Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 24

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập1: Trong những câu ghép dưới - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1, cho hs đây, các vế câu được nối với nhau bằng làm bài c[r]

Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 Ngàysoạn 04/02/2012 Tieát 2: Thứ ngày 06 tháng năm 2012 Tiết 1: CHAØO CỜ Sinh hoạt ngoài trời ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I MUÏC TI£U: - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung bài : Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa ; kể đến luật nước ta (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - GD: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật II Đồ dùng dạy-học : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnhcảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú - HS đọc bài, trả lời tuần, trả lời câu hỏi : + Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh + Trong đêm khuya, gió lạnh buốt nào? + Nêu từ ngữ, chi tiết nói lên tình + Từ ngữ xưng hô thân thương, mong cảm và mong ước người chiến sĩ các cháu học hành tiến các cháu Bài mới: HĐ 1:Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS lắng nghe - GV đọc bài văn : giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát các câu thể tính - hs khá, giỏi đọc bài chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục -Gọi hs khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia đoạn -Bài văn có thể chia làm đoạn ? + Đoạn : Về cách xử phạt + Đoạn : Về tang chứng và nhân chứng + Đoạn 3: Về các tội - Mời HS nối tiếp đọc bài - học sinh đọc nối tiếp HS luyện đọc - Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các từ các từ : luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát … khó - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần và giúp hs -1 em đọc chú giải sgk -1 HS đọc bài hiểu nghĩa số từ khó SGK - Mời HS đọc bài -GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn HĐ 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm và trả lờicâu hỏi theo - Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ nhóm sống bình yên cho buôn làng + Người xưa đặt tục lệ để làm gì ? -Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch + Kể việc mà người Ê-đê xem là có đến đánh làng mình Lop1.net - Các mức xử phạt công : tội ? Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 Chuyện nhỏ thì xử nhẹ … - Tang chứng phải chắn : phải + Tìm chi tiết bài cho thấy nhìn tận mặt bắt tận tay ; đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công - HS thảo luận theo nhóm đôi, dán tờ ? phiếu nhóm mình -1 HS đọc lại + Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết ? Giáo viên phát phiếu và bút cho các -1 hs đọc lại bài nhóm: - GV mở bảng phụ viết sẵn tên luật -1 HS nêu nước ta Gọi HS đọc lại: VD: Luật Giáo dục, luật GT đường bộ, luật - học sinh đọc, em đoạn, tìm bảo vệ môi trường, luật phổ cập giáop dục giọng đọc tiểu học, luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em -Gọi hs đọc lại bài - HS lắng nghe -Bài văn muốn nói lên điều gì ? HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm : - Mời HS nối tiếp luyện đọc lại HS luyện đọc theo cặp, thi đọc đoạn bài tìm giọng đọc -GV hướng dẫn các em đọc thể đúng nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1: + GV đọc mẫu, nhấn giọng -YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc -Nhận xét, tuyên dương Củng cố 5’ + Học qua bài này em biết điều gì ? + Giáo dục hs : Từ bài văn trên cho ta thấy xã hội nào có luật pháp và người phải sống, làm việc theo luật pháp 4.Dặn dò - VN đọc lại bài, học thuộc nội dung bài Chuẩn bị bài sau Hộp thư mật ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TI£U: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp - BT2(cột 2,3);BT3: HSKG II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Keû saün BT2 vaøo baûng phuï - Baûng phuï cho HS laøm baøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Lop1.net Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 A Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu quy tắc và viết công thức tính thể tích hình lập phương - Tính theå tích cuûa hình laäp phöông coù caïnh 25 cm.25 x 25 x 25 = 15625 (cm3) B Dạy bài mới: - HS làm bài tập và chữa bài Baøi giaûi: Bài 1: HS nhớ lại công thức tính diện tích toàn phần và thể tích hình lập Diện tích mặt: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm3) phương để tính - HS làm bài vào làm bài bảng Diện tích toàn phần: 2,5 x 2,5 x = 37,5 (cm3) phuï Theå tích hình laäp phöông laø: - Gắn bảng phụ chữa bài 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3) Đáp số: 15,625 (cm3) Baøi 2: HS neâu caàu baøi HS làm bài vào em làm bài vào bảng phụ đã kẻ sẵn Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chieàu daøi 11cm 0,4m ½dm Chieàu roäng 10cm 0,25m 1/3dm Chieàu cao 6cm 0,9dm 2/5dm Diện tích mặt đáy 110cm2 0,1m2 1/6dm2 Dieän tích xung quanh 252cm2 1,17m2 2/3 dm2 Theå tích 660cm3 0,09m3 1/15dm3 - HS trao đổi bài với bạn kiểm tra kết bài làm - Lớp chữa bài bảng phụ Baøi giaûi: Bài 3: HS đọc bài – quan sát hình và Thể tích cua khối gỗ hình hộp chữ nhật là: neâu caùch laøm - HS làm bài vào em làm bài x x = 270 (cm3) Theå tích cuûa khoái goã hình laäp phöông caét baûng phuï ñi laø: - GV chấm và chữa bài x x = 64 (cm3) Theå tích phaàn goã coøn laïi laø: 270 - 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3 C Củng cố: GV nhắc lại các kiến thức vừa luyện tập bài D Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Tieát 4: Tieát 5: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Myõ thuaät Giaùo vieân chuyeân giaûng daïy ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop1.net HAÙ T NHAÏC Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 Giaùo vieân chuyeân giaûng daïy Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2012 Tieát 1: Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TI£U: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích HLP mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác - BT3:HSKG II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: HS laøm laïi BT1 (tieát 116) B Dạy bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa bài Baøi 1: Cho HS tính nhaåm 15% cuûa 120 theo caùch tính nhaåm cuûa baïn Dung (nhö SGK) a) HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp roài Nhaän xeùt: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% tự HS làm bài theo gợi ý SGK 10% cuûa 240 laø 24 5% cuûa 240 laø 12 2,5% cuûa 240 laø Vaäy: 17,5% cuûa 240 laø 42 b) Cho HS tự làm bài chữa bài Nhận xét: 35% = 30% + % 30% cuûa 520 laø156 10% cuûa 520 laø 52 5% cuûa 520 laø 26 Vaäy: 35% cuûa 520 laø 182 Baøi giaûi: Bài 2: HS tự nêu bài tập làm bài vào vở, em làm bài vào bảng a)Tỉ số hình lập phương lớn và hình lập phöông beù laø3/2, nhö vaäy laøtæ soá phaàn traêm phụ, gắn bảng phụ chữa bài thể tích hình lập phương lớn và hình lập phöông beù laø: : = 1,5 ; 1,5 = 150% b)Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x 3/2 = 96 (cm3) Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3 Baøi giaûi: Baøi 3: HS quan saùt hình, xaùc ñònh độ dài, rrộng, cao và các phần a) Kích thước hai lớp dưới: (dài hình, roäng hình vaø cao hình) hình để tính x x = 16 (hình) HS làm bài vào chữa bài Kích thước hai lớp trên: (dài hình, rộng hình vaø cao hình) x x = (hình) Soá hình laäp phöông nhoû cuûa hình beân laø: Lop1.net Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 16 + = 24 (hình) b) Caét hình beân thaønh khoái laäp phöông ta có diện tích toàn phần là: x x x = 72 (cm3) Dieän tích khoâng caàn sôn laø: (4 maët) x x = 16 (cm3) Diện tích cần sơn hình đã cho là: (4 mặt) 72 - 16 = 56(cm3) Đáp số: a) 24 hình; b) 56 cm3 C Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức vừa ôn D Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MUÏC TI£U: - Biết Đường Trường Sơn với việc chi viện sức người với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực… miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi Cách Mạng miền Nam + Để dáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19/05/1959 TƯ Đảng định mở đường Trường Sơn ( đường HCM) + Qua đường Trường Sơn miền Bắc đã chi viện sức người, sức chi viện cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ SGK Phieáu hoïc taäp cuûa HS HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin đường Trường Sơn, hoạt động đội và đồng bào ta trên đường Trường Sơn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BAØI CŨ- GIỚI THIỆU BAØI MỚI -GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu -3 HS lên bảng trả lời các câu trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ, hỏi sau đó nhận xét và cho điểm HS -GV hỏi :Em có biết đường Trường -HS nêu hiểu biết mình Sơn là đường nối từ đâu đến đâu khoâng ? GV giới thiệu bài Hoạt động TRUNG ƯƠNG ĐẢNG QUYẾT ĐỊNH MỞ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN Lop1.net Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 -GV treo đồ VN, vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn và nêu : đường Trường Sơn hữu ngạn sông Mã- Thanh Hoá, qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ Đường Trường Sơn thực chất là hệ thống bao gồm nhiều đường trên hai tuyến Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn -GV hoûi : +Đường Trường Sơn có vị trí nào với hai miền Bắc – Nam nước ta ? +Vì Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn ? +Tai ta lại chọn mở đường qua núi Trường Sơn ? -HS lớp theo dõi, sau đó HS khác lên vị trí đường Trường Sơn trước lớp -Moãi yù kieán cuûa HS phaùt bieåu, neáu chưa đúng thì HS khác nêu lại +Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Bắc – Nam nước ta +Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày 19-51959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn +Vì đường rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che maét quaân thuø -GV nêu : Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn Cũng khaùng chieán choáng Phaùp, laàn naøy ta dựa vào rừng để giữ bí mật và an toàn cho đường huyết mạch nối miền Bắc hậu phương với miền Nam tieàn tuyeán Hoạt động NHỮNG TẤM GƯƠNG ANH DŨNG TRÊN ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN -GV tổ chức cho HS làm việc theo -HS laøm vieäc theo nhoùm nhoùm, yeâu caàu : +Tìm hiểu và kể lại câu chuyện anh +Lần lượt HS dựa vào SGK và Nguyeãn Vieát Sinh taäp keå laïi caâu chuyeän cuûa anh Nguyeãn +Chia sẻ với các bạn Vieát Sinh ảnh, câu chuyện, bài thơ +Cả nhóm tập họp thông tin,dán viết vào tờ giấy khổ to gương anh dũng trên đường Trường Sơn mà em sưu tầm -GV cho HS trình baøy keát quaû thaûo luận trước lớp : +Tổ chức thi kể câu chuyện anh +2 HS kể trước lớp Nguyeãn Vieát Sinh +Tổ chức thi trình bày thông tin, tranh Lop1.net +Lần lượt nhóm trình bày trước Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 ảnh sưu tầm (nhắc HS trình bày lớp thông tin và các ảnh SGK) -GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa HS, tuyên dương các nhóm tích cực sưu taàm vaø trình baøy toát -GV keát luaän Hoạt động TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN -GV yêu cầu HS lớp cùng suy nghĩ -HS trao đổi với nhau, sau đó HS nêu để trả lời câu hỏi : Tuyến đường ý kiến trước lớp, HS lớp theo dõi và Trường Sơn có vai trò nào nhaän xeùt nghiệp thống đất nước Trong năm kháng chiến chống cuûa daân toäc ta ? GV neâu :Hieåu taàm quan troïng cuûa Mĩ cứu nước, đường Trường Sơn là tuyến đường Trường Sơn với kháng đường huyết mạch nối hai miền Nam chiến chống Mĩ ta nên giặc Mĩ đã Bắc, trên đường này lieân tuïc choáng phaù.Trong 16 người miền Bắc đã vào Nam chiến năm,chúng đã dùng máy bay thả đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng xuống đường Trường Sơn triệu triệu lương thực, thực phẩm, đạn dược, vũ khí, …để miền Nam đánh bom đạn và chất độc, đường lớn mạnh Em hãy nêu thaéng keû thuø -HS nghe, đọc SGK và trả lời:Dù giặc phát triển đường ? Việc nhà nước ta xây dựng lại đường Trường Mĩ liên tục chống phá đường Sơn thành đường đẹp, đại có Trường Sơn ngày càng mở thêm và ý nghĩa nào với công xây vươn dài phía Nam Tổ quốc Hiện Đảng và Chính phủ tađã xây dựng dựng đất nước dân tộc ta ? lại đường Trường Sơn, đường giao thông quan trọng nối hai miền NamBắc đất nước ta Con đường đóng góp không nhỏ cho nghiệp xây dựng đất nước dân tộc ta ngày IVCUÛNG COÁ, DAËN DOØ -GV cung cấp thêm cho HS số thông tin đường Trường Sơn -GV nhận xét học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, sưu tầm các tranh ảnh, thoâng tin tö lieäu veà Chieán dòch Maäu Thaân 1968 - HS nắm được: Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân quan trọng Đây là đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta - Thấy tầm quan trọng đường Trường Sơn - HS có ý thức tự hào lịch sử dân tộc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Luyeän Lop1.net từ và câu Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH I MUÏC TI£U: - Làm BT - Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy-học - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học … III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS làm BT1 (phần Luyện tập) tiết LTVC HS lên bảng thực trước - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: 5’ -Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1:Dòng nào đây nêu Bài tập 1: Gọi học sinh đọc đề bài đúng nghĩa từ an ninh - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung dòng - học sinh đọc yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến để tìm đúng nghĩacủa từ an ninh a)Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) thiệt hại và (c); phân tích để khẳng định đáp b) Yên ổn chính trị và trật tự xh án (b) là đúng (an ninh là yên ổn c) Không có chiến tranh và thên tai chính trị và trật tự xã hội) - GV chốt lại, học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay (hoà bình) Bài tập 4.Gọi học sinh đọc đề bài Bài 4.Đọc hướng dẫn sau và - Gọi HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi tìm các từ ngữ việc làm, quan, tổ chức và SGK - GV dán lên bảng phiếu kẻ bảng phân loại; người có thể giúp em tự bảo vệ nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng từ ngữ cha mẹ em không có bên việc làm, quan, tổ chức; người - HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi giúp em bảo vệ an toàn cho mình không có SGK - Cả lớp đọc thầm lại hướng cha mẹ bên - GV nhắc lớp ghi vắn tắt các từ ngữ; phát dẫn, làm bài cá nhân phiếu cho HS - em thực phần - HS dán bài lên bảng lớp, đọc kết y/c bài tập - GV nhận xét, loại bỏ từ ngữ không thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, - Nhớ số điện thoại cha mẹ; gọi hoàn chỉnh bảng kết quả: điện thoại 113, 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn + Từ ngữ việc làm để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, không mang đồ trang sức đắt tiền không cho người lạ biết em nhà mình - Đồn công an, nhà hàng, trường Lop1.net Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 + Từ ngữ quan, tổ chức học, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thưòng trực cấp cứu y tế) + Từ ngữ người có thể giúp em tự bảo vệ - Ông bà, chú bác, người thân, không có cha mẹ bên hàng xóm, bạn bè… Củng cố- Dặn dò - Mời học sinh nhắc lại nghĩa từ trật tự - Dặn HS học bài + Chuẩn bị bài sau Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Khoa hoïc LAÉP MAÏCH ÑIEÄN ÑÔN GIAÛN I MUÏC TI£U: - Tiếp tục giúp HS biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu khoa học, biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế II Đồ dùng dạy-học : - Chuẩn bị theo nhóm : 1cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số kim loại (đồng, nhôm, sắt) và số vật khác cao su, nhựa, sứ … III Hoạt động dạy- học : Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS trả lời câu hỏi : + Muốn thắp sáng bóng đèn ta cần - GV nhận xét và cho điểm HS vật nào ? 2-Dạy bài mới: +Phải lắp mạch nào thì đèn Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận sáng ? - GV cho HS và quan sát số cái ngắt điện HS thảo luận vai trò việc ngắt điện - Cho HS làm cái ngắt điện cho mạch điện - HS làm việc theo nhóm : Các nhóm lắp (có thể sử dụng cái ghim giấy) Hoạt động 2: Trò chơi dò tìm mạch điện quan sát cái ngắt điện, nêu vai trò - Gv chuẩn bị phát cho nhóm hộp cái ngắt điện : Cái ngắt điện có tác kín, cho hs gắn khuy kim loại vào nắp hộp dụng để cần đèn sáng ta bật lên, các khuy xếp thành hàng và đánh không cần thiết ta lại tắt số thứ tự hình SGV Phía hộp - Từng nhóm trình bày kết thảo số cặp khuy (gồm khuy hàng) luận Các nhóm khác nhận xét, bổ Được nối với Đậy nắp hộp lại, dùng sung mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở - Hs nhận hộp kín, hs gắn khuy kim đầu (mạch thử), cách chạm đầu loại vào nắp hộp các khuy xếp mạch thử vào cặp khuy bất kì nào đó, thành hàng và đánh số thứ tự Phía vào đèn sáng hay không, ta biết hộp số cặp khuy (gồm 2 khuy đó có nối với dây khuy hàng) Được nối với dẫn hay không Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm - Cho các nhóm thực hành và thể thi dự có pin, bóng đèn và để hở đầu (mạch đoán xem cặp khuy nào nối với nhau, thử), cách chạm đầu mạch ghi kết vào tờ giấy, sau cùngLop1.net thử vào cặp khuy bất kì nào đó, Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 10 thời gian các nhóm mở hộp , nhóm nào có (có số khuy không nối với nhau) kết đúng nhiều lần thì nhóm đó thắng nêu kết Các nhóm có thể thi dự đoán xem cặp khuy nào nối với -Gv theo dõi, tuyên dương nhau, ghi kết vào tờ giấy, sau cùng thời gian các nhóm mở hộp ra.đối chiếu kết với dự đoán, cặp khuy xác định đúng điểm, sai bị trừ điểm nhóm nào có kết Củng cố - Gọi HS đọc lại mục “Bạn cần biết” – SGK đúng nhiều lần thì nhóm đó thắng - hs đọc lại mục Bạn cần biết – trang 97 Dặn dò SGK/97 - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị theo nhóm : vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: THEÅ DUÏC TIẾT 47: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRề CHƠI; “ QUA CẦU TIẾP SỨC” I.Mục tiêu: - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vác, yêu cầu thực đúng động tác - Học trũ chơi : “Qua cầu tiếp sức”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - Sõn bói làm vệ sinh sẽ, an toàn, cũi, búng và kẻ sõn chuẩn bị chơi III Các hoạt động dạy học Nội dung Phần mở đầu: - Gv phổ biến yờu cầu học Định lượng - 10’ 1- 2’ - Chạy chậm theo hàng - Khởi động các khớp - Ôn động tác thể dục đã học Phần - Ôn phối hợp chạy mang vác 1- 2’ 1- 2’ 1lần 18 - 22’ - 8’ - Trò chơi : “Qua cầu tiếp sức” 5-7‘ - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vỏc - 6’ Lop1.net - 6’ Phương pháp tổ chức * * * * * * * * x * * * * * * * * - Chạy khởi động quanh sân - Cán điểu khiển lớp khởi động -Cán hô nhịp lớp tập hàng dọc - Hs tập theo tổ cán điều khiển - Gv nêu tên trò chơi, hs nêu cách chơi, luật chơi -HS chơi thử lần và chơi thật - Tập theo nhóm, cán điều khiển, Gv sửa sai Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 Phần kết thỳc: - Đi thả lỏng, vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xột nội dung học 11 - Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sõn - Làm vệ sinh cỏ nhõn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2012 Ngàysoạn Tieát 1: Tập đọc 04/02/2012 HOÄP THÖ MAÄT I MUÏC TI£U: Biết đọc diễn cảm bài văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long và chiến sĩ tình báo (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí anh Hai Long và chiến sĩ tình báo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài trang 62 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: HS đọc nối tiếp bài Luật tục xưa người Ê- Đê và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh mô tả cảnh tranh để giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS khá đọc bài - HS đọc nối tiếp bài theo (theo đoạn văn SGK) - HS đọc nối tiếp bài và đọc chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu bài b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm bài, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi cuối bài - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời và chốt lại ý đúng + Chuù Hai Long Phuù + tìm hoäp thö maät Laâm laøm gì? + Theo em hộp thư + dùng để chuyển tin tức bí mật, quan trọng mật dùng để làm gì? + Caâu 1: SGK + nguỵ trang hộp thư mật khéo léo: đặt hộp thư nơi deã tìm maø laïLop1.net i ít bò chuù yù nhaát – nôi moät caây soá ven 12 Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 đường, gữa cánh đồng vắng Hòn đã hình mũi tên trỏ vào hộp thư mật; báo cáo đặt võ hộp thuốc đánh + Caâu SGK + Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc mình vào lời chào chiến thắng GV: Những chiến sĩ tình bào hoạt động lòng địch bao giừo cùng là người gan góc, bình tĩnh, thông minh đồng thời là người thiết tha yêu Tổ quốc, yêu đồng đội sẵn sàng xả thân vì nghiệp chung + Caâu 3: SGK + Chú dừng xe, tháo bu- gi xem, giã vờ xe bị hỏng, mắt không xem bu-gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cột cây số Nhìn trước nhìn sau, tay cầm bugi, Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng người khác không có thể nghi ngờ GV: Để đánh lạc hướng chú ý người khác, không gây nghi ngờ, chú hai Long vờ sửa xe Chú thận trọng mưu trí, bình tĩnh, tự tin, đó là phẩm chất quý chiến sĩ hoạt động lòng địch + Caâu 4: SGK + Hoạt động lòng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó/ GV: Những chiến sĩ tình bào chú Hai Long đã góp phần công lao to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc HS tìm nội dung bài – phát biểu – GV chọn lọc ý đúng và bổ sung, ghi bảng Nội dung: Câu chuyện Ca ngợi ông Hai Long và chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm Mưu trí giữ vững đường dâyliên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc c) Đọc diễn cảm: - Ba em đọc bài nối tiếp - Lớp nhận xét tìm giọng đọc đúng - GV treo đoạn văn đọc đọc cảm HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS C Cuûng coá: HS neâu laïi noäi dung D Dặn dò: Về nhà đọc bài, xem trước bài Hộp thư mật E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Toán GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I MUÏC TI£U: - Giuùp HS bieát nhaän daïng hình truï, hình caàu - Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - HS có ý thức học tốt môn toán Lop1.net Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 13 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Moät soá hoäp coù daïng hình truï khaùc - Moät soá hoäp coù daïng hình caàu khaùc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: GV kểm tra lại bài tập HS tiết trước B Dạy bài mới: Giới thiệu hình trụ: - GV đưa số hộp có dạng hình trụ giới thiệu - HS nhận xét đặc điểm số hình trụ (có hai mặt đáy là hai hình tròn baèng vaø moät maët xung quanh) Mặt đáy Maët xung quanh Mặt đáy Hai mặt đáy và mặt xung quanh Hình truï - GV đưa số hình vẽ, hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận dạng đúng hình trụ Giới thiệu hình cầu: - Cách giới thiệu hình cầu giới thiệu hình trụ (Vật mẫu là bóng) Thực hành: Bài 1: Hai em ngồi cạnh trao đổi để tìm hình trụ phát biểu lớp nhận xeùt (hình A vaø E laø hình truï) Bài 2: Thực bài (Quả bóng bàn và viên bi có dạng hình cầu) Bài 3: HS làm bài theo nhóm bàn: Ghi tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu vaøo baûng) Hình truï Hình caàu Lon sữa, cái thùng gánh Quả bóng, địa cầu, viên nước, thùng phi, ống nước, bi, C Cuûng coá: HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa hình truï vaø hình caàu D Daën doø: Veà nhaø tìm xem coøn coù vaät naøo coù daïng hình truï vaø hình caàu E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Taäp laøm vaên ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC TI£U: - Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập Lop1.net II Đồ dùng dạy học: 14 Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 - Một số đồ vật quen htuộc cho HS quan sát - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dậy học: Vấn đáp, gợi mở; thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật - HS nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: a Về bố cục bài văn: - Mời HS đọc yêu cầu bài - Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa – mở - GV giới thiệu áo quân phục Giải bài kiểu trực tiếp - Thân bài: Từ áo sờn vai đến nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu – loại vải sản xuất TP Tô Châu, Trung Quốc quân phục cũ ba - Cho HS thảo luận nhóm : Ghi kết thảo - Kết bài: Phần còn lại – kết bài kiểu luận vào nháp mở rộng - Mời đại diện số nhóm trình bày b Các hình ảnh so sánh và nhân hoá bài văn: - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - So sánh: Những đường khâu đặn khâu máy,… - Nhân hoá: người bạn đồng hành quý Bài tập 2: báu, cái măng sét ôm khít… - Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhắc HS: - HS lắng nghe + Đoạn văn các em viết thuộc phần TB + Các em có thể tả hình dáng công dụng… + Chú ý quan sát kĩ và sử dụng các biện - HS nói tên đồ vật chọn tả pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - Một vài HS nói tên đồ vật em chọn tả - HS viết bài - HS viết bài vào - HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Củng cố 5’ - Học sinh đọc lại ghi nhớ - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ Dặn dò - Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa đạt nhà viết lại - Cả lớp đọc trước đề bài tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật), quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả đồ vật theo đề đã cho ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Theå duïc TIẾT 48: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRề CHƠI; “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” Lop1.net Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 15 I.Mục tiêu - Ôn phối hợp chạy và bật nhảy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học phối hợp chạy và bật nhảy Yêu cầu thực và đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vỏc, yờu cầu thực đúng động tác - Học trũ chơi : “chuyển nhanh, bật nhanh”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - Sõn bói làm vệ sinh sẽ, an toàn, cũi, búng và kẻ sõn chuẩn bị chơi III Các hoạt động dạy học Nội dung Phần mở đầu: - Gv phổ biến yờu cầu học - Chạy chậm theo hàng - Khởi động các khớp - Ôn động tác thể dục đã học Phần - Ôn phối hợp chạy mang vác - Trò chơi : “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Định lượng - 10’ 1- 2’ 1- 2’ 1- 2’ 1lần 18 - 22’ - 8’ 5-7‘ - 6’ - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vỏc Phần kết thỳc: - Đi thả lỏng, vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xột nội dung học Phương pháp tổ chức * * * * * * * x * * * * * * * * - Chạy khởi động quanh sân - Cán điểu khiển lớp khởi động - Cán hô nhịp lớp tập hàng dọc - Hs tập theo tổ cán điều khiển - Gv nêu tên trò chơi, hs nêu cách chơi, luật chơi -HS chơi thử lần và chơi thật - Tập theo nhóm, cán điều khiển, Gv sửa sai - 6’ - Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sõn - Làm vệ sinh cỏ nhõn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: * Kó thuaät LAÉP XE BEN (tieát 1) I MUÏC TI£U: - Chọn đúng các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Lop1.net 16 Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động Quan sát,nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn - HS nêu các phận xe ben (khung sàn, các giá đỡ sàn ca bin và các đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước, ca bin Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao tác kĩ thuật a Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn đúng, đủ các chi tiết theo bảng SGK - Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo loại b Lắp phận: * Lắp khung sàn xevà các giá đỡ (H2 – SGK) - HS quan sát kĩ hình để trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết - Goïi HS leân laép khung saøn xe - Tiếp tục tiến hành lắp giá đỡ theo thou tự SGK * Lắp sàn ca bin và các đỡ (H3 – SGK) * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe (H4 – SGK) * Lắp trục bánh xe trước (H5a – SGK) * Laép ca bin (H5b – SGK) c) Laép raùp xe ben: (H – SGK) - GV tiến hành lắp xe ben theo các bước SGK - Kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ nâng lean, hạ xuống thùng xe d) Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết cất vào hộp C Cuûng coá: HS nhaéc laïi chi tieát laép xe can caåu D.Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùch laép xe can caåu E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2012 Ngàysoạn Tieát 1: Toán 0402/2012 LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TI£U - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn (Làm các BT a, 3) - BT 1, 2b:HSKG - GDHS yêu thích môn học II Các hoạt động dạy-học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Dạy bài mới: -Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Lop1.net GV HS Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 -Hướng dẫn HS làm bài luyện tập luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài (Có thể cho nhà) - Gợi ý, hỏi: - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi điểm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài -Gợi ý, hỏi: - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi điểm Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi điểm Bài HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ sgk - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải a) Diện tích hình tam giác ABD là : × : = (cm2) Diện tích hình tam giác BDC là : × : = 7,5 (cm2) b) Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABD và BDC là : : 7,5 = 0,8 = 80% Đáp số : a) 6cm2 và 7,5cm2 b) 80% Bài : HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ sgk - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải Diện tích hình tam giác KQP là : 12 × : = 36 (cm2) Diện tích hình bình hành MNPQ là : 12 × = 72 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MKQ và KNP là : 72 – 36 = 36 (cm2) Vậy tổng diện tích hình tam giác MKQ và KNP diện tích tam giác KQP Bài 3.HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ sgk - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải Bán kính hình tròn dài: : = 2,5 (cm) Diện tích hình tròn là: 2,5 × 2,5 × 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: × : = (cm2) Diện tích phần hình tròn tô màu là: 19,625 – = 13,625 (cm2) Đáp số : 13,625 cm2 Củng cố - Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào ? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? 4.Dặn dò - Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị bài (Luyện tập chung) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 2: Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MUÏC TI£U: 17 Lop1.net 18 Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 - Làm BT 1, mục III - Giáo dục học sinh biết sử dụng đúng các cặp từ quan hệ II Đồ dùng dạy-học: - Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu ghép BT1, các câu cần điền cặp từ hô ứng BT2 (phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra bài cũ: HS làm lại bài tập tiết luyện từ và -HS lên bảng làm câu : MRVT : Trật tự –An ninh Dạy bài mới: -Giới thiệu bài – Ghi đầu bài HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập1: Trong câu ghép - Gọi HS đọc yêu cầu BT1, cho hs đây, các vế câu nối với làm bài cá nhân - GV dán bảng tờ từ nào ? phiếu, gọi 2HS lên bảng làm bài, trình a) - HS thực theo y/c bày kết - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét, ghi điểm đúng: Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cách thực tương tự BT1 GV lưu Bài tập Tìm các cặp từ hô ứng thích ý HS : có vài phương án điền các cặp hợp với chỗ trống: từ hô ứng thích hợp vào chỗ trống - học sinh đọc yêu cầu số câu - HS làm bài tập - GV mời 3,4 HS lên bảng làm bài tập a) Mưa càng to, gió càng mạnh b) Trời hửng sáng, nông dân đã trên phiếu - GVvà lớp nhận xét, chốt lại lời giải đồng đúng, tính điểm cao với HS có Trời vừa hửng sáng, nông dân đã đồng nhiều phương án điền từ Củng cố Trời chưa hửng sáng, nông dân đã - Gọi 2-3 hs đặt câu với các cặp từ hô ứng đồng c) Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao đã học 4.Dặn dò nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học nhiêu cách nối các câu ghép cặp từ hô ứng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: Ñòa lí OÂN TAÄP I MUÏC TI£U: - Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á, châu AÂu - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học châu Á, châu Âu - Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy khác biệt hai châu lục - Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và đúng vị trí) dãy núi Hima-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An- pơ trên lược đồ - HS có ý thức tìm hiểu địa lí Lop1.net Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 19 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bản đồ giới Bản đồ trống châu Âu và châu Á III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu vị trí , đặc điểm tự nhiên và kinh tế LB Nga? - Nêu vị trí , đặc điểm tự nhiên và kinh tế Pháp? B Dạy bài mới: Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - HS làm bài tập BT - HS lên bảng phần điền BT trên lược đồ - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: ( Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng”) Bước 1: Chia nhóm chơi và hướng dẫn chơi Bước 2: Tiến hành chơi: - GV đọc câu hỏi – HS rung chuông trả lời, (nhóm nào có tín hiệu trước thì trả lời trước đúng ghi 10 điểm, sai nhóm khác trả lời và điểm) - Tiếp tục trò chơi GV đọc hết câu hỏi Tieâu chí Chaâu AÙ Chaâu Aâu Dieän tích b) a) Khí haäu c) d) Ñòa hình e) g) Chuûng toäc I) H) Hoạt động kinh tế k) l) Bước 3: Tổng kết điểm đội, tuyên dương C.Củng cố: HS đọc bài học SGK D Daën doø: Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu theâm veà Nga vaø Phaùp E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: Chính taû NUÙI NON HUØNG VÓ I MUÏC TI£U: - Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ - Tìm các tên riêng đoạn thơ (BT 2) - HS khá giỏi giải các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3) - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy-học - Bút và tờ giấy khổ to để các nhóm HS làm BT3 III Các hoạt động dạy-học Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho HS viết lại trên bảng lớp tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh Dạy bài mới: GV HS Lop1.net HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe-viết: 20 Giaùo aùn 5A– Tuaàn 24 - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ -HS theo dõi SGK - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta và Trung Quốc - Gọi HS lên bảng viết, lớp luyện - HS đọc thầm lại bài chính tả - HS luyện viết từ dễ viết sai: Tày viết vào giấy nháp đình, hiểm trở, lồ lộ Các tên địa lí : Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai -HS viết bài *- GV đọc cho HS viết bài -HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc bài cho HS soát lỗi - GV thu khoảng 10 bài để chấm, chữa bài, nêu nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập Tìm các tên riêng đoạn chính tả: thơ Bài tập : Gọi hs đọc đề bài - Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo - Gọi HS đọc nội dung BT2 Cả lớp dõi SGK - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên theo dõi SGK GV kết luận cách viết lại các tên riêng đoạn thơ - HS phát biểu ý kiến-nói các tên riêng riêng: đó, nêu cách viết hoa các tên riêng đó * Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ nông * Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba Bài tập : Gọi hs đọc đề bài (HD cho Bài tập Giải câu đố và viết đúng tên HS khá - giỏi) các nhân vật lịch sử câu đố sau: - GV treo tờ phiếu viết sẵn bài thơ có - Một HS đọc nội dung BT3: đánh số thứ tự (1,2,3,4,5)lên bảng, mời HS đọc lại các câu đó thơ - GV : Bài thơ đố các em tìm đúng và viết - Các đại diện dán bài lên bảng lớp, lần đúng chính tả tên số nhân vật lịch sử lượt trình bày kết Cả lớp và GV - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhận xét, tính điểm cao cho nhóm nhóm bút và giấy khổ to Các giải đố đúng, nhanh, viết đúng tên riêng nhóm đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trao nhân vật lịch sử (Ngô Quyền, Lê đổi, giải đố, viết lần lượt, đúng thứ tự tên Hoàn, Trần Hưng Đạo;Vua Quang các nhân vật lịch sử vào giấy (bí mật lời Trung,Đinh Tiên Hoàng, Lý Thái Tổ, Lê giải) Thánh Tông) - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu - HS lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố đố Củng cố -HS nêu -Gọi hs nêu cách viết hoa tên người (tên người dân tộc), tên địa lí 4.Dặn dò: -Dặn HS nhà viết lại tên vị vua, HTL các câu đố BT3,đố lại người thân Lop1.net ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~