Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 S[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 17/12 /2012 Tiết 1: Chào cờ ( Toàn trường) Tiết 2:Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - HS khá giỏi hoàn thành BT II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc: * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức: 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: “Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc” - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy 5: = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 (2) + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Nhận xét chữa bài + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nhắc lại cách thực - em nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng vào bảng con - Nhận xét chữa bài a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x - Giáo viên nhận xét đánh giá = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = Bài 3: HS khá giỏi - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - G ọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Số sách xếp tủ là: 240 : = 120 (quyển) Số sách xếp ngăn là: 120 : = 30 (quyển ) Đ/S: 30 sách Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3+ : Tập đọc – Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: Lop3.net (3) * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời các CH SGK) * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể câu chuyện II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài: b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Cho học sinh quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ mục A theo hướng dẫn GV - Nối tiếp đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo - Tìm hiểu các TN sau bài đọc khoa (Mồ Cô, bồi thường) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài + Mời 1HS đọc bài - em đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông + Câu chuyện có nhân vật nào? dân và chàng Mồ Cô + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn tiền quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi đọc thầm trao đổi và TLCH: và trả lời: Lop3.net (4) + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 quán Mồ Côi xử nào đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc dõi và trả lời câu hỏi: thầm theo + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ đúng 10 lần? 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa? - Mồ Côi nói: bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em lên thi đọc phân - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn vai đoạn văn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học - Quan sát tranh ứng với ND đoạn sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu dựa theo tranh minh họa đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS khá kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện - Về nhà tập kể lại câu chuyện Tiết 5: Thể dục -GVBM Tiết 6: Anh văn- GVBM Tiết 7: Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (TT) I Mục tiêu: Lop3.net (5) - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kinh trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đở các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý: + Người tranh (ảnh) là ai? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: cho học sinh kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương mà em biết - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: TB, LS là người hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó việc làm Lop3.net Hoạt động học sinh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kể nhóm đôi - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương (6) thiết thực * Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học Thứ Ba, ngày 18/12 /2012 Tiết 1: Âm nhạc- GVBM Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>” - HS khá giỏi làm BT II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt đông dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Lop3.net - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài (7) ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 Bài : HS khá giỏi - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 120 < 484 : ( + ) 121 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Tiết 3: Anh văn-GVBM Tiết 4: Chính tả (nghe vieát )- Nghỉ : Giao lưu với đoàn trẻ em khuyết tật ( Học bù vào tiết luyện toán) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a - HS khá giỏi trình bày sạch, đẹp II Chuẩn bị : - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? Lop3.net Hoạt động học sinh - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa (8) + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 5:TN&XH AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe dạp - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 64, 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - Lắng nghe - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên (9) Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ”: + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải + Trưởng trò hô: Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và để tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS liên hệ Tiết 6: Luyện toán: Học chính tả bù tiết nghỉ giao lưu với đoàn trẻ em khuyết tật.(Giáo án tiết 4) Tiết 7: Thể dục- GVBM Thứ Tư, ngày 19/12 /2012 Tiết 1: Tin-GVBM Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng - HS khá giỏi làm BT II Chuẩn bị: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Lop3.net Hoạt động học sinh (10) Kiểm tra bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: HS khá giỏi - Hướng dẫn tương tự trên - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị biểu thức: 86 – ( 81 – 31 ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (11) Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (2 dòng); Viết đúng tên riêng Ngô quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô…như tranh họa đồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng viết từ: Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng - Lắng nghe dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Lớp tập viết trên bảng con: Đường, (Đường, Nghệ, Non ) là chữ đầu dòng Nghệ, Non c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ: Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ Lop3.net - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (12) - Viết câu ca dao lần - HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà tập viết lại bài và chuẩn bị bài hôm sau - Lắng nghe rút kinh nghiệm Tiết 4: TN&XH ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em II Chuẩn bị: - Hình các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III Các hoạt đông dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng - 2HS trả lời nội dung bài học luật giao thông? bài: “An toàn xe đạp” - Nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm quan sát các tranh các nhóm quan sát tranh vẽ các quan: hô hấp, quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ nước tiểu, thần kinh … thảo luận theo ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh hướng dẫn giáo viên quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng đúng vào tranh và nhanh - Kết luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý: có các hình 1, 2, ,4 SGK Lop3.net (13) + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình Bước 1: - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình mình Bước 2: -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu Củng cố - Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân em vẽ sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp Tiết 5: Luyện toán ÔN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Củng cố lại cho Hs - Kó naêng veà vận dụng tính giá trị biểu thức - HS khá giỏi làm BT9 b) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Chuaån bò nội dung ôn * HS: VBTTN&TL toán III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 2.Luyeän taäp chung Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Làm BT - HS nêu Y/c BT - Nêu YC BT HD HS tính khoanh vào trước kết đúng - B 681 - Chữa bài - Nêu kết - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá HĐ 2: Làm BT 6: Lop3.net (14) - HS nêu Y/c BT HD HS tính khoanh vào trước kết đúng - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá HĐ3: Làm BT - HS nêu Y/c BT HD HS tính khoanh vào trước kết đúng Chữa bài - Nêu YC BT - C 141 - Nhận xét, đánh giá - Nêu YC BT - D 10 - Nêu kết - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá HDD4: Làm Bài 9: - HS nêu Y/c BT HDHS nối BT với giá trị BT đó - Chữa bài - Nêu YC BT 205 + 60 + 462 – 40 + 81 : x 12 + x - Nêu kết - Nhận xét, đánh giá 268 429 63 60 - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Học thuộc quy tắc tính GTBT - Nhận xét học Tiết 6: Mĩ thuật- GVBM Tiết 7: Luyện tiếng ÔN TẬP ĐỌC- LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: Tập đọc: - Củng cố cho HS kỹ đọc thông và đọc hiểu bài TĐ “Đôi bạn”.Làm các BT BTTN&TL tiếng việt tập LTVC: MRVT: Thành thị, nông thôn Dấu phẩy II Chuẩn bị: Vở BT TN&TL tiếng việt tập III Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS HĐ1: Tập đọc - HD HS đọc bài tập đọc “ Đôi - Luyện đọc nhóm - Đọc cá nhân bạn” và TLCH 1,Chuyện gì xảy thành và - Một chú bé vùng vẫy hồ Mến chơi công viên? 2.Mến đã hành động nào? - Lao xuống cứu HĐ2: LTVC BT8: Xếp các TN thành nhóm - HS nêu ycBT - Nêu yc BT - HDHS chọn xếp các từ thành - HS làm BT vào Lop3.net (15) hai nhóm - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá BT9 Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Nêu YCB - HDHS tác dụng dấu phẩy vận dụng để làm bài a Xa xa, cánh đồng, đàn trâu thung thăng gặm cỏ b Các bà, các chị sửa soạn khung cửi dệt vải c.Thanh niên rừng gỡ bẫy gà, bẫy chim - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá HĐ3 Củng cố, dặn dò - Dặn luyện đọc và chuẩn bị bài - Nhận xét học TN nói thành phố Công viên, viện bảo tàng, đường phố, bến xe buýt, nhà cao tầng, nhà máy, xí nghiệp, rạp chiếu phim, tắc xi, tấp nập, nhộn nhịp, buôn bán sầm uất, trình diễn thời trang, nghiên cứu khoa học - Nêu YC BT - Làm BT vào - Nêu kết - Nhận xét Tiết 8: Âm nhạc-GVBM Thứ năm, ngày 20/12/ 2012 Lop3.net TN nói nông thôn Vườn cây, cánh đồng lúa, lũy tre xanh, đò, cây đa, đình làng, liềm, cuốc, cấy, gặt, phơi thóc (16) Tiết 1: Toán HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) - HS khá giỏi hoàn thành BT3 II Chuẩn bị: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài - Kẻ sẵn các hình vẽ các BT 1,2,3,4 III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng dùng êke để kiểm tra các - 1HS lên bảng làm bài góc hình chữ nhật là góc vuông hay không - Cả lớp theo dõi - Nhận xét: Các góc hình chữ nhật là vuông góc vuông - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bà b) Khai thác: * Giới thiệu hình chữ nhật: Các em vừa nhận biết góc vuông, hình chữ nhật - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu các góc vuông đó thể điều gì? Chúng ta Nêu tên đầu bài cùng tìm hiểu qua bài Hình chữ nhật nhé! - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới - Hình chữ nhật ABCD có góc đỉnh thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời HS quan sát hình vẽ và nêu tên đỉnh A,B,C,D các góc hình chữ nhật ABCD + góc HCN ABCD là góc vuông + Em có nhận xét gì góc HCN? - Mời HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: - 1HS nêu, lớp theo dõi Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài, + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB, CD cạnh ngắn? Hãy nêu tên các cạnh dài và các và có cạnh ngắn AD, BC cạnh ngắn đó - GVđo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn - Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài GV đọc số đo, ghi lên bảng và hỏi: + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB AB = CD và có cạnh ngắn AD = BC và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC? - Từ các nhận biết trên hình chữ nhật - Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài ABCD Em hãy cho biết hình chữ nhât có đặc và cạnh ngắn điểm nào? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có - Nhắc lại KL cạnh dài và cạnh ngắn + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, Lop3.net (17) - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN? b) Luyện tập: Bài 1: - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không phải là HCN? - HDHS làm bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu miệng kết sung - Nhận xét chung bài làm HS + Hình chữ nhật: MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc đề bài - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Ta có: cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm Bài 3: HS khá giỏi - Gọi học sinh đọc bài - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các - Các HCN có hình vẽ là ABNM, hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài MNCD , ABCD các cạnh - Yêu cầu lớp thực theo nhóm - HS làm bài theo nhóm - Một nhóm làm bảng lớn - Hình chữ nhật ABCD có các cạnh dài: AB = CD = cm và các cạnh ngắn AD = BC = 1cm + cm = cm - Hình chữ nhật ABNM có các cạnh dài: AB = NM = cm và các cạnh ngắn AM = BN = cm - Chữa bài trên nhóm làm bảng lớn - Hình chữ nhật MNCD có các cạnh dài: MN - Giáo viên nhận xét đánh giá = CD = cm và các cạnh ngắn MD = NC = Củng cố - Dặn dò: cm - Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng trên - Cử hai đội, đội có hai HS tham gia chơi BT4 - HD cách chơi và luật chơi - Hai đội thực chơi - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá các đội tham gia trò chơi - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (18) Tiết 2: Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: - Bước ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài) - HS khá giỏi học thuộc lòng toàn bài thơ II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ SGK III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm Hoạt động học sinh - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng các - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả giải) bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom - Anh “chuyên cần” Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ và + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? - Thấy chị cò bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông Lop3.net (19) + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bàba thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Tiết 3: Mĩ thuật- GVBM Tiết 4: LTVC ÔN TẬP TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả đối tượng (BT2) - HS khá giỏi Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (BT3 a,b) II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy viết câu văn bài tập III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT: Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa trên bảng bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng,… b/ Đ đóm Chuyên cần, chăm Lop3.net (20) c/Mồ côi Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài HS khá giỏi - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 5: Thủ công Thông minh, nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai nào? a/ Bác nông Chăm chỉ, chịu khó, vui dân vẻ cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khá giỏi: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Chuẩn bị: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, thước kẻ III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh Lop3.net (21)