Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tiết 3, tiết 4

- Kiến thức:Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã biết.Hình thành sơ bộ các khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt.Dùng văn bản nghị luận thuyết mi[r]

Trường THCS Long Thành Bắc Tieát PPCT:3 Ngaøy daïy:25.08.10 Ngữ Văn TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNGVIỆT Muïc tieâu: Giuùp HS - Kiến thức: Hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt - Kĩ năng:Rèn kỹ sử dụng từ -Thái độ: Giáo dục HS yêu tiếng Việt,làm cho tiếng Việt sáng Chuaån bò: GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS:.Vở SGK,VBTNV 6, bp Phương pháp dạy học: Qui nạp, đàm thoại,thảo luận nhóm Tieán trình: 4.1.Ổn định tổ chức: kiểm diện 4.2.Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chuẩn bị hs 4.3.Giảng bài mới:Ở bậc tiểu học chúng ta đã tìm hiểu tiếng và từ Để hiểu sâu từ và cấu tạo từ TV tiết này chúng ta vào tìm hiểu Hoạt động gv và hs Noäi dung baøi hoïc Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm từ ? I Từ laứ gỡ ? GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô VÝ dô :a ThÇn/d¹y/d©n/c¸ch/trång trät/ch¨n nu«i/vµ/c¸ch/ ¨n ë b Người /con trưởng /được/ tôn /lên /laøm/ vua ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng vµ bao nhiªu tõ ? -a : tõ (®­îc ph©n c¸ch = dÊu g¹ch chÐo) -b :7 từ -9 từ,7 từ kết hợp với tạo nên đơn vị vaên baûn : Con Roàng,chaùu Tieân.Vaäy ñôn vò vaên baûn laø gì ? -Ñôn vò aáy goïi laø caâu -Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu ->Như từ là đơn vị tạo nên câu * Ghi nhí : SGK/ 13 -Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/13 -BT nhanh : Cho các từ sau hãy chọn từ thích hợp để đặt thành câu :em,chúng em,ngày ,náo nức,khai giảng,chuẩn bị,cho ,năm học,mới -Trong câu a trên,các từ có gì khác cấu taïo ? -Khác số tiếng-có từ có tiếng-có từ goàm tieáng ? Vaäy tiÕng lµ g× ? - TiÕng lµ ©m ph¸t Mçi tiÕng lµ mét ©m tiÕt  Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ -Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ ? Khi nµo tiÕng ®­îc coi lµ tõ? - Khi tiếng coự theồ trửùc tieỏp dùng để tạo câu, tiếng Êy trë thµnh tõ ->Nói cách khác tiếng là đơn vị tạo nên từ -Đơn vị tạo nên từ là tiếng -Xác định số từ,số tiếng câu b : Mai Thò Thu Höông Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn b.Từ :Người /con trưởng /được/ tôn /lên /làm/ vua Tiếng : Người /con /trưởng /được/ tôn /lên /làm/ vua BT nhanh : Hãy xác định số lượng tiếng từ và số lượng tiếng câu sau : -Em/ ñi /xem/ voâ tuyeán truyeàn hình/ taïi/ caâu laïc boä /nhaø maùy /giaáy Hoạt động :Hướng dẫn HS tìm hiểu từ ủụn,tửứ phức Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi b¶ng ph©n lo¹i tõ ? H·y ®iÒn c¸c tõ c©u trªn vµo b¶ng ph©n lo¹i? Yªu cÇu häc sinh cÇn ®iÒn ®­îc nh­ sau : VÝdô: Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/trồngtrọt/chăn nu«i/vµ/cã/tôc/ngµy/TÕt/lµm/b¸nh/ch­ng/ b¸nh giÇy ? Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i, em h·y cho biÕt : - Từ tieỏng : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, tục, cã, ngµy, tÕt, lµm - Tõ tieáng : trång trät - Tõ tieáng : ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy +? Từ đơn khác từ phức nào ? - Từ gồm tiếng là từ đơn - Tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc +? CÊu t¹o cña tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× gièng vµ kh¸c ?  Tõ ghÐp vµ tõ phøc gièng vÒ c¸ch cÊu t¹o : là từ phức gồm nhiều tiếng tạo thành * Kh¸c nhau: - Tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã nghÜa víi ®­îc gäi lµ tõ ghÐp - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ tõ l¸y VD : nhµ cöa, quÇn ¸o VD : nhễ nhại, lênh khênh, vất va vất vưởng ? §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ lµ g× ? Gi¸o viªn kÕt luËn nh÷ng kh¸i niÖm c¬ b¶n cÇn nhí - HS đọc ghi nhớ Sgk Hoạt động :Hướng dẫn học sinh luyện tập HS làm bài tập theo3 nhóm Các nhóm cử đại diện lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , GV kÕt luËn Hs y/c BT 1.2.3,4,5 Mai Thò Thu Höông II Từ đơn,từ phức : - Từ gồm tiếng là từ đơn - Tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc  Tõ ghÐp vµ tõ phøc gièng vÒ c¸ch cÊu t¹o : là từ phức gồm nhiều tiếng tạo thành * Kh¸c nhau: - Tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã nghÜa víi ®­îc gäi lµ tõ ghÐp - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ tõ l¸y * Ghi nhí : SGK/14 III LuyÖn tËp Bµi tËp : a) C¸c tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc, cội nguồn, gốc gác c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cËu, mî, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi tËp2 : - Theo giíi tÝnh (nam, n÷) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî - Theo bậc (bậc trên, bậc dưới): bác cháu, chị em, d× ch¸u 10 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn Bµi tËp : - Cách chế biến : bánh rán, bánh nướng, bánh hấp, b¸nh nhóng - ChÊt liÖu lµm b¸nh : b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh - TÝnh chÊt cña b¸nh : b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi Bµi tËp : - Miêu tả tiếng khóc người - Những từ láy có tác dụng mô tả đó : nức nở, sôt sïi, r­ng røc Bµi tËp :C¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười : khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo - T¶ d¸ng ®iÖu 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * Đơn vị cấu tạo từ Tiếng Việt là gì? * Từ phức gồm có bao nhiêu tiếng? 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: -Học ghi nhớ-hoàn chỉnh bt -Chuẩn bị: “Từ mượn”: Trả lời các câu hỏi SGK + Thế nào là từ Việt, từ mượn + Nguyên tắc mượn từ * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mai Thò Thu Höông 11 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn GIAO TIEÁP, VAÊN BAÛN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT Tieát PPCT:4 Ngaøy daïy:25.08.10 Muïc tieâu:Giuùp HS - Kiến thức:Huy động kiến thức HS các loại văn mà HS đã biết.Hình thành sơ các khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt.Dùng văn nghị luận thuyết minh môi trường -Kó naêng:Reøn luyeän kyõ naêng giao tieáp, nhaän dieän caùc kieåu vaên baûn -Thái độ: Giáo dục HS ý thức giao tiếp tế nhị,lịch sự,diễn đạt rõ ý.Giáo dục bảo vệ môi trường Chuaån bò: GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi Phương pháp dạy học:gợi mở, nêu vấn đề,thảo luận nhóm Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: kiểm diện 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hs 4.3 Giảng bài mới:Trong đời sống người, giao tiếp đóng vai trò quan trọng không thể thiếu Trong giao tiếp ngôn ngữ người có các kiểu văn tương ứng với các phương thức biểu đạt Để hiểu rõ vấn đề này chúng ta vào tìm hiểu “Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt” Hoạt động gv và hs Noäi dung baøi hoïc Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu k/n văn I Tìm hiểu chung văn và phương thức ? Trong đời sống có tư tưởng tình cảm, bieồu ủaùt: nguyện vọng mà cần biểu đạt cho người hay 1.Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp: đó biết, em làm nào ? VD : T«i thÝch vui Chao «i, buån Hoặc rủ bạn tham gia hoạt động nào đó trường,thông báo tín,muốn thổ lộ tình cảm mình để thông báo với tin tức baûn beø,coâng vieäc -Em sÏ nãi hay viÕt Tức là cần truyền đạt tư tưởng nguyện vọng đó phương tiện ngôn ngữ->Các hoạt động trao đổi gặp gỡ,bàn baïc,thoâng baùo goïi laø giao tieáp ? Vaäy em hieåu theá naøo laø giao tieáp ? ? Chúng ta dùng cái gì để nói viết ? -Giao tiếp dùng ngôn từ để diễn đạt tư tưởng tình -Dùng từ để tạo câu,một nhiều câu caûm Giaựo duùc moõi trửụứng ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm nguyện vọng cách đầy đủ, trọn Mai Thò Thu Höông 12 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn vẹn cho người khác hiểu, thì em phải làm nµo ? -Ta coù theå duøng caâu hay nhieàu caâu ( chuoãi caâu) - Ph¶i nãi cã ®Çu cã ®u«i  cã m¹ch l¹c, lý lÏ  tức là ta phải tạo lập văn ? Vaäy theo em hieåu vaên baûn laø gì ? Hđ : Sự liên kết văn ? Em đọc câu ca dao : Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ? Câu ca dao trên sáng tác để làm gì ? - Nªu lêi khuyªn ? Nó muốn nói lên vấn đề gì (chủ đề gì) - Chủ đề : giữ chí cho bền ? Hai c©u vµ liªn kÕt víi nh­ thÕ nµo (vÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) ? - C©u lµm râ thªm : gi÷ chÝ cho bÒn lµ kh«ng dao động người khác thay đổi chí hướng Chí là : chí hướng, hoài bão, lý tưởng Vần là yếu tố liên kết câu sau làm rõ ý cho câu trước ? Theo em đã biểu đạt trọn vẹn ý chưa ? Câu ca dao đó đã có thể coi là văn chưa ?  C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n ? Lời phát biểu cô hiệu trưởng lễ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? v× ? - Là văn vì là chuỗi lời nói có chủ đề : nêu thµnh tÝch n¨m qua, nªu nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi, cæ vò gi¸o viªn häc sinh hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc  ®©y lµ v¨n b¶n nãi ? Bức thư em viết cho bạn bè, người thân có phải là v¨n b¶n kh«ng?  Văn viết, có thể thức, chủ đề ? §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tÝch, thiÕp mêi cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ?  Đều là văn vì chúng có mục đích, yêu cầu, thông tin và có thể thức định ? Vậy văn còn đòi hỏi yêu cầu gì ? - Noọi dung văn phaỷi có chủ đề thống nhất, liên kết mạch lạc nhằm mục đích giao tiếp - V¨n b¶n cã thÓ dµi, ng¾n, thËm chÝ chØ c©u, nhiÒu c©u cã thÓ viÕt hoÆc ®­îc nãi lªn - Văn phải thể ít ý (chủ đề nào đó) - C¸c tõ ng÷ v¨n b¶n ph¶i g¾n kÕt víi chÆt chÏ, m¹ch l¹c Nh÷ng v¨n b¶n cã c¸c kiÓu lo¹i g× ? §­îc ph©n lo¹i trªn c¬ së nµo  phÇn Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu các kiểu văn và phương thức biểu đạt văn ? Căn vào đâu để phân loại các kiểu văn GV treo b¶ng phô cã kÎ c¸c kiÓu v¨n b¶n øng víi các phương thức biểu đạt ( SGK ) cho HS quan Mai Thò Thu Höông -Văn là chuỗi lời nói chuỗi câu - Noọi dung văn phaỷi có chủ đề thống liên kết mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp II Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn b¶n * C¨n cø ph©n lo¹i - Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì) * Các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt : Có kiểu văn tương ứng với phương thức biểu đạt, 13 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn s¸t mục đích giao tiếp khác nhau: Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m NghÞ luËn Mục đích giao tiếp KÓ diÔn biÕn sù viÖc Tả trạng thái vật, người Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Nêu ý kiến, đánh giá, bàn luận ThuyÕt minh Hµnh chÝnh, c«ng vô Giới thiệu, đặc điểm, tính chất, vấn đề ThÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm Häc sinh lµm bµi tËp t×nh huèng : ë s¸ch gi¸o khoa * Bµi tËp t×nh huèng: a) V¨n b¶n : hµnh chÝnh – c«ng vô : §¬n tõ b) Văn : thuyết minh, tường thuật kể chuyÖn c) V¨n b¶n miªu t¶ d) V¨n b¶n thuyÕt minh e) V¨n b¶n biÓu c¶m g) V¨n b¶n nghÞ luËn Học sinh nhắc lại nội dung cần đạt tiết học phÇn ghi nhí HS đọc to ghi nhớ Hoạt động III :Hướng dẫn hs luyện tập – Gv chia nhoùm thaûo luaän Bt : ®o¹n v¨n, th¬ s¸ch gi¸o khoa thuéc các phương thức biểu đạt nào ? Vì sao? * Ghi nhí : SGK/17 III LuyÖn tËp: Bµi tËp : a) Tự : kể chuyện, vì có người, có việc, có diễn biÕn sù viÖc b) Miªu t¶ v× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : §ªm tr¨ng trªn s«ng c) NghÞ luËn v× thÓ hiÖn t×nh c¶m, tù tin, tù hµo cña c« g¸i d) Biểu cảm vì thể tình cảm tự tin,tự hào coâ gaùi e) Thuyết minh vì giới thiệu hướng quay địa cÇu Bµi tËp : TruyÒn thuyÕt ‘Con Rång ch¸u Tiªn’ Bµi tËp :TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn lµ: Văn tự sự, kể việc, kể người, lời nói hành thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ?, v× động họ theo diễn biến định 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * Nhận định nào đây nêu đúng chức văn bản? ( Giao tiếp) * Truyền thuyết bánh chưng, bánh giầy thuộc kiểu văn nào? (Tự sự) 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ghi nhớ-hoàn chỉnh bt -Chuẩn bị: “Tìm hiểu chung văn tự sự”: Trả lời các câu hỏi SGK Ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự * Ruùt kinh nghieäm: Mai Thò Thu Höông 14 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mai Thò Thu Höông 15 Lop6.net