-GV nhaän xeùt 3.Dạy và học bài mới a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học @Hoạt động 1: Làm việc cá nhân -GV đưa băng thời gian , giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung [r]
(1)Ngày soạn: 30/4/10 Ngày dạy: Thứ hai, 3/5/010 TẬP ĐỌC tiết 67 TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu.9 trả lời CH SGK) - Sống lạc quan, yêu đời, vui vẻ sống lâu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ Con HS đọc bài và trả lời câu hỏi chim chiền chiện, trả lời các câu hỏi bài đọc SGK - GV nhaän xeùt B – DẠY BAØI MỚI Giới thiệu bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ - HS lặp lại tựa bài Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài, – - HS đọc từ – lượt lượt Đoạn 1: Từ đầu … đến ngày cười 400 lần Đoạn 2: Tiếp theo … đến làm hẹp mạch máu Đoạn 3: Còn lại GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ bài; giúp HS hiểu các từ khó (thống kê, - HS quan sát tranh thư giãn, sảng khoái, điều trị) - HS luyện đọc theo cặp - HS theo caëp - HS đọc bài - Một, hai HS đọc bài Lop1.net (2) - GV đọc toàn bài – giọng rõ ràng, rành - HS theo dõi mạch, nhấn giọng từ ngữ nói tác dụng tiếng cười b Tìm hieåu baøi: + Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Vì cười, tốc độ thở người tăng lên đến 100 kilômét giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm người có - Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh cảm giác sảng khoái, thoả mãn nhân để làm gì? - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh cho bệnh + Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước đúng - YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch vui veû c Luyện đọc bài: - Ba HS tiếp nối đọc đoạn văn Giúp các em đọc đúng giọng văn phổ biến khoa học (theo gợi ý mục 2a) - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc đúng đoạn tiêu biểu bài Có thể chọn đoạn sau: Tiếng cười là liều thuốc bổ Bởi vì cười, tốc độ thở người lên đến 100 kilômét giờ, các mặt thư giãn thoải mái / - HS nối tiếp đọc bài và não thì tiết chất làm người ta có cảm giác thoải mái Ngược lại, người taở trạng thái giận căm thù, thể - HS luyện đọc diễn cảm tieát moät soá chaát laøm heïp maïch maùu Cuûng coá, daën doø - Goïi HS neâu noäi dung baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø kể lại tin khoa học trên cho người thân - HS đọc nội dung bài Lop1.net (3) Toán Tiết 166 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiết 3) A – MUÏC TIEÂU: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích B – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Khởi động 2/ Hoạt động 1:ôn tập Bài tập 1: Rèn kỹ đổi các đơn vị đo diện tích đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị bé - GV nhaän xeùt - Haùt - HS đọc yêu cầu BT - Vaøi em leân baûng ñieàn vaøo choã chaám 1m2 = 100 dm2 1km2 = …m2 1m2 = 10000 cm2 1dm2 =…cm2 Bài tập 2: Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị bé và ngược lại; từ - HS giải vào “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại - GV nhaän xeùt - HS neâu noäi dung BT Bài tập 3: Hướng dẫn HS chuyển đổi các - em lên bảng giải 2 đơn vị đo so sánh các kết để lựa 2m 5dm > 25dm 3dm2 5cm2 = 305cm2 chọn dấu thích hợp - GV nhaän xeùt -1 em đọc yêu cầu bài toán Baøi taäp 4: - Cả lớp giải vào Giaûi - Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng Diện tích ruộng hình chữ nhật: hình chữ nhật ( theo đơn vị m2) 64 x 25 = 1600m2 - Dựa trên số liệu cho biết suất để Số thóc người ta thu hoạch được: tính sản lượng thóc thu ruộng 1600 :2 = 800 (kg) đó 800 kg = taï - GV nhaän xeùt Đáp số: tạ Bài tập 5: Gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn cách giải - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Hoạt động nối tiếp Lop1.net (4) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà xem laïi baøi sau cho toát Lịch sử tiết 34: OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU -Hệ thống quá trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIV -Học sinh trung bình,yếu nhớ các kiện, tượng , nhân vật lịch sử tiêu biểu quá trình dựng nước và giữ nước dân tộc từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyeãn -Học sinh khá,giỏi hớ chíng xác các kiện lịch sử,hiện tượng ,nhân vật lịch sử và tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK phóng to -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi – HS trả lời các câu hỏi sau : +Em miêu tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế Sự đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế -GV nhaän xeùt 3.Dạy và học bài a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động dạy – học @Hoạt động 1: Làm việc cá nhân -GV đưa băng thời gian , giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô troáng cho chính xaùc @Hoạt động 2: Làm việc lớp -GV đưa danh sách các nhân vật lịch sử : +An Döông vöông +Hai Baø tröng +Ngoâ quyeàn +Ñinh boä Lónh +Lê Hoàng Lop1.net -1-2HS trả lời câu hỏi HS lớp nhaän xeùt -Laéng nghe (5) +Lyù Thaùi Toå +Lý Thường kiệt +Trần Hưng đạo +Leâ Thaùnh Toâng +Nguyeãn Traõi +Nguyeãn Hueä ………… -GV yeâu caàu moät soá HS ghi toùm taét veà coâng lao cuûa các nhân vật lịch sử trên @Hoạt động : Làm việc lớp : -GV đưa số địa danh , di tích lịch sử , văn hoá có đề cập SGK : +Laêng vua Huøng +Thaûnh Coå Loa +Soâng baïch Ñaèng +Thaønh Hoa Lö +Thaønh thaêng long +Tượng Phật A-di-đà +…… -GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với các địa danh , di tích lịch sử văn hoá đó 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông caùc em hoïc toát, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư ngồi học -HS dựa vào các kiến thức đã học thực theo yêu cầu GV -Thực yêu cầu -Thực yêu cầu -Laéng nghe Chính tả tiết 34: Nói Ngược I / Muïc tieâu - Nghe- viết đúng bài CT; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thề lục bát - Làm đúng BT2( phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II/ Đồ dùng dạy học - Một số tờ phiếu III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt vui 1/ Khởi động Lop1.net (6) 2/ Kiểm tra: HS viết lên bảng lớp 5-6 từ laùy - HS lên bảng viết từ láy - GV nhaän xeùt 3/ Bài - HS lặp lại tựa bài a) Giới thiệu bài: Nói ngược b) Hướng dẫn HS nghe viết - HS theo doõi SGK - GV đọc bài vè nói ngược - HS đọc thầm GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài vè theo thể thơ lục bát, từ dễ viết sai: liếm lông, nậm rượu, lao dao, trúm, đổ vồ, - Nói chuyện phi lý, ngược đời, không thể nào xảy nên gây cười - HS neâu noäi dung baøi veø Ø- HS gấp SGK GV đọc dòng thơ cho HS vieát - HS đọc yêu cầu BT c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS trình baøy keát quaû - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào Giải đáp – tham gia – dùng thiết bị – theo doõi – boä naõo – boä naõo – khoâng theå - GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời HS thi tiếp sức Đại diện các nhóm đọc lại đoạn vaên - GV nhaän xeùt 4/ Cuûng coá – daën doø - Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà đọc lại thông tin BT2 SINH HOẠT NGOẠI KHÓA TÌM HIỂU VỀ THỜI NIÊN THIẾU CỦA BÁC HỒ HOÏC TAÄP ÑIEÀU BAÙC HOÀ DAÏY Ngày soạn: 1/5/10 Ngày dạy: Thứ ba, 4/5/10 Lop1.net (7) Khoa hoïc tiết 67 ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I/ Muïc tieâu - HS củng cố và mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua thông qua quan hệ thức ăn trên sở HS biết : - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học - Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK - Giaáy A0 buùt veõ cho caùc nhoùm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ khởi động - Haùt 2/ Kieåm tra baøi cuõ , -2HS 3/ Bài : ôn tập - HS laéng nghe theo doõi * Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ thức ăn - Mục tiêu :Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã - Bước 1: làm việc lớp - GV hướng dẫn tìm hiểu các hình và hỏi mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vaät naøo ? - HS quan sát trả lời - Bước : Làm việc theo nhóm - Bầu trưởng nhóm và thư ký - GV chia lớp thành nhóm và cho các em vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn vật nuôi, cây trồng - HS.thaûo luaän - Bước : Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - GV kết luận : Cây là thức ăn nhiều loài vật - HS trình bày kết trước lớp nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn các sinh vật còn phức tạp Lop1.net (8) nhiều, tạo thành lưới thức ăn * Hoạt động 2: Vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên - Mục tiêu : Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên - Hoạt động nhóm, cá nhân - Caùch tieán haønh - Bước : Làm việc theo cặp - HS quan saùt caùc hình trang 136,137 SGK - Kể tên gì vẽ sơ đồ - HS quan saùt tranh + Hình : là người ăn cơm và thức aên - GV nhaän xeùt + Hình : Boø aên coû - Bước 2: Hoạt động lớp + Hiện tượng săn bắt thú rừng , phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät maét xích chuoãi thức ăn bị đứt ? + Hình : Các loài tảo – Cá – Cá hộp (thức ăn người ) - Thú rừng ngày càng cạn kiệt - HS trả lời + Chuỗi thức ăn là gì ? + Nêu vai trò thực vật sống trên trái đất ? - GV kết luận : Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố tự nhiên.Sự sống trên trái đất thực vật Bởi chúng ta cần bảo vệ môi trường nước , không khí, đặc biệt là bảo vệ rừng 4/ Cuûng coá daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò oân taäp tieáp theo Lop1.net (9) Luyện từ và câu: tiết 67 Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa( Bt1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời - Biết sống lạc quan, yêu đời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu tiếng vui (BT 1) - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT – xem mẫu dưới) III CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Một HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết LTVC Thêm trạng ngữ mục đích cho câu), đặt câu có - em lên bảng sửa bài tập trạng ngữ mục đích - Moät HS laøm laïi BT - GV nhaän xeùt B – DẠY BAØI MỚI Giới thiệu bài: MRVT: Lạc quan yêu đời - HS lặp lại tựa bài Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp - Hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ - HS đọc yêu cầu BT phức đã cho hoạt động, cảm giác, hay tính tình: a Từ hoạt động, trả lời câu hỏi Làm Boïn treû ñang laøm gì? Boïn treû ñang vui chôi Lop1.net (10) gì? ngoài vườn hoa b Từ cảm giác, Em cảm thấy nào? trả lời câu hỏi Cảm Em cảm thấy vui thaáy theá naøo? thích c Từ tính tình, trả Chú Ba là người lời câu hỏi Là người nào? theá naøo? Chú Ba là người vui tính / Chuù Ba raát vui tính d Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả lời caâu hoûi Caûm thaáy theá nào? Là người naøo? Em caûm thaáy theá naøo? Em caûm thaáy vui veû Chú Ba là người nào?Chú Ba là người vui veû - GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp – các em đọc nội dung bài tập, xếp đúng các từ đã cho vào bảng phân loại - HS dán bài lên bảng lớp, trình bày kết Cả - HS trình bày kết lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải a Từ hoạt Vui chơi, góp vui, mua vui động b Từ cảm Vui thích, vui mừng, vui sướng, giaùc vui loøng, vui thuù, c Từ tính vui vui tình Vui tính, vui d Từ vừa nhoän, vui töôi cảm giác vừa Vui veû chæ tính tình - HS đọc yêu cầu BT - Vài em tiếp nối đọc bài làm mình Baøi taäp 2: - GV nêu yêu cầu đề bài + Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn - HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn mình mình + Mình đánh đàn để mua vui cho 10 Lop1.net (11) - GV nhaän xeùt caùc caäu thoâi + Ngày này, các cụ già vui thú với khóm hoa khu vườn nhỏ - HS neâu noäi dung BT Baøi taäp 3: - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS đọc yêu cầu BT -HS trình baøy keát quaû - GV nhắc các em: tìm các từ miêu tả tiếng - HS viết vào vởVD: cười – tả âm (không tìm các từ miêu tả nụ cười Anh cười hả, cười, như: cười ruồi, cười nụ, cười tươi, …) đầy vẻ khoái chí cười hì hì - HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ miêu Cu cậu gãi đầu cười hì cười hi hí tả tiếng cười hì, veû xoa dòu hô hô - HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán – moãi em Maáy coâ baïn toâi khoâng nêu từ, đồng thời đặt câu với từ đó GV ghi hơ hớ, bieát thích thuù ñieàu gì, nhanh lên bảng lớp từ ngữ đúng, bổ sung khanh khách, cười hi hí góc từ ngữ khành khạch, lớp - HS viết từ tìm vào VBT (nếu khềnh khệnh, Anh chàng cười hơ hơ , coù) khuøngkhuïc, nom thaät voâ duyeân - GV nhaän xeùt khuùc khích, khinh khích, rinh rích, ruùc rích, saèng saëc, saëc suïa, … Bọn khỉ vừa chuyền cành thoăn vừa cười khành khạch Oâng cụ cười khùng khuïc coå hoïng v.v… Cuûng coá, daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS ghi nhớ từ tìm BT 3, đặt câu với từ tìm Toán tiết 167 OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (t1) A – MUÏC TIEÂU: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc 11 Lop1.net (12) - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật B – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt 1/ Khởi động 2/ Hoạt động 1: ôn tập Bài tập 1: GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS đọc yêu cầu BT SGK vaø nhaän bieát caùc caïnh song song - Vaøi em phaùt bieåu yù kieán với nhau; các cạnh vuông góc với GV goïi moät HS neâu keát quaû, HS khaùc nhaän xeùt, GV keát luaän Bài tập 2: Yêu cầu HS vẽ hình vuông với - HS neâu noäi dung BT cạnh cho trước Từ đó tính chu vi và diện tích - HS leân baûng veõ hình vaø giaûi hình vuông đó - GV nhaän xeùt Bài tập 3: Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho So sánh các kết tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai - 3cm Chu vi hình vuoâng laø : 3x 4= 12 (cm) Dieän tích hình vuoâng : 3x3 = (cm2 HS đọc yêu cầu bài tập 1HS neâu mieäng keát quaû a) sai b) sai - GV nhaän xeùt ghi ñieåm c) sai d) đúng - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp giảiû vào Baøi taäp 4: - Trước hết tính diện tích phòng học Giaûi : - Tính dieän tích vieân gaïch laùt - Dieän tích phoøng hoïc laø : - 5x8=40 m ( = 40 0000cm2) - Suy số viên gạch cần dùng để lát - Dieän tích vieân gaïch : toàn phòng học - 20 x 20 = 400 ( cm 2) Chú ý: Số viên gạch cần sử dụng tính - Số gạch cần để lát phòng học là : là số tự nhiên - 40 0000 : 400 = 1000( vieân gaïch ) - GV nhaän xeùt Đáp số : 1000 viên 3/ Hoạt động nối tiếp 12 Lop1.net (13) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS chuaån bò tieát sau oân taäp Kó Thuaät tieát 34 Lắp ghép mô hình tự chọn I Muïc tieâu:G,K,TB,Y - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỉ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy học: - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III Các hoạt động dạy học Hoạt động : HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho học sinh tự chọn mô hình lắp ghép Hoạt động : Chọn và kiểm tra các chi tiết - GV xem mô hình học sinh ghép đúng và đủ - Các chi tiết phải theo loại vào nắp hộp Hoạt động : HS thực hành a Lắp phận b Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Cho hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm + Tiêu chuẩn đánh giá - Lắp mô hình tự chọn - Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Laép moâ hình chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch - HS tự đánh giá sảm phẩm mình và sản phẩm bạn - GV nhaän xeùt chung - GV nhaéc laïi caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp IV Nhaän xeùt daën doø: - Tinh thần thái độ học tập học sinh và kĩ năng, khéo léo lắp ghép các mô hình tự choïn OÂN TIEÁNG VIEÄT GV tổ chức cho HS ôn các bài Tập đọc, HTL đã học từ GHK II Hình thức: HS bốc thăm đọc bài và TLCH bài GV nhận xét, cho điểm em (khoảng 1/3 lớp) 13 Lop1.net (14) OÂN AÂM NHAÏC GV tổ chức cho HS ôn bài hát đã học : -Chú voi Bản Đôn -Thiếu nhi giới liên hoan Hát cá nhân, dãy bàn , hát đồng HS thi haùt GV nhận xét , tuyên dương HS hát hay, đúng …………………………………………… Ngày soạn: 2/5/10 Ngày dạy: Thứ tư, 5/5/10 KEÅ CHUYEÄN tieát 34 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh họa cho tính cách nhân vật( kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật( kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bàng lớp viết đề bài Bảng phụ viết nội dung gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV mời HS kể lại câu chuyện - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện - Kieåm tra vieäc chuaån bò keå chuyeän cuûa HS - GV nhaän xeùt B – DẠY BAØI MỚI Giới thiệu bài: Kể chuyện chứng - HS lặp lại tựa bài 14 Lop1.net (15) kiến tham gia Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài - HS đọc nội dung bài - Ba HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, - HS nối tiếp đọc các gợi ý SGK - GV nhaéc HS: + Nhaân vaät caâu chuyeän cuûa moãi em là người vui tính mà em biết sống thường ngày - Có thể kể chuyện theo hướng: (a) Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó (kể không thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người thật, quen (b) Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể theo hướng này nhân vật là người em khoâng bieát nhieàu - Moät soá HS noùi nhaân vaät mình choïn - HS neâu nhaân vaät mình saép keå keå HS thực hành kể chuyện: a Kể chuyện theo cặp: cặp HS quay maët vaøo nhau, keå cho nghe caâu chuyeän mình Trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, goùp yù - Hoạt động nhóm đôi - HS nối tiếp thi kể chuyện trước lớp b Thi kể chuyện trước lớp: - Moät vaøi HS tieáp noái thi keå chuyeän trước lớp GV viết lên bảng tên - HS nêu ý nghĩa câu chuyện HS tham gia thi kể, tên câu chuyện caùc em - Moãi em keå xong, noùi yù nghóa caâu chuyện, trả lời câu hỏi bạn (nếu có) GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể HS theo tiêu chí đánh giá 15 Lop1.net (16) - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát, baïn keå chuyeän hay nhaát - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø taäp kể lại câu chuyện cho người thân viết lại vào nội dung câu chuyện đã kể miệng lớp TẬP ĐỌC TIẾT 70 ĂN “MẦM ĐÁ” I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui , hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và người daãn caâu chuyeän - Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống.( trả lời các CH SGK) - Bieát caùch aên uoáng seõ laøm cho moùn aên ngon hôn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A – KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV kiểm tra HS đọc bài Tiếng cười là liều - HS đọc bài và nêu nội dung bài thuốc bổ, trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhaän xeùt B – DẠY BAØI MỚI Giới thiệu bài Truyện vui Aên “mầm đá” kể - HS lặp lại tựa bài oâng traïng raát thoâng minh laø Traïng Quyønh Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng truyeän naøy khoân kheùo, hoùm hænh nhö theá naøo? Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 16 Lop1.net (17) a Luyện đọc: - HS đọc – lượt - HS tiếp nối đọc đoạn bài – lượt Đoạn 1: dòng đầu (giới thiệu Trạng Quyønh) Đoạn 2: Tiếp theo đến ngoài đề hai chữ “đại phong” (câu chuyện chúa Trịnh với Traïng Quyønh) Đoạn 3: Tiếp theo đến khó tiêu (chúa đói) Đoạn 4: Còn lại (bài học dành cho chúa) GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh - HS quan sát tranh minh hoạ truyện ; giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài đọc - HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài văn – giọng vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhaân vaät truyeän: gioïng Traïng Quyønh (leã phép, câu cuối truyện đọc nhẹ nhàng haøm yù raên baûo hoùm hænh); gioïng chuùa Trònh (phàn nàn lúc đầu, sau háo hức hỏi món ăn vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì đượcăn ngon) b Tìm hieåu baøi Gợi ý trả lời các câu hỏi - vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon mieäng, thaáy - Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá” ? - “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn Traïng - Trạng Quỳnh cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên -Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa naøo? phải chờ lúc đói mèm - Chúa không ăn món “mầm đá” vì thật -Cuối cùng chúa có ăn mầm đá không? không có món đó Vì sao? -Vì đói thì ăn gì thấy ngon - Vì chuùa aên töông vaãn thaáy ngon mieäng? Traïng Quyønh raát thoâng minh / Traïng Quyønh 17 Lop1.net (18) Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh? : vừa giúp chúa lại vừa khéo chê chúa / Traïng Quyønh raát hoøm hænh …) c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Một tốp HS luyện đọc toàn truyện theo - HS thi đọc diễn cảm caùch phaân vai - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai Cuûng coá, daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại truyện vui trên cho người thân nghe Toán tiết 168 OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (Tieát 2) A – MUÏC TIEÂU: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành B – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1/ Khởi động Hoạt động HS - Haùt 2/ Hoạt động 1: ôn tập Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ - HS quan saùt hình SGK SGK để nhận biết DE là đoạn thẳng - HS trả lời miệng song song với AB và CD vuông góc với BC Goïi HS nhaän xeùt, GV keát luaän Bài tập 2: Thực chất bài này là biết diện - HS đọc yêu cầu bài tập tích hình chữ nhật MNPQ là 64 cm2 và độ dài - HS neâu keát quaû : khoanh vaøo caâu C: 16 cm NP = cm Tính độ dài cạnh MN - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài tập 3: HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài là cm, chiều rộng cm Sau đó tính chu vi -HS giải vào em lên bảng sưả Giaûi và diện tích hình chữ nhật 18 Lop1.net (19) - GV nhaän xeùt cm - Chu vi hình chữ nhật (5 + ) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật: x = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 Baøi taäp 4: - GV yêu cầu HS nhận xét hình H tạo - HS đọc yêu cầu BT nên các hình nào? Đặc điểm các - HS giải vào hình? - Tính dieän tích hình bình haønh ABCD, sau đó tính diện tích hình chữ nhật BEGC - Dieän tích hình H laø toång dieän tích cuûa hình bình hành và hình chữ nhật - GV nhaän xeùt 3/ Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi oân taäp cho toát Ñòa lí tieát 34 : OÂN TAÄP - I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và các đồng duyên hải miền Trung; các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta - Heä thoáng teân moät soá daân toäc - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam Bản đồ khung Việt Nam treo tường Phiếu học tập có in sẵn đồ khung Caùc baûng heä thoáng cho HS ñieàn 19 Lop1.net (20) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - Nêu dẫn chứng thể biển nước ta nhieàu haûi saûn? - Chỉ trên đồ nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ khung treo tường, phát cho HS phieáu hoïc taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS ñieàn caùc ñòa danh cuûa caâu vaøo lược đồ khung mình - HS lên điền các địa danh câu vào đồ khung treo tường & vị trí các địa danh trên đồ tự nhiên Vieät Nam Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình - HS làm câu hỏi (hoàn thành bảng heä thoáng veà caùc thaønh phoá) baøy - HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - OÂn taäp chuaån bò thi cuoái HK II OÂN KÓ THUAÄT HS thực hành lắp: Mô hình tự chọn ……………………………… ÔN TOÁN 1/ Khoanh vào trước câu trả lời đúng: Trung bình cộng số là 35 Số bé là 17 Tìm số lớn A 18 B 36 C 53 20 Lop1.net (21)