3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng con theo nhóm Giáo viên nhận xét chun[r]
(1)Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung TUẦN 25 Thứ hai Tập đọc: Ngày soạn :27/02/11 Ngày dạy 04/3/11 TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: HS đọc trơn bài Phát âm đúng từ ngữ:cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường Hiểu nội dung bài: ngôi trường là nơi gắn bó thân thieetsvowis bạn học sinh * Đối với H khá giỏi:tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay; Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Với H khá giỏi:Biết hỏi- đáp theo mẫu câu trường lớp mình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng nam châm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em đã biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm các em bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn này các em học các bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết bài chữ nhiều Cô hy vọng các em học tập tốt giai đoạn này 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, chủ đề, bài học và ghi bảng Tranh vẽ gì? Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên chủ đề nhà trường qua bài “Trường em” Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoạt động HS Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dò học tập môn tập đọc HS nhắc lại Ngôi trường, thầy cô giáo và học sinh Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, Lop1.net (2) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Thứ hai: ay Giảng từ: Trường học là ngôi nhà thứ hai em: Vì … Cô giáo: (gi d) Điều hay: (ai ay) Mái trường: (ương ươn) Các em hiểu nào là thân thiết ? Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc bài: Trường em Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > em Câu 2: Tiếp - > anh em Câu 3: Tiếp - > thành người tốt Câu 4: Tiếp - > điều hay Câu 5: Còn lại Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Thi đọc đoạn Đọc bài đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống ngôi nhà, đây có người gần gủi thân yêu 3, em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc Rất thân, gần gủi Có câu.(HS đọc CN) C N đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn em em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn CN-ĐT Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ai, vần ay ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ? Hai, mái, dạy, hay Đọc mẫu từ bài Bài, thái, thay, chạy … Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay em( Tú Trinh, Bảo Ngọc) Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: em( Mai, Long ) Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Ngôi nhà thứ hai em Trong bài trường học gọi là gì? Nhận xét học sinh trả lời Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2: Nói tiếp Trường học là ngôi nhà thứ hai em Vì trường … thành người tốt Lop1.net (3) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung vì … Nhận xét học sinh trả lời Luyện nói: Nội dung luyện nói: Hỏi trường, lớp GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, Luyện nói theo hướng dẫn giáo giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi viên trường lớp” 5.Củng cố: Nêu lại nội dung bài đã học Bài tập đọc nói lên thân thiết ngôi trường ban HS 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, học sinh đọc lại bài(Đạt) xem bài Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Thực hành,cũng cố các kĩ đã học học kì I -Thực đúng theo các nội dung đã học -Biết thực đầy đủ các nhiệm vụ người học sinh II Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: -Cả lớp hát tập thể bài -GV ổn định tổ chức lớp,nêu mục tiêu tiết học B.Hướng dẫn thực hành: 1.GV yêu cầu HS nêu lại tên các bài đạo đức đã học học kì II Lớp bổ sung cho đầy đủ 2.GV nêu số câu hỏi,yêu cầu học sinh trả lời: -Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo em phải làm gì?(chăm học,vâng lời các thầy các cô ) -Em hãy nêu các quyền trẻ em?(Trẻ em có quyền học tập, vui chơi,được tự giaokết bạn bè ) -Đi nào là đúng quy định luật an toàn giao thông đường bộ?(Nếu đường có vỉa hè thì trên vỉa hè.Nếu là đường nông thôn ,luôn luôn sát vào lề đường bên phải.Khi qua đường phải quan sát kỹ trước và sau qua đường ) 3.GV tổ chức cho các nhóm học sinh đóng vai số tình thường gặp 4.Cả lớp cùng GV đánh giá nhận xét ,bình chọn nhóm thực tốt nhất.Tuyên dương C.Cũng cố -dặn dò: -GV hệ thống lại các nội dung bài học.Gọi số học sinh nhắc lại -Thực đúng theo các nội dung dã học bài Lop1.net (4) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung Thứ ba Ngày soạn :27/02/11 Ngày dạy:02/3/11 Tập viết: BÀI: TÔ CÁC CHỮ HOA I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô các chữ hoa A, Ă, Â,B -Viết đúng các vần ai, ay, các từ ngữ: mái trường, điều hay – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu.H khá giỏiviết nét, giãn đúng khoảng cách, và viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong tập viết - H có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Các chữ hoa: A, Ă, Â, B đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên nêu yêu cầu cần có học sinh để học tốt các tiết tập viết chương trình tập viết lớp tập 2: tập viết chữ thường, cỡ vừa và nhỏ, cần có bảng con, phấn, khăn lau … Cần cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn viết 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Chữ Ăvà chữ Â khác chữ A hai dấu phụ đặt trên đỉnh Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết Lop1.net Hoạt động HS Học sinh mang dụng cụ cần cho học môn tập viết để trên bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên học môn tập viết tập Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ A hoa trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Học sinh nhận xét khác A, Ă , Â.và B Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng (5) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ A Ă Â B… Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép): BÀI : TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại đúng, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài Trường em, vòng khoảng 15 phút -Điền đúng vần ay, chữ c k vào chỗ trống -Làm bài tập 2-3 SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm -Học sinh : VBT Tiếng Việt T2 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài Trường em -Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Giáo viên thước cho các em đọc các chữ các em thường viết sai Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu Hoạt động HS Học sinh để lên bàn: tập chép (vở trắng), bài tập, bút chì, bút mực, thước kẻ để giáo viên kiểm tra Học sinh lắng nghe học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc các tiếng: trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết … Học sinh viết vào bảng các tiếng trên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Lop1.net (6) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh tiến hành chép bài vào Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ay Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Gà mái, máy cày Cá vàng, thước kẻ, lá cọ 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) và trừ nhẩm các số tròn chục -Củng cố giải toán - Rèn luyện tính tích cực , tự giác cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài và SGK Nhận xét kiểm tra bài cũ Hoạt động HS học sinh thực các bài tập, em làm cột Lop1.net (7) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nhắc lại Các em đặt tính và thực vào VBT, nêu miệng kết (viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm và điền Hai nhóm thi đua nhau, nhóm kết vào ô trống trên hai bảng phụ cho học sinh chơi tiếp sức để hoàn thành nhóm bài tập nhóm mình - Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Đúng ghi Đ, sai ghi S: a) 60 cm – 10 cm = 50 b) 60 cm – 10 cm = 50 cm c) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tăt bài toán giải bài toán theo tóm tắt 60 cm – 10 cm = 40 cm S Đ S Giải Đổi chục = 10 (cái bát) Số bát nhà Lan có là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số : 30 cái bát Học sinh thực và nêu miệng kết Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Thi tìm nhanh kết quả: Tổ chức cho nhóm chơi tiếp sức thi tìm nhanh 90 – 20 = ; 20 – 10 = ; 50 + 30 = kết quả, thời gian phút, nhóm nào nêu 80 – 40 =; 60 – 30 = ;70 + 20 = đúng các kết nhóm đó thắng 40 – 10 =; 90 – 50 = ; 90 – 40 = Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau TNXH : BÀI : CON CÁ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Biết kể tên số loại cá và nêu lợi ích cá -Nói tên các phận bên ngoài cá trên hình vẽ H khá giỏi kể tên số loại cảơ nước và nước mặn -Biết tránh điều không lợi cá (không ăn cá độc, cá ươn thối hay thiu, tránh hốc xương) Lop1.net (8) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung II.Đồ dùng dạy học: -Một cá thật đựng bình -Hình ảnh bài 25 SGK -Bút màu, đồ chơi câu cá (cá bìa nhựa, cần câu) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hãy nêu ích lợi cây gỗ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu số thức ăn ngày gia đình đó có cá Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài Hoạt động : Quan sát cá Mục đích: Học sinh biết tên cá mà cô và các bạn mang đến lớp Chỉ các phận cá Mô tả cá bơi và thở Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cá và trả lời các câu hỏi sau: Tên cá? Tên các phận mà đã quan sát được? Các sống đâu? Nó bơi cách nào? Cá thở nào? Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu Giáo viên kết luận: Cá có đầu, mình, vây, đuôi Cá bơi đuôi, vây và thở mang Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi SGK + Biết số cách bắt cá + Biết ích lợi cá Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi SGK Lop1.net học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm số thức ăn mà đó có cá Học sinh nhắc lại Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Quan sát cá nhóm mang đến lớp và trả lời các câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cá nhóm và trả lời các câu hỏi Các nhóm: các em trả lời các câu hỏi nêu trên và bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm này bổ sung cho nhóm Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh quan sát tranh SGK để (9) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên, em nêu câu hỏi, em trả lời Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời các câu hỏi sau: + Người ta dùng gì để bắt cá hình trang 53 ? + Em biết cách nào để bắt cá? + Em biết loại cá nào? + Em thích ăn loại cá nào? + Ăn cá có lợi ích gì? Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung Giáo viên kết luận:Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới câu (không đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật nước) Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả cá mà mình vẽ MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết các phận cá, gọi tên cá mà mình vẽ Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành Cho học sinh mang giấy và vẽ cá mà mình thích Cho và nói các phận bên ngoài cá 4.Củng cố : Trò chơi câu cá: Giáo viên đưa số cá và cần câu Hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho các em chơi thời gian phút Giáo viên hệ thống nội dung bài học Giáo dục các em có ý thức ăn cá để xương phát triển tốt Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Thứ tư hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn thành các câu hỏi trên Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh vẽ cá và nêu tên, các phận bên ngoài cá Các em chơi câu cá tiếp sức, em câu cá và giao cần câu cho bạn câu tiếp Trong thời gian phút đội nào câu nhiều cá đội đó thắng Vỗ tay tuyên dương nhóm thắng Học sinh nhắc lại Thực hành nhà Ngày soạn :27/02/11 Ngày dạy :03/3/10 TẬP ĐỌC: BÀI : TẶNG CHÁU I.Mục tiêu: Lop1.net (10) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung - Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi, các từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non -Hiếu nội dung bài: Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn câc cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.H khá giỏi tìm tiếng, nói câúch tiếng có vần ao, au - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK -Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi Trong bài trường học gọi là gì? Vì nói: “Trường học là ngôi nhà thứ hai em”? GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu Bác Hồ và ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Vở: (vở vỡ) Gọi là: (là: l n) Nước non: (n l) Giảng từ: Nước non: Đất nước, non sông Việt Nam + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc đề bài :Tặng cháu Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Lop1.net học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc (11) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung Cho học sinh đọc liền câu thơ Thi đọc đoạn và bài thơ Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ CN-ĐT Đọc bài Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần au ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au ? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bác Hồ tặng cho ai? Bác mong các cháu điều gì? Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Tổ chức cho các em tìm bài bát và thi hát bài hát Bác Hồ 5.Củng cố:Nội dung bài học nói lên điều gì? Cháu, sau Đọc mẫu từ bài Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần ao, au em em Cho các cháu thiếu nhi Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh hát bài: Em yêu Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh HS nêu lại nội dung bài học sinh đọc lại bài Toán : ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I.Mục tiêu : -Giúp học sinh bước đầu nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình - Biết vẽ điểm tronghoặc ngoài hình Lop1.net (12) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung -Củng cố cộng trừ các số tròn chục và giải bài toán có phép cộng II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 2, học sinh làm bài tập trên bảng Một học sinh làm bài tập số 2, học sinh làm bài tập số 5, lớp theo dõi nhận xét bạn làm Học sinh nhắc lại Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi ghi đề bài Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình: + Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình Học sinh theo dõi và lắng nghe vuông: + Gáo viên vẽ hình vuông và các điểm A, N sau A N Giáo viên vào điểm A và nói: Điểm A nằm hình vuông Giáo viên vào điểm N và nói: Điểm N nằm ngoài hình vuông Gọi học sinh nhắc lại Học sinh nhắc lại: Điểm A nằm + Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình hình vuông Điểm N nằm ngoài hình vuông tròn: + Giáo viên vẽ hình tròn và các điểm O, P sau O P Học sinh theo dõi và lắng nghe Giáo viên vào điểm O và nói: Điểm O nằm hình tròn Giáo viên vào điểm P và nói: Điểm P nằm ngoài hình tròn Gọi học sinh nhắc lại 3.Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh nêu cách làm làm bài và chữa Lop1.net Học sinh nhắc lại: Điểm O nằm hình tròn Điểm P nằm ngoài hình tròn Học sinh làm VBT và nêu kết Những điểm A, B, I nằm hình (13) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung bài tam giác, điểm C, D, E nằm ngoài hình tam giác Yêu cầu học sinh vẽ điểm, Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: chưa yêu cầu học sinh ghi tên điểm, học sinh nào ghi tên điểm thì Học sinh thực hành bảng càng tốt Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Muốn tính 20 +10 + 10 thì ta phải Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu lấy 20 cộng 10 trước, bao thức số có dạng bài tập nhiêu cộng tiếp với 10 Bài 4: Thực hành VBT và nêu kết Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Hoa có : 10 nhãn Mua thêm : 20 nhãn Có tất : ẫnhn Hỏi: Muốn tính Hoa có tất bao nhiêu Ta lấy số nhãn Hoa có cộng với ta làm nào? số nhãn mua thêm Cho học sinh tự giải và nêu kết Giải Hoa có tất là: 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhãn 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh nêu lại tên bài học, khắc sâu kiến thức bài học qua trò chơi Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thủ công: BÀI: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ hình chữ nhật -Cắt dán hình chữ nhật theo cách II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Hoạt động HS Hát Lop1.net (14) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo cách Gọi học sinh nhắc lại lần Hướng dẫn học sinh thực hành cắt và dán vào thủ công Dặn học sinh ướm thử cho vừa số ô thủ công, tránh tình trạng hình chữ nhật quá lớn không dán vào thủ công Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán vào thủ công Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ các em yếu, giúp các em hoàn thành sản phẩm lớp Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình mẫu trên bảng, nêu lại cách kẻ hình, cắt và dán A B D C Học sinh thực hành trên giấy màu Cắt và dán hình chữ nhật 4.Củng cố: Thu vở, chấm số em 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau Thứ năm TẬP ĐỌC: Ngày soạn :01/3/09 Ngày dạy :05/3/09 BÀI : CÁI NHÃN VỞ I.Mục tiêu: 1.Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: Quyển vở, nắm nót, viết, ngắn, khen Hiểu tác dụng nhãn vở.H khá giỏi biết tự viết nhãn Lop1.net (15) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung Trả lời câu hỏi 2-3 SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng nam châm -Một số bút màu để học sinh tự trang trí nhãn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi 3,4 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Tặng cháu và trả lời câu hỏi và SGK Nhận xét học sinh đọc và cho điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Nhãn vở: (an ang) Trang trí: (tr ch) Nắn nót: (ot oc) Giảng từ: Nắn nót: Ngay ngắn: (ăn ăng) : Gọi đọc lại các từ đã trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? Luyện đọc đề bài: Cái nhãn Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > Câu 2: Tiếp - > đẹp Câu 3: Tiếp - > nhãn Câu 4: Còn lại Nhận xét học sinh ngắt nghỉ các câu và sửa sai Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Đoạn gồn câu đầu Đoạn gồm câu còn lại Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Hoạt động HS Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: HS nhắc lại đề bài Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh giải nghĩa: Nắn nót: Viết cẩn thận cho đẹp Ngay ngắn: Viết cho thẳng hàng và đẹp mắt Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn: em Lop1.net (16) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung Thi đọc đoạn Đọc bài em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn CN-ĐT Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ang ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có ang, ac? Giang, trang Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: HS đọc lại bài Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bạn Giang viết gì trên nhãn vở? Bố Giang khen bạn nào? Nhận xét học sinh trả lời Cho học sinh tự làm và trang trí cái nhãn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Đọc mẫu từ bài Cái bảng, hạc, nhạc Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac em em Tên trường, tên lớp, họ và tên em Con gái đã tự viết nhãn Học sinh trang trí nhãn mình Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố cấu tạo các số tròn chục và cộng trừ các số tròn chục - Biết giải toán có phép cộng -H có ý thức tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán tập hai III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên vẽ lên bảng hình tròn, hình tròn có điểm G, J, V, A và ngoài hình tròn có điểm P, E, Q Gọi học sinh xác định điểm hình tròn, điểm ngoài hình tròn học sinh xác định, em xác định các điểm hình tròn và em xác định các điểm ngoài hình tròn Học sinh khác nhận xét bổ sung Lop1.net (17) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh đọc cột mẫu: Số 10 gồm chục và đơn vị Cho học sinh làm các cột còn lại vào VBT và nêu Số 18 gồm chục và đơn vị kết Số 40 gồm chục và đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh so sánh các số tròn chục với các số Các số xếp theo thứ tự từ bé đã học và tập diễn đạt: đến lớn là 13 30 51 13 < 30 (vì 13 và 30 có số chục nhau, chục < chục, nên 13 < 30) … Từ đó viết các số theo thứ tự “bé đến lớn”, “lớn Các số xếp theo thứ tự từ lớn đến bé” vào ô trống đến bé là 80 40 17 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên đơn vị kèm theo (cm) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu tóm tắt bài và giải Học sinh làm VBT và nêu kết Đọc đề toán và tóm tắt Lớp A : 20 tranh Lớp 1B : 30 tranh Cả hai lớp : ? tranh Giải Cả hai lớp vẽ là: 20 + 00 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh Cho học sinh thực hành bảng Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: vẽ điểm hình tam giác và điểm ngoài hình tam giác 4.Củng cố, dặn dò:GV hệ thống lại nội dung bài Học sinh nêu nội dung bài học Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Thứ sáu Ngày soạn :01/3/11 Ngày dạy :05/3/10 Chính tả (tập chép): BÀI : TẶNG CHÁU Lop1.net (18) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung I.Mục tiêu: -HS nhìn bảng chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày đúng bài thơ -Thời gian khoảng 15- 17 phút -Điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã.Làm bài tập II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Trường em để giáo viên kiểm tra em làm lại bài tập và trên bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Trường em Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày đúng bài thơ -Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút -Điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã Ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài Lop1.net Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại học sinh đọc bài thơ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng hạn: cháu, gọi, là, ra, mai sau, giúp, nước non… Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên (19) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (câu a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Câu a Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Điền chữ n hay l Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải nụ hoa, cò bay lả bay la Đọc lại các từ đã điền đến em 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và làm thêm bài tập câu b Kể chuyện: BÀI : RÙA VÀ THỎ I.Mục tiêu : -Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh H khá giỏi kể 2-3 đoạn câu truyện -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ chủ quan, kêu ngạo - H yêu thích đọc truyện và nghe kể chuyện II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Rùa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên nêu yêu cầu học sinh học kể Học sinh lắng nghe chuyện môn kể chuyện tập 2, yêu cầu cao nên các em cần chú ý để học tốt môn học này 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề bài Học sinh nhắc lại Rùa chậm chạp, Thỏ có tài và nhanh nhẹn Nhưng chạy đua Rùa và Thỏ các em có biết thắng không? Thật bất ngờ người thắng lại là Rùa Qua câu chuyện này các em biết nguyên nhân nào Lop1.net (20) Trường Tiểu học TiềnPhong Gv: Nguyễn Thị Nhung khiến Rùa thắng Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với Học sinh lắng nghe và theo dõi giọng diễn cảm: vào tranh Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì? Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhìn theo Rùa + Câu hỏi tranh là gì? Rùa làm gì? Thỏ nói gì với Rùa? + Thỏ nói gì với Rùa? Chậm Rùa mà đòi tập Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh chạy Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em Thi kể Học sinh hoá trang theo vai và thi toàn câu chuyện kể theo nhóm em Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Học sinh khác theo dõi và nhận Câu chuyện khuyên các em chủ quan, kiêu xét các nhóm kể và bổ sung ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì và nhẫn nại đã Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kêu thành công ngạo, coi thường bạn Học sinh 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn đến học sinh xung phong đóng biến câu chuyện vai (3 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Môn : Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II (Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công) Lop1.net (21)