Giới thiệu bài1p Hoạt động 2: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn5p + Yêu cầu HS đọc phần 1,2 SGK và nêu các - Lắng nghe công việc thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn - Hoạt động 3: Tìm [r]
(1)Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi TUẦN Thứ ngày tháng năm AN TOAØN GIAO THÔNG BµI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN, PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I MUÏC TIEÂU - HS biết đợc điều kiện an toàn và cha an toàn các đờng và đờng phố để lựa chọn đờng an toàn (đến trờng, đến CLB, Nhà thiếu nhi ) - HS xác định đợc điểm, tình không an toàn ngời xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn và xe đạp trên đờng - Có thể lập đồ đờng an toàn cho riêng mình học chơi - HS biết cách phòng tránh các tình không an toàn vị trí nguy hiểm trên đờng để tránh tai n¹n x¶y - Có ý thức thực quy định Luật GTĐB, có các hành vi an toàn đờng (đội mũ bảo hiểm, đúng làn đờng…) - Tham gia tuyên truyền, vận động ngời thực Luật giao thông và chú ý đề phòng đoạn đờng dễ xảy tai nạn II §å dïng d¹y häc - Chuẩn bị tranh, ảnh đoạn đờng an toàn và kém an toàn - Bản đồ tợng trng đờng từ nhà đến trờng III Các hoạt động dạy học GIAÙO VIEÂN Giíi thiÖu bµi (1’) Hoạt động : Tìm hiểu đờng từ nhà em đến trờng (5’) - GV hỏi: Em đến trờng phơng tiện g× ? + Từ nhà em đến trờng, em qua đờng nào? Các đờng đó có đặc điểm gì? + Từ nhà em đến trờng, em có thể ngã đờng khác nhau? Ngã nào là an toàn đến trờng? - NhËn xÐt GV nªu kÕt luËn : Trên đờng học, chúng ta phải qua đoạn đờng khác nhau, em cần xác định đờng vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn đờng an toàn để Nếu có hai hay nhiều ngã đờng khác ta nên đờng an toàn dù có phải vßng xa h¬n Hoạt động : Những điều kiện an toàn và cha an toàn đờng phố Gắn tranh “Con đờng an toàn”, “Con đờng không an toàn” theo SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Cho HOÏC SINH - HS l¾ng nghe - Đi xe đạp (hay bộ) 6-8 HS ph¸t biÓu - HS l¾ng nghe - HS quan s¸t - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày: Đờng phố có điều kiện đảm ¶o an toµn: + §êng tr¶i nhùa hoÆc bªt«ng §êng réng cã nhiÒu lµn xe, cã gi¶i ph©n c¸ch + Đờng có đèn chiếu sáng, đèn tín hiệu vµ biÓn b¸o hiÖu giao th«ng + Đng có ít đờng giao với đờng KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (2) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi biết đờng phố có điều kiện đảm nhỏ, ngõ bảo an toàn nào? Đờng phố nh nào Đờng phố cha đủ điều kiện an toàn: cha đủ điều kiện an toàn? + §êng dèc, kh«ng th¼ng, kh«ng ph¼ng, hẹp, không có vỉa hè, không có đèn chiếu sáng, không có đèn tín hiệu, kh«ng cã biÓn b¸o hiÖu giao th«ng + Đờng chiều, lòng đờng hẹp… - HS l¾ng nghe - HS quan sát và tự lựa chọn đờng an toµn nhÊt - HS lªn chØ - HS l¾ng nghe - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o - HS th¶o luËn nhãm c¸ch xö lÝ c¸c luËn t×nh huèng - GV và HS theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS trao đổi GV nªu kÕt luËn: §i häc hay ®i ch¬i - HS l¾ng nghe các em cần lựa chọn đờng đủ 2-3 HS nhắc lại phần ghi nhớ điều kiện an toàn để Hoạt động 3: Lựa chọn đờng đến trờng - Gắn đồ tợng trng đờng từ nhà đến trờng nh SGK - Chú thích các kí hiệu trên đồ: : VØa hÌ IIIIIIIII: V¹ch ®i qua đờng xxxxxxxx: VØa hÌ bÞ cã nhiÒu vËt c¶n - Yêu cầu HS quan sát và lựa chọn đờng nào an toàn để đến trờng (Đi từ A - HS lắng nghe và thực đến B)? - Gäi 4-5 HS lªn chØ - GV nhận xét và kết luận đờng an toµn Hoạt động 4: Luyện tập - GV nªu mét sè t×nh huèng nguy hiÓm cã thÓ g©y TNGT.Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸ch xö lÝ c¸c t×nh huèng - Gọi HS trao đổi, nhận xét Yêu cầu HS lập phơng án “Con đờng an toàn đến trêng” - GV kết luận : Các tình trên nãi vÒ hµnh vi kh«ng an toµn cña ngêi tham gia giao th«ng C¸c t×nh huèng nµy có thể dẫn đến tai nạn GT nguy hiÓm Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Nhắc nhở HS tham gia ATGT đờng phải thực đúng Luật và nhắc nhë mäi ngêi xung quanh cïng thùc hiÖn Thứ ngày tháng năm KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (3) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi TẬP ĐỌC SỰ SỤP DỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng ngư ời da màu Hiểu nghĩa số từ ngữ bài TLCH SGK (bỏ câu 3) - Có thái độ đúng việc chống phân biệt chủng tộc ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: GIÁO VIÊN A KTBC: Gọi 2- học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Yêu cầu hs đọc bài - GV chia đoạn: Cứ xem lần xuống dòng là đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần * Luyện phát âm từ khó: a- pác- thai, Nenxơn Man- đê- la + Hướng dẫn HS đọc đúng các số liệu thống kê: 1/5, 9/10, 3/4 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần * Giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu - GV đọc mẫu bài văn b Tìm hiểu bài: - Dưới chế đọ a- pác- thai , người da đen bị đối xử nào? HỌC SINH - HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2-3 bài thơ Ê- mi- li, con…, TLCH SGK - HS lắng nghe - HS đọc bài - HS dọc nối tiếp lần - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc thầm đoạn - Người da đen phải làm công việc bẩn thỉu, nặng nhọc…….không hưởng - Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ tự do, dân chủ chút nào chế độ phân biệt chủng tộc? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn -HS lắng nghe - GV đọc mẫu - luyện đọc theo cặp - GV nhận xáet ghi điểm - HS thi đọc Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực - Dặn HS ghi nhớ thông tin các em có từ bài văn KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net BS (4) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP(TR28) I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và gíải bài toán có liên quan.HS làm bài 1a(2 số đo đầu),bài 1b(2 số đo đầu),bài 2,3(cột 1),4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ II.CÁC HOẠT DẠY HỌC : GIÁO VIÊN 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập: Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn: 35 35 a 6m2 35dm2 = 6m2 + m =6 m 100 100 + 8m2 27dm2 b Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là đề- xi- mét- vuông + 4dm2 65cm2 ; 95cm2 - Nhận xét * Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 3cm2 5mm2 = … mm2 -Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 35 B 305 C 350 D 3500 - GV nhận xét * Bài 3: >, <, = 2dm2 7cm2…207 cm2 300mm2… 2cm2 89mm2 - Nhận xét * Bài 4: GV treo đề bài ghi sẵn bảng phụ trên bảng, Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài và thực - Nhận xét ghi điểm HỌC SINH HS lắng nghe - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào , HS làm trên bảng để sửa chữa - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào bài tập, số HS làm trên bảng để sửa chữa - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào , HS làm trên bảng để sửa chữa - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào ,2 HS làm trên bảng để sửa chữa HS thực theo yêu cầu GV Giải: Diện tích viên gạch lát là: 40 x 40 = 1600( cm2 ) Diện tích phòng là: 1600 x 150 =240 000 (cm2 ) 240 000 = 24 m2 3) Củng cố: Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Hs nêu 4) Dặn dò: Chuẩn bị bài: Héc-ta KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (5) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I MỤC TIÊU: - Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: +Xác định nào nên dùng thuốc + Nêu điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc -Biết vận dụng vào thực tiễn sống KNS: HS có kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng Biết sử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dung thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Có thể sưu tầm số vỏ đựng và hướng dẫn sử dụng thuốc - Hình trang 24,25 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời - HS trao đổi theo cặp câu hỏi sau: + Bạn đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào ? GV gọi số cặp lên bảng để hỏi và trả lời trước lớp - Một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời * Kết luận chốt ý: trước lớp * Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập SGK làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK 2.Chữa bài - HS làm bài - GV định số HS nêu kết làm bài tập cá - Nêu kết bài làm nhân Kết luận: * Hoạt động 3: Trò chơi "ai nhanh, đúng?" GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn: GV yêu cầu nhóm đưa thẻ từ đã chuẩn bị sẵn và hướng + Cả lớp cử 2-3 HS làm trọng tài Các dẫn cách chơi: bạn này có nhiệm vụ quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng đáp án Tiến hành chơi - hs đọc câu hỏi mục GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét và đánh giá Trò chơi trang 25 SGK, các nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự chọn lựa nhóm câu giải thích các nhóm mình vào thẻ giơ lên * Củng cố- dặn dò: - Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ - Nhận xét tiết học nhanh và đúng KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (6) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ NHỚ-VIẾT: Ê-MI-LI, CON I MỤC TIÊU: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu bài tập2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3 - HS khá giỏi làm đầy đủ bt3,hiểu nghĩa các thành ngữ,tục ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết tiếng có nguyên âm đôi uô,ua (VD: suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa ) và nêu quy tắc đánh dấu tiếng đó 2.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 3.HD HS viết chính tả: - Một, hai HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ 3-4 Cả lớp đọc thầm lại, chú ý các dấu câu, tên riêng - HS nhớ lại khổ thơ, tự viết bài GV chấm, chữa, nêu nhận xét 4.HD làm BT chính tả: BT2: Các tiếng chứa ươ, ưa: lưa, thưa, mưa, HS làm bài cá nhân vào bài tập Một tưởng, nước, tươi, ngược số HS trình bày Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng (không có âm cuối): dấu đặt chữ cái đầu âm chính + Trong các tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính BT3: * GV giúp HS hoàn thành BT và hiểu nội dung các thành ngữ, tục ngữ: HS trao đổi theo nhóm sau đó trình bày + Cầu ước thấy; Năm nắng mười mưa trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bổ + Nước chảy đá mòn: Lửa thử vàng, gian nan sung - HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 thử sức: 5.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ BT3 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (7) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TOÁN HÉC-TA I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta Biết quan hệ héc- ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với héc- ta) HS làm bài 1a(2 dòng đầu),bài 1b(cột đầu),bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG: GIÁO VIÊN 1) Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé 2) Giới thiệu bài: 3) Tìm hiểu bài: * GV giới thiệu: Thông thường, đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vị héc-ta viết tắt là ha = hm2 = 10 000 m2 * GV ghi bảng 4) Luyện tập: * Bài 1: GV ghi câu đề bài trên bảng, yêu cầu học sinh thực GV hướng dẫn: = 10 000 m2 = 10 000 (m2) : = 000 m2 ( Hoặc: = 10 000 x ) * Bài 2: HS thảo luận nhóm GV ghi đề bài trên bảng, Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài và thực HỌC SINH HS thực theo yêu cầu GV HS lắng nghe - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào bài tập, số HS làm trên bảng để sửa chữa HS làm bài vào trên bảng con, số HS làm trên bảng để sửa chữa - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào , HS làm trên bảng * Bài 3:hs KG để sửa chữa GV ghi đề bài trên bảng, Yêu cầu HS - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài đọc đề bài và thực - HS làm bài vào bài tập, HS làm trên GV hướng dẫn: bảng để sửa chữa 85km2 = 8500hm2 = 8500ha, từ đó so sánh điền Đ, S thích hợp vào ô trống 5) Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (8) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I MỤC TIÊU: -Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, - Không làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển Tiếng Việt - Một số tờ phiếu khổ to đã kẽ bảng phân loại để HS làm BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG: GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại BT 2,3 (tiết LTVC HS thực theo yêu cầu GV trước).- GV kết luận, ghi điểm Lớp theo dõi, nhận xét Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm bài tập: * Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT1 - HS các nhóm trao đổi, làm bài vào phiếu BT - Đại diện các nhóm trình bày kết làm GV kết luận:+ Hữu có nghĩa là bạn bè: hữu việc nhóm.- Cả lớp nhận xét, bổ sung nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu + Hữu có nghĩa là có: hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng Bài tập 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc trao đổi cùng bạn bên cạnh tập - GV kết luận lời giải đúng - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét Bài tập 3: - Một HS đọc nội dung BT - GV nêu yêu cầu bài tập - Từng HS nối tiếp đọc các câu vừa - Yêu cầu HS làm bài đăt, lớp theo dõi và nhận xét - Lưu ý HS: em đặt ít là 2câu, câu với từ BT1 và câu với 1từ ởp BT2 - GV nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc thành ngữ và ghi nhớ các từ ngữ vừa học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (9) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ I ngày tháng năm LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC MỤC TIÊU: - Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng, với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành( tên Bác Hồ lúc đó tìm đường cứu nước - Rèn luyện học sinh phương pháp thảo luận nhóm Rèn luyện kỹ quan sát đồ và sử dụng đồ.-Trân trọng, tự hào và kính yêu Bác Hồ -HS khá giỏi biết vì Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường để cứu nước :không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng.* Bản đồ hành chính Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Làm việc lớp + GV giới thiệu bài: Từ thực dân Pháp xâm lược, đã có nhiều phong trào yêu nước diễn nhằm chống thực dân Pháp xâm lược, các phong trào thất bại Bởi lẽ các phong trào chưa có đường cứu nước đúng đắn Vào đầu kỷ XX, Bác Hồ kính yêu chúng ta đã chí tìm đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam + Nêu nhiệm vụ học tập cho HS - Tìm hiểu gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành - Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất Thành là gì ? - Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước ngoài để tìm đường cứu nước biểu ? * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ Yêu cầu HS đọc SGK, đoạn: " Nguyễn Tất Thành khâm phục không thể thực được." * Vì Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận các nhiệm vụ 2,3 thông qua các câu hỏi: + Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì ? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để có thể kiếm sống và nước ngoài ? HỌC SINH HS theo dõi HS nhận nhiệm vụ học tập HS thảo luận nhóm theo nhiệm vụ 1: - HS khá , giỏi trả lời: Không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó Các nhóm trình bày kết thảo luận KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (10) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi * Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VAÌ TÊN PHÁT XÍT I Muûc tiãu: -Đọc rănh mạch trôi chảy Đọc đúng các tên người nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm baìi vàn -Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc.(TLCH 1,2,3) *II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III Cạc hoảt âäüng dảy hoüc: Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh Hoạt động khởi động: KTBC( 4p) + Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế - Hs đọc trả lời câu hỏi độ phân biệt chủng tộc Hoạt động Giới thiệu bài(1p) - Lắng nghe Hoạt động HD luyện đọc và tìm hiểu - học sinh đọc toàn bài baìi(20p) a) Luyện đọc: - Giới thiệu tranh minh hoạ - Phân đoạn- - Quan sát tranh Hướng dẫn đọc từ khó: Si-le, Hít-le, Vim-hem - học sinh đọc nối tiếp ten, Meït-xi-na, - Hoüc sinh âoüc chuï giaíi - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: + Câu chuyện này xảy đâu? Bao giờ? Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu? + Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp? + Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh giá nào? + Em hiểu thái độ ông cụ người Đức và tiếng Đức nào? + Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? Ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật Hoạt động Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết hoüc - Luyện đọc theo cặp - hoüc sinh âoüc toaìn baìi - hoüc sinh âoüc âoản1 - Trả lời câu hỏi - hoüc sinh âoüc âoản - Trả lời câu hỏi - hoüc sinh âoüc âoản - Trả lời câu hỏi - hoüc sinh âoüc -Nhắc lại ý nghĩa bài - Đọc diễn cảm đoạn thích KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (11) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Chuẩn bị bài: Những người bạn tốt Thứ ngày tháng năm TOAN LUYỆN TẬP(tr 30) A Mục tiêu: Giúp học sinh -Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học.Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.HS làm bài 1(a,b),bài 2,3 - Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế sống B Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên ( GV ) Hoạt động học sinh ( HS ) Bài cũ: (4p) Tiến hành quá trình giải bài tập Hướng dẫn luyện tập: (29p) 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy bài mới: Tổ chức cho HS tiến hành làm các bài tập, nhận xét và chữa bài - Bài 1:câu a, b - HS nêu yêu cầu bài + Cho HS nêu yêu cấu bài - HS nêu mối quan hệ + Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích: ( ví dụ: 1km2 = 1000000m2 ) km2 , hm2, dm2,cm2 với m2 - HS quan sát làm mẫu + Hướng dẫn mẫu cho HS câu bài - HS làm bảng ( HS câu + Cho HS làm vào và chữa ) lớp làm vào và nhận xét - Bài 2: - HS làm bảng, lớp làm vào và nhận xét + Cho HS nêu yêu cầu bài + Gợi ý cho HS đổi cùng đơn vị đo so sánh - HS đọc đề, tóm tắt,phân tích và + Cho HS làm và trao đổi để kiểm tra kết nêu cách làm lẫn + GV nhận xét bài làm HS - Bài 3: + Cho HS đọc đề, tóm tắt đề, phân tích và nêu cách làm + GV hỏi: Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? nhật + Cho HS làm vào và chữa - HS làm bảng, lớp làm vào và nhận xét - Bài 4:HSKG làm + Cho HS đọc đề, tóm tắt đề, phân tích và nêu -HSKG làm cách làm + GV lưu ý cho HS diện tích khu đất tính theo hai đơn vị đo là m2 và + Cho HS làm vào và chữa C Củng cố, dặn dò:(2p) - Hãy nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật - Muốn so sánh hai đơn vị đo ta phải chuyển cùng đơn vị đo KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (12) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy, ôn tập tiết kể chuyện trước) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (13) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét - Tự bảo vệ mình và người gia đình cách ngủ màn, mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người KNS: HS có kĩ sử lí và tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân và đường lây bệnh sốt rét KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng trách bệnh sốt rét GDBVMT: hs biết mqt người với mt nên cần phải giữ mt II Đồ dùng dạy-học: -Thông tin và hình trang 26,27 SGK III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5p) -Thế nào là dùng thuốc an toàn? -3-4 hs trả lời -Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều gì? HĐ1(12p): Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét -Nêu số dấu hiệu chính bệnh sốt rét? -Bệnh rốt rét nguy hiểm nào? -Tác nhân gây bệnh rốt rét là gì? -Bệnh rốt rét lây truyền nào? Kết luận: Bệnh sốt rét có dấu hiệu: Cách ngày xuất sốt rét run, ớn lạnh chừng 15 phút đến Nhiệt độ trên 40 độ, người bệnh mê sảng mồ hôi và hạ sốt Bệnh sốt rét nguy hiểm gây thiếu máu và có thể chết người HĐ2(13p): Cách đề phòng bệnh sốt rét -Muỗi a-no-phen thường đẻ trứng và ẩn náu chỗ nào? -Khi nào thì muỗi bay để đốt người? -Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành? -Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản? -Bạn có thể làm gì để không cho muỗi đốt người? Kết luận: sử dụng mục bạn cần biết trang 27 HĐ3 Củng cố dặn dò(5p) - Cho HS liên hệ: Để diệt muỗi em thường dùng biện pháp nào ? -Quan sát tranh đọc lời thoại h1,2 trang 26 SGK -Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -Chia nhóm Quan sát tranh 3,4,5 trang 27 SGK -Thảo luận nhóm các câu hỏi phiếu Đại diện nhóm trả lời câu hỏi định cho nhóm khác trả lời câu hỏi tiếp -Hs đọc -Lắng nghe - Học sinh trả lời KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (14) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TẬP LAÌM VĂN LUYỆN TẬP LAÌM ĐƠN I Muûc tiãu: - Biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ raìng -Giáo dục Hs đức tính cẩn thận KNS: HS biết định và thể cảm thông II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn III Cạc hoảt âäüng dảy - hoüc: Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoạt động khởi động: KTBC( 4p) - Kiểm tra - Nhận xét Hoạt động Giới thiệu bài(1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động Hướng dẫn luyện tập(27p) Hoảt âäüng cuía hoüc sinh - hoüc sinh âoüc baìi laìm Bài tập 1: - Học sinh đọc bài : Thần chết - Nãu cáu hoíi - Trả lời câu hỏi + Chất độc màu da cam gây hậu phá hủy rừng, gây bệnh cho người gì với người? + Chúng ta cần làm gì để giảm bớt nỗi đau cho thăm hỏi, giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam? Bài tập 2: - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn viết vào - học sinh đọc phần chú ý - Gợi ý: Đơn viết có đúng thể thức không ? - Cả lớp đọc thầm Trçnh baìy coï roî khäng ? - Cả lớp viết vào - Âoüc baìi laìm - Nhận xét, bổ sung - Chấm điểm số em - Nãu caïch trçnh baìy laï âån Hoạt động Củng cố dặn dò Nh ận x ét ti ết h ọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (15) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tr 31) A Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích HS làm bài 1,2 - Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế sống B Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên ( GV ) Hoạt động học sinh ( HS ) Bài cũ: (4p) - Gọi số HS nhắc lại cách tính dện tích - Một số HS nhắc lại cách tính hình chữ nhật, diện tích hình vuông Hướng dẫn luyện tập(29p) - Bài 1: + GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận xét muốn tính số viên gạch lát kín thì cần biết gì ? Diện tích nhà - HS phân tích và nêu cách giải Diện tích viên gạch + GV lưu ý cho HS: Diện tích viên gạch và - HS làm bảng, lớp làm vào vở, diện tích nhà phải cùng đơn vị đo nhận xét bài làm + GV nhận xét, chấm chữa bài - Bài 2: + GV gợi ý để HS nêu được: a) Diện tích ruộng b) Tính số thóc kg 100 m2: - HS nêu cách làm - HS làm bảng, lớp làm vào vở, 50kg nhận xét bài làm 5200 m2: kg? ( giải cách tìm tỷ số ) Đổi kg sang tạ + GV nhận xét và chấm chữa - Bài 3:HSKG làm + Gợi ý cho HS nêu nhận xét tỷ lệ 1: 1000 - HSKG làm nghĩa là số đo trên thực tế là 1000 thì số đo trên đồ là + Tình chiều dài, chiều rộng, diện tích theo số đo thực tế + Đổi cm2 m2 HSKG làm + GV nhận xét và chấm chữa - Bài 4:HSKG làm HS chọn cách tính thích hợp Củng cố, dặn dò:(2p) Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (16) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VAÌ CÂU DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ (Không dạy, ôn tập tiết trước) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (17) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TẬP LAÌM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Muûc tiãu: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh đoạn văn trích( BT 1) -Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước( BT 2) - Giáo dục Hs yêu cảnh đẹp thiên nhiên, tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước , biển, sông, hồ III Cạc hoảt âäüng dảy - hoüc: Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh 1.Hoạt động khởi động: KTBC( 4p) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nêu kết quan sát 2.Hoạt động Giới thiệu bài(1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài tập(27p) Bài tập 1: - Hoảt âäüng nhọm âäi - Âoüc âoản vàn - Trả lời câu hỏi SGK - Hướng dẫn, gợi ý - Đại diện vài nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu Bài tập 2: - Học sinh làm vào - Gợi ý: + Mở bài: Giới thiệu sông (con suối - Vài học sinh trình bày - Nhận xét, bổ sung hồ nước) + Thán baìi: - Tả đặc điểm sông (con suối hồ nước) - Thời điểm quan sát - Những liên tưởng quan sát và miêu tả + Kết bài: Nêu cảm nghĩ Củng cố, dặn dò(3p) -Nhận xét tiết học - Dặn hoàn chỉnh lại dàn ý Thứ ngày tháng năm KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (18) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(TR31 TT) A Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải các bài toán có liên quan đến tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -HS làm bài 1,2(a,d),bài - Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế sống B Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên ( GV ) Hoạt động học sinh ( HS ) Bài cũ: (4p) - Gọi số HS nhắc lại cách so sánh các - Một số HS nhắc lại phân số ( cùng mẫu số; khác mẫu số ) - Hãy nêu cách +, -, x, : các phân số - Nêu cách thực các phép tính phân số Hướng dẫn luyện tập (29p) 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy bài mới: Tổ chức cho HS làm các bài tập và chữa các bài đã làm - Bài 1: - Nêu cách so sánh các phân số + Cho HS nhắc lại cách so sanh hai phân số có cùng mẫu số + Câu b: GV gợi ý để HS quy đồng mẫu số - HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận ( MS là 12 ), sau đó so sánh và xép thứ tự xét kết + Gọi HS làm câu a, b + Nhận xét, chấm chữa bài Bài 2:Câu a, d - HS nêu cách làm + Cho HS nêu cách thực các phép tính +, -, x, : phân số + Câu a Gv gợi ý cho HS chọn MSC, quy đồng mẫu số, thực tính từ trái sang - HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận phải xét kết + câu d đưa phép nhân, sau đó rút gọn - Bài 3:HSKG làm + GV gợi ý để HS nêu cách làm - HSKG làm Đổi = .m Tính diện tích 10 + Nhận xét, chấm chữa bài - Bài 4: + Cho HS đọc, tóm tắt đề, xác định dạng - HS nêu cách làm - HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận toán xét kết + Cho HS nêu cách giải bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số ” + GV nhận xét, chấm chữa bài Củng cố, dặn dò:(2p) -Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (19) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi KĨ THUẬT CHUẨN BỊ NẤU ĂN I)Mục tiêu: - Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc nấu ăn, có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường, phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình.Có ý thức giúp đỡ gia đình II) Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, số loại rau xanh, củ, tươi, dao thái, dao gọt III)Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Hoạt động khởi động( 3p) KTBC -2 HS nêu dụng cụ nấu ăn gia Nhận xét, tuyên dương đình, cách sử dụng B.Hoạt động Giới thiệu bài(1p) Hoạt động 2: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn(5p) + Yêu cầu HS đọc phần 1,2 SGK và nêu các - Lắng nghe công việc thực chuẩn bị nấu ăn - Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thực - Đọc và trả lời số công việc chuẩn bị nấu ăn(16p) - HD đọc mục 1, quan sát hình và trả lời - Đọc, quan sát và trả lời -Kể tên các sản phẩm câu hỏi + Nêu yêu cầu việc lựa chọn thực phẩm + Kể tên loại thực phẩm chính gia đình em chọn cho bữa ăn chính -Trả lời + HD cách chọn thực phẩm, sử dụng các loại rau minh hoạ - HD đọc mục SGK và nêu mục đích việc sơ chế Hỏi: + Ở gia đình em thường sơ chế rau xanh -Đọc và trả lời -Thảo luận nhóm nào trước nấu ? + Khi làm cá cần loại bỏ phần nào ? + Cách sơ chế rau muống (rau cải)có gì giống - Đại diện nhóm trình bày và khác với cách sơ chế các loại củ , ? + Nêu cách sơ chế tôm - Nhận xét và tóm tắt Hoạt động : Đánh giá kết học tập (8p) + Em hãy nêu các công việc cần thiết -HS nêu chuẩn bị nấu ăn Em hãy nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết C Củng cố dặn dò(2p) - Dặn giúp đỡ gia đình - Tìm hiểu cách nấu cơm KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (20)