Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS đọc bài và trả lời câu hỏi tốt... Các hoạt động dạy học.[r]
(1)Tuần 13 Ngày soạn: 28/11/2009 Ngày giảng thứ hai: 30/11/2009 Tiết 2,3: Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ - HS đọc bài, trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Tranh vẽ cảnh gì? - Cô giáo đưa cho bạn nhỏ bông - Viết tên bài lên bảng hoa cúc - Luyện đọc: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo b Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Đọc từ khó: Vườn hoa, màu xanh, - Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý chần chừ, bệnh viện, vun trồng, ngắm vẻ đẹp, kẹt mở, dạy dỗ, khóm phát âm đã ghi trên bảng phụ c Hướng dẫn ngắt giọng hoa - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu - Tìm cách đọc và luyện đọc Em muốn đem tặng bố/ bông hoa dài Niềm Vui/ để bố dịu đau… d Đọc theo đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp trước lớp - Nối tiếp đọc các đoạn 1, - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc - Từng HS đọc theo nhóm e Thi đọc các nhóm - Thi đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, cho điểm g.Cả lớp đọc đồng - Tìm hiểu đoạn 1, Lop2.net (2) - Đoạn 1, kể bạn nào? - Bạn Chi - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào - Tìm bông hoa cúc màu xanh,… - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui vườn…? - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh là màu hy vọng gì? vào điều tốt lành - Vì bông cúc màu xanh lại - Bạn thương bố và mong bố… - Rất lộng lẫy gọi là bông hoa Niềm Vui? - Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Vì nhà trường có nội qui không - Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn? … - Vì Chi lại chần chừ ngắt - Biết bảo vệ công hoa? - Bạn Chi đáng khen điểm nào nữa? - Luyện đọc: ốm nặng, bông TIẾT nữa, - Luyện đọc đoạn 3, - Luyện đọc câu: Em hãy hái thêm - Tiến hành theo các bước phần bông nữa,/ Chi ạ!// bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu em.// luyện đọc tiết 1 bông cho mẹ,/ vì bố và mẹ dạy dỗ em thành - Gọi HS đọc phần chú giải - Tìm hiểu đoạn 3, - Xin cô cho em … Bố em - Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói ốm - Đến trường cám ơn cô giáo và gì? - Bố Chi đã làm gì khỏi bệnh? tặng - Theo em bạn Chi có đức - Thương bố, tôn trọng nội qui,… - HS đóng vai: người dẫn chuyện, tính ? - Thi đọc truyện theo vai cô giáo và Chi - Gọi HS đọc theo vai Củng cố – Dặn dò HS nhắc lại nội dung bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương HS đọc bài và trả lời câu hỏi tốt Về nhà đọc bài :Quà bố Tiết 4: Toán 14 trừ số: 14 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8, lập bảng trừ 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – - II Chuẩn bị: Lop2.net (3) - GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS lên bảng thực - Đặt tính tính: phép tính - lớp làm bảng 63 33 73 43 63 – 35 73 – 29 33 – 43 – 14 38 29 14 - GV nhận xét- Ghi điểm 25 25 44 29 Bài mới: GV giới thiệu phép trừ 14 – Bước 1: Nêu:Có 14 que tính , bớt - Nghe và phân tích đề que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thực phép trừ 14 – - Để biết còn lại q/t ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết - 14 trừ - Vậy 14 - mấy? 14 Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Thao tác trên que tính, tìm kết - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ qủa 14 - = 14 -8 = - Yêu cầu HS lập công thức 14 - = 14 -9 = - Yêu cầu đọc công thức 14 - = * Luyện tập - HS học thuộc bảng công thức -HS làm phiếu: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài- GV + =14 + =14 hướng dẫn HS làm phiếu học tập + = 14 + =14 - GV chấm số bài nhận xét 14 - =5 14 - = 14 - = 14 - = - Tính: Bài 2: HS nêu cầu bài-GV 14 14 14 hướng dẫn HS làm bảng - Yêu cầu HS nêu đề bài nêu lại cách thực tính 14 – 9; 14 – ; 14 - - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 14 14 Lop2.net (4) - Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ - -7 và - Yêu cầu HS làm vào bảng Gọi - Giải bài tập và trình bày lời giải Gi¶i HS lên bảng làm bài Cöa hµng cßn l¹i sè qu¹t ®iÖn lµ: 14 – = 8( qu¹t ®iÖn) Bài 4: §¸p sè: qu¹t ®iÖn - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt - Yêu cầu HS tự giải bài tập - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 34 – Lop2.net (5) Ngày soạn: 28/11/2009 Ngày giảng thứ ba: 30/11/2009 Tiết4: Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện(BT1) - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn 2, (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - S: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng nối tiếp - HS kể Bạn nhận xét kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa - Nhận xét, cho điểm HS Bài - Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách a Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét nội dung, cách kể - Bạn nào còn cách kể khác không? - HS kể theo cách mình - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó là lí Chi vào vườn từ sáng - đến HS kể sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh - Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện Chi trước Chi vào vườn đã lâu Chi thương bố Em - Nhận xét, sửa câu cho HS muốn đem tặng bố bông hoa - Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại Niền Vui … đoạn 2, lời mình b Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chi vườn hoa - Thái độ Chi sao? - Chần chừ không dám hái - Chi không dám hái vì điều gì? - Hoa trường, người Lop2.net (6) - Gọi HS kể lại nội dung chính - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét HS - Hoạt động 3: Kể đoạn cuối - Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn cô giáo? - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn mình Củng cố – Dặn dò : GV nhận xét tiết học tuyên dương HS kể bài tốt - Dặn HS nhà kể lại chuyện, và chuẩn bị bài sau cùng - đến HS kể lại - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm - đến HS kể HS nhắc lại nội dung bài học Tiết 3: Toán 34 – I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc - HS đọc lòng công thức 14 trừ số Bài Giới thiệu: Phép trừ 34 – Bước 1: Nêu vấn đề - Có 34 que tính, bớt que tính - Nghe Nhắc lại bài toán và tự Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? phân tích bài toán - Muốn biết còn lại bao nhiêu que - Thực phép trừ 34 – tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết - Thao tác trên que tính Lop2.net (7) - 34 que tính, bớt que, còn lại bao nhiêu que? - Vậy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26 Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc lại - 34 que, bớt que, còn lại 26 que tính - 34 trừ 26 - 34 - - không trừ 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết * Luyện tập- thực hành: - Làm bài phiếu học tập Bài 1: a -94 - 64 HS nêu yêu cầu bài- GV hướng dẫn HS làm bài vào phiếu học tập 87 59 - HS tự làm sau đó nêu cách tính b 72 53 - - số phép tính? - Nhận xét và cho điểm HS 63 45 Bài 2: HS nêu cầu bài- GV hướng dẫn HS làm bảng a 64 và b 84 và - 44 35 74 - 68 -Đặt tính tính a.- 64 b - 84 58 76 - Đọc và tự phân tích đề bài Bài 3: - Bài toán ít - Gọi HS đọc đề bài Bài giải - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? Số gà nhà bạn Ly nuôi là: - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải 34 – = 25 (con) HS làm bài trên bảng lớp Đáp số: 25 gà - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách tìm số X + = 34 x – 14 = 36 hạng chưa biết tổng, cách X = 34 – x = 36 + 14 tìm số bị trừ hiệu và làm X = 27 x = 50 bài tập - HS nêu HS làm nháp, HS lên bảng chữa HS nhắc lại nội dung bài học bài Lop2.net (8) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 54 - 18 Lop2.net (9) Lop2.net (10) Ngày soạn: 28/11/2009 Ngày giảng thứ tư : 30/11/2009 Tiết 2: Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu ND: Tình yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các (Trả lời CH SGK) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS đọc Bông hoa Niềm - HS : Đọc và TLCH Vui - Nhận xét, cho điểm HS Bài -Luyện đọc - HS đọc bài: Cả lớp đọc thầm a GV đọc mẫu b Luyện phát âm - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Gọi HS đọc câu nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc - Luyện đọc các từ khó c Hướng dẫn ngắt giọng - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu - Treo bảng phụ có các câu cần - Mở thúng câu là giới nước:// cà cuống, niềng niễng luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// giọng và đọc - Mở hòm dụng cụ là - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: giới mặt đất:// xập xanh,/ thúng cau, cà cuống, niềng niễng,… muỗm d Đọc bài - Đọc chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm - HS đọc bài và nhận xét e.Thi đọc các nhóm - HS đọc bài nhóm,chỉnh sửa Lop2.net (11) g/ Cả lớp đọc đồng - Tìm hiểu bài - Bố đâu các có quà? - Quà bố câu có gì? - Các món quà nước ? - Bố cắt tóc có quà gì? - Thế nào là “Một giới mặt đất”? - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Kết luận: Bố mang cho các… Củng cố – Dặn dò - Bài tập đọc muốn nói với ta điều gì? - Nhận xét tiết học Tiết 1: lỗi - Thi đua đọc - Đi câu, cắt tóc dạo - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, - §ều sống động, bò nhộn nhạo, - Con xập xành, muỗm, dế - Con xập xành, muỗm to xù, … - Hấp dẫn, giàu quá - Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho Toán 54 - 18 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực các - HS thực + HS1: Đặt tính tính: 74 – 6; yêu cầu sau: - Nhận xét và cho điểm HS 44-5 Bài mới: + HS2: thực x + = 54 Giới thiệu phép trừ 54-18 Bước 1: Nêu vấn đề - Bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que Lop2.net (12) tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết que tính ta làm nào? Bước 2: Đi tìm kết - Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 54 – 18 - Thao tác trên que tính - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 - 18 36 - không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết - Luyện tập – thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bảng - GV nhận xét bổ sung - HS làm bài 74 64 - 47 - 28 27 36 - Gọi HS đọc yêu cầu - Đătf tính tính Bài 2: bài - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập Gọi HS lên bảng HS làm ý, chữa bài - Nhận xét và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp Bài 4: HS nêu yêu cầu- GV hướng a - 74 47 51 b - 64 28 32 44 - 19 25 c - 44 19 25 - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn : 15 dm Vải tím dài :… dm? Bài giải Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Nối điểm với - Vẽ hình HS đổi để kiểm tra Lop2.net (13) dẫn HS làm miệng - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối điểm với nhau? -HS nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Lop2.net (14) Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày giảng thứ năm 2/12/2009 Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH- CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ công việc gia đình (BT1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm gì ? (BT2) ; biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì ? (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái - Nhận xét, cho điểm HS gì, gì) làm gì? Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS nêu Bài 1: HS nêu yêu cầu bài - HS hoạt động theo nhóm Đại diện - Chia lớp thành nhóm Phát nhóm lên trình bày - quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn giấy, bút và nêu yêu cầu bài tập - Gọi các nhóm đọc hoạt động dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc… mình, các nhóm khác bổ sung - Nhận xét nhóm Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua - Gọi HS đọc yêu cầu a Chi tìm đến bông cúc màu xanh - Yêu cầu HS gạch gạch trước b Cây xoà cành ôm cậu bé phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch c Em học thuộc đoạn thơ gạch trước phận trả lời cho câu d Em làm bài tập toán hỏi làm gì? - GV nhận xét - Xếp các từ nhóm sau thành Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) câu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lớp viết vào nháp - Gọi nhóm HS, nhóm em - Em giặt quần áo Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu - Chị em xếp sách phút nhóm ghép nhiều - Linh rửa bát đũa/ xếp sách Lop2.net (15) câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Nhận xét Tuyên dương - Em và Linh quét dọn nhà cửa Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét - HS nhắc lại nội dung bài học tiết học tuyên dương học sinh làm bài tốt - Dặn nhà HS đặt câu - Chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ hoăc tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: 3HS lên bảng thực 3 HS thực Bạn nhận xét phép tính sau: - Đặt tính tính hiệu, biết số bị 74 64 44 trừ và số trừ là: 74 và 47 64 và 28 44 và 19 47 28 19 - GV nhận xét- Ghi điểm 51 32 25 Bài mới: - Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài, GV hướng - Tính nhẩm dẫn HS làm phiếu học tập 14 - = 14 - = 14 - = - GV theo dõi nhận xét 14 - = 14 - = 13 - = Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng -Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực Lop2.net (16) phép tính: - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu và tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp, GV nhận xét giúp đỡ HS yếu Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải - HD HS làm bài vào - GV thu chấm nhận xét số bài - 84 47 47 - 30 24 - 74 59 15 - 62 28 34 - 83 54 29 - Tìm x: - HS tự làm bài a x - 24 = 34 b X + 18 = 60 x = 34 + 24 x = 60 + 18 x = 58 x = 78 - Đọc đề bài - Trả lời sau đó HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Vở - HS làm bài Bài giải Bài 5: HS nêu yêu cầu- GV HD HS Số máy bay có là: thực hành vẽ vào nháp 84 – 45 = 39 (chiếc) - Yêu cầu HS tự vẽ Đáp số: 39 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm bài tốt Về nhà ôn bài - HS nhắc lại nội dung bài học và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách( lần) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Yêu cầu viết: K - HS viết bảng - Viết : Kề vai sát cánh - HS viết bảng lớp Cả lớp viết Lop2.net (17) - GV nhận xét, cho điểm Bài - Hướng dẫn viết chữ cái hoa - Chữ L cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV: Gồm nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - GV viết bảng lớp Hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kÎ -HS viết bảng L Lá lành dùm lá rách - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng ? - HS viết bảng con: Lá HS viết bài vào - Chấm, chữa bài Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành bài viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - L :5 li; h, l : 2,5 li; đ: li; r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Dấu sắc trên a; Dấu huyền trên a và u - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - HS viết - HS nhắc lại nội dung bài học Lop2.net (18) Tiết 3: Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày giảng thứ sáu 2/12/2009 Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước(BT1) - Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) theo nội dung BT1 II Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ cảnh gia đình - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng - HS thành cặp làm bài tập theo yêu cầu Nói các nội dung - Nhận xét cho điểm HS - HS lớp nghe và nhận xét Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu - Treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý - HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho - Gọi HS nói gia đình mình trước - Gia đình em có người Bố em là lớp đội, dạy trường quân đội, mẹ em là giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em yêu qúy gia đình mình - Gia đình em có người Bà em đã già nhà làm việc vặt Bố mẹ em là công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy và kính trọng bà, bố mẹ vì đó là người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn… Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) - Gọi đến HS đọc bài làm kể gia đình em Lop2.net (19) - Thu phiếu và chấm Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại bài vào Tiết 1: - đến HS đọc -HS nhắc lại nội dung bài học Toán 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ để lập số II Chuẩn bị: - GV: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - Đặt tính tính 84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - GV nhận xét Bài : - Nêu bài toán: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Y/c sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi:15 q/t, bớt q/t còn bao nhiêu q/t? - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – = Bước 2: - Viết lên bảng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ: 15 – 8; 15 – * 16 trừ số các bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ Hoạt động HS - HS thực - 84 47 - 30 - 74 49 - 62 28 37 24 25 34 - Nghe và phân tích bài toán - Thao tác trên que tính - Còn que tính - 15 – - 15 trừ - 15 – = 15 – = - Thao tác trên que tính và trả lời: còn lại que tính - 16 bớt còn - 16 trừ Lop2.net (20) - Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Hỏi: 16 bớt còn mấy? - Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 – * 17, 18 trừ số - Yêu cầu tìm kết các phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết các phép tính trên bảng các công thức - Trả lời: 16 – = 16 – =9 - Thảo luận theo cặp và sử dụng que tính để tìm kết - Điền số để có: 17 – = 17 – = - Đọc bài và ghi nhớ - Tính a - 15 - Yờu cầu đọc bảng : 15, 16, 17, 18 * Luyện tập, thực hành Bài 1: 16 b -HS nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn HS làm bảng c - 18 9 - 15 - 15 - 16 13 15 - - - 16 - - - 12 - 10 17 8 15 - 17 14 -HS nhắc lại nội dung bài học Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò học thuộc các công thức Lop2.net - 20 12 (21)