đưa ra đều đáng quý lập luận có tình - Neâu caâu hoû: “Ai laøm ra luùa gaïo, vaøng baïc, ai biết dùng thì giờ?”, rồi ôn tồn giảng giải để thuyeát phuïc HS laäp luaän coù lí GV nhấn mạnh:[r]
(1)1 Tieát 1: Tieát 2: Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011 CHAØO CỜ Sinh hoạt ngoài trời ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TẬP ĐỌC CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Kó naêng: - Dieãn taû gioïng tranh luaän soâi noåi cuûa baïn; gioïng giaûng oân tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục thầy giáo - Phaân bieät tranh luaän, phaân giaûi Thái độ: Nắm vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý khẳng định: người lao động là quý II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ em may maén - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm trả lời 1’ Giới thiệu bài mới: “Caùi gì quyù nhaát ?” 33’ Phát triển các hoạt động: 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân, lớp sinh luyện đọc Phöông phaùp: Luyeän taäp, giaûng giaûi • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối - - học sinh đọc bài + tìm hiểu đọc trơn đoạn cách chia đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn : Một hôm … sống Lop1.net (2) không ? + Đoạn : Quý, Nam …… phân giaûi + Đoạn : Phần còn lại - Yêu cầu học sinh đọc phần chú - Học sinh đọc thầm phần chú giải giaûi - - học sinh đọc toàn bài - Dự kiến: “tr – gi” - Phát âm từ khó - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm, lớp 12’ sinh tìm hieåu baøi Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi • Tìm hieåu baøi (thaûo luaän nhoùm ñoâi nhóm bàn) + Caâu : Theo Huøng, Quyù, Nam cái quý trên đời là gì? - Dự kiến: Hùng quý lúa gạo (Giaùo vieân ghi baûng) – Quyù quyù nhaát laø vaøng – Nam quyù Huøng : quyù nhaát laø luùa gaïo thì Quyù : quyù nhaát laø vaøng Nam : quý là thì + Caâu :Moãi baïn ñöa lí leõ nào để bảo vệ ý kiến - Học sinh trả lời đọc mình ? thầm nêu lý lẽ bạn - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống người – Có vàng có tiền mua lúa gạo – Thì làm - Giáo viên cho học sinh nêu ý ? lúa gạo, vàng bạc - Cho học sinh đọc đoạn và - Những lý lẽ các bạn + Câu : Vì thầy giáo cho - Học sinh đọc đoạn và người lao động là quý - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì nhaát? quý, chưa quý – - Giảng từ: tranh luận – phân Người lao động tạo lúa gạo, giaûi vàng bạc, không có người lao Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ động thì không có lúa gạo, không phaûi có vàng bạc và thì trôi qua Phân giải: giải thích cho thấy cách vô vị mà thôi, đó rõ đúng sai, phải trái, lợi hại người lao động là quý Lop1.net (3) 9’ 4’ - Đại diện nhóm trình bày Các nhoùm khaùc laéng nghe nhaän xeùt - Người lao động là quý - Hoïc sinh neâu - 1, học sinh đọc + Caâu : Choïn teân goïi khaùc cho Hoạt động nhóm, cá nhân baøi vaên vaø neâu lí vì em chọn tên đó ? - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh thảo luận cách đọc - Neâu yù ? diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính? luùa gaïo … maø thoâi” - Đại diễn nhóm đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn học - Các nhóm khác nhận xét sinh đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, reøn đàm thoại - Đọc bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … maø thoâi” Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động 4: Củng cố: hướng 1’ dẫn học sinh đọc phân vai Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm người • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc dieãn caûm - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ - Hoïc sinh neâu - Học sinh phân vai: người dẫn chuyeän, Huøng, Quyù, Nam, thaày giaùo - Cả lớp chọn nhóm đọc hay Lop1.net (4) - Nhaän xeùt tieát hoïc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Toán LUYEÄN TAÄP I MUÏC TI£U: KiÕn thøc & Kü n¨ng - Giúp HS nắm vững cách viết số đo độ dài dạng số thập phân các trường hợp đơn giản - Luyện kĩ năngviết số đo độ dài dạng số thập phân Gi¸o Dôc - HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Baûng phuï cho HS laøm baøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: HS làm lại bài tập vào bảng (GV đọc cho HS ghi) a) 5km 302m = 5,302 km b) 5km 75m = 5,075 km c) 302m = 0,302 km B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài, HS a) 35m 23cm = 35,23m tự làm bài, em làm bài vào bảng b)51dm 3cm = 51,3dm phụ – gắn bảng phụ chữa bài, HS c)14m 7cm = 14,07m neâu caùch laøm Cách làm: ghi cùng đơn vị dạng hỗn soá roài chuyeån veà soá thaäp phaân Bài 2: GV nêu bài mẫu thực Mẫu: 315cm = 3,15m theo thứ tự nhhư bài Caùch laøm: 315 cm = 300cm +15cm = 3m 15cm = 15/100m = 3,15m 234cm = 2,34 m 506cm = 5,06 m Bài 3: Quy trình thực bài 34dm = 3,4 m 1; Caùch laøm nhö baøi a) 3km245m = 3,245km b) 5km 34m = 5,034 km Bài HS làm bài vào em làm c) 307m = 0,307 km baøi baûng phuï Viết số thích hợp vào chỗ chấm Lop1.net (5) a) 12,44m = 12m 44cm b) 7,4dm = 7dm 4cm c) 3,45km = 3450m HS neâu caùch laøm d) 34,3km = 34300m C Củng cố: HS nhắùc lại cách làm các dạng viết số đo độ dài trên D Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp E Nhận xét học: Tieát 4: Tieát 5: Tieát 1: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ MYÕ THUAÄT Giaùo vieân boä moân giaûng daïy ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ HAÙT NHAÏC Giaùo vieân boä moân giaûng daïy ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ngày 11tháng 10 năm 2011 Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THAÄP PHAÂN I MUÏCTI£U: KiÕn thøc & Kü n¨ng - Củng cố bảng đơn vị đo khối lượng dạng số tập phân - Củng cố quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với các đơn vị đo khaùc - Thành thạo các dạng kiến thức trên 2Gi¸o Dôc - HS có ý thức tự giác học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng đơn vị đo lhối lượng, để trống vài ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV cho HS ôn lại quan hệ các đơn vị đo khối lượng thường dùng taï = taán ; 10 1kg = taán 1000 ; Ví duï: + GV neâu ví duï: Vieát soá thaäp phaân vaøo choã chaám taán 132 kg = taán Lop1.net 1kg = taï 100 (6) HS neâu caùch laøm: taán 132 kg = 132 taán = 5,132 taán 1000 Vaäy: taán 132 kg = 5,132 taán + GV neâu tieáp VD: taán 132 kg = taán HS tự làm: 32 kg = 32 taán = 5,032 taán 1000 Vaäy: taán 32 kg = 5,032 taán Thực hành: Baøi 1: GV gaén baøi taäp – Maãu: 562 HS đọc yêu cầu a) 4taán 562 kg = taán = 4,562 taán 1000 HS tự làm bài vào vỡ – = 3,014 taán c) 12 taán choïn moät soá em ghi keát b) 3taán 14 kg = =12,006 taán quaû vaøo theû roài gaén baûng 6kg = d) 500 kg = = 0,500 taán a) Coù ñôn vò laø kg b) Coù ñôn vò ño laø taï Bài 2: Thực bài 2kg 50g = 2,050 kg 2taï 50 kg = 2,50 taï 45kg 32g = 45,032 kg 3taï kg = 3,03 taï 10kg 3g = 10,003 kg 34kg = 0,34 taï 500g = 0,500 kg 450 kg = 4,50 taï Bài 3: HS đọc yêu cầu bài Tóm tắt: – neâu toùm taét – GV ghi Moät ngaøy: : 9kg thòt con: kg thòt ? baûng 30 ngaøy kg thòt + phải biết ăn ngày là bao Gợi ýcách giải ? Muoán bieát hoå 30 nhieâu ngaøy aên heát bao nhieâu kg Baøi giaûi: Số thịt cho hổ đủ ăn 1ngày là: thòt ta phaûi bieát gì? x = 54 (kg) HS làm bài vào vỡ – em Số thịt cho hổ đủ ăn 1ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) laøm baøi vaøo baûng eùp Đáp số: 1620 kg GV chaám moät soá baøi Gắn bài bảng phụ chữa baøi C CC: HS nhắc bảng đơn vị đo khối lượng và mối quan hệ các đơn vị đo D Dặn dò: Về nhà xem lại bài tập E Nhận xét học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Lịch sử: CAÙCH MAÏNG MUØA THU Lop1.net (7) I MUÏC TI£U: KiÕn Thøc & Kü n¨ng - Nắm kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám là khởi nghĩa giành chính quyền Hà nội, Huế, Sài Gòn - Ngày 19/8 trở thành ngày Cách mạng tháng Tám nước ta - YÙ nghóa sô giaûn cuûa cuoäc Caùch maïng thaùng Taùm - Liên hệ với các khởi nghĩa giành chính quyền địa phhương - Nắm vững các mốc thời gian lịch sử Gi¸o Dôc - HS biết tự hào lịch sử Cách mạng Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: ? Em haõy thuaät laïi cuoäc bieåu tình ngaøy 19/8/1930 ? Nêu đổi nhân dân ta vùng thời gian chính quyền tay nhân dân? B Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ học tập + Nêu diễn biến tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19/8/1945 HaØ Nội, biết ngày nổ khởi nghĩa Huế và Sài gòn + Neâu yù nghóa Caùch maïng thaùng Taùm naêm 1945 + Liên hệ với các khởi nghĩa dậy địa phương * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: (Sau moãi caâu HS trình baøy keát quaû – GV nhaän xeùt ruùt yù ghi baûng) + Cuối năm 1940 Nhật xâm lược nước ta, Nguyeân nhaân: ? Nêu nguyên nhân ta đứng lên nhân dân ta phải chịu cảnh “một cổ hai giành chính quyền.(đọc phần tròng”.tháng năm 1945, nhật đảo chính Phaùp Ñaây laø cô hoäi toát cho Caùch maïng Vieät đầu) Nam * HS đọc bài và mô tả lại theo SGK Dieãn bieán: ? Vieäc vuøng leân giaønh chính + Khoâng khí quyền Hà Nội diễn + Khí đoàn quân và thái độ lực lượng phản cách mạng naøo? Keát quaû sao? GV ghi các mốc thời gian lên + Kết khởi nghĩa bảng HS dựa vào đó để mô tả + khởi đầu cho các đứng lên YÙ nghóa: ? Cuộc khởi nghĩa Hà Nội có vị giành chính quyền các địa phương khác, Lop1.net (8) 10 trí nhö theá naøo? Như khởi nghĩa Huế (23/8), khởi nghĩa ? Cuộc khởi nghĩa nhân dân Sài gòn (25/8) Hà Nội có vị tác động + khởi nghĩa đã tác động mạnh nào tới tinh thần cách mạng mẽ tới lòng yêu nước nhân dân ta nhân dân nước? + HS neâu * Liên hệ thực tế địa phương ? Em biết gì khởi nghĩa giành chính quyền Đăl Lắc vaøo naêm 1945? C Cuûng coá: - GV hệ thống lại các mục chính bài đã ghi bảng - HS đọc bài học SGK D Dặn dò: Học bài nhà và tìm hiểu thêm khời nghĩa địa phương E Nhận xét học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I MUÏC TI£U: 1.KiÕn thøc & Kü n¨ng - Mở rộng vốn từ chủ đề Thiên nhiên: biết số từ ngữ thể so sánh và nhân hoá bầu trời - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên 2.Gi¸o Dôc - HS có ý thức học tốt LTC, vận dụng tôt vốn từ ngú vào viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết các từ ngừ tả bầu trời BT1 Bảng phụ và bút kể bảng phân loại từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: HS làm lại bài tập 3a để củng cố kiến thức từ nhiều nghhĩa B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc nối tiếp bài Bầu trời mùa thu – lớp nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu + Những từ ngữ thể so sánh cầu đề bài và làm việc xanh mặt nước mệt mỏi ao theo nhóm tìm lời giải, + Những từ ngữ thể nhân hoá rửa mặt sau mưa/dịu dàng, buồn bã/trầm ghi vaøo baûng phuï ngâm nhở tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt Lop1.net (9) 11 đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi cây hay nơi nào + Những từ ngữ khác nóng và cháy lên tia sáng lửa/ xanh bieác/ cao hôn ? Đề bài gồm có + Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương em nơi yeâu caàu gì? em ở.(núi cao, cánh đồng, công viên, vườn cây, vườn ? Đoạn văn văn có hoa, cây cầu, dòng sông, hồ nước, ) + Đoạn khoảng câu caâu? ? Muốn có đoạn văn hay + Đoạn văn phải có từ ngữ gợi tả, gợi cảm, có sử dụng ta caàn chuù yù ñieàu gì? phép nhân hoá và so sánh HS vieát baøi – em vieát baøi vaøo baûng eùp HS đọc nối tiếp đoạn văn mình vừa viết các bạn khác nhận xét Gắn bài HS viết bảng ép lớp cùng chữa bài, (GV hoàn chỉnh xem baøi maãu) C Củng cố: HS nêu số từ ngữ miêu tả cảnh thiên nhiên D Dặn dò: Nhắc em viết chưa đạt nhà viết lại E Nhận xét học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Khoa hoïc THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1.KiÕn thøc & Kü n¨ng - HS có khả xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và gia đình họ Gi¸o Dôc - Có ý thức phòng bệnh song không phải là tránh xa người bị nhiễm HIV vaø gia ñình cuûa hoï II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình trang 36, 37 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: ? HIV laø gì? ? Chúng ta có thể làm gì để phòng tránh HIV B Dạy bài mới: * Hoạt động 1: TRÒ CHƠI TIẾP SỨC “HIV LÂY TRUYỀN HOẶC KHÔNG LAÂY TRUYEÀN QUA “ * Chuaån bò: a) Boä theû caùc haønh vi Lop1.net (10) 12 b) Keû saün vaøo baûng phuï Bảng “HIV LÂY TRUYỀN HOẶC KHÔNG LÂY TRUYỀN QUA ” Caùc haønh vi coù nguy cô laây nhieãm Caùc haønh vi khoâng coù nguy cô laây HIV nhieãm HIV Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia lớp thành hai đội, đội cử 10 bạn tham gia trò chơi - Hai đội xếp thành hai hàng Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì đội bạn rút thẻ (thẻ đựng hộp và có nội dung giốngnhau) gắn vào bảng (đã kẻ sẵn) vào cột phù hợp - Kết thúc đội nào xong trước, đúng thì đội đó thắng Bước 2: Tiến hành chơi (HS chơi đã Hoạt động ) Bước 3: Kiểm tra – tuyên bố đội thắng Đáp án: - Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng - Baêng boù veát thöông chaûy maùu maø khoâng duøng gaêng tay cao su baûo veä - Xăm mình chung dụng cụ không khử trùng - Nghịch bơm kim tiêm đã sử dụng - Duøng chung dao caïo - Truyeàn maùu (maø khoâng bieát roõ nguoàn goác maùu) Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường bắt tay, ăn cơm cuøng maâm, * Hoạt động 2: ĐÓNG VAI “ TÔI BỊ NHIỄM HIV” Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV HS tham gia đóng vai (1 em đóng bị nhiễm HIV em khác đóng thực ứng xử đã ghi gợi ý - Người số 1: Trong vai HS bị nhiễm HIV, HS chuyển đến - Người số 2: Tỏ thái độ ân cần chưa biết, sau đó thay đổi thái độ - Người số 3: Đến gần người bạn đến lớp học, định làm quen biết bạn bị nhiễm HIV thay đổi thái độ vì sợ lây - Người số 4: Đóng vai GV, sau đọc xong tờ giấy nói: “Nhất định là em đã tiêm chích ma tuý Tôi đề nghị chuyển em lớp khác” sau đó khoûi phoøng - Người số 5: thể thái độ hỗ trợ, cảm thông Bước 2: Đóng vai và quan sát Bước 3: Thảo luận lớp Caâu hoûi thaûo luaän Lop1.net (11) 13 ? Các em nghĩ nào cách ứng xử? ? Em có cảm nhận nào các tình ? (hỏi em đóng vai nhiễm HIV) * Hoạt động 3: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm Quan sát hình 36, 37 và trả lời câu hỏi - Nói nội dung hình - Theo bạn, các bạn hình nào coa cách ứng xử đúng người bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? - Nếu các bạn hình là người quen bạn, bạn đối xử với họ nhö theá naøo? vì sao? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết – các nhóm khác NX bổ sung Kết luận: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường, người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần sống trông môi trường có hõ trợ, thoâng caûm vaø chaêm soùc cuûa gia ñình, baïn beø laøng xoùm; khoâng neân xa laùnh vaø phân biệt đối xử với họ Điều đó giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành maïnh, coù ích cho baûn thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi C Củng cố: HS đọc mục bạn cần biết SGK D Dặn dò: Học bài và thực tốt cách cư xử đã học E Nhận xét học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: I.Mục tiêu: THỂ DỤC: BÀI 17: ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG - Biết cách thực động tác vươn thở, tay và chân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi vào trò chơi : "Dẫn bóng” II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi và kẻ sân chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100200m - Xoay các khớp -Gọi HS lên thực động tác đã học Lop1.net Cách tổ chức 1-2’ 2-3’ 10-12’ (12) 14 B.Phần 1)* Ôn tập động tác đã học -GV hô cho HS tập lần -Lần cán lớp hô cho các bạn tập, GV sửa sai cho em * GV nêu tên động tác chân Sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng và biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân -Tập lại động tác đã học 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Dẫn bóng Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi -YC1 nhóm làm mẫu, sau đó cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá C.Phần kết thúc Hát và vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống bài -Nhận xét đánh giá kết học giao bài tập nhà 3-4’ 7-8’ 6-8’ 2-3 lần 1-2’ 1-2’ 1-2’ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tieát 1: Tập đọc ĐẤT CAØ MAU I MUÏC TI£U: KiÕn Thøc & Kü n¨ng: - Hiểu ý nghĩa bài văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau, góp phần hun đúc lên tính cách kiên cường người Cà mau + Đọc đúng từ khó: phũ, phập phều, quây quần, lưu truyền Lop1.net (13) 15 + Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau: mưa dông, đổ ngang, hối hả, phũ, đất xốp, đất nẻ chân chim Gi¸o Dôc - Loøng yeâu thieân nhieân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi từ khó và đoạn văn đọc diễn cảm (đoạn cuối) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: HS đọc bài Cái gì quý và trẩ lời câu hỏi cuối bài B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Chỉ đồ cho HS thấy vị trí Cà Mau Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc HS khá đọc bài, lớp theo dõi bạn đọc GV hướng dẫn chung cách đọc bài HS đọc bài nối đoạn đoạn SGK, kết hợp đọc đúng các từ khoù HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc từ chú giải (đoạn 1:phũ; đoạn 2: phập pheàu, côn thònh noä, haèng haø sa soá; saáu) GV đọc bài b) Tìm hiểu bài: HS đọc lướt theo đoạn để trả lời câu hỏi b) Tìm hiểu bài: HS đọc lướt theo đoạn để trả lời câu hỏi ? Mưa Cà Mau có gì khác thường? + là mưa dông đột ngột, dội ? Hãy đặt tên cho đoạn văn này? chóng tạnh + Mưa Cà Mau (đoạn 1) TK: Cà Mau là vùng đất nhiều mưa, mưa to và ? Cây cối trên đất Cà + Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài cắm sâu Mau moïc sao? vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khấc nghieät ? Người Cà Mau dựng + Nhà cửa dụng dọc bờ kênh, hàng nhà cửa nào đước xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo lên cây cầu thân cây đước ? Hãy đặt tên cho đoạn + Cây cối và nhà cửa Cà Mau vaên naøy? KL: Cây cối và nhà Cà Mau khác biệt với vùng khác Lop1.net (14) 16 ? Người dân Cà Mau + Người Cà Mau thông minh giàu nghị lực, thích kể và có tính cách thích nghe chuyên kì lạ sức mạnh và trí thông naøo? minh người ? Đặt tên cho đoạn 3? + Người Cà Mau kiên cường KL: Người Cà Mau kiênn cường vật lộn với thiên tai, bám trụ vững nơi tuyeán cuoái cuûa toå quoác c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gắn đoạn ghi sẵn hướng dẫn HS đọc nhấn mạnh các từ nói lên tích cách người Cà Mau - Em đọc thể - Thi đọc diễn cảm trước lớp (đoạn -> toàn bài) C Cuûng coá: HS tìm noäi dung cuûa baøi – GV boå sung vaø ghi baûng Nội dung: Bài văn ca ngợi tính cách kiên cường, chất phác người Cà Mau đã dũng cảm chống đỡ với nhiên nhiên khắc nghiệt để bám trụ vùng đất này D Dặn dò: Vè nhà luyện đọc bài và tìm hiểu lại nội dung bài E Nhận xét học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SOÁ THAÄP PHAÂN I MUÏC TI£U: 1.KiÕn Thøc & Kü n¨ng - Giúp HS ôn quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng - Thành thạo cách viết các số đo diện tích dạng số thập phân 2.Gi¸o Dôc - HS có ý thức học tốt môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ghi saün baûng ñôn vò dieän tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ:HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng (ngược , xuôi) và nêu mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề B Dạy bài mới: OÂân laïi heä thoáng ñôn vò ño dieän tích a) HS nêu lại các đợ vị đo diện tích đã học km2 hm2 (ha) dam2 m2 dm2 cm2 mm2 b) HS nêu quan hêï các đơn vị đo liền kề 1Km2 = 100hm2 (ha) 1hm2 = Lop1.net km2 = 0,01km2 100 (15) 17 Quan hệ các đơn vị đo thường dùng 1km = 000 000 m2 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha 1ha = km2 = 0,01km2 100 2.Ví duï: a) GV nêu ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m2 5dm2 = m2 3m2 5dm2 = m2 = 3,05 m2 100 Vaäy: 3m2 5dm2 = 3,05 m2 b) GV cho HS thảo luận hoàn thành VD 2: Viết số thập thân thích hợp vào chỗ chấm: 42 dm2 = m2 HS neâu caùch laøm: 42 dm2 = 42 m = 0,42 m2 100 Vaäy: 42 dm2 = 0,42 m2 Thực hành: Bài 1: HS làm bài tập vào vỡ, 1em làm bài vào bảng ép Gắn bảng ép và chữa bài a) 56dm2 = 0,56 m2; b) 17 dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23 dm2; d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 Goïi HS neâu caùch laøm: Bài 2: (Quy trình thực bài 1) Maãu: 1654 m2 = ha; 1654 m2 = 1654 = 0,1654 ha; 10000 a) 1654 m2 = 0,1654 ha; b) 50000 m2 = 5,0000ha c) 1ha = 0,01km2; d) 15 = 0,15km2 Bài 3: (Quy trình thực bài 1) Maãu: a) 5,34km2 = 34 km2 = 534 100 b) 16,5m2 = m2 = 16m2 50dm2 c) 6,5km2 = km = 650ha d) 7,2656 = = 7,6256m2 C Củng cố: HS nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích D Dặn dò: Về nhà xem lại bài tập – học thuộc bảng đơn vị đo độ dài và mối quan heä cuûa chuùng E Nhận xét học: _ Tieát 3: Taäp laøm vaên: Lop1.net (16) LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH 18 VAØ TRANH LUAÄN I MUÏC TI£U: KiÕn Thøc & Kü n¨ng Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi: + Trong thuyết trình và tranh luận, nêu lí lẽ và đẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục + Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cuøng tranh luaän Gi¸o Dôc Biết tranh luận phải tôn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phhuï ghi noäi dung baøi taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ :Gọi số HS đọc mở bài dán tiếp và kết bài mở rộng cho bài văn tả đường B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng đề bài Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS thảo luận và làm Câu a:Vấn đề tranh luận: Cái gì quý vaøo baûng eùp Nhoùm trình Caâu b: YÙ kieán vaø lí leõ cuûa moãi baïn Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến trước lớp YÙ kieán vaø lí leõ cuûa moãi baïn - Có ăn sống Hùng: Quý là lúa gạo - Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gaïo Quyù: Quyù nhaát laø vaøng - Có thì làm lúa gạo, vàng bạc Nam: Quý là thì Câu c – Ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận thầy giáo Lop1.net (17) 19 ? Thầy giáo muốn thuyết + Người lao động là quý phuïc Huøng, Quyù, Nam coâng nhaän ñieàu gì? ? Thầy giáo đã lập luận + Lúa, gạo, vàng và thì quý, chưa theá naøo? phải là quý Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua voâ vò ? Cách nói thầy thể + Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có thái độ tranh luận tình, có lí: naøo? đưa đáng quý (lập luận có tình) - Neâu caâu hoû: “Ai laøm luùa gaïo, vaøng baïc, biết dùng thì giờ?”, ôn tồn giảng giải để thuyeát phuïc HS (laäp luaän coù lí) GV nhấn mạnh: Khi thuyết trình, tranh luận vấn đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách có lí có tình thể tôn trọng người đối thoại Bài tập 2: Chia nhóm bạn đóng vai bạn (Hùng, Quý Nam) tranh luận theo ý mở rộng mình Thảo luận và trình diễm Bài 3: HS đọc bài tập HS thảo luận theo nhóm tổ a) HS thảo luận tìm chọn Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình, câu đúng và xếp lại theo tranh luận thứ tự Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết HS trình baøy keát quaû thaûo trình, tranh luaän Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng luaän b) HS phát biểu ý kiến, GV KL: Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có thái độ ôn tồn, hoà nhã, tôn trọng người đối thoại; tránh nóng nảy vội vã hay bảo thủ, không chịu nghe ý kiến đúng người khác C Cuûng coá: GV nhaán maïnh laïi phaàn KL cuûa baøi taäp D Dặn dò: Vận dụng tốt kiến thức đã học để cư xử đúng tranh luận E Nhận xét học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: THỂ DỤC: BÀI 18: TRÒ CHƠI: "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I.Mục tiêu: - Học trò chơi Ai nhanh và khéo Yêu cầu nắm cách chơi - Ôn động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung II Địa điểm và phương tiện Lop1.net (18) -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi và kẻ sân chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp 20 Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100- 200m - Xoay các khớp Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh -Gọi HS lên thực động tác đã học bài 16, B.Phần 1)Học trò chơi: Ai nhanh và khéo GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi thử – lần chơi chính thức Sau lần chơi thử, GV nhận xét và giải thích thêm cho tất HS nắm cách chơi Cho HS chơi chính thức – lần theo lệnh "Bắt đầu!" Thống giáo viên cán lớp, nghĩa là tất các cặp cùng bắt đầu chơi theo hiệu lệnh, phân biệt thắng, thu cặp, thị cặp đó dừng lại, sau – lần chơi, có số lần thua nhiều là thua và tất em thu phải nhảy lò cò vòng xung quanh các bạn 2) Ôn động tác đã học -GV hô cho HS tập lần -Lần cán lớp hô cho các bạn tập, GV sửa sai cho em GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng và biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân -Tập lại động tác đã học C.Phần kết thúc Hát và vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống bài -Nhận xét đánh giá kết học giao bài tập nhà Thời lượng Cách tổ chức 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ 6-8’ 2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop1.net (19) Tieát 5: 21 Kü thuaät LUOÄC RAU I MUÏC TI£U: KiÕn Thøc & Kü n¨ng - Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Thực luộc rau thành thạo, rau ngon 2.Gi¸o Dôc - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Rau, nồi, rá, đĩa, đũa, bếp ga nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: H:HS nêu các bước nấu cơm nồi cơm điện H : Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau H: Những công việc thực luộc rau? H: Nêu cách sơ chế rau đã học bài 8? HS lên bảng thực các thao tác sơ chế rau Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - HS đọc nội dung mục kết hợp quan sát hình (SGK), nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách luộc rau - GV nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau - GV lưu ý HS số điều để luộc rau ngon và giữ dinh dưỡng Nên cho nhiều nước và ít muối vào để rau xanh, sôi bỏ rau vào và trở để rau chín Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV nêu câu hỏi cuối bài và HS làm bài tập BT để đánh giá kết học taäp cuûa HS - GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết để tự đánh giá kết hoïc taäp cuûa mình - HS báo cáo kết tự đánh giá – GV đánh giá kết học tập HS C Củng cố: HS nhắc lại các bước luộc rau, cách sơ chế rau D Daën doø: Veà nhaø coù theå giuùp boá, meï luoäc rau E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop1.net (20) 22 Thứ năm ngày13 tháng 10 năm 201 Tieát 1: Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TI£U: 1.KiÕn Thøc & Kü n¨ng - Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo caùc ñôn vò ño khaùc - Luyện giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, đo diện tích Gi¸o Dôc - HS có ý thức học tốt môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï ghi baøi taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: HS laøm laïi baøi taäp SGK B Dạy bài mới: GV hướng dẫn HS lám bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập – a) 42m 34cm = 42,43m HS làm bài bảng và thẻ để b) 56m29cm = 56,29m cài bảng cài và chữa bài c) 6m 2cm = 6,02 m d) 4352m = 4,352 km Bài 2: HS đọc đề bài Nêu yêu Viết số đo sau kg cầu đề bài và làm bảng con, a) 500g = 0,5 kg em làm bảng lớp b) 347g = 0,347 kg c) 1,5 taán = 1500 kg Bài 3: HS đọc bài – làm nháp + Viết số đo mét vuông: Thaûo luaän caùch laøm - chôi ñieàn a) 7km2 = 7000000m2 keát quaû noái tieáp 4ha = 40000m2 8,5ha = 85000m2 b) 30dm2 = 0,30m2 300dm2 = 3m2 515 dm2 = 5,15m2 Bài 4: HS đọc đề bài nêu tóm Tóm tắt: taét vaø caùch giaûi Roäng: | | | 0,15km HS làm bài vào vỡ – GV chấm Dài : | | | | bài và chữa bài Dieän tích saân: ? m2 ? Baøi giaûi: Đổi 0,15 km =150 m Lop1.net (21)