2.Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK - Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh - Tiến hành: B1: Chia nhóm hai HS - GV hướng dẫn HS quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, [r]
(1)TUẦN Thứ hai Ngày soạn: 28/8/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng Việt: Bài 8: l -h I Mục tiêu: - HS đọc và viết l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng ve ve ve, hè - Nói vài câu theo chủ đề: le le II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ(hoặc các mẫu vật) các từ khoá lê, hè - Tranh minh hoạ các câu ứng dụng ve ve ve, hè về; phần luyện nói: le le III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng - Viết bê, ve (mỗi tổ viết tiếng) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV: tranh này vẽ gì? (hoặc GV giới thiệu lê)- HS: lê - Trong tiếng “lê” chữ nào đã học HS phát - Các em cùng cô tìm hiểu các âm còn lại GV ghi bảng Dạy chữ ghi âm l: * l a Nhận diện chữ: - GV viết chữ b bên cạnh chữ l, cho các em so sánh bvà l giống và khác điểm nào? - HS thảo luận: + giống nhau: có nét khuyết trên + khác nhau: chữ b có thêm nét thắt b Phát âm và đánh vần tiếng - Phát âm: GV phát âm mẫu HS nhìn bảng phát âm (nối dãy) - Đánh vần: HS ghép bảng chữ và trả lời vị trí hai chữ tiếng “lê” - HS: l đứng trước ê đứng sau - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “lê” HS thực cá nhân, tổ lớp *.Từ khoá “lê”: GV giới thiệu tranh(hoặc lê) và viết từ lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: l, l- ê, lê(cá nhân, tổ, lớp) * h (qui trình tượng tự) c Hướng dẫn viết: - GV viết lên bảng lần lượt: l, lê, h, hè (vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết , lưu ý nét nối liền l và ê, h và e, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc tiếng ứng dụng: GV viết các từ ứng dụng lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp( HS yếu thì cho các em đánh vần) Tiết Luyện tập: Lop1.net (2) a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng.HS đọc câu ứng dụng(cá nhân, tổ, lớp) - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân(3-5 em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết HS tập viết l, lê h, hè tập viết GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói - HS thảo luận theo nhóm đôi - Câu hỏi: Trong tranh em thấy gì? hai vật bơi trông giống gì? - HS trình bày trước lớp GV: Có loài vịt sống tự không người chăn gọi là vịt trời C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi tìm tiếng nhanh - Dặn HS học bài nhà Tiết Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi - Đọc, viết,đếm các số phạm vi II Đồ dùng dạy - học: - Bộ thực hành Toán III.Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các số 4,5 (cả lớp viết vào bảng con) - GV nhận xét B Bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1,2: - HS nhận biết số lượng điền số thích hợp vào ô trống - HS thực hiện.(gọi số HS đọc kết theo hàng hàng trên cùng) Bài 3: Điền số vào ô trống - HS thực GV gọi HS đọc các dãy số(1-2-3-4-5;5-4-3-2-1) Bài 4: HS viết số SGK * Trò chơi: “Thi đua nhận biết thứ tự các số” C Củng cố - dặn dò: - HS đọc xuôi, ngược các số 1, 2, 3, 4, 5- 5, 4, 3, 2, - Làm bài BT toán Tiết Đạo đức: GỌN GÀNG - SẠCH SẼ (T1) I Mục tiêu: Lop1.net (3) - HS hiểu:Thế nào là ăn mặc gọn gàng, Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, áo quần gọn gàng, II Tài liệu – Phương tiện: - Vở bài tập đạo đức 1; Bài hát: “Rửa mặt mèo”của nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích Lược chải đầu III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS nói lớp học mình(học lớp nào? Tên cô giáo? tên bạn cùng bàn?) B Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: HS thảo luận - Quan sát và nêu tên bạn nào lớp hôm đầu tóc, áo quần gọn gàng, - Mời bạn đó lên trước lớp - HS trả lời câu hỏi: Vì em cho bạn đó sẽ, gọn gàng? - GV nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt * Hoạt động 2: HS làm bài tập - GV giải thích yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân HS trình bày - GV hỏi: Làm nào để gọn gàng, sẽ? - GV giúp HS hệ thống lại nội dung bài tập1 * Hoạt động 3: HS làm bài tập - HS làm bài tập - HS trình bày nội dung bài làm mình HS nhận xét Kết luận: Áo quần học phải phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc áo quần nhàu nát, rách, tuột chỉ, xộc xệch đến lớp C Củng cố - dặn dò: - HS nêu cách giữ gìn áo quần gọn gành, - HS chỉnh sửa áo quần gọn gàng, GV chải tóc cho HS - Giữ vệ sinh cá nhân Thứ ba Ngày soạn: 29/8/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng Việt: O-C Bài 9: - HS đọc và viết o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Nói vài câu theo chủ đề: vó bè II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ(hoặc các mẫu vật) các từ khoá bò, cỏ Tranh minh hoạ các câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ Phần luyện nói: vó bè III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng Lop1.net (4) - Viết: lê, hè (mỗi tổ viết tiếng ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp: Hôm chúng ta học bài âm o, c GV ghi bảng Dạy chữ ghi âm: *o a Nhận diện chữ: - GV viết chữ o lên bảng và hỏi: Chữ o giống gì? (quả bóng, trứng) … - Nhận xét chữ o: chữ o gồm nét cong kín b Phát âm và đánh vần tiếng - Phát âm: GV phát âm mẫu - HS nhìn bảng phát âm(nối dãy) - Đánh vần: HS ghép bảng chữ “bò” và trả lời vị trí hai chữ, dấu tiếng bò HS: b đứng trước o đứng sau, dấu huyền trên o - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng bò - HS thực cá nhân, tổ lớp *.Từ khoá “bò”: GV giới thiệu tranh bò và viết từ lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: o, bờ- o - bo - huyền - bò, bò(cá nhân, tổ, lớp) *c (qui trình tượng tự ) c Hướng dẫn viết: - GV viết lên bảng lần lượt: o, bò, c, cỏ (vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết, lưu ý nét nối liền b và o, c và o, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc tiếng ứng dụng: GV viết các từ ứng dụng lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp( HS yếu thì cho các em đánh vần) Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết 1.- HS đọc bài SGK bài bảng lớp - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu câu ứng dụng.- HS đọc cá nhân(3-5 em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết o, bò, c, cỏ tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói(vó bè dùng để làm gì? Vó bè thường đặt đâu? ) - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS trình bày trước lớp C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi tìm tiếng nhanh - Dặn HS học bài nhà Tiết Lop1.net (5) Toán BÉ HƠN - DẤU < I Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” “dấu <” so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ 1-5 theo quan hệ bé II Đồ dùng dạy -học: - Các nhóm có đồ vật, mô hình phục vụ cho tiết dạy- học quan hệ bé - Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra bài cũ: HS đếm xuôi, ngược các số từ 1-5 B Dạy bài mới: Nhận biết quan hệ bé hơn: - GV hướng dẫn HS quan sát nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh các số chr số lượng đó Tranh 1: Bên trái có ô tô? Bên phải có ô tô? ô tô có ít hai ô tô không?(1 ô tô ít ô tô )- HS nhắc lại Hình GV tiến hành tương tự hình trên GV: “một ô tô ít hai ô tô” “một hình vuông ít hai hình vuông” Ta nói: “ bé hai” và viết sau: 1< 2, GV giới thiệu dấu bé, đọc là: “ dấu bé” “ bé hơn”.GV 1< hs đọc: “một bé hai” Tương tự với tranh bên phải * Dấu bé nào dấu nhọn vào số bé Thực hành: Bài 1: HS tự làm bài ( viết dấu <) – GV quan sát, giúp đỡ Bài 2,3: HS quan sát tranh và nêu cách làm bài – HS thực Bài 4: HS tự làm bài sau đó nêu kết bài làm mình Bài 5: Nêu thành trò chơi “ thi đua nối nhanh” - GV nêu cách chơi – HS thực C Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại bà bảng - Làm bài tập bài tập Toán Tiết Thể dục: ĐỘI HÌNH,ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ - Làm quen với đứng nghiêm, nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức đúng - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện: Lop1.net (6) Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập III Nội dung và phương pháp lên lớp: A Phần mở đầu: GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - HS đứng vỗ tay chỗ và hát Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp B Phần bản: - Ôn tập hàng dọc, dóng hàng ( lần) Lần 1: GV điều khiển - HS thực Lần 2: Cán điều khiển - GV theo dõi, giúp đỡ Tư đứng nghiêm ba lần Tư nghỉ ba lần Tập phối hợp nghiêm nghỉ ba lần Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ * Trò chơi: “Diệt các vật có hại” C Phần kết thúc: - HS giậm chân chỗ - GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học Thứ tư Ngày soạn: 6/9/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng Việt: Bài 10: ô-ơ I Mục tiêu: - HS đọc và viết ô,ơ,cô,cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ - Nói vài câu theo chủ đề: bờ hồ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ(hoặc các mẫu vật) các từ khoá cô, cờ - Tranh minh hoạ các câu ứng dụng: bé có vẽ phần luyện nói: bờ hồ(nếu có) III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng - Viết bò, cỏ, bó(mỗi tổ viết tiếng ) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp: Hôm chúng ta học bài 10: âm ô, ơ.- GV ghi bảng Dạy chữ ghi âm : *ô a Nhận diện chữ: - GV viết chữ ô lên bảng và nói: Chữ ô gồm nét cong kín và dấu mũ – HS so sánh chữ o và chữ ô b Phát âm và đánh vần tiếng: - Phát âm: GV phát âm mẫu - HS nhìn bảng phát âm(nối dãy) - Đánh vần: HS ghép bảng chữ(cô) và trả lời vị trí hai chữ tiếng cô HS: c đứng trước ô đứng sau Lop1.net (7) - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng cô - HS thực cá nhân, tổ lớp * Từ khoá “cô”: GV giới thiệu tranh cô giáo và viết từ lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: ô, cô, cô (cá nhân, tổ, lớp) * ( qui trình tượng tự ) c Hướng dẫn viết: - GV viết lên bảng ô, cô, ơ, cờ.(vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết, lưu ý nét nối liền c và ô, c và ơ, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc tiếng ứng dụng: GV viết các từ ứng dụng lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp( HS yếu thì cho các em đánh vần) Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc bài SGK bài bảng lớp * Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng cá nhân,tổ,lớp - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân ( 3-5 em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết HS tập viết ô, cô, ơ, cờ tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - HS quan sát tranh - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói: (Trong tranh em thấy gì? cảnh tranh nói mùa nào? Bờ hồ dùng vào việc gì?) - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS trình bày trước lớp C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi tìm tiếng nhanh - Dặn HS học bài nhà Tiết Toán: LỚN HƠN - DẤU > I Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn - dấu >” so sánh các số - Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn II Đồ dùng dạy - học: - Các nhóm có đồ vật, mô hình phù hợp với các tranh vẽ SGK bài học - Các bìa, bìa ghi số1, 2, 3, 4, và bìa ghi dấu lớn III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: HS làm bài bảng lớp Cả lớp làm bài vào bảng Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 2…5 ; 3… ; 4…5 Lop1.net (8) B Dạy bài mới: Nhận biết quan hệ lớn - GV hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm đối tượng so sánh các số lượng đó - Hướng dẫn HS tương tự đã hướng dẫn bài “bé - dấu <” ngược lại là “dấu lớn- lớn hơn” - GV viết lên bảng: > 1; > 2; > cho HS đọc “ba lớn một”… ? Hãy nhận xét khác dấu lớn và dấu bé -GV: Khi đặt dấu bé, dấu lớn hai số nào đầu nhọn quay và vào số bé Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn HS viết dấu lớn - HS thực hành GV theo dõi, giúp đỡ Bài 2: HS nêu yêu cầu bài.- HS làm bài sau đó đọc lại kết bài làm Bài 3: Tương tự bài Bài 4: GV hướng dẫn HS thực C Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại đề bài - Làm bài bài tập Toán Tiết Mĩ thuật: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết ba màu: đỏ, vàng, lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình, không chờm ngoài II Đồ dùng dạy - học: GV: Một số tranh, đồ vật có màu đỏ, vàng, lam; Bài vẽ số HS năm trước HS: Vở tập vẽ, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: Kiểm đồ dùng học tập HS B Dạy bài mới: Giới thiệu màu sắc: GV giới thiệu ba màu: đỏ, vàng, lam GV cho HS quan sát hình bìa tập vẽ 1(ba màu bản) và nêu câu hỏi: Hãy kể tên các màu hình 1? Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam HS thực Kết luận: Mọi vật xung quanh ta có màu sắc, màu sắ làm cho vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam là ba màu chính 2.Thực hành: Vẽ màu vào hình đơn giản(vở tập vẽ 1) GV nêu câu hỏi gợi ý HS vẽ màu ( lá cờ tổ quốc màu gì? Ngôi màu gì? ) HS thực * Hình và dãy núi: HS vẽ màu theo ý thích GV hướng dẫn HS cách cầm bút vẽ màu: Cầm thoải mái để vẽ màu dễ dàng, nên vẽ màu xung quanh trước sau, vẽ màu theo ý thích, vẽ màu ít ngoài hình vẽ Lop1.net (9) Nhận xét và đánh giá: GV cho HS quan sát số bài vẽ và nêu nhận xét: Bài nào vẽ màu đẹp, bài nào màu chưa đẹp? bài vẽ nào các em thích nhất? C Củng cố - dặn dò: HS nêu tên các màu vẽ chính Quan sát tranh bạn Quỳnh Trang đã dùng màu vẽ nào? Thứ năm Ngày soạn: 7/9/2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng Việt: Bài 11: ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS đọc, viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, ô, ơ, c - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại câu chuyện theo tranh: Hổ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn(trang 24 SGK); tranh minh hoạ câu ứng dụng truyện kể(nếu có) III Các hoạt động dạy - học: Tiết A Kiểm tra bài cũ:- HS viết cờ, cô, cỏ vào bảng con(mỗi tổ viết tiếng) - HS đọc câu ứng dụng: bé có vẽ B Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Ôn tập: a Các chữ và âm vừa học: GV đính bảng ôn bảng lớp GV đọc âm- HS chữ; HS chữ và đọc âm GV nhận xét, sửa sai cho HS b Ghép chữ thành tiếng: - GV hướng dẫn HS ghép tiếng - HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang - HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với dấu dòng ngang c Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - HS đọc các từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS và giải thích d Tập viết: HS tập viết vào bảng từ: lò cò, vơ cỏ GV quan sát, giúp đỡ Tiết Luyện tập a Luyện đọc: - Đọc lại bài ôn: HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo nhóm, cá nhân, lớp.GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS Lop1.net (10) - Câu ứng dụng: GV giới thiệu câu ứng dụng- HS đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp Gọi 2-3 HS đọc lại b Luyện viết: HS viết bài vào tập viết - GV quan sát, giúp đỡ - GV chấm số bài viết HS c Kể chuyện: GV kể lại câu chuyện diễn cảm có kèm tranh minh hoạ SGK HS lắng nghe và thảo luận theo nhóm các câu hỏi: Hổ nói gì với Mèo? Hổ học võ nào? Học xong, Hổ làm gì Mèo? Mèo đã làm gì để không bị Hổ vồ? HS thi kể chuyện theo tranh Đại diện các nhóm kể lại câu chuyện C Củng cố - dặn dò: - GV bảng ôn HS theo dõi và đọc - HS tìm chữ và tiếng vừa học - Luyện đọc, viết bài nhà Tiết Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố khái niện ban đầu bé hơn, lớn hơnvà sử dụng các dấu >, <và các từ “lớn hơn, bé hơn” so sánh hai số - Bước đầu giới thiệu quan hệ bé so sánh hai số II.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp làm bài vào bảng 3…2; 4…3; - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Luyện tập: GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Gv tập cho HS nêu cách làm bài ( viết dấu > dấu bé vào chỗ chấm) HS làm bài bài tập và nêu kết Bài 2: HS tự làm bài sau đó đọc kết bài làm mình GV nhận xét Bài 3: GV chuyển bài tập thành trò chơi “Thi đua nối các số thích hợp” GV “đọc ba bé năm” HS viết vào bảng con: < 5… C Củng cố -dặn dò: - GV dấu <, dấu > HS đọc - HS làm bài bài tập Toán Thứ sáu Ngày soạn: /9/2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng Việt: Bài 12 i- a Lop1.net (11) I Mục tiêu: - HS đọc và viết i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé Hà có ô li - Nói vài câu theo chủ đề: lá cờ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ(hoặc các mẫu vật) các từ khoá bi, cá Tranh minh hoạ các câu ứng dụng: bé Hà có ô li Phần luyện nói: lá cờ ( có) III Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bài cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng - Viết lò cò, vơ cỏ, bờ hồ (mỗi tổ viết tiếng) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp: Hôm chúng ta học bài 12: âm i, a GV ghi bảng Dạy chữ ghi âm: *i a Nhận diện chữ: - GV viết chữ i lên bảng và nói: Chữ i gồm nét xiên phải và nét móc ngược, phía trên i có dấu chấm b Phát âm và đánh vần tiếng: - Phát âm: GV phát âm mẫu - HS nhìn bảng phát âm(nối dãy) - Đánh vần: HS ghép bảng chữ “bi” và trả lời vị trí hai chữ tiếng bi - HS: b đứng trước i đứng sau - GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng “bi” - HS thực cá nhân, tổ lớp * Từ khoá “bi”: GV giới thiệu viên bi và viết từ lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đánh vần, đọc trơn: i, bi, bi(cá nhân, tổ, lớp) * a (Qui trình tượng tự ) c Hướng dẫn viết: - GV viết lên bảng i, bi, a, cá (vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết, lưu ý nét nối liền b và i, c và a, đánh dấu đúng vị trí) - HS tập viết trên bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết d Đọc tiếng, từ ứng dụng: GV viết các từ ứng dụng lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp( HS yếu thì cho các em đánh vần) GV đọc mẫu, giải thích Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết 1.- HS đọc bài SGK bài bảng lớp * Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng cá nhân, tổ, lớp - GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân ( 3-5 em) b Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết HS tập viết i, bi, a, cá tập viết - GV chấm số bài viết HS c Luyện nói: - HS quan sát tranh - GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói(Trong tranh vẽ lá cờ? Lá cờ tổ quốc có màu gì? Ngoài cờ tổ quốc em thấy loaị cờ nào nữa? Lá cờ đội có màu gì? Ở lá cờ có gì? - HS thảo luận theo nhóm đôi Lop1.net (12) - HS trình bày trước lớp C Củng cố - Dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi tìm tiếng nhanh - Dặn HS học bài nhà Tiết 3: TN&XH: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu: HS - Nhận biết và mô tả số vật xung quanh - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể II.Đồ dùng dạy - học: - Các hình bài SGK - Một số đồ vật có mùi thơm, da sần sùi, vật nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu bài: GV cho HS chơi trò chơi: “Nhận biết các vật xung quanh” 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát hình SGK - Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh - Tiến hành: B1: Chia nhóm hai HS - GV hướng dẫn HS quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi các vật xung quanh mà các em thấy hình vẽ SGK B2: HS và nói cho nghe vè các vật(hình dáng, màu sắc và các đặc điếm khác nhau) HS khác bổ sung * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh - Cách tiến hành: B1: Hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận theo nhóm Nhờ đâu bạn biết màu sắc, mùi vị vật? Nhờ đâu bạn nhận đó là tiếng chim hót hay tiến chó sủa? Dựa vào hướng dẫn GV, HS tập đặt câu hỏi và trả lời HS thực hành hỏi- đáp GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận B2: HS trình bày trước lớp GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: Điều gì xảy tai bạn bị điếc? mắt bạn bị mù? Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu cảm giác đó bị hỏnh chúng ta không biết đầy đủ các vật xung quanh Vì chúng ta cần phải bảo vệ an toàn cho các giác quan thể Củng cố - dặn dò: - HS nắc lại nội dung bài học Lop1.net (13) - Tập thực hành các giác quan Tiết Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: - HS làm quen với kĩ thuật xé,dán giấy để tạo hình - Xé, dán hình tam giác theo hướng dẫn và biết dán cho cân đối - Rèn luyện tính khéo léo, cẩn thận II Đồ dùng dạy - học: HS: giấy màu, hồ dán, bút chì, thước… GV: bài mẫu, giấy màu,… III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS nhắc lại quy trình cắt hình chữ nhật(nếu được) B Bài mới: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: GV cho HS xem bài mẫu và trả lời câu hỏi: Xung quanh ta có đồ vật nào có dạnh hình tam giác? HS tìm và trả lời Hướng dẫn mẫu: * Vẽ và xé hình tam giác: GV vừa thao tác vừa hướng dẫn học sinh vẽ hình tam giác cạnh dài ô, cạnh ngắn ô, đỉnh tam giác đếm từ trái sang phải ô GV làm mẫu xé hình tam giác có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô, đỉnh tam giác đếm từ trái sang phải ô Xé xong, lật mặt sau có màu để học sinh quan sát HTG * Dán hình: GV hướng dẫn: Lấy ít hồ dán mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ sau đó bôi lên các góc hình và dọc theo các cạnh Thực hành: HS tự xé, dán hình GV quan sát, giúp đỡ HS - HS tự kiểm tra lẫn C Nhận xét - Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS - Nhận xét chung học Tiết HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS cảm thấy thoải mái sau tiết học căng thẳng - Tập cho HS biết cách tổ chức tiết HĐTT - Nhận biết ưu, khuyết điểm tuần học qua II Tiến hành: * HS ôn lại bài hát “Làm quen” vài lần HS xung phong trình bày trước lớp, GV theo dõi, tuyên dương HS thực tốt * Đánh giá tuần qua: GV tập cho cán lớp đánh giá tình hình học tập tuần qua GV bổ sung(nếu cần) Lop1.net (14) * Kế hoạch: - Phát huy mặt mạnh đã đạt tuần qua, khắc phục tồn mắc phải tuần - Học tập tốt chuẩn bị cho thao giảng, dự - Thu các khoản đóng góp - Vệ sinh cá nhân, lớp học Lop1.net (15)