Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới : .Lớp nhận xét Giới thiệu: 1’ Các hoạt động 33’ * Hoạt động 1: Luyện tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái Bài 1: Gạch dưới các từ chỉ hoạt động, Đọc yêu cầu bài 1- Làm vào vở sau[r]
(1) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 SINH HOẠT TẬP THỂ TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TUẦN I Mục tiêu: - Điểm lại mặt ưu và tồn tuần thông qua trực tuần đánh giá - Triển khai kế hoạch tuần - Nắm vững kế hoạch tuần để có kế hoạch cho thân - Rèn luyện các em có ý thức thực tốt nề nếp, học tập, lao động vệ sinh, các hoạt động khác tuần II Các hoạt động dạy học: A Giáo viên nhận xét kết tuần thông qua trực tuần 5: - Giáo viên sơ lược lại ưu và tồn tuần vừa qua lớp trực tuần đánh giá B Giáo viên phổ biến kế hoạch tuần: a Nề nếp: - Thường xuyên thực tốt trì sĩ số học sinh đặn - Thực tốt nếp vào lớp đúng nội quy quy định - Luôn luôn ngoan ngoãn, lễ phép, kính trên, nhường - Đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn - Làm tốt công tác tự quản b Học tập: - Tiếp tục học theo đúng TKB tuần Chuẩn bị ôn tập cho kì thi định kì lần vào tháng 10 - Thực tốt 15 phút đầu chữa bài và giải đáp bài toán, Tiếng việt khó kịp thời - Duy trì tốt nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thường xuyên thực tốt học bài, làm bài tập đầy đủ trước đến lớp - Duy trì đôi bạn cùng tiến để cùng học tập có kết - Thường xuyên kiểm tra việc giữ gìn viết, chữ đẹp - Thực tốt kiểm tra Bài tập nâng cao Toán và Tiếng việt - Trường Tiểu học Phúc Sơn Lop2.net (2) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - - Thực tốt tiết học NGLL vào cuối tháng theo đạo nhà trường c Lao động - Vệ sinh: - Thực tốt việc trực nhật hàng ngày theo phân công lớp - Thường xuyên vệ sinh quét dọn khu vực vệ sinh từ đầu buổi - Làm tốt chăm sóc bồn hoa, cây cảnh theo phân công Đội d Các hoạt động khác: - Thực tốt kế hoạch đội đề Triển khai kế hoạch tháng 10 - Thực đồng phục thường xuyên theo quy định - Duy trì tốt công tác tự quản - Tham gia tập giải toán Violimpic vòng - Động viên phụ huynh hoàn thành công tác thu XHH giáo dục đúng tiến độ - Hoàn thành trang trí lớp học - TOÁN: 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng cố nhớ phạm vi 100, dạng 36 + - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Toán: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) Đặt tính tính: - Lớp làm bảng 16 + 56 +8 Nhận xét 36 + 66 + - Nhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (33’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 Nêu lại đề toán - Nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất bao nhiêu que Thao tác trên que tính và nêu kết tính? que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) và que tính rời, nhu 36 - HS lên trình bày + 15 51 que tính 36 + 15 = 51 - Yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính Đặt tính - Trường Tiểu học Phóc S¬n Lop2.net (3) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - 36 cộng 11, viết 1, +15 nhớ 51 cộng 4, thêm Bằng 5, viết Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ( dòng ) Tính Yêu cầu làm bảng Củng cố lại cách thực Đọc yêu cầu bài tập 16 26 36 + 29 + 38 + 47 45 64 83 + 46 36 82 + 56 25 81 Bài 2: ( a, b ) Đặt phép cộng tính tổng, biết các số hạng lưu ý cách đặt và cách cộng a) 36 và 18 b) 24 và 19 HSK làm thêm ý c 36 24 + 18 + 19 54 43 Bài 3: Cho HS đặt đề toán theo tóm tắt -Đặt đề toán dọc lớp nhận xét Chấm chữa bài Bài giải: Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg ) Bài 4: HSKG làm thêm Đáp số: 73 kg Củng cố – Dặn dò (3’) Củng cố lại kiến thức đã học Trò chơi: GV chuẩn bị số thẻ ghi các - Tiến hành chơi trò chơi phép tính Chia lớp làm hai đội – Nghe HD Chuẩn bị: Luyện tập - TẬP ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN ( TIẾT) I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng; bbước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người * GDKNS: -Thể cảm thông -Kiểm soát cảm xúc -Tư phê phán II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách giáo khoa phóng to III Các hoạt động dạy học: - Trường Tiểu học Phóc S¬n Lop2.net (4) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - Bài cũ: (3’) -HS đọc bài “ cô giáo lớp em” Bài mới: Giới thiệu: (1’) - Tranh minh hoạ Các hoạt động (34’) Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc mẫu - HD học sinh đọc bài +Luyện đọc câu Từ khó : vùng vẫy, nén + Luyện đọc đoạn Giảng từ : gánh xiếc Lấm lem +Luyện đọc đoạn nhóm Sửa sai cho học sinh +Đọc đồng TIẾT (35) HĐ2: Tìm hiểu bài - H1: SGK ? - H2: SGK ? - H3: SGk ? -2 HS đọc Lớp nhận xét Quan sát tranh- - Nghe GV đọc - HS khá đọc, lớp đọc thầm -Nối tiếp đọc bài - em đọc -Nối tiếp đọc bài + Nhóm xiếc nhỏ thường biểu diễn nhiều nơi + Bị dính bẩn nhiều chỗ -Đọc theo hình thức nhóm đôi Đại diện nhóm đọc bài -Đọc ĐT đoạn Đọc thầm sgk -Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc - Chui qua chỗ tườg thủng - Cô nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu này là HS lớp tôi” -Việc làm cô giáo thể thái độ -Cô dịu dàng, yêu thương học trò Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng thấy học trò nào? phạm khuyết điểm - Cô xoa đầu Nam an ủi - H4: SGK ? - Vì đau và xấu hổ - Lần trước, bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ Lần này, vì Nam lại khóc? - Là cô giáo - H5: S GK ? -Tự phân vai thi đọc lại toàn - HĐ3: Thi đọc truyện theo vai truyện.(người dẫn truyện, bác bảo vệ, cô - HD học sinh đọc bài giáo, Nam và Minh ) - Tiến hành đọc phân vai Lớp nhận xét Củng cố – Dặn dò: (3’) - Cô giáo vừa yêu thương, vừa nghiêm ? Vì cô giáo bài gọi là “ khắc dạy bảo học sinh, cô giống Ngườ mẹ hiền”? - Trường Tiểu học Phóc S¬n Lop2.net (5) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - người mẹ hiền em - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể chuyện để tiết sau tiến - Về nhà kể lại câu chuyện cho hành kể chuyện thân nghe Chiều thứ hai, ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN ÔN LUYỆN: 36 + 15 I Mục tiêu Giúp học sinh củng cố kỹ : - BiếtCách thực phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dạng tính viết) - Việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn phép cộng - Đặt tính đúng, giải chính xác Tính cẩn thận, ham học II Các hoạt động dạy học Ôn kiến thức: Đọc bảng cộng với số - GV nhận xét Luyện tập Bài 1: : Giúp hs luyện kỹ đặt tính Mở VBT và bảng Tự làm vào VBT kết Quan sát Hs làm và sửa sai 45 ; 84 ; 83 Bài 2: Cho Hs tự làm vào VBT Tự làm ví dụ: 26 + 18 Quan sát , chấm và nhận xét sửa sai CC: cách đặt tính và tính 44 Bài 3: Hướng dẫn Hs làm bài Bài giải Chấm và chữa bài lên bảng Số ki- lô- gam gạo và ngô là : CC: Gải bài toán phép tính 46 + 36 = 82 (kg) Bài 4: Cho Hs khá làm Chấm và nhận xét Tô màu vào các ô có kết là 45: 26 + Củng cố, dặn dò : 19 ; 38 + ; 36 + ; - Nhận xét học - HD nhà LUYỆN TIẾNG VIỆT: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kỹ : - HS đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ: chơi, nên tò vò, cổng trường, trốn được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, lấm lem, cổ chân - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật II Các hoạt động dạy học Kiểm tra : Luyện đọc lai bài TĐ - Trường Tiểu học Phóc S¬n Lop2.net (6) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - Nhận xét hs đọc Luyện đọc * Hướng dẫn Luyện đọc Đọc mẫu lại, hướng dẫn cách đọc cho hs + Luyện đọc nối tiếp câu + Luyện đọc nối tiếp đoạn - Cho hs tìm các từ khó đọc bài : * Luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc trước lớp * Tổ chức đọc phân vai * Luyện đọc đồng Củng cố, dặn dò: : HS nhắc lại nội dung bài - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS nêu, bạn nhận xét Lấy SGK - Chú ý nghe hướng dẫn luyện đọc - Đọc theo định Mỗi đoạn1em đọc theo định Gv +nên tò vò,chỗ tường thủng,cổ chân - Đọc theo nhóm đôi - Tổ chức thi đọc nhóm - Mỗi lần đọc em và tự phân vai để đọc - Đọc đồng theo nhịp gõ gv - Về nhà luyện đọc nhiều lần -Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) HS làm bảng 16 26 36 46 36 Bảng +29 +38 + 47 +36 + 24 Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (33’) Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 + = 11 + = 13 Bài 1: Tính nhẩm + = 11 + = 14 -Cho HS ghi kết + = 12 + = 10 - Có thể nêu thêm công thức để HS trả lời + 10 = 16 + = 13 miệng Hoạt động 2: Đọc yêu cầu bài tập - Trường Tiểu học Phóc S¬n Lop2.net (7) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống SH 26 26 17 38 - Tính tổng dựa vào tính viết để ghi SH 25 36 16 kết tính tổng hàng Tổng 31 51 53 54 Bài 4: Yêu cầu HS nêu đề toán giải Đọc đề toán giải Giải vào Bài giải: Chấm chữa bài Số cây đội trồng là: 46 + = 51 (Cây ) Bài 5: ( a ) Đáp số: 51 cây Quan sát hình và trả lời Có hình tam giác Hình bên có hình tam giác Bài 3: HS khá, giỏi làm bài thêm Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học 26 35 15 36 51 Chuẩn bị: Bảng cộng CHÍNH TẢ: ( Tập chép ): NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm bài tập 2; BT3 a /b II Đồ dùng dạy học: - Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) Cho HS viết: vui vẻ, tàu Viết bảng Lớp nhận xét thuỷ, đồi núi, luỹ tre, che chở Bài : Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (33’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp theo văn tập chép dõi - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Bài “Người mẹ hiền” - Vì Nam khóc? - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - Từ các em có trốn học chơi không? - bạn trả lời cô sao? - Thưa cô không Chúng em xin lỗi Hoạt động 2: Thực hành cô - Trong bài có dấu câu nào? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi - Trường Tiểu học Phóc S¬n Lop2.net (8) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - - Dấu gạch ngang đặt đâu? - Đặt trước lời nói cô giáo, Nam và Minh -Dấu chấm hỏi đặt đâu? - Ơ cuối câu hỏi cô giáo -Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, - Lớp viết bảng xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài -Hướng dẫn tập chép -Chép bài - GV chấm bài, Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp làm bài vào chính tả Bài 2: Yêu cầu HS điền HS đọc đề bài - Một ngựa đau, tau bỏ cỏ - Trèo cao, ngã đau Bài 3: Điền r, d hay gi - Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá b) uôn hay uông - Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học - Uống nước ao sâu Củng cố – Dặn dò (3’) - Lên cày ruộng cạn Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng -KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: -Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện “ người mẹ hiền” II.Đồ dùng dạy học: - Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy học: Bài cũ :(3’) -Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu -Thi đua kể Lớp nhận xét chuyện Người thầy cũ Bài : Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (33’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại Quan sát tranh, đọc lời nhân vật đoạn tranh, nhớ ND đoạn để kể - HD học sinh kể mẫu trước lớp đoạn dựa - HS kể lại đoạn - Kể đoạn 2, 3, vao tranh Gợi ý để HS kể - Kể đoạn câu chuyện theo nhóm Nhắc các em kể lời mình - Trường Tiểu học Phóc S¬n Lop2.net (9) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai -Yêu cầu kể phân vai - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại Lần 2: Thi kể các nhóm HS -Chia lớp thành các N nhỏ - Đọc yêu cầu bài tập kể theo các bước - HS nói lời Minh, HS2 nói lời bác bảo vệ, HS3 nói lời cô giáo, HS4 nói lời Nam - Mỗi nhóm em, phân vai dựng lại câu chuyện Bình chọn N và cá nhân kể chuyện hấp dẫn Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Tiết sau Ôn tập” -Chiều thứ ngày tháng năm 2011 THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I-Mục tiêu: - H/s biết gấp thành thạo thuyền phẳng đáy không mui - Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo đúng yêu cầu - Yêu thích môn gấp hình II- Đồ dùng dạy học Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui III-Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài 2-Hướng dẫn thực hành gấp thuyền G/v treo quy trình gấp thuyền phẳng - Nghe GV hướng dẫn đáy không mui -Gọi h/s nhắc lại quy trình gấp -H/s nêu lại quy trình gấp: B1:Gấp các nếp gấp cách B2:Gấp tạo thân và mũi thuyền B3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui -1 em gấp lại cho lớp xem - Thực hành gấp +H/s thực hành gấp *G/v quan sát giúp đỡ các em làm bài chậm -G/v tổ chức cho h/s trang trí và trình -H/s trang trí và trình bày sản phẩm bày sản phẩm theo nhóm -G/v và đại diện các nhóm chấm *G/v rút kinh nghiệm phần thực hành -Nhận xét-Đánh giá:Bình chọn nhóm có - Trường Tiểu 10 häc Phóc S¬n Lop2.net (10) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - h/s nhiều sản phẩm đẹp 3-Củng cố - dặn dò: -Tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm -Nhận xét tiết học đẹp -Chuẩn bị bài sau:Gấp thuyền phẳng đáy có mui LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố bảng 6,7,8,9,cộng với số -Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Củng cố giải toán,nhận dạng hình tam giác II.Đồ dùng: HS: VBT III.Các hoạt động dạy học: 1.HD luyện tập: HS nhẩm , nêu kq: + = Bài 1:Luyện kĩ tính nhẩm + =12; Bài 2:Giúp HS thành thạo tìm tổng đã biết các số hạng Bài 3: ( HSKG làm thêm ) Củng cố bảng cộng đã học - HS nêu y/c, làm vở, chữa bài KQ thứ tự: 41,43,70,65,84,93 - HS làm vở,chữa trên bảng lớp KQ dòng thứ 2:10,11,12,13,14,15 KQ dòng 3:17,18,19,20.21,22 >Là các liên tiếp các đơn vị Gợi ý cho HS nhận xét kq các số hàng ngang Bài 4:Luyện giải toán nhiều - HS nêu TT(SGK)-dựa vào tóm tắt đặt Vẽ tóm tắt (SGK) – Y/ C HS đọc bài bài toán, giải vào Bài giải toán GV chấm,chữa bài Số cây đội hai trồng là: 36 + = 42 (cây) Đáp số: 42 cây Bài 5:Củng cố hình tam giác,hình HS quan sát, nhận dạng đúng các hình tứ giác theo y/c Có hình tam giác Có hình tứ giác *HS K,G: Đặt tên hình bài 5,ghi HS tự làm bài,chữa bài Nhận xét tên các hình tam giác,tứ giác GV nhận xét 2.Củng cố,dặn dò: Luyện lại các bài tập -LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: ĐỔI GIÀY I.Mục tiêu: - HS đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Trường Tiểu 11 häc Phóc S¬n Lop2.net (11) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - -Biết đọc truyện với giọng vui, phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật - Hiểu nội dung khôi hài truyện:cậu bé giày thấp cao,đến nhắc đổi giày không biết đổi nào vì thấy giày còn lại thấp,chiếc cao II Chuẩn bị GV: Tranh SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài 2.HD luyện đọc -GV đọc mẫu, HD cách đọc +Đọc câu: HS đọc câu liên tiếp đến hết bài -Từ khó: - sân trường, gầm giường, tập tễnh, khấp khểnh + Luyện đọc đoạn(3 đoạn) - HS đọc thể đoạn Luyện đọc câu dài: - Có cậu học trò nọ/ vội đến trường nên xỏ nhầm giày / cao /một thấp + Đọc theo nhóm: -HS đọc theo N2 +Thi đọc: -Thi đọc theo đoạn (cùng đối tượng) Nhận xét 3.Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn H? Vì xỏ nhầm giầy, bước cậu bé - Bước cậu bé tập tễnh nào ? H?Thấy mình lại khó khăn, cậu bé cho -Cậu thấy lạ Cậu đoán có lẽ đường là nguyên nhân gì ? khấp khểnh 1HS đọc đoạn H? Cậu bé thấy hai giày nhà - Vẫn thấp, cao nào? H? Em nói nào để giúp cậu bé chọn HS nêu suy nghĩ mình giày cùng đôi? 4.Luyện đọc lại: - GV cho HS chọn đoạn đọc - HS chọn đoạn - Tổ chức luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - Bình chọn đọc - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay Củng cố – Dặn dò (3’) HD đọc bài nhà Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa LUYỆN TIẾNG VIỆT: Tập chép: ĐỔI GIÀY I.Mục tiêu:: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài : Đổi giày (Từ đầu >khấp khểnh) - Trường Tiểu 12 häc Phóc S¬n Lop2.net (12) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - - Phân biệt: ng/ngh; ui/uy II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn đoạn viết III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: 2.HD tập chép: - GV đọc mẫu bài chép - HD nắm ND đoạn viết: H?Vì xỏ nhầm giày,bước cậu bé nào? H?Khi thấy lại khó khăn,cậu nghĩ gì? H?Tìm các dấu câu có bài? - HD viết từ khó - HDHS chép bài Chú ý cách trình bày - GV chấm bài, nhận xét HD làm bài tập Bài 1: phân biệt ng/ ngh? Bài 2: Phân biệt ui/uy? - HS đọc lại (2 em) - Cậu bước tập tễnh trên đường - Chân mình hôm bên dài,một bên ngắn -HS tìm và nêu BC:Đổi giày, tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh - HS chép bài vào - HS làm : nghe ngóng, ngập ngừng, trang nghiêm.nghiêng ngả - HS làm chữa bài Lủi thủi, tàu thủy, hủy hoại,trùi trũi - Nghe HD 4.Củng cố, dặn dò: HS luyện chữ viết HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: ÔN LUYỆN CÁC MÔN HỌC I Mục tiêu: -Học sinh hoàn thành các bàicòn lại các tiết Toán,tập viết,TN&XH đã học tuần II Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu nội dung tiết học 2-G/v cho h/s hoàn thành các bài còn -H/s mở toán ,hoàn thành các bài còn lại các tiết Toán đã học tuần lại các tiết Toán tuần -H/s K,G làm bài tập sau: - HSKG làm bài cô giáo giao Con lợn to cân nặng 67 kg.Con lợn to -Chữa bài-Nhận xét Bài giải: nặng lợn bé 22 kg.Tính xem Con lợn bé cân nặng số kg là: lợn bé cân nặng bao nhiêu kg? 67 - 22 = 45 ( kg ) Đáp số: 45 kg 3-Hoàn thành phần nhà tiết tập viết - Trường Tiểu 13 häc Phóc S¬n Lop2.net (13) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - -G/v cho HS mở tập viết để viết phần nhà -H/s K,G viết phần chữ nghiêng 4-Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập bài tập TN-XH -H/s mở tập viết để viết bài -G/v uốn nắn cho h/s -H /s K,G viết phần chữ nghiêng -H/s mở Bt TN-XH để làm bài -Chữa bài,nhận xét 5- Nhận xét học Thứ ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người II Đồ dùng dạy học: - Tranh sách giáo khoa phóng to III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: (3’) -HS đọc bài “ Người mẹ -2 HS đọc hiền” Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu: (1’) Quan sát tranhCó tranh minh hoạ Các hoạt động (32’) Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc mẫu HD học sinh đọc bài - Nối tiếp đọc bài +Luyện đọc câu Từ khó : Nỗi buồn, lặng lẽ + Luyện đọc đoạn - Nối tiếp đọc bài Giảng từ : Âu yếm - Biểu lộ tình thương yêu cử chỉ, lời Trìu mến nói - Biểu lộ quý mến cử lời nói +Luyện đọc đoạn nhóm - Đọc theo hình thức nhóm đôi Đại diện nhóm đọc bài Sửa sai cho học sinh - Đọc ĐT đoạn +Đọc đồng - Đọc thầm sgk HĐ2: Tìm hiểu bài - Trường Tiểu 14 häc Phóc S¬n Lop2.net (14) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - - H1: SGK ? - H2: - H3: SGK ? SGk ? - H4: SGK ? - HĐ3: Thi đọc truyện theo vai -HD học sinh đọc bài Củng cố – Dặn dò: (3’) Nhận xét tiết học -Lòng An nặng trĩu nồi buồn Nhớ bà An ngồi lặng lẽ -Vì thầy cảm thông nỗi buồn An, với lòng yhương yêu bà - Vì cảm thông thầy đã làm An cảm động - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến -Tự phân vai thi đọc lại toàn truyện.(người dẫn truyện, An, thầy giáo ) - Lớp nhận xét Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - TOÁN : BẢNG CỘNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) Bài - HS len bảng Bài - Bạn nhận xét Giới thiệu: (1’) C ác hoạt động (33’) Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Bài 1: - Cho HS ôn lại bảng cộng : Làm xong đọc lại bảng cộng từ - cộng với số …… và nêu + = 11 … cộng với số đến cộng với số Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán Làm bài dựa vào bảng cộng : phép cộng + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 Học thuộc bảng cộng + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: ( cột đầu ) -Làm bài - Trường Tiểu 15 häc Phóc S¬n Lop2.net (15) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - - Cho HS dựa vào bảng bài để tính nhẩm 15 24 + 26 +17 43 36 44 + Củng cố lại cách thực Bài 3: HS đọc GV Tóm tắt bài toán: - Nêu lại Hoa : 28 kg Bài giải: Mai nặng Hoa: kg Mai cân nặng số Kg là: Mai :… Kg ? 28 + =31 ( kg ) Chấm chữa bài, củng cố bài toán nhiều Đáp số: 31 kg Bài 4: Dành HSKG làm thêm củng cố - HSKG làm SGK và chữa cách tìm hình tam giác, hình tứ giác Củng cố – Dặn dò: (3’) Nhận xét - HD nhà nâng cao Chuẩn bị : Luyện tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loại vật và vật câu ( Bài 1, bài ) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( Bài ) II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: - Trường Tiểu 16 häc Phóc S¬n Lop2.net (16) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - Bàicũ: (3’) bài HS lên bảng làm Bài : Lớp nhận xét Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (33’) * Hoạt động 1: Luyện tập từ hoạt động, trạng thái Bài 1: Tìm hoạt động loài vật và Đọc yêu cầu bài Thảo luận và trả lời câu hỏi vật CC: cách nhận biết từ hoạt động, a ăn ( hoạt đọng trâu ) trạng thái loài vật và vật câu b uống ( hoạt đọng đàn bò ) Trước hết xác định câu, loài vật hay c tỏa ( trạng thái mặt trời ) vật nói tới là gì từ đó xác định từ Lớp đọc thầm bài đồng dao, suy nghĩ hoạt đọng, trạng thái có câu Bài : Điền từ hoạt động, trạng thái điền vào chỗ trống Con mèo, mèo vào chỗ trống cho đúng nội dung bài ca dao Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh - Yêu cầu đọc đồng bài ca dao Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc * Hoạt động 2: Làm bài tập dấu phẩy Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ Đọc yêu cầu bài Thảo luận, nhóm trình bày câu a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt - Hướng dẫn HS thực b) Cô giáo chúng em yêu thương, - Làm vào qúy mến HS - Chấm chữa bài c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn CC: Luyện cách dùng dấu phẩy đẻ ngăn các thầy giáo, cô giáo cách các từ hoạt động cùng phận câu Củng cố – Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Đồ dùng nhà LUYỆN TIẾNG VIỆT: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I Mục tiêu: Củng cố kĩ - Biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loại vật và vật câu - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: - Trường Tiểu 17 häc Phóc S¬n Lop2.net (17) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - Bàicũ: (3’) bài HS lên bảng làm Bài : Lớp nhận xét Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (33’) * Hoạt động 1: Luyện tập từ hoạt động, trạng thái Bài 1: Gạch các từ hoạt động, Đọc yêu cầu bài 1- Làm vào sau trạng thái vịt đoạn thơ sau đó đọc chữa Nó trôi Cạp cạp CC: cách nhận biết từ hoạt động, Nó bơi Nó hụp Trên trời Nó dò trạng thái Dưới nước Nó lặn Nó trôi Nó mò Nó bơi Bài : Chọn từ ngoặc để điền vào - Lớp đọc thầm đoạn thơ, suy nghĩ chỗ tróng cho phù hợp điền vào chỗ trống Ai cây Ai trồng cây Người đó tiếng hát Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Trên vòm cây Chim lời mê say Chim hót lời mê say Ai trồng cây Ai cây Người đó có gió Người đó gió Rung cành cây cành cây Hoa lá đùa lay lay Hoa lá lay lay ( có, trồng, rung, hót, đùa ) - Yêu cầu đọc đồng đoạn thơ CC: Giúp sử dụng các từ hoạt động cho phù hợp với ngữ cảnh câu thơ * Hoạt động 2: Làm bài tập dấu phẩy - Đọc yêu cầu bài Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ - Thảo luận, nhóm trình bày câu: a Thầy đặt thời gian biểu cho lớp: Sáng a Thầy đặt thời gian biểu cho lớp: sớm dậy, tự học bài buổi tối ôn lại bài vừa Sáng sớm dậy, tự học bài, buổi tối, ôn học lại bài vừa học b Thầy xem bạn lắc đầu không b Thầy xem bạn, lắc đầu nói gì không nói gì c Tấm lòng thầy sáng vầng mặt trời c Tấm lòng thầy sáng vầng mặt bao la biển trời, bao la biển - Hướng dẫn HS thực - Làm vào - Chấm chữa bài - Trường Tiểu 18 häc Phóc S¬n Lop2.net (18) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - CC: Sử dụng dấu để tách các phận cùng cức vụ ngữ pháp câu Củng cố – Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Đồ dùng nhà – ĐT - HD nhà ôn tập -ĐẠO ĐỨC : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả Như quét dọn nhà cửa, rửa chén…….Góp phần làm đẹp môi trường Bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà - Ở nhà em tham gia làm việc gì? - HS nêu - Lớp nhận xét Kết các công việc đó? - Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Tự liên hệ - Suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Nêu câu hỏi - Trình bày trước lớp * Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng - HS nêu lại muốn tham gia với bố mẹ Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm và giao cho - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai nhóm chuẩn bị đóng vai tình - TH1:Hoà quét nhà thì bạn đến rủ - Cần làm xong việc chơi - Cần từ chối và giải thích rõ em còn chơi Hoà sẽ… - TH2: Anh( chị) Hoà nhờ Hoà quá nhỏ chưa thể làm việc gánh nước, cuốc đất, …… Hoà sẽ… * KL: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn - HS nêu lại tham gia với bố mẹ Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu…… Thì…” - Theo dõi - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm bắt đầu chơi - Phổ biến trò chơi và luật chơi - Lớp nhận xét - Trường Tiểu 19 häc Phóc S¬n Lop2.net (19) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - - Đánh giá , tổng kết trò chơi * KL chung: Tham gia làm việc nhà phù - HS đọc ghi nhớ hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà Chuẩn bị: Chăm học tập -Thứ ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; bảng cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Bảng cộng (3’) -Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng - 2HS đọc Lớp nhận xét cộng - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’) Các hoạt động (32’) Hoạt động 1: Thực phép cộng Đọc yêu cầu bài Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài + = 15 + = 15 + = 11 *Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng + = 15 + = 15 + = 11 b) phép cộng thì tổng không thay đổi - Trong phép cộng, số hạng không + = 11 + = 12 + = 11 thay đổi, còn số hạng tăng thêm ( + =13 + = 11 + = 14 bớt ) đơn vị thì tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị Bài : Yêu cầu HS đặt tính và thực Đọc yêu cầu bài Đặt tính và thực phép tính 36 35 69 27 + 36 +47 + + 57 + 18 - Củng cố cách thực 72 82 77 66 45 Hoạt động 2: Nêu lại cách thực Bài 4: Giải toán có lời văn - Đọc bài toán - Gọi HS đọc đề - Trình bày bài giải : - Tóm tắt: Bài giải: Mẹ hái : 38 bưởi Mẹ và chị hái được: Chị hái : 16 bưởi 38 + 16 = 54 ( bưởi) - Trường Tiểu 20 häc Phóc S¬n Lop2.net (20) - Gi¸o ¸n líp - N¨m häc: 2011 - 2012 - Mẹ và chị hái : … bưởi? Chấm chữa bài - Bài 2, bài 5: HSKG làm thêm CC: HS cách thực Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Đáp số : 54 bưởi - HS thực sau đó chữa Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100 - MĨ THUẬT: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I Mục tiêu: - Làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ - Mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh - Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích ( HSK) II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh hoạ sĩ, thiếu nhi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Kiểm tra: KT đồ dùng Hs Hoạt động Trò Tổ trưởng kiểm tra Bài mới: Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (27’) - Hoạt động 1: Xem tranh - Giới thiệu tranh tiếng đàn bầu - Em hãy nêu tên tranh và tên hoạ sĩ Quan sát tranh Xem tranh và trả lời câu hỏi -“Tiếng đàn bầu” Tranh sơn dầu hoạ sĩ Tốt - Tranh vẽ đề tài nào? Hình ảnh chính là Vẽ đề tài đội Hình ảnh chính ai? là anh đội ngồi trên chõng tre say mê gảy đàn Trước mặt anh là em bé - Màu sắc tranh nào? Màu sắc tranh sáng, đạm nhạt rõ làm cho hình ảnh chính củabtranh sính động - Nội dung tranh Nói lên tình cảm thiết tha đội và thiếu nhi Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá Lớp nhận xét Khen ngơi HS phát biểu, đóng góp ý kiến Dặn dò: ( 2) ST thêm tranh in trên sách báo - Trường Tiểu 21 häc Phóc S¬n Lop2.net (21)