Làm lực bị biến dạng hoặcbị biến các câu hỏi trong phần ôn tập GV: Điều khiển cho các nhóm lần lượt trả đổi cđ của vật.. lời các câu hỏi.[r]
(1)Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị TIẾT 17 VL6 Ngày soạn: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC A MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn lại kiến thức học đã học chương Kĩ năng: Vận dụng kiến thức chương để giải thích tượng liên quan thực tế Giải các bài toán vật lí liên quan 3.Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thích vận dụng vào sống B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu và giải vấn đề C CHUẨN BỊ CUẢ GV VÀ HS Giáo viên: Kéo cắt,vỏ số đồ hộp,bảng phụ,ô chữ Học sinh: Trả lời câu trả lời chương D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I Ổn định: (1’) + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bãi cũ: (4’) HS1: Hãy kể tên loại máy đơn giản? HS2: Sử dụng ròng rọc kéo vật lên cao có lợi ích gì? III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Hôm chúng ta vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập phần ôn tập chương Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập (10’) I Ôn tập GV: Tổ chức cho HS chia thành nhóm a) Thước; b) bình chia độ;,bình tràn (theo tổ) thi đấu với Mỗi tổ lần c) lực kế; lượt cử đại diện trả lời các câu hỏi phần ôn tập d) cân HS: Hoạt động theo nhóm trả lời Lực Làm lực bị biến dạng hoặcbị biến các câu hỏi phần ôn tập GV: Điều khiển cho các nhóm trả đổi cđ vật lời các câu hỏi Khuyến khích Hai lực cân nhóm khác nhận xét , tìm chổ sai , chổ Trọng lực hay trọng lượng thiếu câu trả lời đội bạn Lực đàn hồi HS: Nhận xét , bổ sung các câu trả lời Khối lượng kem hộp Khối lượng riêng bạn Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (2) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 GV: Đối với câu 10 và 11 , GV yêu cầu – mét ; m - mét khối ; m3 HS phải nói rõ ý nghĩa đại lượng vật lý có công thức và đơn vị - niutơn ; N chúng - kilôgam ; kg GV: Đối với câu 13, GV có thể cho HS - Kilôgam trên mét khối ; kg/m3 xung phong trả lời lấy điểm miệng (ưu 10 P = 10m tiên cho HS yếu) m 11 D HS: Xung phong trả lời câu 13 để lấy điểm V 12 Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy 13 - ròng rọc; - mặt phẳng nghiêng; - đòn bẩy HOẠT ĐỘNG 2: Vận dụng (18’) II.Vận dụng GV: Y/c HS đọc và trả lời C1 – C6 HS: Trả lời GV: Hướng dẫn HS thống câu trả lời HS: - Con trâu t/d lực kéo lên cái cày - Người thủ môn bóng đá t/d lực đẩy lên bóng - Chiếc kìm nhổ đinh t/d lực kéo lên cái đinh - Thanh nam châm t/d lực hút lên miếng sắt - Chiếc vợt bóng bàn t/d lực đẩy lên bóng bàn Câu C Cách B a) kilôgam tren mét khối b) niutơn c) kilgam d) niutơn trên mét khói e) mét khối a) mặt phẳng nghiêng b) ròng rọc cố địmh c) đòn bẩy Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (3) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 d) ròng rọc động a) Để làm cho lực mà lưỡi kéo t/d vào kim loại lớn lực tay cầm b) Vì cắt giấy cắt tóc thì cần lực nhỏ,nên lưỡi kéo dài tay cầm ta có thể cắt Bù lại ta nhiều lợi là tay ta di chuyển ítmà tạo vết cắt dài trên tờ giấy HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi ô chữ (7’) III Trò chơi ô chữ GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn ô chữ Ô chữ thứ Điều khiển HS chơi trò chơi Ròng rọc động HS: Chơi trò chơi Bình chia độ Thể tích Máy đơn giản Mặt phẳng nghiêng Trọng lượng Palăng IV Củng cố: GV Hệ thống kiến thức toàn tiết học (3’) V Dặn dò: Nghiên cứu bài SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN (1’) Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (4)