu -Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc -Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu câu -Rút từ khó ghi bảng c) Luyện đọc đoạn -Đọc từ khó -Bài tập đọc gồm đoạn? Các đoạn -HS nêu -HS nối tiếp đọc đoạn phân chia ntn? -Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng -Tim cách và luyện ngắt giọng câu: Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// -Chia HS thành các nhóm nhỏ, -HS nối tiếp đọc đoạn nhóm HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm nhóm b Hoạt động 2: Thi đua đọc bài 10' -GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối -Thi đọc CN- ĐT tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn -Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt -Đọc đồng d) Đọc đồng 69 Lop2.net (2) -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết Tiết Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 20' -GV đọc lại toàn bài lần -Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? -Vì thèm rỏ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa cách nào? -Ngựa đã bình tĩnh giả đau ntn? -Sói định làm gì giả vờ khám chân cho Ngựa? -Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn HS đọc kĩ hai câu cuối bài để tả lại cảnh này) -Yêu cầu HS đọc câu hỏi -Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì lại chọn tên gọi đó -Hát -HS đọc bài - Sói thèm rỏ dãi -Sói đã đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa -Khi phát Sói đến gần Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho cái chân sau bị đau -Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy -HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu HS đọc bài -Thảo luận và đưa ý kiến + Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là hai nhân vật chính truyện + Chọn tên là Lừa người lại bị người lừa vì tên này thể nội dung chính truyện + Chọn tên là Chú Ngựa thông minh vì câu chuyện ca ngợi thông minh nhanh trí Ngựa -Qua đấu trí Sói và Ngựa, câu -Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học không thành lại bị Ngựa dùng gì? mưu trị lại, tác giả muốn b.Hoạt động 2:Luyện đọc lại truyện 10' khuyên chúng ta hãy bình tĩnh GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình đối phó với kẻ độc ác, thức phân vai giả nhân, giả nghĩa Củng cố – Dặn dò (3’) - Luyện đọc lại bài -GV nhận xét tiết học 70 Lop2.net (3) MÔN: TOÁN Tiết: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục tiêu: -Nhận biết số bị chia- số chia - thương -Biết cách tìm kết phép chia II.Đồ dùng dạy học: Gv thực hành Toán HS: Vơ Bộ thực hành Toán III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1') 2.Bài cũ: (3') 3.Bài : (1') giới thiệu bài Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết phép chia 1.Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia 10' -GV nêu phép chia : -HS tìm kết phép chia? -6 : = -GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai ba” -HS đọc: “Sáu chia hai -GV vào số phép chia (từ trái ba” sang phải) và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương -HS lập lại -GV nêu rõ thuật ngữ “thương” -Kết phép tính chia (3) gọi là thương -HS lập lại -GV có thể ghi lên bảng: Số bị chia Số chia Thương : = -HS lập lại Thương -HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số -HS nêu ví dụ phép phép chia đó chia, gọi tên số -GV nhận xét phép chia Bạn b Hoạt động 2: Thực hành 20' nhận xét Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào -HS thực chia (theo mẫu SGK) Bài 2: Ở cặp phép nhân và chia, HS tìm kết nhẩm viết vào -HS làm bài Sửa bài phép tính viết vào Chẳng hạn: 2x6=3 6:2=3 Bài 3: Qua ví dụ (mẫu) SGK cần nêu lại: - HS quan sát mẫu 8:2=4 2x4=8 8:4=2 -Từ phép nhân (2 x = 8) có thể lặp lại 71 Lop2.net (4) hai phép chia tương ứng ( : = và : = - HS làm bài Sửa bài 2) -HS làm mẫu -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Bảng chia MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I Mục tiêu: -Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại -Biết chào hỏi và tự giới thiệu , nói rõ ràng lễ phép , ngắn gọn -Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II.Đồ dùng dạy học: GV Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm.HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát Bài cũ (3’) Thực hành Bài Giới thiệu: (1’) - Lịch nhận và gọi điện thoại Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động1:Quan sát mẫu hành vi 10' -Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi đã chuẩn bị -HS đóng vai diễn lại kịch -Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại có mẫu hành vi đã qua điện thoại vừa xem: chuẩn bị + Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói -HS suy nghĩ trả lời -Nhận xét theo hướng gì? + Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại dẫn câu hỏi GV: + Hai bạn nói chuyện với nhưthế nào? + Cách hai bạn đặt máy nghe kết thúc thân mật và lịch gọi nào, có nhẹ nhàng không? + Khi kết thúc gọi hai +Em học gì qua hội thoại trên? bạn chào và đặt máy - Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại nghe nhẹ nhàng chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng b Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại 10' -GV xếp các câu hội thoại trên các -HS xếp các câu hội thoại bìa sau đó cho HS xếp thoe thứ tự theo thứ tự -GV nhận xét 72 Lop2.net (5) Hỏi : Đoạn hội thoại trên diễn nào ? Bạn nhỏ tình đã lịch nhận và gọi diện thọai chưa? c Hoạt động3: Thảo luận nhóm 10' -Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm em -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - Thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành _-HS suy nghĩ trả lời HS nhận phiếu thảo luận và làm việc theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009 MÔN: TOÁN Tiết: BẢNG CHIA I Mục tiêu: -Lập bảng chia 3.Nhớ bảng chia -Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 3) II.Đồ dùng dạy học: GV: Chuẩn bị các bìa, bìa có chấm tròn.HS: Vở II Các hoạt động oạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) -Hát Bài cũ (3’) Số bị chia – Số chia – Thương -HS thực Bạn nhận xét Bài :Giới thiệu: (1’) 8:2=4 12 : = - Bảng chia 8:4=2 12 : = Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giúp HS: Lập bảng chia Giới thiệu phép chia -Ôn tập phép nhân -GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK) -Hỏi: Mỗi bìa có chấm tròn; -HS đọc bảng nhân bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? a) Hình thành phép chia -Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có ? b) Nhận xét: -Từ phép nhân là x = 12 ta có phép -HS trả lời và viết phép nhân chia là 12 : = x = 12 Có 12 chấm tròn -Từ x = 12 ta có 12 : = Lập bảng chia -HS trả lời viết 12 : = 73 Lop2.net (6) -GV cho HS lập bảng chia (như bài học 104) -Hình thành vài phép tính chia SGK các bìa có chấm tròn trên, sau đó cho HS tự thành lập bảng chia -Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất là HS chưa thuộc bảngchia) Bài 2: -HS thực phép chia 24 : -Trình bày bài giải Bài giải Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh -GV nhận xét Bài 3: Có thể ôn lại “Lấy số bị chia đem chia cho số chia thì “thương” -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’)-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Một phần ba Có bìa -HS tự lập bảng chia -HS đọc và học thuộc bảng chia cho -HS tính nhẩm -HS làm bài.2 HS lên bảng thực Cả lớp làm vào -HS sửa bài Bạn nhận xét -Vài HS lập lại -HS làm bài Sửa bài CHÍNH TẢ BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu -Chép đúng, không mắc lỗi đoạn văn tóm tắt truyện Bác sĩ Sói -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n, ươc/ươt -Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn CT và các bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30') a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả -2 HS đọc lại đoạn văn, lớp -GV treo bảng phụ, đọc đoạn chính tả theo dõi bài trên bảng -Nội dung câu chuyện đó nào? -Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh 74 Lop2.net (7) -Lời Sói nói với Ngựa viết sau các dấu câu nào? -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Những chữ nào bài cần phải viết hoa? -Yêu cầu HS viết các từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai -GV đọc bài -GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi -Thu và chấm số bài b Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ Bài Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Gọi HS lên bảng làm bài Yêu cầu HS lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp -Nhận xét và cho điểm HS Bài hướng dẫn tương tự Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học MÔN: KỂ CHUYỆN đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng -Viết sau dấu hai chấm và nằm dấu ngoặc kép -Dấu chấm, dấu phẩy -Viết hoa tên riêng Sói Ngựa và các chữ đầu câu -Tìm và nêu các chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,… -Viết các từ khó đã tìm trên -Nghe - viết bài vào -Soát lỗi theo lời đọc GV -Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống -Làm bài theo yêu cầu GV Đáp án: nối liền, lối đi; lửa, nửa ước mong, khăn ướt; lần lượt, cái lược HS thảo luận làm việc Tiết: BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói -Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt -HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Một trí khôn trăm trí khôn 75 Lop2.net (8) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn - Bài Bác sĩ Sói truyện -GV treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ -Bức tranh vẽ chú Ngựa điều gì? ăn cỏ và Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi -Hãy quan sát tranh và cho biết Sói lúc -Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội này ăn mặc ntn? mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ -Bức tranh vẽ cảnh gì? -Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với -Bức tranh minh hoạ điều gì? Sói -Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung -Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm phía sau, mũ văng ra, kính vỡ HS, yêu cầu các em thực kể lại đoạn tan, … -Thực hành kể chuyện truyện nhóm mình -Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp trongnhóm -GV nhận xét và cho điểm HS b Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện -Một số nhóm nối tiếp kể -Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần lại câu chuyện trước lớp Cả lớp vai diễn, đó là vai nào? theo dõi và nhận xét -Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể giọng ntn? -Cần vai diễn: người dẫn -Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng lại chuyện, Sói, Ngựa câu chuyện nhóm theo hình thức phân -Giọng người dẫn chuyện vui và vai dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả -Nhận xét và cho điểm HS nghĩa Củng cố – Dặn dò (3’) -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà -Các nhóm dựng lại câu chuyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sau đó số nhóm trình bày -Chuẩn bị: Quả tim Khỉ trước lớp Thứ tư, ngày tháng năm 2010 76 Lop2.net (9) MÔN:TẬP ĐỌC: Tiết: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu -Đọc lưu loát bài.Đọc đúng các từ ngữ mới, từ khó Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khoái chí,… -Hiểu và coys thức tuân theo nội quy II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài tập đọc III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Bài cũ (3’) Bác sĩ Sói Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc 15' a - GV đọc mẫu lần -1 HS khá đọc mẫu lần Cả b.Luyện đọc câu: lớp theo dõi bài sgk -Nối tiếp luyện đọc câu -Rút từ khó ghi bảng phụ -5 đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các từ c-Luyện đọc đoạn trước lớp khó: tham quan, khành -Yêu cầu HS đọc nối đoạn khạch, khoái chí,… d.Luyện đọc đoạn nhóm -Nối tiếp đọc đoạn rước -Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu lớp -Đọc phần chú giải đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo -Luyện đọc đoạn nhóm nhóm d-Thi đọc các nhóm -Các nhóm thi đọc đ-Đọc đồng than Cả lớp đọc đồng nội quy b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 13' -1 HS đọc bài, lớp theo -Nội quy Đảo Khỉ có điều? dõi -Em hiểu điều quy định nói trên -Nội quy Đảo Khỉ có điều -HS chia nhóm và thảo luận ntn? để trả lời câu hỏi này Mỗi nhóm HS Sau đó, các -Nhận xét và tổng kết ý kiến HS nhóm cử đại diện báo cáo -Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại kết quả: -Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khoái chí? khoái chí vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng nó bảo vệ, chăm sóc tử tế và không bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải c.Hoạt động3: Luyện đọc lại ( 4') tuân theo nội quy Đảo -Nhận xét ghi điểm 77 Lop2.net (10) Củng cố – Dặn dò (2’) - Yêu cầu HS nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học - HS đọc lại bài tập đọc cn, nhóm MÔN: TOÁN Tiết: MỘT PHẦN BA I Mục tiêu -Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần ba” biết đọc viết 1/3 -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành 1/ II.Đồ dùng dạy học: GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vuông, hình tròn, hình tam giác III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bảng chia 3 Bài Giới thiệu: (1’) - Một phần ba Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần ba” Giới thiệu “Một phần ba” (1/3) 10' -HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - HS quan sát hình vuông -Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần ba hình vuông -Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba *Kết luận: Chia hình vuông thành phần - HS viết: 1/3; đọc: Một phần nhau, lấy phần (tô màu) đuợc 1/3 hình ba - HS tô màu phần vuông b Hoạt động 2: Thực hành 20' - HS lập lại Bài 1: HS trả lời đ úng đã tô màu 1/3 hình nào - HS trả lời -Có thể nói: Ở hình D đã tô màu phần - Hình A, C , D - HS trả lời hình vuông? Bài 2: HS quan sát hình vẽ và trả lời: -Hình A tô màu 1/3 số ô vuông hình đó -Hình B tô màu 1/3 số ô vuông - HS quan sát hình vẽ hình đó -Hình C tô màu 1/3 số ô vuông - HS trả lời Bạn nhận xét hình đó Bài 3: HS quan sát các tranh vẽ và trả lời: -Hình phần b) đã khoanh vào 1/3 số - HS quan sát hình vẽ - HS trả lời Bạn nhận xét gà hình đó 78 Lop2.net (11) -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) -Trò chơi: Ai nhanh thắng -HS thực hành cắt mảnh giấy hình vuông thành phần -Tuyên dương đội thắng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập - đội thi đua MÔN: TẬP VIẾT Tiết: T – Thẳng ruột ngựa I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa T (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 7' Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ T - HS quan sát -Chữ T cao li? - li -Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang -Viết nét? - nét -GV vào chữ T và miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang -GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng -GV nhận xét uốn nắn b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 7' * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: T – Thẳng ruột ngựa - HS đọc câu Quan sát và nhận xét: -Nêu độ cao các chữ cái - T : li- h, g : 2,5 li- t : 1,5 -Cách đặt dấu các chữ li- r : 1,25 li - Dấu hỏi (?) trên ă 79 Lop2.net (12) - Dấu nặng (.) ô vàư - Khoảng chữ cái o -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T và h HS viết bảng * Viết: : T - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn c Hoạt động 3: Viết 16' * Vở tập viết: Vở Tập viết -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - HS viết -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày tháng năm 2010 MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Giúp HS thuộc lòng bảng chia -Biết giải bài toán phép tính chia bảng chia -Biết thực phép chia kèm theo đơn vị đo I.Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành Toán III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Một phần ba Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Giúp HS thuộc lòng bảng chia Bài 1: - HS tính nhẩm ghi kết vào -HS tính nhẩm ghi kết Chẳng hạn: vào 6:3=2 Bài 2: -Mỗi lần thực hai phép tính nhân và -HS thực hai phép tính chia (tương ứng) cột Chẳng hạn: nhân và chia (tương ứng) x = 18 cột 18 : = Bài 3: -HS tính và viết theo mẫu: -HS tính và viết theo mẫu 8cm : = 4cm b Hoạt động 2: Giúp HS rèn luyện kỹ 80 Lop2.net (13) vận dụng bảng chia đã học Bài 4:Gọi hs đọc bài toán -Hướng dẫn hs làm bài -Nhận xét và sữa bài cho hs Bài 5: Hướng dẫn hs tương tự -Nhận xét ghi điểm Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tìm thừa số phép nhân -Đọc bài toán -HS trình bày bài giải Bạn nhận xét Bài giải: Số kg gạo túi là: 15 : =5 (kg) Đáp số: 5kg gạo - HS trình bày bài giải, lớp làm vào Bài giải: Số can dầu có là: 27 : = 9(can) Đáp số: can dầu MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:TỪ NGỮ VỀ MUÔN THÚ I Mục tiêu: -Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp -Biết trả lời và đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu: … “như nào”? II.Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập trên bảng lớp: III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Từ ngữ loài chim Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -Xếp tên các vật đây vào nhóm thích hợp - -Có nhóm, các nhóm phân biệt với -Có nhóm, nhóm là thú nhờ đặc điểm gì? dữ, nguy hiểm, nhóm là thú không nguy hiểm -Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập -2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào +Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác +Thú không nguy hiểm: thỏ, -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng bạn, sau ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu đó đưa kết luận và cho điểm HS Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Đọc đề bài và trả lời: Bài tập 81 Lop2.net (14) yêu cầu chúng ta trả lời câu hỏi đặc điểm các vật - -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau -Thực hành hỏi đáp các đó gọi số cặp trình bày trước lớp vật -Các câu hỏi này có cụm từ “như nào?” -Nhận xét và cho điểm HS -Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu -Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi bài hỏi cho phận in đậm lượt và hỏi: Các câu hỏi có điểm gì chung? các câu hỏi đây b Hoạt động 2: Giúp HS tự đặt câu hỏi -HS đọc câu văn này Bài :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Từ ngữ: khoẻ -Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ -Trâu cày ntn? -Trong câu văn trên, từ ngữ nào in đậm -Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk đã dùng b) Ngựa chạy ntn? c) Thấy chú ngựa câu hỏi nào? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên ăn cỏ, Sói thèm ntn? cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời d) Đọc xong nội quy, Khỉ Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau đó nhận xét Nâu cười ntn? và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Từ ngữ loài thú HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU TRONG HỌC KÌ HAI I.Mục tiêu :Hiểu nội dung, biện pháp kế hoạch rèn luyện phấn đấu lớp để đạt kết qua tốt cuối năm học -Có thái độ nghiêm túc, có ý chí tâm phấn đấu tiến -Tích cực thực các kĩ năng, các phương pháp học tập và rèn luyện theo kế hoạch học tập lớp II.Chuẩn bị :Các kế hoạc h và biện pháp phấn đấu các tổ Bản kế hạoc và biện pháp phấn đấu lớp.Câu hỏi thảo luận III Tiến hành hoạt động : Khởi động: hát tập thể bài hát :Em là mầm non Đảng (Mộng Lân) Nêu lí và yêu cầu hoạt động a.Hoạt động :Thảo luận biện pháp, kế hoạch ( 15’) -Yêu cầu các tổ thảo luận các tiêu phấn đấu tổ với nội dung sau: -Các tổ thảo luận theo các tiêu trên -Đại diện các tổ nêu các tiêu biện -Về kết học tập: bao nhiêu % khá, giỏi (không có điểm pháp rèn luyện tổ mình kiểm tra miệng 5) -Về hạnh kiểm: bao nhiêu % thực đủ 82 Lop2.net (15) Về kỉ luật không có muộn, không có quay cóp bài, không nói chuyện riêng, không quên vở, đồ dùng học tập chuẩn bị bài trước đến lớp… -Về các phong trào khác… Giáo viên nhận xét và đưa tiêu chí chung để lớp thống biện pháp thực kế hoạch giáo viên đề nghị các tổ trưởng bám sát tổ mình để thê tâm đó b.Hoạt động : Chương trình văn nghệ (20’) Yêu cầu lớp phó văn thể lên điều khiển Thi hát các tổ-Thi cá nhân Chơi trò chơi : Cho các tổ chơi đố câu đố mà mình sưu tầm Chơi trò chơi vận động Giáo viên theo dõi và giám sát chung kéo co, cướp cờ IV Kết thúc hoạt động: Nhận xét tiết học (1’) Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu -Nghe và viết lại đúng, không mắc lỗi bài chính tả Ngày hội đua voi Tây Nguyên (SGK, trang 48) -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n, ươc/ ươt II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bác sĩ Sói Bài Giới thiệu: (1’) - Ngày hội đua voi Tây Nguyên Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 20' a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết -GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết -2 HS đọc lại đoạn văn, lớp lượt theo dõi bài trên bảng -Đoạn văn nói nội dung gì? -Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơ-nông -Ngày hội đua voi đồng bào Tây - Mùa xuân Nguyên diễn vào mùa nào? -Những voi miêu tả ntn? -Hàng trăm voi nục nịch kéo đến b) Hướng dẫn trình bày 83 Lop2.net (16) -Đoạn văn có câu? -Trong bài có các dấu câu nào? -Đoạn văn có câu -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm -Viết hoa -Chữ đầu đoạn, đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Hướng dẫn HS viết tên các dân tộc Ê-đê, Mơ-nông -Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ khó -HS viết bảng các từ này viết tưng bừng, nục nịch, nườm -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, nượp, rực rỡ,… -Viết các từ khó đã tìm gọi HS lên bảng viết -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai trên d) Viết chính tả GV đọc bài cho HS viết - Nghe và viết lại bài Mỗi cụm từ đọc lần e) Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng lại và - Soát lỗi theo lời đọc GV phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm số bài, sau đó nhận xét bài viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 7' Bài 2.Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a - Điền vào chỗ trống l hay n? -Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè lớp làm bài vào Vở Bài tập Lưng giậu phất phơ màu khói -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng -Nhận xét và cho điểm HS loe Củng cố – Dặn dò (3’) - HS nhận xét bài bạn trên bảng - Dặn dò HS: Các em viết bài có lỗi chính lại bài bạn sai tả trở lên nhà viết lại bài cho đúng - Đọc đề bài và mẫu chính tả và đẹp MÔN: TOÁN Tiết: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: -Nhận biết thừa số , tích Tìm thừa cách lấy thừa số chia cho thừa số -Biết tìm thừa số x bài tập dạng phép tính x là nhân chia -Biết giải bài toán có phép tính chia II.Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập 84 Lop2.net (17) Bài Giới thiệu: (1’) - Tìm thừa số phép nhân Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giúp HS: Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số 1.Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia -Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn ? -HS thực phép nhân để tìm số chấm tròn GV viết lên bảng sau: x = Thừa số thứ Thừa số thứ hai Tích -Từ phép nhân x = 6, lập hai phép chia tương ứng: : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2) -Nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết -GV nêu: Có phép nhân X x = -Giải thích: Số X là thừa số chưa biết nhân với Tìm X -Từ phép nhân X x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2” -GV hướng dẫn HS viết và tính: X = : X=4 -GV giải thích: X = là số phải tìm để x = -Cách trình bày: Xx2=8 X = :2 X =4 -GV nêu: x X = 15 Phải tìm giá trị X để x với số đó 15 -Nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số - GV hướng dẫn HS viết và tính:X = 15 : X=5 X = là số phải tìm để x = 15 Trình bày: x X = 15 X = 15 : 86 Lop2.net - chấm tròn 2x3=6 6:2=3 6:3=2 -HS lập lại - HS viết và tính: X = : X=4 - HS viết vào bảng - HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số - HS viết và tính:X = 15 : X=5 - HS viết vào bảng (18) X=5 *Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số (như SGK) b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm theo cột Bài 2: Tìm x (theo mẫu) HS nhắc lại kết luận trên X x = 12 x X = 21 X = 12 : X = 21 : X=4 X=7 Bài 3: Tìm y ( tương tự bài 2) Bài 4: GV hướng dẫn HS thực phép chia 20 : = 10 Bài giải Số bàn học là: 20 : = 10 (bàn) Đáp số: 10 bàn học - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - HS lập lại -HS tính nhẩm và làm bài Sửa bài - Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số - HS thực Sửa bài - HS thực Sửa bài HS thực phép chia 20 : = 10 HS lên bảng thực HS lớp giải vào MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu -Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước -Đọc và chép lại từ đến điều nội quy trường II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài tập Bản nội quy trường III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Hát Bài cũ (3’) Tả ngắn loài chim Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1.Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc -2 HS thực đóng vai, lời các nhân vật tranh -Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi, hôm diễn lại tình bài có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời nào? -Cô bán vé trả lời: Có chứ! -Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào? -Bạn nhỏ nói: -Hay quá! - Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói -Bạn nhỏ đã thể lịch sự, bạn nhỏ đã thể ntn? đúng mực giao tiếp -Bạn nào có thể tìm câu nói khác thay cho -Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích quá! lời đáp lại bạn HS Cô bán cho cháu vé với./ - Cho số HS đóng lại tình trên -Một số cặp HS thực hành trước lớp Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng 87 Lop2.net (19) suy nghĩ -Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai -HS làm việc theo cặp thể lại tình bài Chú ý HS Tình a) có thể thêm lời thoại muốn -Mẹ ơi, đây có phải hươu -Gọi HS cặp HS đóng lại tình không ạ? -Trông nó đẹp quá, mẹ nhỉ./ Trông nó lạ quá, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành và đáng yêu quá, phải không mẹ./ Oi, lông nó tuyệt làm sao./ Cái cổ nó phải dài mét mẹ nhỉ./… -HS lớp nhận xét và đưa lời đáp án khác, có -Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp khác Một số đáp án: -Tiến hành tương tự với các tình còn lại b) tương tự -2 HS đọc bài b Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ và viết lại từ đến điều nội quy trường Bài Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Nội quy trường học -HS tự nhìn bảng và chép lại -Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại đến đến điều nội quy điều nội quy -GV chấm số Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ 23 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 24 II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 23 -Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 24 III.Các hoạt động chủ yếu Giới thiệu nội dung tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động tuần thứ 23 : (15 phút) -Các tổ trưởng đọc nhận xét kết theo dõi tổ tuần.Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15 phút đầu tốt -Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp.Không có bạn nào muộn -Thực vệ sinh trường lớp *Khuyết điểm: -Vẫn còn số bạn quên mang đồ dùng học tập b.Hoạt động Triển khai hoạt động tuần 24 : ( 10 phút) - Tiếp tục rèn chữ để dự thi chữ viết đẹp học sinh cấp huyện 88 Lop2.net (20) - Ôn bài và làm bài trước đến lớp Đi học đúng Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp - Thực tốt các phong trào đội đề - Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ- Giữ gìn trường lớp Thi đua dạy tốt, học tốt “ Mừng Đảng, mừng xuân” Tổng kết dặn dò (7 phút) - Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển - Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước đến lớp - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh *************&************* 69 Lop2.net (21)