Dạy bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b Nội dung: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến : - Quan sát, thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu quan sát tranh bày tỏ ý kiến trong các + Tình hu[r]
(1)Trần Thị Hường- Giáo án TUẦN Thứ hai ngày 16-08-2010 Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (2 tiết) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công, (trả lời các câu hỏi SGK) * HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu: - Ổn định lớp- Kiểm tra sách TV1 - Lấy sách TV1 để lên bàn - Giới thiệu chủ điểm SGK - Mở mục lục sách; 1,2 HS đọc chủ điểm- Lớp đọc thầm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Cho HS xem tranh- Giới thiệu bài - Lắng nghe - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài Hướng dẫn luyện đọc đoạn 1,2: a) GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu; - HS tiếp nối đọc câu - HD đọc từ khó: - quyển, nguệch ngoạc, nắn nót,… * Đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HD ngắt, nghỉ hơi, luyện đọc câu khó: - Cá nhân, đồng - Giải nghĩa từ - 2HS đọc phần chú giải * Đọc đoạn nhóm - Mỗi HS đọc đoạn nhóm * Thi đọc giũa các nhóm - Thi đọc tiếp sức câu, đoạn * Cả lớp đồng dộan 1,2 - Đồng đoạn 1,2 HD tìm hiểu các đoạn 1,2 - 1HS đọc đoạn 1,2 - Lúc đầu, cậu bé học hành nào? - Mỗi cầm sách, cậu đọc …nguệch ngoạc cho xong chuyện - Cậu bé thấy bà cụ làm gì? - Bà cụ cầm thỏi sắt … - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Để thành kim khâu - Cậu bé có tin không? - Những câu nào cho thấy cậu - Không Cậu bé ngạc nhiên- Thỏi sắt to làm bé không tin? … thành kim ? Tiết Luyện đọc đoạn 3,4: * Đọc câu - HD đọc từ khó : - Tiếp nối đọc câu: * Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc câu khó : Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ tí,/sẽ có ngày nó thành kim // Giống cháu học ,/mỗi ngày cháu ít ,/sẽ có ngày /cháu thành tài.// * Đọc đoạn nhóm - Từng đoạn, toàn bài, đọc theo vai - Đồng Lop2.net (2) Trần Thị Hường- Giáo án * Thi đọc giũa các nhóm * Cả lớp đồng HD tìm hiểu các đoạn 3,4 - Bà cụ giảng giải nào? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Ghi nội dung bài Luyện đọc lại: Củng cố- Dặn dò: - Em thích nhân vật nào truyện? Vì Sao? - Nhận xét tiết học- Dặn nhà đọc kĩ bài và luyện kể chuyện thanh, cá nhân đoạn 3,4 - Mỗi ngày mài thành tài - Cậu bé tin Cậu hiểu quay nhà học bài - Khuyên em cần cù, chăm chỉ, không ngại khó - Thi đọc lại bài đoạn , phân vai - Trả lời và nêu lý em thích - Lắng nghe Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số; các số có hai chữ số; số lớn nhất; số bé có chữ số; số lớn nhất; số bé có hai chữ số; số liền trước; số liền sau - Giáo dục HS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG: - Bảng các ô vuông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: KT đồ dùng học tập - Để đồ dùng lên bàn Dạy bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b Hướng dẫn luyện tập: * HĐ1: Củng cố số có chữ số - 1HS lên bảng, lớp bảng con, số HS đọc Bài1: a Nêu tiếp các số có chữ số: b Viết số bé có chữ số: c Viết số lớn có chữ số : * HĐ2: Củng cố số có hai chữ số Bài 2: a Nêu tiếp các số có chữ số 10 11 18 20 22 25 26 29 31 35 38 40 43 47 51 54 59 62 66 68 70 73 76 82 85 87 90 94 97 b Viết số bé có hai chữ số 10 c Viết số lớn có hai chữ số 99 * HĐ3: Củng cố số liền sau, liền trước - HS hiểu số liền sau lớn số đó đơn vị, số liền Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm trước bé số đó đơn vị - Hướng dẫn phần a Viết số liền sau 39 là 40 + Thêm đơn vị số liền sau b Viết số liền trước 90 là 89 + Bớt đơn vị số liền trước c Viết số liền trước 99 là 98 Lop2.net (3) Trần Thị Hường- Giáo án Củng cố: Luyện đọc các số theo thứ tự Dặn dò: Ôn tập các số phạm vi 100(tt) d Viết số liền sau 99 là 100 - Đọc các số - Chuẩn bị Ôn tập các số đến 100 (tt) Thứ ba 17-8 Chính tả: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (Tập chép) I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm các bài tập 2,3, II ĐỒ DÙNG : - Bảng lớp viết đoạn văn cần tập chép - Viết sẵn bài tập 2,3 vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Kiểm tra bài viết nháp - Giở nháp Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC bài - Ghi đầu bài - Nhắc lại b HĐ1: Hướng dẫn tập chép: * GV đọc mẫu - Đoạn này chép từ bài nào? - Có công mài sắt có ngày nên kim - Đoạn chép này là lời nói với ai? - Lời bà cụ nói với câụ bé - Bà cụ nói gì? - Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm * HD nhận xét: - Đoạn chép có câu? - Có câu - Cuối câu có dâu gì ? - Có dấu chấm - Những câu nào bài chính tả viết hoa? - Viết hoa chữ cái đầu đề bài, đầu câu, đầu đoạn văn: Có, - Chữ đầu đoạn dược viết nào? Mỗi, Giống - Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào 1ô - HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, * HD HS chép bàigiống * Chấm, chữa bài * HS chép bài vào c HĐ2: HD làm bài tập chính tả - Đổi chấm bài Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k? - Nêu YC bài, 1HS lên bảng, lớp bảng Bài 3: Viết vào chữ còn thiếu Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ - 1HS nêu YC bài, vài em lên điền bảng - 4,5 HS đọc lại thứ tự đúng bảng chữ cái - Cả lớp viết vào bảng chữ cái cho đúng theo thứ tự Củng cố: : a, ă ,â , b , c, d , đ , e , ê - Nhắc nhở chữ nhiều em viết sai * Học thuộc lòng bảng chữ cái Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ngày hôm qua đâu rồi? - Lắng nghe Thủ công: GẤP TÊN LỬA (tiết 1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Lop2.net (4) Trần Thị Hường- Giáo án * HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II ĐỒ DÙNG: - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - KT dụng cụ học tập môn thủ công - Để đồ dùng lên bàn Bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b HĐ1: Quan sát và nhận xét - HS quan sát mô hình tên lửa - Tên lửa gồm phận nào? - Phần mũi, thân; mũi tên lửa dài - GV mở dần mẫu tên lửa, sau đó gấp lại bước - Tờ giấy hình chữ nhật - Tên lửa gấp bới tờ giấy hình gì? - Quan sát c HĐ2: Hướng dẫn thao tác - Lắng nghe, theo dõi các bước gấp - Treo tranh qui trình gấp B1: Gấp tạo mũi thân tên lửa - Hướng dẫn qui trình gấp B2: Tạo tên lửa và sử dụng - YC nhắc lại các bước - 2HS lên bảng thao tác mẫu d HĐ3: Thực hành - Nêu quy trình gấp tên lửa - HS nêu - YC lớp gấp tên lửa trên giấy nháp - HS học nhóm 4, tự tạo sản phẩm trên giấy nháp - Quan sát giúp HS còn lúng túng Củng cố- Dặn dò: - HS nêu lại qui trình gấp tên lửa - Nêu lại các bước gấp tên lửa - Lắng nghe - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau học tiếp Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị; thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG: - Kẻ bảng phụ bài tập SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Có bao nhiêu số có một, hai chữ số - HS nêu- lớp nhận xét - Số bé (lớn nhất) có một, hai chữ số Bài a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b HDHS làm các bài tập: 1HS lên bảng, lớp làm bài vào * HĐ1: Củng cố đọc, viết, phân tích số Chục Đơn vị Viết số Đọc số Bài1: Viết theo mẫu 85 Tám mươi lăm - HD mẫu: 85 = 80 + - Tương tự cho HS làm với: 71 = 94 = Lop2.net (5) Trần Thị Hường- Giáo án + YC HS khá giỏi làm thêm bài * HĐ2: So sánh số - HS thảo luận nhóm - 3em lên bảng Bài 3: Điền dấu > < = 34 38 27 72 80+6 85 - HD HS cách so sánh 72 70 68 68 40+4 44 Bài 4: Viết các số 33,54,45,28 - Nêu cách so sánh để xếp đúng thứ tự a Theo thứ tự từ bé đến lớn - 2HS lên bảng- Lớp làm b Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống biết các số - Chia đội chơi trò chơi : Ai nhanh, đúng đó là : 98, 76, 67, 93, 84 Củng cố: - Nêu cách đọc số, viết số có hai chữ số? - HS nêu - Muốn so sánh các số có chữ số em làm nào? Dặn dò: Chuẩn bị bài “Số hạng -tổng.” - Lắng nghe Thứ tư Tập đọc: TỰ THUẬT I MỤC TIÊU: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch); trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn số nội dung tự thuật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Yêu cầu - em đọc bài “ Có công mài có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi: - Nhận xét Dạy bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b Hoạt động1: Luyện đọc * GV đọc mẫu – tóm tắt nội dung - Lắng nghe * Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - HD đọc từ khó: huyện, Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm, tự thuật * Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HD đọc câu khó: * Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm * Thi đọc giũa các nhóm - Thi đọc đoạn, bài + Văn này không đọc đồng c Hoạt động2: Tìm hiểu bài: C1: Em biết gì bạn Thanh Hà? Họ và tên, năm sinh, nơi nay,quê quán, HS trường C2: Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà , lớp - Nhờ tự thật bạn Thanh Hà ? C3: Hãy cho biết họ và tên em - HS nối tiếp nói thân C4: Hãy cho biết tên địa phương em - HS nối tiếp nói địa phương mình d Hoạt động3: Luyện đọc lại Ghi nhớ : Ai viết tự thuật: HS viết cho nhà Củng cố: Yêu cầu HS trường, người làm viết cho quan, xí nghiệ Dặn dò: Tự nhiên và xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG Lop2.net (6) Trần Thị Hường- Giáo án I MỤC TIÊU: - Nhận quan vận động gồm có xương và hệ - Nhận phối hợp và xương các hoạt động thể * HS khá, giỏi: - Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương - Nêu tên và vị trí các phận chính quan vận động trên tranh vẽ mô hình - Giáo dục HS có ý thức tự giác chăm tập thể dục để và xương phát triển tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ quan vận động - VBT, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: (1’) Hát Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Kiểm tra sách phục vụ môn học Để sách lên bàn Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài - Nhắc lại b Nội dung: * Hoạt động 1: Thể theo tranh - 1,2 HS nêu câu hỏi ( T4) - Làm số cử động theo tranh - Các nhóm quan sát các hình 1,2,3,4 - Một số nhóm - Y/C hoạt động nhóm 2- trình bày trước lớp lên thực -Y/C lớp thực - Lớp thực chỗ số đông tác theo lời hô giáo viên - Trong động tác vừa làm phận nào thể cử - Tay, chân, đầu, mình động? + Kết luận: Để thực động tác trên - Nhắc lại thì đầu, mình, tay, chân phải cử động * Hoạt đông 2: Nhận biết quan vận động * Quan sát và nhận biết + Bước 1: Hướng dẫn thực hành - Tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay - Dưới lớp da thể là gì ? - Có xương và bắp thịt (cơ) + Bước 2: Hướng dẫn cử động - Cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay - Nhờ đâu mà các phận cử động? - Nhờ phối hợp và xương mà các phận chuyển động - Y/C quan sát tranh - Quan sát hình 5,6 ( T5) - Y/C và nêu tên quan vận động - Lên bảng dùng thước vào tranh vẽ cho lớp thấy xương và - Nhờ xương và mà thể hoạt động + Kết luận: Vậy xương và là các quan vận động thể - Nhắc lại * Hoạt động 3: Trò chơi - Hướng dẫn cách chơi Trò chơi : vật tay -Y/C các nhóm thực - Hai HS ngồi đối diện nhau… - Y/C số nhóm lên bảng thực - Từng cặp thực vật tay + Kết luận: Tay khoẻ là biểu quan vận - Một số cặp lên bảng thực động khoẻ Cần chăm tập thể dục và vận đông - Lắng nghe thường xuyên Củng cố- dặn dò:(4’) - Cơ quan vận động gồm phận nào? - Nhắc HS thường xuyên tập thể dục - Trả lời Đạo đức: Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ Lop2.net (7) Trần Thị Hường- Giáo án I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu * HS khá, giỏi lập thời gian biểu ngày thân II ĐỒ DÙNG: - Phiếu bài tập, bài tập - Dụng cụ phục vụ cho trò chơi sắm vai II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Kiểm tra: KT đồ dùng học tập - Bày đồ dùng lên bàn Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b) Nội dung: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến : - Quan sát, thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu quan sát tranh bày tỏ ý kiến các + Tình 2: Trong học toán ,cô giáo HD tình : việc làm nào đúng, việc làm nào sai? lớp làm bài tập Bạn Lan tranh thủ làm bài tập tiếng Việt ,còn bạn Tùng vẽ máy bay trên nháp - Thảo luận nhóm đôi + Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ , riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện - GV kết luận: * Hoạt động 2: Xử lí tình huống: - Các nhóm quan sát tranh vẽ bài tập - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm lựa - Phân vai tập xử lí tình chọn cách ứng xử thích hợp và sắm vai + Tình 1: Ngọc xem chương trình ti vi - Yêu cầu nhóm lên sắm vai hay Mẹ nhắc Ngọc đã đến ngủ - GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng + Tình 2: Đầu vào lớp Tịnh và Lai học xử ta nên chọn cách ứng xử hợp lí muộn Tịnh rủ bạn: “Đằng nào muộn Chúng mình mua bi đi” * Hoạt động 3: Giờ nào việc - Đọc yêu cầu bài tập 3, thảo luận - Chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận N1: Buổi sáng em làm nhũng việc gì? N2: Buổi trưa em làm nhũng việc gì? cho nhóm - Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời N3: Buổi chiều em làm nhũng việc gì? gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi N4: Buổi tối em làm nhũng việc gì? - Ghi bài học - Các nhóm trình bày Củng cố- Dặn dò: - Đọc cá nhân, đồng - Các em cần học tập, sinh hoạt nào cho hợp lí? - Trả lời - Cùng cha mẹ lập thời gian biểu và thực thời - Lắng nghe gian biểu đã lập Toán: SỐ HẠNG - TỔNG I MỤC TIÊU: - Biết số hạng; tổng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ áô không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng II ĐỒ DÙNG: - Kẻ sẵn bài tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Lop2.net (8) Trần Thị Hường- Giáo án Hoạt động GV Hoạt động HS - HS1: Điền ( >,<,=) vào chỗ trống: 27 35 40 39 - HS2: Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 59, 37, 60, 67, 76 Bài cũ: - Cho HS lên bảng lam bài - Nhận xét- Ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b Hướng dẫn bài mới: - Viết bảng phép cộng, cho HS tính: 35 + 24 = 59 35 Số hạng + 24 Số hạng Số hạng Số hạng Tổng 59 Tổng * GV viết thêm vài phép tính khác c Thực hành: Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống - HD mẫu - NHắc lại - HS đọc và tính kết - HS đọc 35 là số hạng , 24 là số hạng 59 là tổng 35 + 24 gọi là tổng - HS nêu tên gọi phép tính đó * HS lên bảng, lớp làm vào - HS nêu tên gọi phép tính Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 Tổng 17 * em lên bảng, lớp làm bảng 42 + 36 78 * HS đọc bài toán, nêu cách giải, 1HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài 2: Đặt tính tính tổng (Theo mẫu), - HD bài mẫu - Cho HS nêu cách đặt tính Bài 3: Tóm tắt Buối sáng : 12 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp Hai buổi : xe đạp? Củng cố: - Nêu thành phần tên gọi phép tính cộng Dặn dò: Chuẩn bị bài : Luyện tập - Lắng nghe Tập viết: CHỮ HOA: A I MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa A (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cở vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang tập viết II ĐỒ DÙNG: - Chữ hoa A Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Vở tập viết - Để tập viết lên bàn Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hướng dẫn quan sát nhận xét - Dán chữ A mẫu lên bảng + HDHS quan sát các chữ A, + HS nêu nhận xét Lop2.net (9) Trần Thị Hường- Giáo án - Chữ A cao li, gồm đường kẻ ngang ? Được viết nét? - Chỉ vào chữ mẫu miêu tả: Nét gần giống nét móc ngược (trái) lượn phía trên và nghiêng bên phải; nét là nét móc phải; nét là nét lượn ngang - Viết mẫu chữ A cỡ vừa, kết hợp nhắc lại cách viết * Hướng dẫn HS viết bảng c Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa: Anh em nhà phải thương yêu * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Hãy nêu độ cao các chữ - Chữ A cao li, gồm đường kẻ ngang, viết nét - Theo dõi - Viết bảng chữ A - Đọc câu ứng dụng: Anh em thuận hòa - HS nêu: + A, h cao li rưỡi + t cao li rưỡi + n, m, a, o cao 1li + khoảng cách giữã các chữ (tiếng) khoảng cách viết chữ cái o - Theo dõi cách viết nối nét - Viết bảng chữ Anh, - Nêu khoảng cách viết các chữ (tiếng) - Viết mẫu chữ Anh * HD viết chữ Anh vào bảng d Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Yêu cầu HS viết bài vào theo mục tiêu - Theo dõi uốn nắn chữ viết, tư ngồi - HS viết bài vào tập viết e Chấm, chữa bài - 10-12 em nộp bài Củng cố: Thi viết đẹp chữ A - Mỗi đội 1HS thi viết vào bảng Dặn dò: - Luyện viết nhà hoàn chỉnh - Lắng nghe - Xem chữ Ă, Â Thứ năm Chính tả: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? (Nghe- viết) I MỤC TIÊU: - Nghe- viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ? ; trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm các bài tập 3,4 ; bài tập (2) a / b II ĐỒ DÙNG : - Bảng phụ viết sẵn các bài tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: - GV yêu cầu Dạy bài mới: ơa Giới thiệu bài: Nêu MTYC b Hoạt động1: Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần khổ thơ - Khổ thơ là lời nói với ai? - Bố nói với điều gì? Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết: nên kim, lên núi, đơn giản, giảng giải - 3HS đọc thuộc chữ cái đầu từ a đến ê - Lắng nghe - 3, HS đọc lại, lớp đọc thầm - Lời bố nói với - Con chăm thì thời gian không Lop2.net (10) Trần Thị Hường- Giáo án - Khổ thơ có dòng? Chữ đầu dòng thơ - dòng, viết hoa - HS viết vào bảng con: chăm chỉ, viết nào? * Đọc cho HS viết: - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Đọc bài cho HS soát lại * Chấm chữa bài: Chấm 5, bài - HS tự chữa lỗi, c Hoạt động2: Làm bài tập chính tả: Bài 2: GV viết vào bảng phụ - 1HS lên bảng- Lớp làm vào vở: Quyển lịch, nịch, - HD cho học sinh làm nàng tiên, làng xóm, cây bàng, cái bàn, hòn than, cái - Nhận xét chốt lại lời giải đúng thang.) Bài 3: GV phát phiếu cho HS làm - Gọi HS lên viết lại - GV chữa bài: g, h, I, k, l, m, n, o, ô, - Từng nhóm thi đọc thuộc lòng Củng cố - dặn dò: - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 19 chữ cái đầu đã - Lắng nghe, thực học bảng chữ cái - Chuẩn bị bài: Phần thưởng Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ áô không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng II ĐỒ DÙNG: - SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - HS1: Nêu thành phần và kết phép tính cộng - Yêu cầu 2HS - HS2: Đặt tính tính : 34 + 23 - Nhận xét Dạy bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Mở SGK/6 b Hướng dẫn luyện tập: - HS đọc đề nêu YC: 2em lên bảng, lớp làm bảng Bài 1: Tính 34 53 29 62 - Yêu cầu nêu tên gọi thành phần và kết phép + + + + + 42 26 40 71 tính cộng - Nêu cách nhẩm- Làm bài vào 60 + 20 + 10 = 90 Bài 2: Tính nhẩm: (cột b) 60 + 30 = 90 - HD cộng nhẩm số tròn chục có chữ số - HS đọc đề, nêu cách đặt tính, * HS khá giỏi làm thêm cột a,c - em lên bảng, lớp làm bảng Bài 3: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: a) 43 và 25 ; b) 20 và 68 c) và 21 - HS đọc đề, mạn đàm, tóm tắt Bài 4: Tóm tắt: - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào Trai : 25 HS - Nhận xét Gái : 32 HS Tất cả: HS? 10 Lop2.net (11) Trần Thị Hường- Giáo án * YC HS khá giỏi làm thêm bài Củng cố: - Trả lời - Nêu cách đặt tính ,cách tính tổng - Nêu thành phần tên gọi phép tính cộng Dặn - Lắng nghe dò: Chuẩn bị bài Đề- xi- mét Luyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các vật, hoạt động SGK - Bảng phụ ghi BT2; 4, tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Nêu mục tiêu phân môn LT&C - Lắng nghe Day bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b Hướng dẫn làm bài tập: - Mở SGK/9 chuẩn bị luyện tập Bài 1: (miệng) Thảo luận nhóm - Nêu YC bài tập - Hướng dẫn yêu cầu bài tập - HS quan sát tranh, đọc tên gọi (được đặt sẵn * Lời giải: 1)Trường, 2)Học sinh, 3)chạy, sách ) - Nhóm đôi: 1em nêu số thứ tự, 1em nêu tên người, vật 4)Côgiáo, 5)Hoa hồng, 6)nhà, 7)xe đạp, 8)múa việc vẽ tranh - Nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày - 1HS nêu YC bài tập Bài 2: Tìm các từ (miệng) - Thảo luận nhóm ghi nhanh vào phiếu - Phát phiếu học tập cho các nhóm tìm từ - Các nhóm đính lên bảng và đọc kết - Gọi các nhóm lên trình bày - Nhận xét - Nhận xét- bổ sung - HS nêu YC bài Bài 3: (viết) Hãy viết câu nói người - Đọc câu mẫu “Huệ…vườn hoa” cảnh vật tranh - Tự đặt câu nối tiếp qua nội dung tranh - GV giúp HS nắm vững yc bài tập - Làm bài vào câu văn - Nhận xét sau câu HS đặt Củng cố: - Tên gọi các vật, việc, người gọi là từ - Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc Dặn dò: Chuẩn bị bài: Từ ngữ đồ dùng học tập Dấu chấm hỏi Thứ sáu Toán: - Lắng nghe, nhắc lại ĐỀ- XI- MÉT I MỤC TIÊU: - Biết đề- xi- mét là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm và cm; ghi nhớ (1 dm = 10 cm) - Nhận biét độ lớn đơn vị đo (dm); so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị là đề xi mét 11 Lop2.net (12) Trần Thị Hường- Giáo án II ĐỒ DÙNG: - Một băng giấy có chiều dài 10 cm - Thước thẳng dài dm dm với các vạch chia thành xăng- ti- mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - HS làm bài đặt tính - Nhận xét, ghi điểm - 1HS giải bài Dạy bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b GT đơn vị đo độ dài đề-xi- mét - YC 1HS đo độ dài băng giấy và hỏi băng - 10 cm giấy dài cm? - GV nói: 10 cm hay còn gọi là 1đề xi mét - GV nói tiếp: đề- xi- mét viết tắt là dm - HS đọc cá nhân, đồng dm = ? cm - Nêu: dm = 10 cm 10cm = ? dm 10 cm = dm - Cho HS quan sát thước thẳng có độ dài - HS quan sát dm, dm,3 dm, …dm, trên thước c Thực hành: a - Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm Bài 1: Xem hình vẽ và trả lời (nhóm đôi) - Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm - HD HS so sánh độ dài đoạn với độ dài 1dm b - Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD - Cho các nhóm hỏi- đáp - Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB Bài 2: Tính (theo mẫu) - HD bài mẫu, cho 2HS lên bảng a 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm Bài 3: Cho HS giỏi làm b 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm – 14 Củng cố - dặn dò: 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm - dm = ? cm - Về nhà làm VBT toán, xem bài Luyện tập - Lắng nghe Kể chuyên: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU: Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG: - Tranh sách giáo khoa - kim khâu, 1khăn đội đầu, 1tờ giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Dạy bài mới: a Giới thiệu bài- ghi đầu bài - Nhắc lại b Hướng dẫn kể chuyện - Nêu YC bài tập * HĐ1: Kể đoạn câu chuyện - Theo dõi - HD quan sát tranh để kể - HS kể chuyện nhóm - YC HS kể lại nội dung tất các - Quan sát tranh, đọc thầm lời gợi ý tranh- Kể đoạn nối tiếp đoạn - Đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp - GV và HS nhận xét - Mỗi em kể đoạn nối tiếp toàn câu chuyện- Phát huy HS giỏi * HĐ2:Kể toàn câu chuyện 12 Lop2.net (13) Trần Thị Hường- Giáo án - Cho HS kể đoạn nối tiếp + Phân vai kể lại câu chuyện (Ngưòi dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ) - Phân vai kể chưyện nhóm - Các nhóm thi kể phân vai trước lớp - Bình chọn nhóm kể chuyện hay - Chọn bạn thể vai xuất sắc nhât - Trả lời Củng cố: - Câu chuyện khuyên em điều gì? Dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Phần thưởng - Lắng nghe Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I MỤC TIÊU - Biết nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân mình; nói lại vài thông tin đã biết bạn lớp - HS khá giỏi bước đầu biết kể lại nội dung theo tranh thành câu chuyện - Rèn ý thức bảo vệ công II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi bài tập - Tranh minh họa bài tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Vở Tiếng Việt - Để lên bàn Dạy bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài Tên em là gì? - GV nhận xét bổ sung Bài tập 2: Hoạt động lớp - Nói lại điều em biết bạn Bài tập 3: Kể lại nội dung tranh - Các em có thể kể gộp nội dung các tranh lại - Từng cặp thực hành hỏi, đáp - Tên bạn là gì? Quê bạn đâu? - em đọc yêu cầu bài.Tự nêu - Nhận xét điều bạn nói có đúng không - HS đọc yêu cầu bài - Mỗi HS tự nhìn tranh suy nghĩ để làm bài mình thành câu chuyện Ví dụ: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa (tranh 1) - 1,2 HS chữa bài trước lớp Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ - Lớp nhận xét Làm vào thích (tranh 2) Huệ chìa tay định ngắt bông hồng Tuấn thấy vội ngăn lại (tranh 3) Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn hoa phải tất người - Tổ trưởng thu cùng ngắm (tranh 4) câu * Thu vở, chấm bài Củng cố - Dặn dò: - Đặt câu, kể vật 13 Lop2.net (14) Trần Thị Hường- Giáo án TUẦN Từ thứ hai đến thứ sáu Thứ hai Tập đọc: PHẦN THƯỞNG (2 tiết) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung: Câu chuyện: đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1,2,4 SGK) * HS khá, giỏi trả lới câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: - GV yêu cầu - 1HS đọc bài Tự thuật- trả lời câu hỏi - GV nhận xét - 1HS tự thuật thân B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Cho HS xem tranh- Giới thiệu bài - Lắng nghe - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài Hướng dẫn luyện đọc: a) GV đọc mẫu toàn bài- tóm tắt nội dung - Theo dõi b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu; - HS tiếp nối đọc câu - HD đọc từ khó: - Đọc: Phần thưởng, sáng kiến, lặng lẽ, * Đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HD ngắt, nghỉ hơi, luyện đọc câu khó: - Một buổi - Cá nhân, đồng câu khó sáng,/ vào chơi ,/ các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm// - Giải nghĩa từ - 2HS đọc phần chú giải * Đọc đoạn nhóm - Mỗi HS đọc đoạn nhóm * Thi đọc giũa các nhóm - Thi đọc đồng thanh, cá nhân * Cả lớp đồng - Đồng toàn bài Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Em hãy kể việc làm tốt bạn Na? - Na gọt bút chì … bị mệt (Na tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ bạn, san gì mình có cho bạn) - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na - Theo em đièu bí mật các bạn Na - Na xứng đáng đươcnhận vì Na có lòng tốt Na vui mừng tưởng nghe nhầm đỏ bừng mặt bàn bạc là gì? Cô giáo và các bạn vỗ tay vui mừng Mẹ Na khóc - Em nghĩ Na có xứng đáng thưởng hay không? - Na thưởng, vui mừng, vui mừng đỏ hoe đôi mắt + HS thi đọc đoạn, phân vai nào? - Tốt bụng, hay giúp đỡ người - Biểu dương người tốt, khuyến khích HS làm việc tốt Luyện đọc lại: C Củng cố- Dặn dò: 14 Lop2.net (15) Trần Thị Hường- Giáo án - Em học điều gì bạn Na? - Lắng nghe - Em thấy việc các bạn đề nghị trao phần thưởng cho bạn Na có tác dụng gì? Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề- xi- mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm II ĐỒ DÙNG: - Thước đo có vạch Chào mừng các vị đại biểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: GV yêu cầu - HS1: dm= cm; 10cm = dm - Nhận xét, ghi điểm - HS: 28dm + 2dm = ; 19dm - 4dm = Dạy bài mới: a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài - Nhắc lại b Hướng dẫn luyện tập: - Làm bài tập Bài 1: HD Điền số và học thuộc a) 10cm = dm , 1dm= .cm b) HS tự tìm dm trên thước kẻ vạch cm c) HS thực hành vẽ 1dm Bài 2: Thảo luận nhóm đôi - Thảo luận a Tìm trên thước vạch 2dm b dm = cm Bài 3: Giải toán tiếp sức (cột 1,2) - Mỗi đội 3em thi - Cho HS khá, giỏi làm cột 1dm = cm , 5dm = cm - HS làm toán, 2dm = cm , dm = cm 30 cm = dm , 60 cm = dm Bài 4: HD HS cách ước lượng - Quan sát hình vẽ điền dm cm: - Cho 1HS lên bảng- Lớp làm Độ dài gang tay mẹ: 2dm Độ dài cây bút chì: 16cm Độ dài bước chân em: 30cm Bé Phương cao: 12dm Củng cố, dặn dò: - Nêu mối quan hệ giũa dm và cm - HS nêu - Chuẩn bị bài : Hiệu - số bị trừ -số trừ Thứ ba ngày 01-09-2009 Chính tả: PHẦN THƯỞNG (Tập chép) I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt Phần thưởng (SGK) - Làm BT3, BT4, BT(2) a (SGK) II/ CHUẨN BỊ: - Viết bảng đoạn chép - Viết bài tập 2, lên bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 15 Lop2.net (16) Trần Thị Hường- Giáo án Bài cũ: - GV đọc: hòn than, cái thang, cây bàng, bàn ghế - Gọi HS đọc thuộc lòng 19 chữ cái đầu Bài mới: Giới thiệu a Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn chép - GV đọc đoạn chép Đoạn chép có câu ? Cuối câu có dấu gì ? Những chữ nào bài phải viết hoa? - Yêu cầu HS nêu từ khó - Ghi từ khó bảng b Hoạt động 2: Luyện viết - GV nhắc lại yêu cầu và cho HS chép bài - GV đọc - GV thu bài chấm Tuyên dương c Hoạt động 3: Luyện tập Bài 2: Điền vào chỗ trống x/s ăn, ăng - Cho 2HS lên bảng, lớp làm - HS viết bảng Bảng lớp - HS đọc thuộc lòng 19 chữ cái đầu - HS đọc lại đoạn chép - câu - Dấu chấm - Chữ đầu câu, Na - Nêu từ khó Đọc, viết từ khó bảng con, bảng lớp - HS nhìn bảng chép bài - HS soát lại bài - HS đổi chấm bài - Nêu yêu cầu, oa đầu , ngoài ân chim âu , âu cá cố g , g bó g sức , im l… - Học thuộc lòng 29 chữ cái - Cá nhân, nhóm - Về sửa lỗi viết sai Bài 4: Cho lớp học thuộc bảng chữ cái - Thi đọc thuộc bảng chữ cái Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung- Dặn dò Thủ công: GẤP TÊN LỬA (tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II / CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, kéo III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS B Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi: hôm trước các tập gấp gì? Gấp tên lửa - Nêu các bước gấp HS nhắc lại các bước gấp B Bài mới: - Quan sát Giới thiêuh bài: HS lắng nghe Học sinh thực hành gấp tên lửa: GV gọi 1HS lên thao tác gấp - HS lên thao tác gấp *Bước 1: Gấp tạo mũi, thân tên lửa * Bước 2: Tạo tên lửa - GV cho lớp nhận xét Cả lớp nhận xét Cho HS thực hành gấp HS thực hành gấp cá nhân 16 Lop2.net (17) Trần Thị Hường- Giáo án GV quan sát bàn để uốn nắn Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em Cuối cho HS thi phóng tên lửa C Nhận xét – dặn dò: Nhận xét tinh thần, thái độ kết học tập các em Dặn dò: Hôm sau chuẩn bị giấy thủ công, bút màu để gấp máy bay phản lực HS gấp xong trang trí sản phẩm HS quan sát sản phẩm đẻ bình chọn HS thi phóng tên lửa HS lắng nghe HS lắng nghe Toán: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I MỤC TIÊU: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: GV yêu cầu HS1: 3dm =….cm , 50cm =….dm - Nhận xét HS2: Quyển sách em dài 24… Chiều cao bạn Khoa 12 Bài mới: a Giới thiệu bài- ghi đầu bài - Nhắc lại b Giới thiệu phép trừ, nêu thành phần phép tính: 59 35 = 24 59-Số bị trừ - Viết phép tính, nêu thành phần tên gọi Số bị trừ Số trừ Hiệu ( 59 - 35 ) gọi là hiệu 35-.Số trừ - Cho nhiều HS nêu c Luyện tập: 24 Hiệu Bài 1: HD HS làm bài mẫu HS đọc thành phần tên gọi phép tính - Cho HS làm mẫu Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) Số bị trừ 19 90 87 59 72 Số trừ 30 25 50 Hiệu 13 Bài 2: Đặt tính tính hiệu - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài - HD mẫu phần a SBT là 79, ST là 25 - HS nêu cách đặt tính và tính - HS lên bảng, lớp làm b SBT là 38, ST là 12 Bài 3: HD tóm tắt đề: c SBT là 67, ST là 33 - Sợi dây dài: dm - HS đọc đề, mạn đàm phân tích đề - Cắt : dm HS lên bảng giải, lớp làm - Còn lại : ? dm Củng cố- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nêu tên thành phần phép tính trừ Thứ tư Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, đấu phẩy và các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui 17 Lop2.net 34 34 (18) Trần Thị Hường- Giáo án II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Câu khó, câu dài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Phần thưởng - 3HS đọc trả lời câu hỏi SGK Bài mới: a Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung - HS theo dõi * Luyện đọc câu: - Mỗi HS đọc câu đến hết Yêu cầu HS nêu từ khó - HS nêu từ khó, đọc cá nhân, đồng * Luyện đọc đoạn: Chia bài đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu tưng bừng Đoạn 2: Phần còn lại - Đọc câu dài: Con gà trống thức dậy Con tú kêu…và câu cành đào nở hoa… Hướng dẫn đọc câu văn dài - HS đọc + giải nghĩa từ - Giải nghĩa các từ khó sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng * Luyện đọc đoạn theo nhóm - Đọc theo nhóm - Thi đọc giữ các nhóm - Đại diện các nhóm đọc trước lớp c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc to, thầm đoạn, trả lời: - HS đọc Các vật và vật xung quang ta làm việc - Vật: đồng hồ báo thức Cành đào nở hoa làm đẹp gì? mùa xuân - Con vật: Gà trống đánh thức người, tu hú, , chim, - HS nêu - Cho HS kể các vật có ích mà em biết? - Bé làm bài, Bé làm việc gì? - HS trả lời Hằng ngày em làm công việc gì? - HS trả lời Em có đồng ý với bé là làm việc thật là vui - HS giỏi đặt câu nối tiếp không? - Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng - HS nêu - Bài văn giúp em hiểu điều gì? d Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc lớp theo dõi, nhận xét - Tổ chức thi đọc bài Củng cố, dặn dò: Tự nhiên xã hội: BỘ XƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân * Biết tên các khớp xương thể * Biết đuợc bị gãy xương đau và lại khó khăn II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ xương- Câu hỏi thảo luận nhóm, VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Cơ quan vận động HS1: Trong thể người lớp da có phận nào? - Yêu cầu HS trả lời HS2 :Xương và gọi là quan gì? HS3 :Nhờ đâu mà thể hoạt động được? 2/ Bài mới: 18 Lop2.net (19) Trần Thị Hường- Giáo án a Giới thiệu bài: - Cử động các khớp b HĐ1: Nhận biết và nêu tên số - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi xương thể - Xương tay ,xương chân ,xương đầu, - Giáo viên đính trên bảng Bước 1: nêu tên xương và các khớp xương - YC nêu: thể có xương nào? Bước 2: 1số HS lên bảng gắn phiếu - YC HS gắn phiếu ghi tên các xương và các - Có kích thước lớn, nhỏ khác làm thành khung nâng khớp xương đỡ thể - Theo em hình dạng và kích thước các - Nhờ xương và phối hợp dưói điều khiển hệ thần xương có giống không? - Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực , cột sống kinh mà thể cử động và các khớp xương + Kết luận: Bộ X gồm 200 có kích thước lớn nhỏ khác làm thành khung nâng đỡ - Từng cặp QS tranh 2,3 SGK hỏi - đáp - Để xương phát triển tốt không bị cong vẹo xương là thể xương sống c HĐ2: Cách giữ gìn bảo vệ xương - Tại ngày chúng ta phải đi, đứng, - Nếu bị gãy xương đau và lại khó khăn - Lắng nghe nằm, ngồi đúng tư ? - Nếu bị gãy xương nào? + Kết luận: Các em lứa tuổi lớn xương còn mềm ngồi học không ngắn bị cong vẹo cột sống Các em không nên - HS nêu mang vác vật nặng, mang cặp vai… 3/ Củng cố: - Không trèo cây, chơi trò chơi nguy hiểm - Nêu tên số xương và khớp xương? - Để xương không bị gãy, ta cần làm gì? 4/ Dặn dò: Chuẩn bị bài Hệ Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu * HS khá, giỏi lập thời gian biểu ngày thân II ĐỒ DÙNG: - Phiếu bài tập, bài tập - Dụng cụ phục vụ cho trò chơi sắm vai, bìa xanh đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Muốn học tập, sinh hoạt đúng ta cần phải - HS nêu làm gì? - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - HS thảo luận lớp-giơ bìa đỏ, xanh - HD HS nhận xét lợi ích việc học tập, a.Trẻ em không cần HTSH đúng sinh hoạt đúng b SHHT đúng giúp em mau tiến Chốt bài : a, c sai, b, d đúng c.Cùng lúc em có thể vừa học, vừa ăn Kết luận: Học tập, sinh hoạt đúng có lợi cho d SHHT đúng có lợi cho sức khoẻ sức khoẻ và việc học tập - HS nhắc lại 19 Lop2.net (20) Trần Thị Hường- Giáo án Hoạt động 2: Hành động cần làm - Thảo luận nhóm 4- Thi tiếp sức - Mục tiêu HS tự nhận biết thêm vè lợi ích + N1, N2, N3: Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt việc học tập, sinh hoạt đúng đúng - Tổ chức thi tiếp sức + N4, N5, N6: Nêu việc cần làm để học tập, sinh hoạt Kết luận: Việc HT, SH đúng giúp các em đúng học tập có kết tốt Vì HS HT, SH đúng là cần thiết HĐ3: Thảo luận nhóm - HS thảo luận N4 - Giúp HS xếp thời gian biểu - Các nhóm thảo luận ghi trên giấy bìa Tự nêu thời gian biểu - Dán bài trên bảng- nhận xét, chọn bài tốt * Kết luận: TGB nên phù hợp với em Lập - Nhận xét thời gian biểu làm việc có kết quả, đảm bảo sức khoẻ Củng cố- Dặn dò: - HS nêu - Học tập, sinh hoạt dúng có lợi gì? - Chuẩn bị bài: Biết nhận lỗi và sữa lỗi Toán: LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II / CHUẨN BỊ: - Bài tập bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Ghi bảng: 97 – 43 = 54 yêu cầu - HS nêu tên gọi thành phần - Cho HS giải bài tập 3/9 - HS làm bài Bài Giới thiệu a Hoạt động 1: Củng cố cộng, trừ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính _88 _ 49 _64 _ 96 _ 57 - HS làm bảng con, HS lên bảng 36 15 44 12 53 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm 60- 10 -30 = 90- 10 - 20 = - Nhẩm, nêu kết nối tiếp 60-40 = 90- 40 = - HS giỏi làm thêm cột - Bài 3: Gọi HS nêu cách đặt tính và tính hiêu - HS nêu cách đặt tính và tính 84 và 31 77 và 53 59và 19 - HS lên bảng, lớp làm vào b Hoạt động 2: Củng cố giải toán có lời văn Bài 4: Gọi HS đọc đề toán bảng phụ - HS đọc đề bài và mạn đàm: - Tóm tắt: Mảnh vải : 9dm - Trả lời theo yêu cầu GV Cắt : 5dm - HS lên bảng, lớp HS làm bài vào Còn lại : … dm? - HS đọc bài giải c Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp Trò chơi: Tính đúng, tính nhanh - Hai đội: đội tham gia chơi em Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe 20 Lop2.net (21)