Kết luận : ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như : làm việc Cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài t[r]
(1)Tuấn 12 Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 23 Tập đọc - Kể chuyện: Bài dạy : Nắng phương Nam Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 05 / 11 / 2012 I/ Mục tiêu: TĐ - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc (trả lời các CH SGK) - KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt GDBVMT : Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương Miền Nam (khai thác trực tiếp nội dung bài) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh họa SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH., + Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương đẹp? - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài : 2.2/ Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm raĩ , nhẹ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp , - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó sách - Giải nghĩa các từ phần chú giải SGK giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ , nhỏ , xoắn xuýt , sửng sốt ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài 2.3/ HD tìm hiểu bài : + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? -Học sinh đọc thầm câu chuyện + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? - Học sinh đọc thầm đoạn 1: +Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì - Học sinh đọc thầm đoạn 2: + Gửi cho Vân ít nắng phương Nam - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3: - Học sinh đọc thầm đoạn + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các bạn lại + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai Vì chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân … +Hãy chọn tên khác cho bài ? - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến thân * Giáo viên chốt ý chính Lop3.net (2) 2.4/ Luyện đọc lại :) - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện ) * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài tập - Ý1 :Chuyện xảy vào lúc nào ? - Ý : -Uyên và các bạn đâu ? - Ý : -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì sững lại tiếng gọi … - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi các miền trên đất nước ta - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài xem trước “ Cảnh đẹp non sông” Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 56 Toán: Bài dạy : Luyện tập I Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giả bài tóa có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên, giảm số lần II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm bài cũ - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: 2.1Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2: Luyện tập Bài 1: (cột 1,3,4) - Gọi học sinh nêu bài tập - Bài 1: Một HS nêu nội dung bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Làm mẫu bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Một học sinh lên bảng tính T.SỐ T.SỐ TÍCH - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net 423 846 105 840 241 964 (3) Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Học sinh tự chữa bài Bài : - Học sinh nêu yêu cầu đề - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề bài - Lớp tự làm vào chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên sửa bài Giải : Số kẹo hộp là : - Giáo viên nhận xét đánh giá 120 x = 480 ( kẹo) Bài 4: Đ/S :480 cái kẹo - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào Mời 1HS - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào lên bảng giải Giải : Số lít dầu thùng là : 125 x = 375 (lít) - chấm số em, nhận xét chữa bài Số lít dầu còn lại là : Củng cố - Dặn dò 375 – 185 = 190 ( lít ) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S :190 lít dầu - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 12 Môn : Đạo đức Bài dạy : Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận HS - Có ý thức nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường *GDKNS : KN lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao II/Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: * Khởi động : Học sinh hát tập thể bài hát :”Em yêu - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em” trường em “ Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo các tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung tranh - HS quan sát các tranh, nêu nội dung Nêu các tình SGV tranh - Yêu cầu giải các tình đã nêu - Các nhóm thảo luận theo ý tranh và với tình giáo viên đưa + Thảo luận - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? - Sau thảo luận xong đại diện các nhóm Lop3.net (4) c ?d cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận vai ứng xử cách giải (d) là hợp lí - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Kết luận : SGV Hoạt động 2:Đánh giá hành vi(6-8’) - Cả lớp làm bài :Vở điền Đ hay S vào - Yêu cầu làm BT2 ô trống - Kết luận : Việc làm các bạn tình c, - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài d là đúng ; a, b là sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(8-10’) - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái độ - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách - Thực tốt điều đã học giáo viên * Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 12 Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 Chính tả:(nghe viết) Bài dạy : Chiều trên sông Hương Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 06 / 11 / 2012 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng chính thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền từ có vần oc / ooc (BT 2) - Làm đúng bài tập a GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT (khai thác trực tiếp nội dung bài) II/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp - 2HS lên bảng viết các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương … - - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2/ Hướng dẫn nghe viết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tác giả tả hình ảnh và âm nào trên + Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên sông Hương ? mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài Lop3.net (5) + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi +Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm + Chấm, chữa bài 2.3 / Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Bài : Một em nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào theo nhóm - em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3a : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3, Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà xem trước bài Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 57 Môn : Toán: Bài dạy : So sánh số lớn gấp lần số bé I/ Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1Kiểm tra bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột - Nhận xét đánh giá 2.Dạy bài mới: 2.1: Giới thiệu bài: 2.2/ Giáo viên nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa A 6cm B C 2cm D - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm nào ? Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia : = ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách Lop3.net (6) tìm số lần số lớn so với số bé 2.3/ Luyện tập Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh - Bài 1:Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) - Bài 2: Một học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bài bạn -Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần ) Đ/ S: lần - Bài : Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào -Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Chu vi hình vuông ABCD là : + + + = 12 ( cm ) Chu vi tứ giác ABCD là : + + + = 18 (cm) Đ/ S: 12 cm và 18 cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải bài - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Bài Yêu cầu đọc bài tập (HSKHG) - Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò:(2-3’) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 23 Môn : Tự nhiên xã hội Bài dạy : Phòng cháy nhà I/ MỤC TIÊU - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy -GDKNS: +Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lý thông tin các vụ cháy.+Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà.+Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 44, 45 SGK, mẫu tin trên báo các vụ hoả hoạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Ổn định, tổ chức lớp1’ -Hát đầu B.Bài cũ: 4’ GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ -Học sinh trả lời Lop3.net (7) người gia đình C.Bài mới: * Giới thiệu bài -Giới thiệu bài: Cháy là tai nạn khủng khiếp với chúng ta, nĩ gây thiệt hại lớn người và tài -HS lắng nghe sản để tránh xảy cháy nhà, hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài: phòng cháy nhà a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ SGK - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trang 44, 45 thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau: GV +Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? +Chỉ gì dễ cháy hình +Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa? +Theo bạn, bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy? Tại sao? -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhĩm mình luận -GV tổng kết các ý kiến các nhóm, NX -Các nhóm khác nghe, BS - GV kết luận : bếp hình an toàn việc phòng cháy vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp -Giáo viên và học sinh cùng kể vài câu -HS tham gia kể chuyện chuyện thiệt hại cháy gây mà chính Giáo viên hay các em đã chứng kiến biết qua thông tin đại chúng b)Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai 10’ GDKNS: Kĩ làm chủ thân Liên hệ giáo dục học sinh sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu *Cách tiến hành: - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: Cái gì có thể gây cháy -HS trình bày trước lớp nêu vật bất ngờ nhà bạn? dễ gây cháy có nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các -Giáo viên giao cho nhóm tìm biện pháp khắc phục em là chưa an toàn nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn nhà Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm hay bật lửa vứt lung - HS hoạt động nhóm theo phân công tung nhà mình ? Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu giáo viên hỏa … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói nào với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình Nhóm 3: Bếp nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn có thể nói làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp ? Nhóm 4: đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày KQTL luận nhóm mình Lop3.net (8) -GV tổng kết các ý kiến các nhóm, nhận xét -Các nhóm khác nghe và bổ sung GV kết luận : Cách tốt để phòng cháy đun nấu là - Học sinh lắng nghe không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong vừa an tồn vừa tiết kiệm gas, chất đốt là góp phần tiết kiệm lượng giúp chúng ta sử dụng bền lâu nguồn lượng c)Hoạt động 3: Thực hành GDKNS: Kĩ tự bảo vệ - GV nêu tình cháy cụ thể cho lớp - Học sinh lắng nghe - Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi phản - Học sinh thực hành ứng học sinh - Giáo viên nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm - Học sinh lắng nghe gặp cháy nhà tầng nông thôn, nhà cao tầng thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy thành phố D.Nhận xét – Dặn dò:1’ -GV nhận xét tiết học -Hs lắng nghe -Chuẩn bị bài : Một số hoạt động trường -HS tiếp thu, thực Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 12 Môn : Âm nhạc Bài dạy : Con Chim Non I MỤC TIÊU : - Biết bài hát “Con chim non” Dân ca nước pháp - Biết hát đúng giai điệu và lời ca hát đồng rõ lời - Biết hát gõ đệmtheo nhịp - Giáo dục HS biết yêu quý loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV : Tranh SGK, Đàn, Phách tre * HS : SGK, phách tre III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : - Hướng dẫn HS luyện 2.Kiểm tra bài cũ - Hỏi: tiết trước học bài gì ? - Mời HS lên thể bài hát - Nhận xét biểu dương 3.Bài : a.Giới thiệu bài : Học hát: “Con chim non” Dân ca pháp b.Các hoạt động : Hoạt động : Dạy hát * Mục tiêu : Biết hát đúng giai điệu và lời ca, đồng đều, rõ lời * Cách tiến hành : - Treo tranh nêu câu hỏi và giới thiệu bài - Hát mẫu - Hướng dẫn đọc lời ca -Nhìn tranh và trả lời câu hỏi - Chia bài hát làm câu -Chú ý lắng nghe - Dạy hát câu hết bài -Cả lớp thực - Luyện hát bài - Quan sát sửa sai -Cả lớp thực Lop3.net (9) -Chỉ định HS hát -Tổ, nhóm, cá nhân * Kết luận: Biết hát đúng các tiếng có luyến Hoạt động : Hát gõ đệm theo nhịp -Nhóm,cá nhân * Mục tiêu : Biết thể bài hát qua cách gõ đệm theo nhịp * Cách tiến hành : -Thực mẫu câu - Bắt nhịp cho HS thực lại bài -Quan sát sửa sai - Luyện hát kết hợp vỗ tay theonhịp - Cả lớp theo dõi -Kiểm tra - Cả lớp thực -Nhận xét biểu dương * Kết luận: HS hát biết kết hợp gõ đệm chuẩn xác - Tổ, nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân theo hướng dẫn 4.Củng cố : - Vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết - Chuẩn bị : Ôn bài hát “Con chim non Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Tiết 12 Môn : Luyện từ và câu : Bài dạy : Ôn từ hoạt động , trạng thái So sánh Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 07/ 11 / 2012 I/ Mục tiêu : - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ (BT 1) - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT 2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT 3) II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Ba tờ giấy khổ to viết bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả theo dõi nhận xét 2.Bài mới: 2.1 : Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2 :HD học sinh làm bài tập * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Mời học sinh lên làm trên bảng - Một học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bổ sung: * Bài :- Yêu cầu em đọc đề bài tập Yêu - * Bài : Một em đọc bài tập Lớp theo dõi cầu lớp đọc thầm và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn phiếu lớn đã treo sẵn - Các từ hoạt động và phép so sánh Lop3.net (10) bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con Đi Như Đập đất trâu Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét -* Bài 3: HS đọc nội dung bài tập * Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào các tờ giấy TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B dán trên bảng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 58 Môn : Toán: Bài dạy : Luyện tập I/ Mục tiêu : - Biết thực hiẹn gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Cả lớp theo dõi nhận xét 2Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2/ Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu bài tập - Bài 1: Một HS nêu đề bài - Yêu cầu thực phép chia vào - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - lớp nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài : Một em đọc đề bài Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải : - Mời học sinh lên giải Số bò gấp số trâu số lần là : +Nhận xét bài làm học sinh 20 : = (lần ) Đ/ S : lần Bài 3: - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Quan sát và đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp làm vào -T ự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên bảng sửa bài - Một học sinh lên giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg Bài 4: Thực hành theo nhóm Làm bài theo nhóm 4, sau đó các nhóm đính bài GV nhận xét bài làm các nhóm lên bảng, các nhóm khác nhận xét 10 Lop3.net (11) 3.Củng cố - Dặn dò + Nhận xét chung học Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 12 MOÂN : THUÛ COÂNG BAØI : CẮT DÁN CHỮ I,T (T2) * Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - GV hoûi laïi baøi tieát Dạy bài * Giới thiệu bài Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T - YC HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình - GV nhận xét các bước Hoạt động học sinh -HS laéng nghe - HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình - Bươcù 1: Kẻ chữ I T - Bước 2: Cắt chữ I T - Bước 3: Dán chữ I T - HS thực hành cắt dán chữ I T - HS tröng baøy saûn phaåm - HS thực hành cắt dán chữ I T - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở - GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp Cuûng coá - daën doø: - GV thu chấm điểm -Về nhà chuẩn bị cho tiết sau các dụng cụ để cắt, dán chữ H, U -Nhaän xeùt chung tieát hoïc Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 24 Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Môn : Tập đọc: Bài dạy : Cảnh đẹp non sông Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 08 / 11 / 2012 I/ Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nhịp các dòng thơlục bác, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận cảnh đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta,từ đó thêm tự hào quê hương đất nước.(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ; thuộc 2-3 câu ca giao bài) GDBVMT : HS cảm nhận ý nghĩa : Môi trường trên đất nước ta điều có cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó Từ đó hs thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT II/ Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện 11 Lop3.net (12) chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH: + Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài 2.2/ : Luyện đọc * Đọc mẫu bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Y/C HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 2.3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? - Giáo viên kết luận 2.4: HTL các câu ca dao - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - HD HS học thuộc lòng các câu ca dao - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc - Học sinh đọc câu bài theo hướng thuộc câu ca dao dẫn giáo viên + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt + tốp thi đọc thuộc câu ca dao 3.Củng cố - Dặn dò + 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm bài - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Nhận xét đánh giá tiết học - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 12 Môn : Tập viết: Bài dạy : Ôn chữ hoa H I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) - Câu ứng dụng : Hải Vân … Vịnh Hàn ( lần) chữ cở nhỏ -Viết nét, rõ ràng II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ(2-3’) 12 Lop3.net (13) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng bài trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh - Hai em lên bảng viết Ráng, Ghé - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1 : Giới thiệu bài(1’) - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 2.2 :HD viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : H, N , V - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ - Lắng nghe lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: - Một em đọc câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh Hàn - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng Hồng , Hàn câu ứng dụng 2.3:Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ giáo viên - Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) HĐ4: Chấm chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa - Dặn nhà xem trước bài Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 59 Môn : Toán: Bài dạy : Bảng chia I/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia 8) II/ Đồ dùng dạy học - Các bìa có chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và bàiø tiết trước - Nhận xét đánh giá Dạy bài mới: 2.1 : Giới thiệu bài Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài + HS1: Làm bài tập + HS2: Làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 13 Lop3.net (14) 2.2 : Lập bảng chia + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - GV hướng dẫn hs lập bảng chia dựa vào bảng nhân 8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia 2.3 : Luyện tập Bài 1: (cột 1,2,3)- Gọi HS đọc yêu cầu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS theo dõi - Cả lớp HTL bảng chia Bài 1: (cột 1,2,3)- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … -Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :(cột 1,2,3) -Giọ HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Ghi tóm tắt bài toán: 32m ?m - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài vào nháp - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Chiều dài mảnh vải là : 32 : = ( m ) Đ/ S : m vải Cả lớp tự làm bài chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu HS làm vào Sau đó chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số mảnh vải cắt là : 32 : = ( mảnh) Đ/ S : mảnh 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiêt 24 Môn : Tự nhiên xã hội Bài dạy : Một số hoạt động trường I/ MỤC TIÊU : - Nêu đượccác hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động trường tổ chức 14 Lop3.net (15) * GDBVMT: Biết hoạt động trường và có ý tham gia các hoạt động làm vệ sinh trồng cây, tưới cây (mức độ TH phận) *GDKNS: +Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém ; Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ trang 46, 47 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Ổn định, tổ chức lớp1’ -Hát đầu B.Bài cũ: Phòng cháy nhà: - GV nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời, Giáo viên nhận xét -Học sinh trả lời C.Bài mới: * GiỚI thiệu bài -Giới thiệu bài: Hỏi: Các em đến trường để làm gì? -HS lắng nghe, trả lời -KL: Nhằm giúp các em hiểu rõ các hoạt động -HS lắng nghe, ghi tựa vào trường, hơm chúng ta cùng tìm hiểu bài 24 “…” a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm -Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ảnh SGK +Nhóm 1: đây là TNXH, các bạn q.sát cây hoa hồng +Nhóm 2: đây là kể chuyện Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi +Nhóm 3: đây là đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến mình giấy +Nhóm 4: đây là thủ công Các bạn dán để trưng bày các sản phẩm mình lên bảng cho cô giáo và các bạn lớp xem +Nhóm 5: Đây là Toán Các bạn làm bài tập Toán mà cô giáo giao cho +Nhóm 6: đây là tập thể dục Các bạn tập thể dục sân trường -Giáo viên yêu cầu: quan sát và nói các hoạt động diễn các bạn học sinh ảnh -Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm - Nhận xét - Giáo viên hỏi : +Em thường làm gì học ? +Em có thích học theo nhóm không ? +Em thường học nhóm học nào? +Em thường làm gì học nhóm ? +Em có thích đánh giá bài làm bạn không? Vì sao? Kết luận : trường, học các em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác : làm việc Cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm bạn,… tất các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu b)Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học cặp GDKNS: Kĩ hợp tác - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết giấy Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình -Lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe GDKNS: Kĩ hợp tác 15 Lop3.net (16) + Kể tên các môn học mà em học trường ? -Học sinh kể tên môn học theo dãy bàn -Học sinh nêu - GV cho HS nói tên môn học mình thường điểm tốt điểm kém và nêu lí -HS nêu và giải thích lí - Cho học sinh nói tên môn học mà mình thích và giải thích vì -HS kể - Kể việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn học tập -Lớp nhận xét, bổ sung -Cho lớp nhận xét, bổ sung -HS liên hệ -GV liên hệ tình hình học tập HS lớp 3.Nhận xét – Dặn dò:1’ -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Một số hoạt động trường (tiếp theo) Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 12 Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Môn : Tập làm văn: Bài dạy : Nói, viết cảnh đẹp đất nước Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 09 / 11 / 2012 I/ Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT 1) - Viết nói BT thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) * GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.(khai thác trực tiếp nội dung bài) *GDKNS : KN tư sáng tạo ; tìm kiếm và xử lí thông tin II/Đồ dùng dạy học - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước III/ Các hoạt dộng dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS nói quê hương nơi em - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em - Nhận xét ghi điểm 2.Dạy bài mới: - Cả lớp theo dõi 2.1: Giới thiệu bài 2.2 :Hướng dẫn làm bài tập ) Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Bài tập 1: Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên - Đọc thầm câu hỏi gợi ý bảng Kiểm tra chuẩn bị học sinh các tranh - Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa -Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói - Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh cảnh đẹp đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - Mời vài em nối tiếp thi nói - - học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Giáo viên lắng nghe và nhận xét - Bài tập : Một học sinh đọc đề bài tập 2: Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập.Nhắc Viết điều đã nói thành đoạn văn từ - học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng câu và điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu ) - Cả lớp làm bài - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Học sinh đọc lại đoạn văn mình trước lớp 16 Lop3.net (17) - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh từ - em - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét, tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 60 Môn : Toán: Bài dạy : Luyện tập I/ Mục tiêu : -Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xetù 2.Dạy bài mới: 2.1 : Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2 : Luyện tập Bài 1: (cột 1,2,3) - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung -GV nhận xét chốt lại kết đúng x = 48 16 : = Bài :(cột 1,2,3) 48 : = 16 : = - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp thực tính vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận - Nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung Bài - Gọi học sinh đọc bài toán 2HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Yêu - HS phân tích bài cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung Giải : Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con) Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Đ/S: thỏ - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Một học sinh nêu đề bài - Giáo viên nhận xét chữa bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.Hình a: 16 : = 2(ô vuông) 3.Củng cố - Dặn dò Hình b: 24 : = (ô vuông) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 24 Môn :Chính tả: Bài dạy : Cảnh đẹp non sông I/ Mục tiêu : 17 Lop3.net (18) - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng BT (2) II/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết hai lần bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, - em lên bảng làm bài từ có tiếng chứa vần ac - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bà2 Dạy bài 2.1 : Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.2 : Hướng dẫn nghe - viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm - 2HS đọc thuộc lòng lại bài + Bài chính tả có tên riêng nào ? + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô + Câu ca dao chữ trình bày nào? Dòng chữ cách lề ô - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó + Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng - GV đọc cho HS viết bài - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài soát * Chấm, chữa bài lỗi 2.3: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT -Bài tập : 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - em thực làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng và sửa bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Gọi - 2HS đọc lại kết đúng Cả lớp làm bài vào HS đọc lại kết theo lời giải đúng.Yêu cầu HS VBT: vác, khát, thác làm bài vào Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP - HS biết ưu, nhược điểm tuần 12 để phát huy và sửa chữa - Cơ cấu tổ chức, ổn định nề nếp lớp học - GD ý thức tập thể cho HS * GV đánh giá các hoạt động tuần lớp - Nề nếp: Ổn định nề nếp, vệ sinh lớp học sẽ, học đầy đủ, đúng - Học tập : Chuẩn bị đầy đủ sách và dụng cụ học tập đầy đủ Có ý thức xây dựng bài trên lớp Làm bài đầy đủ đến lớp - Lao động : Làm vệ sinh trường lớp * Tồn : Vẫn còn tượng nói chuyện riêng học Kế hoạch tuần 13: - Đi học đầy đủ chuyên cần - Chép bài và làm bài tập đầy đủ - Cần chú ý quan tâm đến học - Biết quan tâm giúp đở bạn bè lớp 18 Lop3.net (19) Duyệt chuyên môn ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… 19 Lop3.net (20)