Đang tải... (xem toàn văn)
- Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm 23.3 Lưu ý: than chì là vật liệu dẫn điện - Làm thí nghiệm 23.3 hướng dẫn học sinh quan sát trước khi làm thí nghiệm cho học sinh quan sát màu của cực tha[r]
(1)Ngày dạy: Tiết 25 TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN I.Mục tiêu - Học sinh nêu ngoài tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng, dòng điện có tác dựng tác dụng từ, tác dụng hoá học, tác dụng sinh lý, nêu số biểu tác dụng sinh lý dòng điện qua thể sinh vật - Học sinh rèn kỹ quan sát, vận dụng các tác dụng dòng điện vào thực tế sống - Học sinh có ý thức nghiêm túc, cẩn thận sử dụng điện, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II Chuẩn bị Giáo viên: Tn0 23.1, 23.2, 23.3 Học sinh: SGK, vở, bút, tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện III Tổ chức các hoạt động học sinh Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra.(6p) - học sinh lên bảng trả lời các hỏi H? Nêu kết luận tác dụng nhiệt và kiểm tra tác dụng phát sáng dòng điện? Hoạt động 2: Đặt vấn đề.(2p) - Đọc phần tình đầu bài - Yêu cầu học sinh đọc phần tình Hoạt động 3: Tìm hiểu nam châm điện.(10p) - Nam châm có khả hút các vật sắt, thép H? Nam châm điện mà các em biết lớp có đặc điểm gì đặc biệt? - Giới thiệu sơ lược nam châm: từ - Ghi nhận cấu tạo nam châm điện tính, đặc điểm - Giới thiệu nam châm điện: cấu tạo gồm cuộn dây quấn quanh lõi sắt non, có dòng điện qua các - Nêu cách tiến hành thí nghiệm 23.1 vùng dây thép non trở thành nam châm - Quan sát thí nghiệm giáo viên - Trả lời c1: Khi công tắc mở, cuộn H? Cách làm thí nghiệm 23.1? Lop7.net (2) dây không hút đinh sắt, không tương tác với kim nam châm, công tắc dóng thì cuộn dây hút đinh sắt * Kl: nam châm điện từ tính Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động chuông điện.(8p) - Quan sát hoạt động chuông điện - Làm thí nghiệm 23.1 , hướng dẫn học sinh cách quan sát, yêu cầu trả lời c1 - Yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận - Quan sát hình 23.2 - Cấu tạo chuông điện - Mắc mạch cho chuông điện hoạt động gây chú ý học sinh - Treo bảng phụ hình 23.2 H? Cấu tạo chuông điện? - Yêu cầu học sinh trả lời c2, c3, c4? H? Khi đóng công tắc, có tượng gì xảy với cuộn dây, với miếng sắt, và với đầu gõ chuông? - c2: Khi đóng công tắc, cuộn dây có dòng điện qua, trở thành nam châm điện, hút miếng sắt, làm đầu gõ chuông gõ vào chuông và chuông kêu - c3: Mạch hở, cuộn dây không có dòng điện qua, nam châm điện ngừng hoạt động, miếng sắt lại quay tì sát vào tiếp điểm - c4: Quá trình này diễn liên tục H? Ngay sau đó, mạch điện bị hở làm chuông kêu chừng nào công tắc Giải thích vì miếng sắt đó lại còn đóng trở tì sát vào tiếp điểm? Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng hoá học dòng điện.(10p) - Nghe giáo viên giới thiệu dụng cụ thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm giáo viên theo hướng dẫn H? Tại chuông kêu liên tiếp chừng nào công tắc đóng? - Thông báo: tác dụng dòng điện - Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm 23.3 Lưu ý: than chì là vật liệu dẫn điện - Làm thí nghiệm 23.3 hướng dẫn học sinh quan sát (trước làm thí nghiệm cho học sinh quan sát màu cực than chì - Khi công tắc đóng, đèn sáng nối với cực âm nguồn điện) - Mạch điện là kín - Chứng tỏ dung dịch CuSO4 có thể Hướng dẫn học sinh quan sát Lop7.net (3) dẫn điện - c6: Thỏi than nối với cực âm sau vài phút có màu đỏ nâu * KL: đồng tượng H? Khi đóng công tắc đèn có sáng không? H? Vậy mạch kín hay hở? H? Vậy dung dịch CuSO4 là chất dẫn điện hay cách điện? Hoạt động 6: Tìm hiểu tác dụng - Yêu cầu học sinh trả lời c6 sinh lý dòng điện.(4p) - Đọc thông tin SGK - Yêu cầu học sinh hoàn thành kết - Các trường hợp có lợi, có luận - Thông báo tác dụng hoá học trường hợp có hại, lấy vd: dòng điện, ứng dụng công nghiệp mạ đồng Hoạt động 7: Vận dụng – hướng dẫn nhà.(5p) - c7: C - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK - c8: D H? Dòng điện qua thể người có lợi hay có hại? * lưu ý học sinh số biện pháp an toàn sử dụng điện - yêu cầu học sinh trả lời c7, c8 - BTVN: 23.1 – 23.4(SBT), đề cương c1 – c6(I), c1 – c5(II) Bài 30 - Nội dung GDBVMT : ( KT, KN có thể tích hợp ) Địa tích hợp : Dòng diện có tác dụng từ Dòng điện gây xung quanh nó từ trường Các đường dây cao áp có thể gây điện từ trường mạnh, người dân sống gần đường dây điện cao có thể chịu ảnh hưởng điện tư trường này Dưới tác dụng trường điện từ mạnh, các vật đặt đó có thể bị nhiễm điện hưởng ứng, nhiễm điện hưởng ứng có thể khiến cho tuần hoàn máu người bị ảnh hưởng, căng thẳng mệt mỏi - Để giảm thiể tác dụng này, cần xây dựng các lưới điện cao áp xa khu dân cư Lop7.net (4) - Dòng diện có tác dụng hóa học Dòng điện gây các phản ứng điện phân, Việt Nam là nước có khí hậu nóng ẩm, yếu tố tự nhiên, việc sử dụng các nguồn nhiên liệu hóa thạch (than đá, dầu mỏ, khí đốt… ) và hoạt động sản xuất công nghiệp tạo nhiều khí thải độc hại ( CO2, CO, NO, NO2, SO2, H2S,… ) Các khí này hòa tan nước tạo môi trường điện li Trong môi trường điện li này khiến cho kim loại bị ăn mòn ( ăn mòn hóa học ) - Để giảm thiểu tác hại này cần bao bọc kim loại chất chống ăn mòn hóa họcvà giam thiểu các khí thải độc hại trên - Dòng diện có tác dụng sinh lí Dòng điện gây các tác dụng sinh lí - Dòng điện có cường độ mA qua thể người gây cảm giác tê, co bắp (điện giật ) dòng điện càng mạnh càng nguy hiểm cho sức khỏe và tính mạng người Dòng điện mạnh ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ thần kinh, tim ngừng đập, ngạt thở dòng điện mạnh có thể gây tử vong - Dòng diện có cường độ nhỏ sử dụng để chữa bệnh( điện châm) Trong cách này các điện cực nối với các huyệt, các dòng điện làm các huyệt đươc kích thích hoạt động Việt Nam là nước có y học châm cứu tiên tiến trên giới - Biện pháp an toàn : cần tránh bị điện giật cách sử dụng các chất cách điện để cách li dòng điện với thể và tuân thủ các quy tắc an toàn điện Lop7.net (5)