- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và cả - HS đọc thầm từng đoạn và cả bài, kết bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: câu hỏi: - Các bạn trong lớp th[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 Từ ngày 1/4/2013 đến 5/4/2013 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 29 85 86 141 Tuần thứ 29 Buổi học thể dục Buổi học thể dục Diện tích hình chủ nhật THỨ BA 02/4/2013 Toán Tập đọc Chính tả TNXH 142 87 57 57 Luyện tập Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Nghe-viết: Buổi học thể dục Thực hành: Đi thăm thiên nhiên THỨ TƯ 03/4/2013 Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 143 29 29 29 Diện tích hình vuông Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Ôn chữ hoa: T (tiếp theo) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t.2) Toán Chính tả Thủ công 144 58 29 Luyện tập Nghe-viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Làm đồng hồ để bàn ( tiết 2) TLV Toán TNXH Sinh hoạt 29 145 58 29 Viết trận thi đấu thể thao Phép cộng các số phạm vi 100000 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Sinh hoạt lớp tuần 29 NGÀY THỨ HAI 01/4/2013 THỨ NĂM 04/4/2013 THỨ SÁU 05/4/2013 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Lop3.net (2) Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: BUỔI HỌC THỂ DỤC Tiết 85 - 86 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền, (Trả lời các CH SGK) - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyyện theo lời nhân vật - HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện - KNS:Tự nhận thức; thể cảm thông; đặt mục tiêu; thể tự tin II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: - Thực theo yêu cầu GV Cùng vui chơi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc - GV đọc toàn bài - HS chú ý lắng nghe - Cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - GV viết bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét ti, - HS luyện đọc cá nhân Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li Yêu cầu HS đọc cá nhân - Cho HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi - HS đọc đoạn theo nhóm đôi - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài HĐ3: HDHS tìm hiểu nội dung bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc thầm đoạn và bài, kết bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: câu hỏi: - Các bạn lớp thực bài thể dục - Đề-rôt-xi và Cô-rét-ti leo hai nào ? khỉ….con bò mộng non - Vì Nen - li miễn tập thể dục? - Bị tật từ nhỏ, bị gù +Vì Nen-li cố xin thầy cho tập - Cậu muốn vượt lên chính mình người? - Tìm chi tiết nói lên tâm - Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái xà Nen - li Thầy giáo khen…chiến thắng - Tìm thêm tên thích hợp cho câu - Cậu bé can đảm; Nen-li dũng cảm; chuyện ? Chiến thắng bệnh tật Lop3.net (3) HĐ4: HDHS luyện đọc lại - Đọc mẫu lần - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật - Cho HS luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc đoạn - Gọi HS đọc toàn chuyện theo vai HĐ5: HD dựng lại câu chuyện theo vai - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ và kể lại lời nhân vật - Gọi HS kể mẫu - Từng cặp HS kể theo đoạn - Gọi HS kể toàn chuyện 4.Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, đọc thầm theo - Lắng nghe, đọc thầm theo - Lắng nghe, thực - Thực luyện đọc nhóm - HS thi đọc đoạn - Tự phân vai đọc - HS đọc yêu cầu bài - HS lắng nghe, thực -1 HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể đoạn - Vài HS kể trước lớp - HS nêu nội dung - Lắng nghe thực Môn: TOÁN Bài: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT Tiết 141 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học - Thực theo yêu cầu GV HS - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng Lop3.net (4) HĐ Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng - HS quan sát 4cm 1cm2 3cm - Gọi HS lên bảng thực tính diện tích hình chữ nhật trên - Nhận xét, đánh giá - HDHS yếu, có khó khăn học toán: thực tính diện tích hình chữ nhật HD SGK - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HDHS thực và phân tích mẫu - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN - Yêu cầu tự làm bài Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích bài toán Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu cặp đổi chéo và kiểm tra bài cho - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán + Em có nhận xét gì đơn vị đo chiều dài và chiều rộng HCN? + Để tính diện tích HCN em cần làm gì? - Yêu cầu lớp thực vào Gọi HS lên bảng làm bài - Thực - Hợp tác cùng GV thực - HS nêu cách thực - HS đọc yêu cầu bài tập - Cùng GV phân tích mẫu - Thực - Tự làm bài, HS lên bảng làm bài - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) - HS đọc bài toán - Cả lớp phân tích bài toán tự làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Đổi chéo để kiểm tra bài cho Bài giải: Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) - HS đọc bài toán + Khác đơn vị đo + Cần đổi cùng đơn vị đo - Lớp thực vào vở, HS lên bảng làm bài Bài giải: a) Diện tích mảnh bìa HCN là: Lop3.net (5) x = 15 (cm2) Đáp số: 15 cm2 b) Đổi dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2) ĐápSố : 180 cm2 - Lắng nghe và điều chỉnh (nếu có).sung - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại cách tính diện tích - Thực HCN - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại - Lắng nghe, thực các bài tập đã làm Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2013 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 142 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - HS lên bảng giải bài Cả lớp làm vào lên bảng giải bài Cả lớp làm vào vở: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và Bài giải chữa bài Đổi: dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2) Chu vi hình chữ nhật là: Lop3.net (6) - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu câu hỏi: Trong hình H có hình chữ nhật? a Tính diện tích hình chữ nhật có hình vẽ b Tính diện tích hình H (40 + 8)x 2=96 (cm) Đáp số: 320 cm2 96 cm - Cùng GV nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - Có hình chữ nhật - Lớp làm vào HS lên bảng làm bài Bài giải a Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 = 160 (cm2) b Diện tích hình H là: 80+160=240 (cm2) Đáp số: a) 80cm2 và 160cm2 b) 240cm2 - Cùng GV nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Cả lớp thực làm vào HS lên lên bảng làm bài bảng làm bài Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 = 50 (cm2) Đáp số: 50cm2 - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, bổ sung 4.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện - THực tích hình chữ nhật - Dặn nhà học và xem lại các bài tập - Lắng nghe thực đã làm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Môn: TẬP ĐỌC Bài: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC Tiết 87 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe (trả lời các CH SGK) Lop3.net (7) - GDTTHCM: Bác Hồ là gương sáng luyện tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - KNS: Đảm nhận trách nhiệm; xác định giá trị; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Thực theo yêu cầu GV bài: “Buổi tập thể dục“ - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS phát âm - Luyện đọc đúng cá nhân sai - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ3: HDHS tìm hiểu nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc thầm đoạn và bài, kết bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Sức khỏe cần thiết nào + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc? nhà, gây đời sống Việc gì phải cần có sức khỏe làm + Vì tập thể dục là bổn phận + Vì người dân yếu ớt là nước người yêu nước? yếu ớt, người dân khỏe mạnh là nước khỏe mạnh,… + Em hiểu điều gì sau đọc “Lời + Bác Hồ là gương sáng luyện kêu gọi toàn quốc tập thể dục“ Bác tập thể dục, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi Hồ? người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em làm gì sau học xong bài + Em siêng luyện tập thể dục này? /Từ hàng ngày em tập thể dục … - Tổng kết nội dung bài - Lắng nghe, ghi nhớ HĐ4: Luyện đọc lại - Gọi HS giỏi đọc bài - Lắng nghe bạn đọc mẫu Lop3.net (8) - Hướng dẫn đọc đúng số câu - HDHS luyện đọc đoạn và bài - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu nội dung bài - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - HS thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Thực - Lắng nghe thực Môn: CHÍNH TẢ Bài: BUỔI HỌC THỂ DỤC Tiết 57 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện buổi học thể dục (BT2) - Làm đúng BT(3) a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn BT3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp - Thực theo yêu cầu GV viết vào bảng các từ có dấu hỏi/ dấu ngã: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,… - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe GV đọc - Yêu cầu HS đọc lại bài, lớp đọc - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm thầm hiểu nội dung bài - Đoạn văn trên có câu? - HS nêu + Câu nói thầy giáo đặt dấu + Đặt dấu ngoặc kép gì? Lop3.net (9) + Những chữ nào bài cần viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Cả lớp viết từ khó vào bảng khó, dễ lẫn: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh * Đọc cho HS viết vào - Nhắc HS quy tắc viết hoa, cách - Lắng nghe, thực trình bày, tư ngồi viết, - Đọc cho HS nghe - viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Thu – chấm bài - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) HĐ3: Bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào vở.Gọi HS - HS làm vào HS đọc, em lên đọc cho bạn lên bảng viết tên các bạn bảng thi viết nhanh tên các bạn HS truyện Buổi học thể dục truyện - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm giải đúng nhanh nhất: Đê-rốt-xi; Cô-rét-ti; Xtác -đi; Ga-rô-nê và Nen - li Bài 3a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - HS tự làm bài vào HS lên bảng lên bảng thi làm bài nhanh thi đua làm bài, - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa bạn nhảy sào - sới vật - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết lại cho đúng - Lắng nghe, thực tiếng, từ đã viết sai, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 57 Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên -KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; hợp tác; trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh - Tích hợp GDMT biển, hải đảo (bộ phận): Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo Lop3.net (10) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109 - Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Thực theo yêu cầu GV + Nêu vai trò Mặt Trời đời sống người, động vật và thực vật + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan HĐ3: HDHS thực ghi chép… - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập chép mô tả cây cối và các vật mà em đã nhìn thấy - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc - Các nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi, nhắc nhở các em an toàn - Lắng nghe, thực tham quan, giữ trật tự để HS lớp khác học - Khuyến khích HS liên hệ với cảnh - Thực quan biển, đảo, có so sánh, nhận xét cảnh quan biển đảo - Kết hợp giáo dục môi trường biển đảo - Lắng nghe, ghi nhớ 4.Củng cố, dặn dò: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho - Tập trung, nghe dặn dò và lớp HS lớp - Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Môn: TOÁN Bài: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG Tiết 143 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông 10 Lop3.net (11) - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Một số hình vuông bìa có số đo cạnh 4cm, 10 cm, Phiếu học tập III Các hoạt động - dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 11 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập số tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông - GV gắn hình vuông lên bảng - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vuông - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông có - Thực hành đếm và nêu: Hàng ngang có hình vuông? ô vuông cm2, cột dọc có ô vuông cm2 - Yêu cầu tính số ô vuông cách lấy - Vậy số ô vuông hình vuông là : x = (ô vuông) số ô hàng nhân với số ô - Vì ô vuông cm nên: cột ? x = (cm2) - Gợi ý để HS rút cách tính diện tích - Vài HS nêu lại cách tìm diện tích cách lấy ô nhân ô ô - Đưa số hình vuông với số ô khác yêu cầu tính diện tích? HĐ2: Bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Kẻ lên bảng SGK - Quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và - HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích diện tích hình vuông hình vuông - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên - Cả lớp thực làm bài HS lên thực và điền kết vào cột thực và điền kết vào cột trên bảng trên bảng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Cả lớp làm vào bài tập HS lên lên bảng giải bài bảng thực 11 Lop3.net (12) Bài giải: Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy là: x = 64 (cm2) Đáp số: 64 cm2 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào vở, gọi - Lớp thực vào HS lên bảng HS lên bảng làm bài làm bài Bài giải: Cạnh hình vuông là:20:4=5 (cm) Diện tích HV là 5x5 = 25 (cm2) Đáp số: 25 cm2 - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lắng nghe, điều chỉnh 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại - Lắng nghe, thực các bài tập đã làm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 29 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a/ b) - HS khá giỏi làm toàn bài tập - KNS: Lắng nghe tích cực; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu em làm miệng BT2 và BT3 - Thực theo yêu cầu GV tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: 12 Lop3.net (13) - Yêu cầu em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực làm bài vào - Dán tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm bài tập - Trao đổi theo nhóm đôi, làm bài vào - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng - Em cuối cùng ghi số lượng từ nhóm tìm - Theo dõi nhận xét câu Chốt lời - Cùng GV nhận xét, bổ sung giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa - Lớp đọc đồng các từ điền vào tìm bảng đã hoàn chỉnh Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung bài tập vui - HS đọc nội dung bài tập vui “Cao “Cao cờ”, lớp đọc thầm theo cờ”, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân Mời - Lớp làm việc cá nhân 3HS nêu miệng em nêu miệng, GV chốt lại : thua, kết không ăn, thắng, hòa - Mời em đọc lại câu chuyện vui - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh chàng chuyện có cao cờ + Anh này đánh cờ kém, không thắng không ?Anh ta có tháng ván nào ván nào chơi không? + Câu truyện đáng cười điểm nào? - Anh chàng đánh ván nào thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài 3a,b: Khuyến khích HS KG làm toàn bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Gọi đối - HS làm bài cá nhân HS lên làm bài tượng HS (TB ý a,b- KG thêm ý c.) lên trên bảng làm bài trên bảng - Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn: a Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b Muốn thể khỏe mạnh,… c Để trở thành ngoan, trò giỏi,… - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe, điều chỉnh 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học bài, xem trước bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 29 Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) 13 Lop3.net (14) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Tr); Viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em…là ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDTTHCM: Bác Hồ yêu thương trẻ em Bác Hồ khuyên các em phải ngoan ngoãn chăm học - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa T (Tr), tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - Thực theo yêu cầu GV học tiết trước - Yêu cầu HS viết từ: Thăng Long, thể dục - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - HS nêu - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Quan sát, thực - Yêu cầu HS tập viết chữ Tr và S vào bảng - HS tập viết chữ Tr và S vào bảng * HS viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn - HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Lắng nghe, ghi nhớ * Luyện viết câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Câu ứng dụng khuyên điều gì? - HS đọc câu ứng dụng - Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên các - Yêu cầu luyện viết trên bảng các em phải ngoan ngoãn chăm học chữ viết hoa có câu ca dao - Lớp thực hành viết trên bảng HĐ1: Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B dòng 14 Lop3.net (15) - Viết tên riêng Trường Sơn dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn GV - Viết câu ứng dụng - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, thực 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực Tiết 29 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước gia đình, địa phương, nhà trường để không bị ô nhiễm - Biết vì cần sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước - KNS: Lắng nghe tích cực; trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước; tìm kiếm và xử lí thông tin; bình luận, xác định lựa chọn các giải pháp tốt; đảm nhận trách nhiệm - Tích hợp GDMT biển, hải đảo (liên hệ): Nước là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống và phát triển kinh tế vùng biển, đảo Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo II Đồ dùng dạy - học: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học - Thực theo yêu cầu GV HS - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài 15 Lop3.net (16) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Xác định các biện pháp - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng và biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ - Các nhóm khác nhận xét bổ sung và sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay bình chọn nhóm có cách xử lí hay nhất - Nhận xét hoạt động các nhóm, - Lắng nghe, điều chỉnh tuyên dương HĐ3: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Thực chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài cầu các nhóm thảo luận để nêu cách tập phiếu đánh giá các ý kiến ghi phiếu và giải thích - GV nêu các ý kiến phiếu - Lắng nghe, thực - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp trước lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì - Các nhóm khác nhận xét bổ sung nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, - Các nhóm thảo luận và ghi giấy việc làm để tiết kiệm và bảo vệ đ, e là đúng nguồn nước HĐ4: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các - Lắng nghe, thực nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, nhanh thì nhóm đó thắng - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc làm việc - Nhận xét đánh giá kết công việc - Lớp bình chọn nhóm thắng các nhóm - Kết luận, liên hệ: Nước là tài nguyên - Lắng nghe, ghi nhớ quý Nguồn nước sử dung sống có hạn, là vùng biển đảo và có ý nghĩa định sống và phát triển kinh tế vùng biển, đảo Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm 4.Củng cố, dặn dò: - Tuyên truyền người giữ gìn, tiết - Lắng nghe, thực 16 Lop3.net (17) kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo - Về nhà thực đúng với điều - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài vừa học học vào sống hàng ngày - Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ năm, ngày tháng năm 2013 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 144 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết tính diện tích hình vuông - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3(a) - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Cả lớp thực làm vào vở, HS lên lên bảng làm bài bảng làm bài Bài giải: Diện tích hình vuông là: a x = 49 (cm2) b x = 25 (cm2) - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Yêu cầu lớp làm vào HS lên lên bảng làm bài bảng làm bài Bài giải Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch : 17 Lop3.net (18) - Nhận xét, đánh giá Bài 3a: Khuyến khích HSKG làm thêm ý 3b - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm bài 100 x = 900 ( cm2) Đáp số: 900 cm2 - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm bài Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 3=15 (cm2) Chu vi hình chữ nhật : (5 + 3) x = 16 (cm ) - Khuyến khích HS khá giỏi thực Diện tích hình vuông EGHI là: x = 16 ( cm2 ) thêm ý 3b Chu vi hình vuông EGHI là : x = 16 ( cm ) - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá tiết học Môn: CHÍNH TẢ Bài: LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC TẬP THỂ DỤC Tiết 58 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Ba em lên bảng viết các từ : nhảy sào, - Thực theo yêu cầu GV sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin … - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết 18 Lop3.net (19) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc thầm + Vì người cần phải luyện tập thể dục? + Những chữ nào bài cần viết hoa? - Lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Để rèn luyện và nâng cao sức khỏe + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Yêu cầu viết bảng các từ khó: Dân - Cả lớp viết từ khó vào bảng chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết - GV nhận xét đánh giá - Lắng nghe, sửa sai * Đọc cho HS viết vào - Lưu ý tư ngồi viết, cách trình - Lắng nghe, thực bày, quy tắc viết hoa, - Đọc cho HS viết chính tả - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Thu chấm bài - Nộp – - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS yêu cầu bài tập Yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp lớp đọc thầm bài tập 2a đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Gọi 3HS - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng lên bảng thi làm bài và nhanh - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất: lớp mình - điền kinh - tin - HS 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà viết lại cho đúng - Lắng gnhe, thực tiếng từ đã viết sai, xem trước bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 29 Môn: THỦ CÔNG Bài: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối, cân đối - Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp - KNS: Sáng tạo; tự phục vụ; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III Các hoạt động dạy - học: 19 Lop3.net (20) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - Gọi HS nêu lại các bước làm đồng hồ - HS nêu lại trình tự các bước gấp để bàn đồng hồ để bàn + Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: Làm các phận đồng hồ :Làm khung đồng hồ + Bước 3: Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh - Lưu ý HS gấp các tờ giấy để làm - Lắng nghe, thực đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho - Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, - Lắng nghe, thực hành nhãn hiệu đồng hồ,vv… - Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp và - Các nhóm thực hành làm đồng hồ để trang trí đồng hồ để bàn bàn - Đến nhóm quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn - Nhận xét đánh giá tuyên dương các - Cùng Gv nhẫn ét, bình chọn sản phẩm sản phẩm đẹp đẹp 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập làm đồng hổ phục vụ vui - Lắng nghe, thực chơi, học tập, chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết 29 Bài: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Dựa vào bài văn miệng tuần trước viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể tha - KNS: Quan sát; thể tự tin, hợp tác, quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: 20 Lop3.net (21)