giao an lop 2 tuan 13

GV nhaän xeùt tieát hoïc ,veà nhaø ñoïc baøi traû lôøi caâu hoûi .Chuaån bò baøi sau Caâu chuyeän boù ñuõa. em toâi giaøu coù quaù[r]

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 13

Từ ngày / 11/ 2007- / 11/ 2007

THỨ MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY

Tập đọc Tốn Mĩ thuật

Bơng hoa Niềm Vui 14 trừ số :14 -8

Đạo đức Chính tả Tốn Thủ cơng Kể chuyện

Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết ) (Tập chép ) Bông Hoa Niềm Vui 34 –

Gấp cắt dán hình tròn (Tiết ) Bông hoa Nieàm Vui

Tập đọc Thể dục Toán Tập viết

Quàcủa bố 54 – 18 Chữ hoa L Luyện từ vàcâu

Thể dục Toán

Tự nhiên xã hội

Từ ngữ tình cảm gia đình –Câu kiểu Ai ? Luyện tập

Giữ môi trường xung quanh nhà

Chính Tả Aâm nhạc Toán

Tập làm văn Hoạtđộng tập thể

(Nghe viết )Quà bố 15,16,17,18 trừ số Kể gia đình

Thứ hai

Tập đọc :

BÔNG HOA NIỀM VUI

I/ Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc trơn toàn :

Đọc từ khó : trường , bệnh viện , mặt trời , mê hồn Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

_ Hiểu từ ngữ : lộng lẫy , chần chừ, hiếu thảo , nhân hậu , đẹp mê hồn Nội dung:Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ

GDHS hiếu thảo với bố mẹ

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh minh hoạ SGK HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học

TG Giáo viên Học sinh

1’ 4’

1’

34’

I)Oån định tổ chức: HS hát II/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc thuộc “ Mẹ ”ï trả lời câu hỏi

Mẹ làm để ngon giấc ?

Hình ảnh người Mẹ so sánh với hình ảnh ?

GV nhận xét ghi điểm II/ Dạy :

1 / Giới thiệu : Tuần trước em học “ Sự tích vú sữa ” ,Bài thơ “Mẹ ” nói tình thương mẹ Vậy cần có tình cảm bố mẹ ! Câu chuyện “Bông hoa niềm vui”nói lên điều

2)Luyện đọc : GV đọc mẫu : Đọc câu

Luyện đọc tiếng khó Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ khó :

- Lộng lẫy : đẹp rực rỡ- Chần chừ : khơng dứt khốt nửa muốn , nửa không

- Nhân hậu : thương người

-Hiếu thảo: có lòng kính yêu cha mẹ ,

3 đọc thuộc lòng Mẹ

-Mẹ vừa quạt cho ngủ vừa hát ru -… Ngọn gió , ngơi

HS lắng nghe

HS nối tiếp đọc câu

HS phát tiếng khó : bệnh viện , mặt trịi đẹp mê hồn

HS đọc thích

- đẹp mê hồn : đẹp ,

- Giải nghĩa thêm : Trái tim nhân hậu: tốt bụng , yêu thương người

GVtreo bảng phụ ,hướng dẫn HS đọc câu văn dài

Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm Cả lớp đọc đồng

Luyện đọc câu văn dài

Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời vào buổi sáng //

- Em hái thêm hai /Chi ạ// bơng hoa cho em trái tim nhân hậu em// -HS đọc đoạn nhóm

-HS thi đọc

Cả lớp đọc đồng

Tiết 2

TG Giáo viên Học sinh

4’

20’

12

4’

I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS em đọc đoạn GV nhận xét

II/ Tìm hiểu : Gọi HS đọc đoạn

Câu 1: Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm ?

- Vì hoa cúc màu xanh gọi hoa Niềm vui

- Bông hoa niềm vui đẹp nao? * Gọi HS đọc đoạn

Câu 2:Vì Chi khơng dám tự hái hoa Niềm vui

Gọi HS đọc đoạn

Khi nhìn thấy giáo Chi nói ?

Câu 3: Khi biết Chi cần hoa , cô giáo nói ?

Câu nói giáo cho thấy thái độ ?

Bố Chi làm khỏi bệnh ?

-Theo em bạn Chi có đức tính đáng q ?

4/ Luyện đọc lại :

Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Các nhóm tự phân vai thi đọc

5/ Củng cố dặn dò :

Nội dung câu chuyện nói lên điều ?

GV chốt lại : Chi hiếu thảo tôn trọng nội qui

HS đọc em đọc đoạn

1 HS đọc đoạn

-(HSTBY) Tìm bơng hoa Niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố làm dịu đau bố

- Vì màu xanh niềm hy vọng vào điều tốt lành

-(HSTB)Đẹp lộng lẫy HS đọc đoạn

-(HSKG)Vì theo nội qui trường không ngắt hoa vườn

1 HS đọc đoạn

-(HSTB)Xin coâ cho em… bố em ốmnặng

(HSTB)-Em hái thêm hai nưã -(HSKG) Cô cảm động trước lịng hiếu thảo Chi , khen ngợi em

-(HSKG) Đến trường cảm ơn cô giáo tặng nhà trường khóm hoa màu tím

(HSKG)-….Thương bố, tôn trọng nội qui, thật

- HS đọc

-HS tự phân vai ( người dẫn chuyện Chi , Cơ giáo.)

HS thi đọc tồn câu chuyện

-Nội dung :Tấm lòng hiếu thảo Chi đối

chung , thật

+Cô giáo biết thông cảm với HS biết khuyến khích HS làm việc tốt , Bố chu đáo khỏi bệnh đến cảm ơn cô giáo nhà trường

- Trong lớp em làm tốt để biết ơn cha mẹ ?

- GV tuyên dương HS hiếu thảo với bố mẹ Về nhà học trả lời câu hỏi- chuẩn bị quà cho bố

với cha mẹ

HS phát biểu

Rút kinh nghiệm

………

……….

Toán

Tiết 61

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14-8

I/Mục tiêu:

Giúp HS lập bảng trừ 14 trừ số Vận dụng bàng trừ để làm tính giải tốn GD HS làm tốn nhanh xác II/Đồ dùng dạy học:

GV que tính que tính rời HS:vở tập, bảng con, que tính III/Các hoạt động dạy hoc:

Tg 1’ 3’

1’ 10’

Giáo viên

I)n định tổ chức :KT dụng cụ học tập HS II/Kiểm tra bàicũ:

Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 13 trừ số

GV nhận xét ghi điểm III/Dạy mới:

1/Giới thiệu bài:Hôm em học toán 14 trừ số

2’Giới thiệu phép trừ 14-8

GV nêu tốn :Có 14 que tính bót que tính.Hỏi cịn lại que tính?

Muốn biết lại que tính em làm nào? Yêu cầu HS lấy que tính ,tính kết

Vậy 14-8 ?

 Gọi 1HS lên bảng đặt tính phép tính

Học sinh

-2HS đọc thuộc bảng trừ

Laáy 14-8

HS laáy que tính tìm kết -Nêu cách tính

* Bớt que tính rồi.Tháo bó que tính chục bớt que tính cịn lại que tính que tính rời

1HS lên bảng

22’

3’

-Yêu cầu HS sử dụng que tính chục que tính rời để tính kết

-Tổ chức HS học thuộc bảng trừ 3/Thực hành luyện tập:

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu

GV ghi đề lên bảng gọi HS đọc nối tiếp kết

Baøi 2: Tính

GV ghi phép tính lên bảng.Gọi 3Hs lần lượtlenâbảng

Bài 3: Đặt tính thực Hỏi HS số số bị trừ ?

Gọi HS lên bảng chữa Cả lớp làm vào bảng

Bài 4: Gọi Hs đọc đề Hướng dẫn HS tóm tắt

Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng chữa

4/ Củng cố dặn dò :

Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ

Dặn dò : nhàhọc thuộc bảng trừ Chuẩn bị tiết sau bó que tính chục que tính rời để học 34-8

GV tuyên dương HS giỏi , nhắc nhở HS yếu

-14 8

4 trừ không Lấy

14-8 ,viết nhớ 1.1trừ HS dùng que tính để tìm kết quảlập bảng trừ

14-5=9 14-6=

14-8=6 14-9=

14-7=7

-HS thuộc bảng trừ -Tính nhẩm

HS suy nghó nhẩm kết nối tiếp nêu kết quaû

Cả lớp nhận xét chưã (HS TB)

-HS tự làm

Cả lớp nhận xét chữa -HS đọc đề

HS trả lời

HS làm vào bảng HS lên bảng

HS nhận xét : -HS đọc đề

1 HS lên bảng tóm tắt Có :14 quạt điện Bán : quạt điện Còn ? quạt điện HS làm vào

1HSK lên bảng chữa Bài giải :

Số quạt điện lại 14 –6 = (quạt điện ) Đáp số :8 quạt điện HS nhận xét

3 HS hocị thuộc bảng trừ HS chơi trị chơi Xì điện

Rút kinh nghieäm

……… ………

-Thứ

Đạo đức:

Tiết 13

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TT)

I/Mục tiêu:

Như tiết

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : tranh vẽ cảnh kiểm tra toán Bạn Hà đề nghị bạn Nam cho chép HS : tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Giáo viên Học sinh

4’

1’ 9’

9’

I/ Kiểm tra cũ

-Vì em quan tâm giúp đỡ bạn ?

-Hãy kể việc làm em quan tâm giúp đỡ bạn

GV nhận xét II/ Dạy

1/Giới thiệu bài:Hôm em học bài “Quan tâm giúp đỡ bạn

2/ Hoạt động 1:Đón xem điều xảy ra GV cho HS xem tranh

Nội dung tranh :Cảnh tượng kiểm tra tốn Bạn Hà khơng làm đề nghị với bạn Nam ngơì bên cạnh :”Nam cho tớ chép với”

GV chốt lại cách ứng xử + Nam cho Hà xem

+ Nam không cho Hà xem +Nam khuyên Hà tự làm GV kết luận

Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc chỗ không vi phạm nội qui nhà trường Hoạt động 2:Tự liên hệ

GV neâu yêu cầu

Hãy nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè trường hợp em

-Vì em u mến bạn ,bạn gặp hồn cảnh khó khăn

-Chép cho bạn bạn bị ốm Nhắc nhở bạn không làm việc riêng kiểm tra

HS quan sát tranh

HS đốn xem cách ứng xử Nam

HS thảo luận Các nhóm đại diện báo kết

Nam khuyên Hà tự làm Các nhóm đóng vai

HS nhắc lại

HS trả lời

Các em khác nhận xét

10’

2’

đã quan tâm giúp đỡ Gv kết luận

Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

Hoạt động 3: Trị chơi “Hái hoa dân chủ “ GV ghi số câu hỏi phiếu gọi HS lên hái hoa trả lời câu hỏi

- Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ?

- Em làm bạn đau tay lại xách nặng

-E làm học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có ? GV kết luận :Cần phải cư xử tốt với bạn bè , không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo bị khuyết tật , bạn khác giới Đó quyền khơng bị phân biệt đối xử với trẻ em

GV kêt lun chung:Quan tađm giúp đỡ bán vic làm caăn thiêt cụa mi HS Em caăn qủ tróng bán bieẫt quan tađm giúp đỡ bán Khi bán bè quan tađm , nieăm vui tng leđn ni buoăn vơi

GV ghi bảng gọi HS nhắc lại 4/ Củng cố – dặn dò

Vì em cần quan tâm giúp đỡ bạn? GV nhận xét tiếthọc

Ví dụ :Giúp bạn yếu học tập ,cho bạn mượn bút ,…

Các tổ lập kế hoạch giúp đõ bạn gặp khó khăn lớp trường

HS lên hái hoa trả lời câu hỏi Em xem xong cho bạn mượn Em xách hộ bạn

Em cho bạn mượn bút

HS nhắc lại kết luận ghi vào

HS trả lời Rút kinh nghiệm

……… ………

Chính tả ( Tập chép )

Tiết 25

BÔNG HOA NIỀM VUI

I/ Mục tiêu :

- Chép xác , trình bày đoạn “Bơng hoa niềm vui ” - Làm tập phân biệt iê, êy, r, d hỏi ,

- Kèn kĩ HS trình bày sẽ, viết tả

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : bảng lớp viết tập chép theo mẫu qui định Bút dạ, tờ giấy to để làm tập HS : Vở chíngh tả , bảng , bút chì

III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh 4’

1’

5’

3’ 15’

3’ 7’

2’

I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng – GV đọc tiếng khó

 Lặng yên , đêm khuya, gió  Nhận xét

II/ Dạy :

1 , Giới thiệu : Hôm em chép một đoạn tả Bơng hoa niềm vui làm số tập tả

2 / Hướng dẫn tập chép : GV đọc mẫu :

Gọi HS đọc Đoạn văn lời ? Cơ giáo nói với Chi? Hướng dẫn trình bày : Đoạn văn có câu ?

Những chữ viết hoa ? Đoạn văn có dấu ?

GV Trước lời cô giáo ghi dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Viết tiếng khó

3)Chép :

u cầu lớp nhìn lên bảng chép vào Sốt lỗi ,

Chấm bài: Gv thu 5-7 chấm điểm nhận xét

4 / Hướng dẫn làm tập Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

Gọi Hs lên bảng điền Bài 3: lựa chọn

Điền nửa hay

4/ Củng cố dặn doø :

GV khen HS nhiều HS chép đúng.Về nhà làm tập vào Chuẩn bị sau Quà bố

2 HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng viết vào bảng

HS lắng nghe HS đọc Lời giáo, Chi

Em hái thêm … hiếu thảo -3 câu

Em , Chi Một

Dấu gạch ngang, dấu phẩy, dâu than dấu chấm

HS viết vào bảng

Trái tim , hiếu thảo , dạy dỗ , nhân hậu - HS chép vào

HS đổi chấm lỗi

Tìm tiếng chứa iê, yê HS làm vào bảng

1 HS lên bảng :yên , kiến, khuyên HS nhận xét

Điền mở hay mỡõ,nửa hay HS làm vào giấy khổ to Nhận xét chữa

 Bát canh nhiều mỡ  Bé mở cưả đón mẹ

- Bé ăn thêm hai thìa bột - Mẹ chia cho em nửa bánh

Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán: Tiết 62

34-8

I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Biết thực phép trừ có dạng 34-8

-Aùp dụng phép trừ có dạng 34-8 để giải tốn có liên quan - Rèn kĩ thực phép tínhtính nhanh xác

II/ Đồ dùng dạy học : GV 34 que tính

HS : Vở tập , bảng III Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Hoïc sinh

4’

1’ 10’

30

I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số

II/ Dạy :

, Giới thiệu :Hôm em học 34-8

2, Giới thiệu phép trừ 34-8

Gv nêu tốn : Có 34 que tính bớt que tính cịn que tính?

-Muốn biết que tính em làm nào?

* u cầu HS lấy bó que tính chục que tính rời tính tìm kết

34 bớt cịn ?

35 Gọi HS lên bảng đặt tính

3/ Luyện tập thực hành

Bài 1: GV viết phép tính lên bảng

- HS đọc thuộc bảng trừ

- Laáy 38-8

Hs thao tác que tính để tìm kết HS nêu cách tính

34-8 = 26

HS lên bảng đặt tính nêu cách thực phép tính

trừ không lấy 14 trừ viết nhớ trừ viết (Phương pháp luyện tập ) Cả lớp làm vào bảng HS lên bảng giải

4’

Yêu cầu HS thực phép tính

Gọi Hs lên chữa Bài : Gọi Hs đọc đề

Gọi HS lên bảng lớp làm vào bảng

Bài : Gọi HS đọc đề Gọi HS lên bảng tóm tắt

Gọi HS lên bảng giải Cả lớp làm vào

Baøi 4: Tìm x

Gv ghi phép tính lên bảng

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Muốn tìm số bị trừ em làm nào?

III)Củng cố –dặn dò Gọi HS nêu cách tính 34-8 GV nhận xét tiết học

Về nhà hồn thành tập.Chuẩn bị sau 54-18

Hs làm tiếp vào

Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ

64 ; 84 ; 94 HS nêu số bị trừ ,số trừ , hiệu Hs lên bảng giải

Hs nhận xét HS đọc đề

HS lên bảng tóm tắt tốn Tóm tắt :

Hà nuôi 34 Ly Hà 19 Ly …

1 HS lên bảng Cả lớp làm vào Bài giải :

Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 –9 = 25

Đáp số : 25

- Lấy tổng trừ số hạng - Lấy hiệu cộng với số trừ

2 HS lên bảng Cả lớp làm vào x+7=34 x-14=36

x=34-7 x=36-14 x=27 x=22

Ruùt kinh nghieäm

- -

-94 64 44 87 59 35

……… ………

………

Thủ công:

Tiết 13

GẤP , CẮT DÁN HÌNH TRÒN(Tiết 1)

I/ Mục tiêu :

Hs biết gấp cắt dán hình trịn Gấp , cắt dán hình trịn GD HS hứng thú vơí học thủ cơng II/ Đồ dùng dạy học:

GV :Mẫu hình trịn dán hình vng Qui trình gấp cắt dán hình trịn HS gấp thủ cơng ,kéo

III/Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh

1’

1’

5’

10’

1/ Kieåm tra cũ

Kiểm tra dụng cụ học tập HS 2/ Dạy

a/Giơí thiệu :Hơm em học sang chương cắt hình Bài cắt dán hình trịn

b/Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-Gv cho HS quan sát mẫu hình tròn dán hình vuoâng

-Gv nối điểm O với điểm nằm hình trịn

So sánh độ dài đoạn OM,OP,ON

Khi vẽ hình trịn người ta dùng compa để vẽ Khi khơng có dụng cụ ta tạo hình trịn cách gấp cắt hình trịn

Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu Bước 1:Gấp hình

Cắt hình vuông có cạnh ô .Gấp hình

HS để dụng cụ lên bàn GV kiểm tra

Phương pháp quan sát , hỏi đáp -HS quan sát hình trịn

-HS theo dõi GV gấp cắt dán hình tròn

15’

3’

vng theo đường chéo hình 2avà điểm O điểm cuả đường chéo Gấp đơi hình 2a để lấy đường dấu mở ta hình 2b Gấp hình 2b ta h3

Bước 2: Cắt dán hình trịn

Lấy mặt sau hình hình 4.Cắt theo đường CD mở hình 5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường dấu cong mở ta hình trịn Bước 3:Dán hình trịn

Dán hình trịn vào vẽ

Chú ý bôi hồ mỏng miết nhẹ tay để hình phẳng

3/Thực hành :

Gv yêu cầu HS lấy giấy nháp tập gấp cắt hình GV đến bàn gợi ý giúp đỡ

4/ Củng cố,dặn dò:Gọi 2HS nhắc lại bước gấp.GV nhận xét tiết học

-HS thực hành

Ruùt kinh nghieäm

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN: Tiết 13

BÔNG HOA NIỀM VUI

I)/ Mục tiêu: rèn kó nói

Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện hoa niềm vui theo cách : cách trình tự tong câu chuyện thay đổi phần trình tự dựa vào tranh trí nhớ biết kể lại nội dung câu chuyện( đoạn 2,3) lời

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện

Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể bạn GD HS tính kính yêu Bố mẹ

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : Trạnh minh hoạ SGK.2 cúc màu xanh HS: xem trước câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh

5’ I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Sự tích vú sữa” Gv nhận xét ghi điểm

II/ Dạy :

1’

30’

4’

1/ Giới thiệu : Hôm em tập kể lại câu chuyện Bông hoa niềm vui

Câu chuyện kể ? Bạn Chi có đức tính ? 2/ Hướng dẫn kể chuyện :

* Bài :kể đoạn mở theo cách Em có cách kể khác

bài2/ Dựa vào tranh kể lại Đoạn 2,3 lời

Nêu ý diễn tả tranh

Gv nhắc HS kể lời khơng kể theo cách đọc truyện

- Gọi nhóm đại diện kể chuyện Nhận xét HS kể

3/ Kể lại đoạn cuối :

Tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi

- Nếu em bố Chi em nói để cảm ơn cô giáo ?

Gọi Hs kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn

4/ Củng cố dặn dò : Em đặt tên khác cho chuyện

GV tuyên dương HS kể tốt Về nhà tập kể câu chuyện cho nhà nghe.Chuẩn bị sau Câu chuyện bó đũa

Kể Chi

- Hiếu thảo , trung thực tôn trọng nội qui HS kể

- HS sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa trường tìm bơng hoa niềm vui để tặng bố để làm dịu đau

- Nhận xét nội dung

2,3 HS kể theo ý

VD: Bố Chi bị ốm phải nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng bố hoa Niềm vui để bố dịu đau HS quan sát tranh

HS tập kể theo nhóm

Các nhóm thi kể chuyện

- Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm

Đứa hiếu thảo, cúc màu xanh

Rút kinh nghiệm :

Tập đọc

:

QUÀ CỦA BỐ

I/Mục tiêu:

1/Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ dấu câu có dấu hai chấm nhiều dấu phảy -Đọc : cà cuống, niềng niễng đực, toả, cá chuối quẫy, t nước, muỗn, ngó ngốy 2/Kiến thức : Hiểu từ , thúng câu , cà cuống , mốc

Nội dung :Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho 3/GD HS yêu thương bố mẹ

II/ Đồ dùng dạy học GV tranh minh hoạ SGK

Aûnh chụp số vật nhỏ III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh

4’

1’

13’

10’

1/ Kiểm tra cuõ

Gọi HS đọc đoạn 1,2 bài:” Bông hoa Niêøm vui” trả lời

Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì? Gọi HS đọc đoạn 3,4

Bạn Chi có đức tính đáng quý Gọi HS nêu nội dung

II/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu bài: Hôm em đọc bài “Quà bố” trích từ tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Kháng

2/ Luyện đọc : GV đọc mẫu Đọc câu Luyện đọc từ khó Đọc đoạn trước lớp

Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

Giải nghĩa từ khó : thơm lừng, hương thơm, toả mạnh

Luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu Gọi HS đọc đoạn

Quà cuả bố câu có ?

Vì gọi giới nước ? Câu : Quà bố cắt tóc có gì? Câu : Những từ , câu cho thấy

1 HS đọc đoạn 1,

Tìm bơng hoa Niềm vui để tặng bố HS đọc đoạn 3,4

Thương bố , thật thà, tôn trọng nội quy

HS nối tiếp đọc câu

HS phát từ khó đọc niềng niễng , toả , muỗõng, ngó ngốy

HS nối tiếp đọc đoạn

Mở thúng câu / giới nước // cà cuống/ niềng niễng đực / niễng / bò nhộn nhạo

Mở hòm dụng cụ / giới mặt đất / xập xành / muỗn / to xù / mốc /ngó ngốy

-HS đọc đoạn nhóm HS thi đọc

1 HS đọc đoạn

cà cuống , niềng niễng, hoa sen đỏ , nhị sen xanh , cá sộp , cá chuối

Vì quà nhiều vật sống nước Con xập xành , muỗn , dế đực cánh xạm

-Hấp dẫn là…… quà bố làm choanh

8’

4’

con thích quà bố?

-Vì quà bốgiản dị đơn sơ mà lại cảm thấy giàu quá?

4)Luyện đọc lại Gọi HS thi đọc III) Củng cố ,dặn dị

Nội dung văn nói lên điều ?

GDHS thương u bố ,trân trọng quà bố tặng

GV nhận xét tiết học ,về nhà đọc trả lời câu hỏi Chuẩn bị sau Câu chuyện bó đũa

em giàu có

…Vì bố mang vật mà em thích

-HS thi đọc Cả lớp lắng nghe bình chọn cá nhân đọc hay

-Nội dung :Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho chúng

Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán : Tiết 63

54 – 18

I/ Mục tiêu :

Giúp HS biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 Aùp dụng để giải toán liên quan

Củng cố tên gọi , thành phần kết phép tính trừ Củng cố biểu tượng hình tam giác

II/ Đồ dùng dạy học : GV: Que tính , bảng gài

HS: Que tính , tập , bảng

III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giaùo viên Học sinh

4’

1’ 10’

1/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng đặt tính tính 74 –6 44 – 84 –8 -GV kiểm tra tập học sinh GV nhận xét ghi điểm

II/ Dạy :

1/ Giới thiệu bài: Hôm em học 54 - 18 2/ Phép trừ 54 - 18

GV nêu toán Có 54 que tính, bớt 18 que tính Cịn que tính?

Muốân biết que tính ta làm nào? -Yêu cầu HS lấy bó que tính chục que tính

3 HS lên bảng

Lấy 54 – 18

HS thao tác que tính để tìm cách bớt

22’

3’

rồi tìm cách bớt để tính kết

-54 que tính bớt 18 que tính cịn que tính u cầu HS nêu cách bớt

Vậy 54 – 18 bao nhiêu?

Gọi HS lên bảng đặt tính thực phép tính

3/ Luyện tập :

Bài 1: GV ghi phép tính lên bảng Gọi HS lên bảng chữa Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng

Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Gọi HS lên bảng tóm tắt

Gọi HS lên baûng giaûi

Bài 4: GV vẽ mẫu Yêu cầu HS tự vẽ vào 4)Củng cố – dặn dò

Gọi HS nêu cách thực phép trừ 54 – 18 GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau Luyện tập

Còn 36 que tính

HS nêu cách bớt 36 HS nêu cách tính

54 - 18 36

4 trừ không lấy 14 trừ viết nhớ 1 với có nhớ trừ HS nhắc lại cách tính

HS tự làm vào HS lên bảng chữa

2 HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra -Đặt tính

3 HS lên bảng

HS nhận xét chữa HS đọc đề Ít

1 HS lên bảng ghi tóm tắt Tóm tắt

Nhà Hà : 34 gà Nhà Ly Hà 15 Nhà Ly ……

Bài giải

Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – 15 = 19 (con gà)

Đáp số:19 gà HS theo dõi

HS vẽ vào

2 HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra HS nêu

Ruùt kinh nghieäm………

………

Tập viết: CHỮ HOA L

I/ Mục tiêu :

- Biết viết chữ , viết hoa l cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu: “ Lá lành đùm rách” theo cỡ nhỏ , chữ viết mẫu , nét,

qui định

- GD HS tính cẩn thận kiên trì

II/ Đồ dùng daỵ học GV: Mẫu chữ hoa L HS : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh

4’ I/Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng viết chữ K, HS viết chữ Kề lớp viết vào bảng

GV nhận xét ghi điểm II/ Dạy

1/ Giới thiệu : hôm em viết chữ L 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa

GV treo chữ mẫu :

Chữ L cao li? Chữ L gồm nét ?

GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết ĐB: đường kẻ viết nét cong viết phần đầu chữ G, C Sau đổi chiều bút viết nét lượn dọc đến đường kẻ dọc đổi chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vịng xoắn nhỏ chân chữ

Yêu cầu HS viết vào bảng

 Hướng dẫn viết từ ứng dụng  Treo mẫu chữ

Yêu cầu HS viết baûng

Giới thiệu câu ứng dụng

Giải nghĩa Lá lành dùm rách nghĩa đùm bọc cưu mang guíp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn

- Chữ cao 2, li ?

1 HS viết chữ K HS viết chữ Kề

5 li

1nét : kết hợp nét cong , lượn dọc lượn ngang

Hs viết bảng lượt HS quan sát

Chú ý viết nét nối cuối nét L nối với chữ a

- HS viết vào bảng con: Laù

- HS đọc câu ứng dụng

Lá lành đùm rách HS quan sát

L,h, l

A, n, m, u, c

- Chữ cao li ? - Chữ naò cao 1,25 li ? - Khoảng cánh chữ 3/ Thực hành :

GV nêu yêu cầu viết Yêu cầu HS viết vào GV nhắc nhở HS ngồi , cách cầm bút

4/ Chấm chữa : GV chấm ,nhận xét 5/ Củng cố dặn dò :

HS chơi trò chơi Thi viết chữ L giống mẫu Chữ L viết hoa trường hợp nào? GV nhận xét GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau viết chữ hoa M

r

Bằng chữ o

HS chép vào

-2 HS thi viết chữ mẫu

Chữ L hoa dùng để viết tên riêng người , tên sơng tên núi, tên địa danh…

Rút kinh nghieäm

……… ………

Thứ năm Luyện từ câu :

Tiết 13

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH - CÂU KIỂU AI LÀM GÌ

?

I/ Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ hoạt động , công việc gia đình - Luyện tập kiểu câu Ai làm ?

- GD HS biết giúp đỡ gia đình

II/ Đồ dùng dạy học :

Gv : Bảng phụ viết câu văn tập Bút giấy khổ to kẽ sơ đồ mẫu câu Ai làm ? để HS làm tập

HS : Vở tập

III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh

4’

1’

31’

I/ Kiểm tra cuõ :

GV kiểm tra HS đọc 1,3 GV nhận xét ghi điểm

II/ Dạy mới.

1 Giới thiệu :Tiết học hôm em mở rộng vốn từ hoạt động cơng việc gia đình vfa đặ câu theo kiểu Ai làm ?

2, Hướng dẫn làm tập

HS đọc tập HS đọc tập HS nêu miệng

4’

Bài : ( miệng )Gọi HS đọc u cầu

Bài ( miệng )

Gọi HS đọc thành tiếng yêu cầu đề Gọi HS lên bảng

Gạch gạch phận trả lời Ai Gạch gạch phận trả lời làm ? Yêu cầu HS làm vào

GV chốt lại lời giải

Bài 3: ( viết )Gọi HS đọc yêu cầu

GV hướng dẫn với từ nhóm em xếp từ nhóm thành câu

Cả lớp làm vào tập Gọi HS lên bảng chữa

GV thu chấm điểm Nhận xét

4/ Củng cố dặn dò :

Gọi số HS tìm từ công việc nhà GV giáo dục HS

Em làm để giúp bố mẹ ?

Về nhà giúp bố mẹ làm cơng việc nhà tìm thêm số từ cộng việc nhà

GV tuyên dương học sinh giỏi

Chuẩn bị tiết sau tìm từ nói tình cảm gia đình

Kể việc làm em làm nhà để giúp đỡ cha mẹ

… quét nhà , nấu cơm, cho gà ăn , trông em

- Tìm phận câu trả lời cho

từng câu hỏiAi làm ?

- Cả lớp đọc thầm

1 HS lên bảng làm mẫu :

a/ Chi đến tìm bơng cúc màu xanh b/ Cây xồ cành ơm cậu bé

c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm tập toán HS nhận xét

1 HS đọc đề : Chọn xếp câu từ nhóm thành câu

HS làm tập vào HS lên bảng chữabài Ai làm ?

Em quét dọn nhà cữa Chị em giặt quần áo Linh rửa bát đĩa Cậu bé xếp sách HS đọc từ công việc nhà

HS nêu

-Quét nhà ,cho gà ăn…

Rút kinh nghieäm

……… ………

Toán : Tiết 64

Luyện tập

I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố Kó : tính nhẩm nêu kết tính

Củng cố dạng tốn toán 14-8, 34 -8, 54-18

- Rèn kó đặt tính viết - GD HS tính cẩn thận xác

II/ Đồ dùng dạy học : GV : SGK

HS : SGK , Vở tập , bảng III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giaùo viên Học sinh

4’

1’ 31’

I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ di số Gọi HS lên bảng tính

Gv nhận xét ghi điểm II/ Dạy :

1, Giới thiệu : Hơm em học tốn luyện tập

2/ Bài tập :

Bài : Tính nhẩm

u cầu HS nhẩm ghi kết vào

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề đặt tính

Bài 3: Tìm x

Gv viết phép tính lên bảng

Hỏi : HS Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ?Muốn tìm số hạng ta làm nào?

Gọi HS lên baûng

Bài 4: Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn HS tóm tắt

1 HS đọc thuộc bảng trừ HS lên bảng

HS tự làm vào

Mỗi HS nối tiếp nêu kết

HS làm vào

Gọi HS chữa

84-47 ; 30-6; 74-49

B/

62-28; 83-45; 60-12

Hs nhận xét HS đọc yêu cầu

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Lấy tổng trừ số hạng

x-24 =34 x+18 =60 25 +x = 84 x= 34-24 x=60-18 x = 84 - 25 x= 10 x= 42 x=59 - HS đọc đề

-1 HS lên bảng tóm tắt Ô tô máy bay :84cái Ô tô : 45 Máy bay : ….chiếc ?

-74 64 -47 28 27 36

14-5 =9 14-7=7 14-6 =8 14-8=6 14-9 =5 14-9=4

-84 30 74- -47 49 37 27 25

4’

Muốn biết Ô tô có em làm ?

Gọi HS lên bảng giải

4/ Củng cố dặn dị : GV tổ chức HS chơi trò chơi “ Kiến tha mồi ”

GV tổng kết trò chơi , nhà chuẩn bị que tính tiết sau học 15,16,17,18 trừ số

Laáy 84-45

HS lên bảng – lớp ghi vào

- HS chơi trò chơi

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tự nhiên xã hội

Tiết 13 GIỮ SẠCH MƠI TRƯỜNG CHUNG QUANH NHÀ Ở

I/ Mục tiêu : Kể tên công việc cần để giữ sân vườn khu vệ sinh chuồng gia súc Nêu ích lợi việc giữ gìn mơi trường chung quanh nhà

HS có ý thức

Thực giữ gìn vệ sinh sân trường , vườn khu vệ sinh

Nói với c ác thành viên gia đình thực giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà II/ Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ sách giáo khoa trang 28,29 - HS xem trước /

III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh

5’

14’

*Khởi động

- Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi

-Kể tên số đồ dùng gia đình em ? Chúng dùng để làm ?

Nêu cách bảo quản đồ dùng nhà - Trò chơi bắt muỗi

GV hô : Muỗi bay, muỗi bay GV muỗi đậu vào má GV đập cho Trị chơi muốn nói ?

Vì em làm ?để giữ gìn mơi trường xung quanh nhà

Hoạt động 1: Làm việc SGK theo cặp

Yêu cầu HS thảo luận tranh , người làm ?nhằm mục điùch ?

- Quạt máy , ti vi, tủ bàn gheá …

HS : vo ve, vo ve

HS làm động tác chụp tay vào má HS đập vào má hơ

Muỗi chết , muỗi chết

- Xung quanh nhà có nhiều muỗi

HS quan sát hình vẽ SGK thaỏ luận theo cặp

14’

2’

Hình 1: Hình Hình Hình Hình

Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: làm việc lớp

Yêu cầu HS liên hệ việc giữ gìn vệ sinh mơi trtường xung quanh nhà em

- Ở nhà em làm để giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà em

- Em nói vệ sinh làng xóm em

Bước 2: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu nhóm nghĩa tình Thảo luận tìm cách giữ vệ sinh nhà

Ví dụ : Bạn làm để mơi trường chung quanh nhà bạn ?

GV: Để giữ gìn mơi trường em làm việc qt dọn nhà cửa,phát quang bụi rậm Nhưng cần làm việc vừa sức với phụ thuộc vào điều kiện sống

- Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà có lợi ? - 4/ Củng cố dặn dò : Mọi người gia đình cần tự giác giữ gìn vệ sinh mơi trường chung quanh nhà

* Về nhà thực hành giữ gìn vệ sinh chung quanh nhà Chuẩn bị tiết sau “ Phòng tránh ngộ độc nhà ”

- HS nhóm thảo luận , nhóm trình bày

- Các bạn quét rác hè phố trước cửa nhà

- Mọi người chặt bưởi phát quan bụi rậm - Chị phụ nữ dọn chuồng lợn

- Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh - Anh niên khơi thơng rãnh để nước, khơng cho nước đọng

… quét rác khơi thông cổng rãnh HS đóng vai

- HS thảo luận – lên đóng vai Các nhóm khác theo dõi Nhận xét

… quét dọn, phát quang bụi rậm …

có sức khoẻ bệnh tật

Rút kinh nghiệm :

Thứ Chính tả : (Nghe viết ) Tiết 25

QUAØ CỦA BỐ

I/ Mục tiêu : Nghe viết xác , trình bày đoạn “ Quà Bố ” - Tiếp tục luyện tập viết chiùnh tảcác chữ có iê, yê

- Phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn

- Rèn kĩ trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy học :

Gv: Bảng phụ viết tập đọc HS : Vở tập , bảng III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Học sinh

1’ 3’

1’

5’

3’

15’

3’ 7’

I/ Oån định tổ chức

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS II/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng viết tiêùng khó III, Dạy mới:

a)Giới thiệu bài:Hơm em viết tả Q bố làm tập phân biệt dấu hỏi,dấu ngã,vần iê/yê

b)Hướng dẫn viết tả GV đọc mẫu

Gọi HS đọc lại Nắm nội dung.

Q Bố câu có gì? Hướng dẫn trình bày

- Bài tả có câu ? - Những câu đầu viết ? Viết tiếng khó

-Viết taû

- GV nêu yêu cầu viết - GV đọc cho HS chépvào GV đọc lần cho HS rà soát lỗi

Chấm chữa lỗi:Thu chấm chữa lỗi GV nhận xét

3/ Hướng dẫn làm tập tả Bài : Gọi Hs đọc yêu cầu GV mở bảng phụ viết nội dung Gọi HS lên bảng

Bài 3: Chọn Gọi HS đọc yêu cầu

GV treo bảng phụ Gọi Hs lên bảng làm vào

- HS lên bảng vietá: yếu ớt , kiến đen, khuyên bảo, nói dối

-2 HS đọc

… cà cuống , quẩy toé nước, cá mập, cá chuối

4câu Viết hoa

HS viết từ khó vào bảng

Con : niềng niễng, toả, quẫy, cá sộp, cá chuối

HS chép vào HS soát lỗi

HS đổi chấm chữa lỗi

Điền vào chỗ trống iê hay yê Cả lớp làm vào bảng -Cả lớp nhận xét chữa

Câu chuyện , yên lặng, viên gạch , luyện tập

HS nêu u cầu - Điền dấu hỏi hay ngã HS tự làm vào

- Làng có luỹ tre xanh

Có sơng Tơ lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ , vải nhãn,hai hàng

Dưới sông cá lội đàn tung tăng

2’ 4/ Củng cố dặn dị : Gv khen HS viết tả , trình bày đẹp Chuẩn bị sau “ Câu chuyện bó đũa ”đem tả bảng

Rút kinh nghiệm

Toán : Tiết 65

15,16,17,18 trừ số

I / Mục tiêu :

Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ 15,16,17,18 trừ số II/ Đồ dùng dạy học :

- GV : bó que tính chục que tính rời - HS : Que tính

III/ Các hoạt động dạy học :

TG Giáo viên Hoïc sinh

4’

1’ 10’

22’

I / Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng thực phép tính

GV gọi HS lên bảng đọc bảng trừ 14 trừ số

Nhận xét II/ Dạy :

1 Giới thiệu : Các em học 11,12,13, 14 trừ số , hôm em học tiếp

Hướng dẫn HS lập bảng trừ

Yêu cầu HS lấy que tính tiự lập bảng trừ Yêu cầu HS học thuộc bảng trừ

Bài tập thực hành

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề GV viết phép tính lên bảng

Gọi HS lân bảng chữa

2 Hs lên bảng

HS tự lập bảng trừ thao tác que tính để tìm kết

15-6= 9; 15-8 = 7; 15-7= 8;15-9= Tổ chức HS học thuộc bảng trừ Các nhóm thi đọc thuộc bảng trừ

-Tính -HS tự làm vào

Gọi HS lên bảng chữa Cả lớp nhận xét

a, b,

-

64 84

-18 26

- - -

-15 -15 -15 -15

- - -

3’

Yêu cầu HS nêu cách tính

Bài : Gv viết tập vào khổ giấy to Phát cho nhóm giấy to bút

Gv tổng kết tuyên dương nhóm làm nhanh

4/Củng cố dặn dò:

Gọi số HS đọc thuộc bảng trừ GV nhận xét tiết học

về nhà học thuộc bảng trừ Chuẩnbị sau 55-8, 55-7, 37-8 ,68-9

c,

- nhóm nhận giấy làm tập thi xem nhóm “nhanh mắt khéo tay”

các nhóm làm xong lên bảng dán.Cả lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm

TAÄP LÀM VĂN Tiết 13

KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I/Mục tiêu:

1/ Rèn kó nghe nói

biết kể gia đình theo gợi ý biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý

2/ Rèn luyện kĩ viết: dựa vào điều nói, viết đoạn(3 đến câu)kể gia đình viết rõ ý, dùng từ đặt câu

3/GD HS yêu thương người gia đình

II/ Đồ dùng dạy học

GV bảng lớp chép sẵn tập HS: tập làm văn

III/ Các hoạt động dạy học

TG Giáo viên Học sinh

1’ 4’

1’

15’

16’

3’

1)Oån định tổ chức:Hát II/ Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên bảng nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện thoại

- HS trả lời

- Ýù nghóa “ tút ngắn” liên tục - “tút dài” ngắt quãng

- GV nhận xét

II/ Dạy mới

1/ Giới thiệu bài: Hôm em học kẻ gia đình

2/ Hướng dẫn làm tập Bài1 : (miệng)

Gọi HS đọc yêu cầu bài? GV mở bảng phụ có ghi gợi ý

Bài tập yêu cầu kể gia đình khơng trả lời câu hỏi, kể nhiều câu không cần kể dài

Gọi HS kể mẫu

Gọi 3,4 HS kể gia đình em

Bài2: (viết)

GV nêu yêu cầu

Nhắc HS viết lại điều vừa nói.Khi làm tập 1(3-5 câu) Dùng từ đặt câu đúng,dùng dấu câu

Gv chấm số bài, nhận xét sửa sai

4/ Cuûng cố – dặn dò:

GV n hận xét tiết hoïc

Chuẩn bị tiết sau viết nhắn tin Qsát tranh – trả lời câu hỏi

(HSTB)

- tìm số máy - nhấc máy

- nhấn máy

(HSK)… máy bận

(HSK)… không nhấc máy

- Kể gia đình em

- HS đọc thầm câu hỏi để nhớ điều

cần kể

- 1HS kể mẩu gia đình dựa vào

- 3,4 HS kể gia đình em Cả lớp nhận xét

ví dụ: Gia đình em gồm có bốn người Bố mẹ em làm ruộng Chị emvà em học trường tiểu học số Phước Hiệp.Mọi người gia đình em yêu thương Em tự hào gia đình em

HS làm vào

Rút kinh nghieäm……… ………

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

I/ Mục tiêu : HS hoạt động theo chủ điểm “Tôn sư trọng đạo” GV tổng kết tuần12 đề phương hướng tuần 13

Hát số hát em học Chơi trò chơi mà em thích II)Lên lớp

1/ Phần mở đầu : HS vỗ tay hát Bông hồng tặng mẹ 2Phần bản

- HS nêu chủ điểm tháng 11

- GV tổng kết tuần lễ điểm 10 em điểm 9,10 - Tuyên dương HS đạt điểm cao

- Tổng kết tuần qua:truy 15’ đầu buổi tương đối tốt.Một số em chưa thuộc Tài ,Uyên, Lĩnh

chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập.GV khen Hs học tốt,phát biểu ý kiến xây dựng

- Kế hoạch tuần đến:Trực nhật sẽ,trang trí phịng học đẹp có hoa tươi.Thi đua giành nhiều

điểm 9,10 để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.Học làm đầy đủ trước đến lớp.Ngày 20/11 em nghỉ ,chủ nhật ngày 19/11 /2006 học bù ngày 20

- Vệ sinh

HS chơi trò chơi mà em thích

- Sinh hoạt văn nghệ:HS xung phong hát cá nhân, nhóm… 3/ Phần kết thúc :

HS vỗ tay hát GV nhận xét tiết học