Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: -Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc 3 trong số 4 màu nêu ở BT1 và đặt câu với 1 từ tìm được BT1, BT2 - Hiểu [r]
(1)Trường tiểu học Phú Đa TUẦN Thứ ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP Nguyễn Lợi ngày tháng năm I.MỤC TIÊU: KT: -Biết vị HS lớp Năm so với các lớp KN: -Có kĩ tự nhận thức, tự đặt mục tiêu có ý thức học tập và rèn luyện TĐ: -Niềm vui và tự hào là HS lớp Năm KNS: HS có kĩ tự nhận thức, xác định giá trị, biết định II ĐDDH: -Tranh SGK -Các truyện gương HS lớp Năm, Micro không dây, phiếu học tập, thẻ xanh, đỏ, vàng III HĐDH: GIÁO VIÊN A Khởi động Bắt bài hát B Bài mới: a Quan sát- thảo luận Treo tranh H: Tranh vẽ gì? -Phát phiếu học tập H: Đọc câu hỏi nhóm? Bài 1: H: Việc làm nào HS lớp Năm nên làm? -Kết luận b Luyện tập Bài 2: H: Bản thân em có điều nào xứng đáng? Bài 3: H: Em có điều nào cần cố gắng? -Kết luận c.Trò chơi: -Hướng dẫn: Trò chơi “Phóng viên” Củng cố- Dặn dò: H: Bài học? -Lập kế hoạch cho thân HỌC SINH -Hát -Quan sát tranh và -Tranh vẽ cảnh ngày khai trường -Nhận phiếu Nhóm 1: Cảm nghĩ em xem tranh? Nhóm 2: HS lớp Năm có gì khác HS lớp dưới? Nhóm 3: Chúng ta cần làm gì? -Thảo luận nhóm -Trình bày: Nhóm 1: Tự nêu cảm nghĩ -Nhận xét Nhóm 2: HS lớp Năm lớn trường Nhóm 3: Chúng ta cần phải gương mẫu -Nhận xét -Thảo luận nhóm -Dùng thẻ trả lời Các việc nên làm: a,b,c,d,e -Tự nêu điều đã làm -Tự nêu điều chưa làm được, cần cố gắng -Nhận xét -Lắng nghe -Chơi trò chơi “Phóng viên” -Nhận xét Đọc “Ghi nhớ” -Lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net BỔ SUNG (2) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch trôi chảy, lưu loát thư Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ -Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm ……… công học tập các em ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, Quyết tâm học tốt II ĐDDH: -Tranh SGK, bảng phụ (đoạn học thuộc lòng) III HĐDH GIÁO VIÊN HỌC SINH A KTBC: -Giới thiệu chương trình Tập -Lắng nghe đọc lớp B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Treo tranh -Quan sát 2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài: -1HS giỏi đọc bài - Luyện đọc từ khó và giả nghĩa từ -2HS đọc nối tiếp -Giảng thêm: giời ( trời) -2HS đọc nối tiếp: lượt giở đi( trở đi) -1 hs đọc chú giải -Đọc theo cặp -Đọc mẫu -1HS đọc bài b Tìm hiểu bài: -Lắng nghe H: Ngày khai trường 1945 có gì đặc biệt -Đọc thầm đoạn -Đó là ngày khai trường đầu tiên so với các ngày khai trường khác? nước VN DCCH -Nhận xét H: Sau CM tháng 8, nhiệm vụ toàn -Đọc thầm đoạn -Xây dựng lại đồ,theo kịp các dân là gì? H: HS có nhiệm vụ gì công nước khác kiến thiết? -Phải cố gắng, siêng học tập, -Nhận xét ngoan ngoãn nghe thầy, *Các em làm gì để kế tục nghiệp -Nhận xét - Vài hs khá giỏi trả lời xứng cha ông? c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: Treo bảng phụ: đoạn văn -Đọc mẫu đoạn văn -Lắng nghe -Nhận xét biểu dương -Đọc theo cặp d.Hướng dẫn học thuộc lòng -Thi đọc diễn cảm - Nhận xét , ghi điểm -Thi đọc thuộc lòng C.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (3) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC BÀI 1: SỰ SINH SẢN I.MỤC TIÊU: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống bố mẹ mình - Giáo dục hs yêu thích khoa học KNS: HS có kĩ phân tích và đối chiếu các đặc điểm bố, mẹ và cái để rút nhận xét bố mẹ và có đặc điểm giống II ĐDDH: -Hình SGK -Bộ phiếu dùng cho trò chơi III HĐDH: GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là ai?” Bước 1: Phổ biến cách chơi: Mỗi HS nhận 1phiếu, 2HS phải tìm hình 2bố (2mẹ con) Ai tìm đúng thời gian là thắng Bước 2: Tổ chức chơi -Tuyên dương các cặp thắng H: Nhờ đâu chúng ta tìm bố mẹ cho em bé? H: Qua trò chơi, em rút điều? Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Bước 1: Hướng dẫn: H: Lúc đầu gia đình có ai? H: Ông bà sinh ai? H: Ba mẹ sinh ai? Bước 2: Bước 3: H: Ý nghĩa sinh sản gia đình , dòng họ? H: Điều gì có thể xảy người không có khả sinh sản? Bài học: -Nhận xét tiết học HỌC SINH -Lắng nghe -Nhận phiếu -Đi tìm cặp -Nhận xét -Nhờ đặc điểm bên ngoài mà nhận bố (2 mẹ con) -Qua trò chơi, em nhận : cái có đặc điểm giống bố mẹ Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố , mẹ mình -Quan sát tranh SGK -Thảo luận theo cặp -Trình bày: -Lúc đầu gia đình có ông bà -Ông bà sinh bố và chú -Bố lấy mẹ sinh em và anh -Lần lượt đọc bảng: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ trì -Nếu người không có khả sinh sản thì loài người tuyệt chủng -Lần lượt đọc bài học -Lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (4) Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng năm CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT) VIỆT NAM THÂN YÊU I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài “Việt nam thân yêu” Không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập ,thực đúng bài tập -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực I ĐDDH: -Bảng phụ: bài tập và 3; bài thơ III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -Giới thiệu chương trình chính tả lớp -Chuẩn bị ĐDHT và ĐDHT 2.Bài mới: a.Giới thiệu -Đọc mẫu bài “Việt Nam thân yêu” -Nhìn SGK-lắng nghe H:Nêu cảnh đẹp có bài? -Biển lúa, cánh cò, Trường Sơn H:Dân tộc ta có truyền thống? -Truyền thống đánh giặc giữ nước H:Bài thơ thuộc thể loại nào? -Thể loại thơ lục-bát H:Những từ nào dễ viết sai? -Trường Sơn, chịu nhiều, súng gươm, vứt bỏ, b.Luyện từ khó: -Viết bảng Hướng dẫn học sinh viết từ khóvào -Viết bảng con.( Trường Sơn, gươm, vứt) c.Viết bài: -Dò bài - -Đọc chậm cụm từ -Đổi để chấm lỗi -Đọc mẫu lại -Lắng nghe -Chấm mẫu 7-10 bài -quan sát -Nhận xét bài viết -Sửa lỗi viết sai -Treo bảng phụ: Bài thơ -1HS đọc đề -Hướng dẫn cách viết chữ dễ sai -Điền vào tiếng thích hợp d.Luyện tập: - 1: tiếng có ng-ngh Bài 2: Treo bảng phụ: (Các cụm từ cần - 2: tiếng có g-gh điền) - 3: tiếng có c-k H: Yêu cầu đề? -Lớp làm vở, 3HS lên bảng H: Số chứa tiếng nào? -Lần lượt đọc các từ đã điền H: Số chứa tiếng nào? -Chấm bài bảng H: Số chứa tiếng nào? -Nhận xét -1HS đọc đề -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: -Nhận xét Bài 3: Treo bảng phụ Âm Đứng trước Đứng trước các H: Đứng trước i-e-ê là phụ âm? đầu i-e-ê âm còn lại H: Đứng trước các âm còn lại? “cờ” Viết là… Viết là… H: Quy tắc viết c-k, g-gh, ng-ngh? “gờ” Viết là… Viết là… KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (5) Trường tiểu học Phú Đa -Thu chấm “ngờ” Viết là… Củng cố- dặn dò: -Nêu kết -Nhận xét tiết học -Nhận xét -Chuẩn bị: Lương Ngọc Quyến TOÁN Nguyễn Lợi Viết là… Thứ ngày tháng năm ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Củng cố tính chất phân số HS làm bài 1,2 - Biết vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản.) - Ham thích học toán II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN KTBC: Bài 1: -Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ôn tập phân số *Tính chất phân số 5 x3 15 Ví dụ 1: = = 6 x3 18 H: Phân số có tính chất gì? 15 15 : Ví dụ 2: = = 18 18 : H: Phân số có tính chất gì? *Rút gọn phân số: 90 = 120 *Quy đồng mẫu số: và b Thực hành: Bài 1: Rút gọn phân số: H: Cách rút gọn phân số? 15 18 36 ; ; 25 27 64 Bài 2: Quy đồng mẫu số : a, và ; b, và ; c, 12 H: Mẫu số chung mấy? HỌC SINH -Lần lượt đọc các phân số: 25 91 ; ; ; 100 38 - : là tử số, là mẫu số -Nhận xét -Quan sát -Khi nhân tử và mẫu với số khác thì ta phân số = phân số cũ -Lần lượt đọc -Khi chia tử và mẫu với số khác thì ta phân số = phân số cũ -Lần lượt đọc -1HS lên bảng, lớp theo dõi 90 90 : 10 9 : 3 = = = = 120 120 : 10 12 12 : -1HS lên bảng, lớp theo dõi 2 x7 14 4 x5 20 = = ; = = 5 x7 35 7 x5 35 -Chia tử và mẫu cùng số -3HS lên bảng, lớp làm -Nhận xét -3HS lên bảng, lớp làm 2 x8 16 5 x3 15 = = ; = = 3 x8 24 8 x3 24 -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (6) Trường tiểu học Phú Đa Bài 3: (hs KG)Tìm các phân số các phân số sau: 12 12 20 40 ; ; ; ; ; 30 21 35 100 Củng cố- dặn dò: -Chuẩn bị: “So sánh phân số” Nguyễn Lợi -Thảo luận nhóm 12 40 12 20 = = ; = = 30 100 21 35 -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (7) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: -Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống ; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và đồng nghĩa không hoàn toàn -Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu bt1,bt2(2 số từ), đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(bt3).HS khá giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (bt3) -GD cho hs biết Tiếng Việt ta giàu và đẹp II ĐDDH: -Bảng phụ: Nhận xét, bài tập2-3 III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài cũ:Giới thiệu chương trình -Lắng nghe Luyện từ và câu lớp 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Từ đồng nghĩa b Nhận xét: 1.-Treo bảng phụ: -1HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -So sánh nghĩa các từ in đậm H: Từ nào in đậm? -a, xây dựng, kiến thiết b, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm H: Nghĩa từ “xây dựng”? -Dùng vật liệu để làm nên công trình gí đó H: Nghĩa từ “kiến thiết”? -Nghĩa chúng giống H: Nghĩa chúng nào? -Cùng màu vàng H: Nghĩa các từ: vàng xuộm, -1HS đọc đề vàng hoe, vàng lịm? -Từ “kiến thiết-xây dựng” có thể thay cho Từ “vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm” không thay cho Kết luận: Những từ có nghĩa giống -Nhận xét gọi là từ đồng nghĩa -Lần lượt đọc ghi nhớ H: Thử thay các từ đó cho nhau? =>Có từ đồng nghĩa thay cho nhau, có từ đồng nghĩa không thể thay cho c Luyện tập: Bài 1:Xếp từ in đậm theo -1HS đọc đề nhóm -Làm vở, nêu kết quả: -Kết luận -Nhận xét Bài 2:Tìm từ đồng nghĩa với từ đã -1HS đọc đề chos -Thảo luận theo cặp -Kết luận - Đại diện nhóm trình bày Bài 3: Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa -1HS đọc đề -Lần lượt trình bày -Nhận xét-sửa chữa -Nhận xét Củng cố- dặn dò: H: Từ đồng nghĩa là gì? H: Từ đồng nghĩa có loại? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị:L tập từ đồng nghĩa KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (8) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LỊCH SỬ BÀI 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I.MỤC TIÊU: - HS biết thời kì đầu thự dân Pháp xâm lược ,Trương Định là thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam kì.Nêu các kiện chủ yếu Trương Định:không tuân theo lệnh vua,cùng nhân dân chống Pháp +Trương Định quê Bình Sơn ,Quảng Ngãi ,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chống vừa công Gia Định (năm 1859) - Triều đình ký hoà ước nhường tỉnh miền Đông Nam Kỳ cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến - Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên lại cùng nhân dân chống Pháp - Biết các đường phố ,trường học , địa phương mang tên Trương Định II ĐDDH: -Tranh ảnh tư liệu, đồ hành chính Việt Nam -Phiếu học tập III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ:Giới thiệu chương trình lịch sử lớp -Lắng nghe 2.Bài mới: “Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định HĐ1: -Làm việc lớp -Treo đồ: -Quan sát đồ -Giới thiệu Đà Nẵng, tỉnh miền Đông và tỉnh miền Tây Nam kì -Lắng nghe HĐ2:-Phát phiếu học tập -Giao nhiệm vụ -Làm việc theo nhóm -Lần lượt các nhóm đọc câu hỏi: +Khi nhận lệnh triều đình, Trương Định băn khoăn, suy nghĩ điều gì? +Trước băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? +Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? HĐ3: -Kết luận: kết hợp ghi bảng: +TĐ băn khoăn, suy nghĩ +Dân chúng suy tôn lên làm “Bình Tây Đại nguyên soái” +TĐ lại cùng nhân dân -Treo tranh ảnh tư liệu H: Suy nghĩ gì việc làm TĐ? H: Em biết gì thêm TĐ? H: Đường phố, trường học nào mang tên Trương Định? 3.Củng cố- Dặn dò: -Làm việc lớp -Các nhóm trình bày: +Làm quan thì phải tuân lệnh vua, không phải chịu tội phản nghịch; dân chúng và nghĩa quân muốn tiếp tục kháng chiến +Nghĩa quân và dân chúng suy tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại nguyên soái” +Trương Định lại cùng nhân dân chống Pháp -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (9) Trường tiểu học Phú Đa -Nhận xét tiết học Nguyễn Lợi -Quan sát -Làm việc lớp Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I.MỤC TIÊU: - HS đọc rành mạch ,trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Từ ngữ: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng xọng -Hiểu nd: t Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Bỏ câu 2) -HS khá giỏi đọc diễn cảm toàn bài ,nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng - Giáo dục HS yêu quê hương làng xóm II ĐDDH: -Tranh SGK III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -2-3HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi H: Sau CM tháng 8, nhiệm vụ toàn dân -Xây dựng lại đồ,theo kịp các nước khác là gì? -Phải cố gắng, siêng học tập, ngoan H: HS có nhiệm vụ gì công kiến ngoãn nghe thầy, thiết? -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Treo tranh H: Tranh vẽ cảnh gì? b.Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn: Đ1: Mùa đông khác Đ2: Có lẽ lơ lửng Đ3: Từng lá đỏ chói Đ4: Còn lại -Luyện đọc từ khó -Giải nghĩa từ:+Vàng xuộm: -Theo dõi, sửa chữa -Đọc mẫu c.Tìm hiểu: H: Kể tên vật có màu vàng và từchỉ màu vàng đó? H: Chi tiết nào thời tiết làm cho tranh sinh động? H: Chi tiết nào người làm cho tranh sinh động? H: Bài văn thể tình cảm gì tác giả quê hương? d Đọc diễn cảm: -Quan sát -Cảnh ngày mùa -1HS giỏi đọc bài -1HS đọc chú giải -4HS đọc nối tiếp -Nhận xét cách đọc -2 HS đọc nối tiếp: lượt .-Đọc theo cặp -1HS đọc bài -Lắng nghe -Đọc thầm đoạn và -nắng-vàng hoe, lá chuối-vàng ối xoan-vàng lịm, mía-vàng xọng -Nhận xét -Đọc thầm đoạn -Không héo tàn, hanh hao, mặt nước thơm thơm, không nắng không mưa -Mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc, trở dậy là đồng -Thể tình yêu tha thiết tác giả -4HS đọc nối tiếp KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (10) Trường tiểu học Phú Đa -Đọc mẫu đoạn: “Màu lúa chín .màu rơm vàng mới.” Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học Nguyễn Lợi -Lắng nghe -Đọc theo cặp *Thi đọc diễn cảm.( vài học sinh khá giỏi đọc) Thứ ngày tháng năm TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số khác mẫu số, biết cách xếp3 phân số theo thứ tự -HS làm bài 1,2 II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -4HS lên bảng, lớp làm Bài 1: Rút gọn phân số: 15 15 : = = 18 36 25 25 : 5 ; 27 64 Bài 2: Quy đồng mẫu số : 2 x8 16 5 x3 15 a, và ; b, và = = ; = = 12 3 x8 24 8 x3 24 -Nhận xét -Ghi điểm 2.Bài mới: b.Ôn tập: Ôn tập so sánh phân số H: Cách so sánh phân số cùng -Phân số nào có tử lớn thì phân số đó lớn mẫu? 5 Ví dụ: 1HS lên bảng: < 7 7 H: Cách so sánh phân số khác -Quy đồng 2phân số so sánh tứ số mẫu? -1HS lên bảng: Ví dụ: 3 x7 21 5 x 20 21 20 = = ; = = Vì > nên 4 x7 28 7 x 28 28 28 c.Thực hành: Bài 1: < > = > 6 12 ; 11 11 14 -4HS lên bảng, lớp làm 15 10 6 12 ; < ; = 17 17 11 11 14 -Ghi điểm 15 10 > ; < Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ 17 17 bé đến lớn: -Nhận xét 17 a, ; ; b, ; ; 18 -2HS đọc đề H: Theo thứ tự nào? H: Muốn xếp đúng, ta làm gì? -Từ bé đến lớn -Ta phải quy đồng KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (11) Trường tiểu học Phú Đa -Ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò: H: Cách so sánh phân số khác mẫu? Nguyễn Lợi 17 -2HS lên bảng.a, < < b, < < 18 -Nhận xét -Quy đồng phân số so sánh tứ số Thứ ngày KỂ CHUYỆN : tháng năm LÝ TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU: -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù -HS khá giỏi kể đoạn và kể nối tiếp câu chuyện cách sinh động ,nêu đúng ý nghĩa câu chuyện -HS say mê tìm hiểu đọc chuyện II ĐDDH: -Tranh minh họa, bảng phụ (lời thuyết minh) III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Giới thiệu chương trình kể -Lắng nghe chuyện lớp năm 2.Bài mới:Lý Tự Trọng a.Giới thiệu: -Lắng nghe b.GV kể: -Lắng nghe * Lần 1: Kết hợp giải nghĩa từ Đoạn 1: Giọng kể chậm Đoạn 2: Giọng hồi hộp Đoạn 3: Giọng dõng dạc -Ghi bảng: tên đội Tây, mật thám Lơgrăng, luật sư -Giải nghĩa: +Sáng dạ: học đâu biết +Luật sư: Người bênh ực cho người bị tòa *Lần 2: Kết hợp treo tranh, giải thích -Quan sát, lắng nghe c.Tìm hiểu: Bài 1: Thuyết minh cho nội dung tranh -1HS đọc đề -Treo tranh minh họa -Quan sát, thảo luận theo cặp -Trình bày: H: Lí Tự Trọng là người nào? H1: Lý Tự Trọng sáng dạ, nước ngoài để H: Anh giao nhiệm vụ gì? học tập H: Anh làm việc nào? H2: nhiệm vụ chuyển, nhận thư H: Vì anh bị bắt? H3: anh bình tĩnh và nhanh trí H: Thái độ anh trước tòa án? H4: anh bắn chết tên mật thám H: Anh làm gì pháp trường? H5: hiên ngang khẳng định lí tưởng cách mạng mình -Kết luận H6: hát vang bài Quốc tế ca d.HS kể: -Nhận xét Bài -1HS đọc đề -Kể theo nhóm 3: Kể đoạn:1HS kể tranh KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (12) Trường tiểu học Phú Đa -Nhận xét-tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dò H: Ý nghĩa câu chuyện? -Nhận xét tiết học -Về tập kể lại câu chuyện Nguyễn Lợi Kể nối tiếp câu chuyện -Thi kể trước lớp: 3-4HS kể -Nhận xét,bình chọn người kể hay -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC BÀI 2: NAM HAY NỮ I.MỤC TIÊU: - Nhận cần thiết phai thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam hay bạn nữ KNS: HS có kĩ phân tích đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ Biết trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam, nữ xã hội Có kĩ tự nhận thức và xác định giá trị thân II ĐDDH: -Hình SGK; phiếu học tập III HĐDH: GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Thảo luận B1: Làm việc theo nhóm: Phát phiếu H: Lớp có bạn trai, bạn gái? H: Nêu vài điểm khác và giống bạn trai và bạn gái? H: Khi em bé sinh, dựa vào quan nào để biết bé trai, bé gái? B2: Làm việc lớp Kết luận: Giữa nam và nữ có khác cấu tạo và chức quan sinh dục H: Nêu số điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học? Hoạt động2: Trò chơi “ Ai nhanh đúng” B1: Tổ chức và hướng dẫn: -Phát phiếu học tập: Xếp vào cột B2: B3: H: Giải thích cách xếp? B4: Đánh giá, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 3: Một số quan niệm xã hội nam và nữ HỌC SINH BỔ SUNG -Nhận phiếu -Thảo luận nhóm 4: Câu 1: nhóm 1-36 Câu 2: nhóm 2-4-8 Câu 3: nhóm 5-7 -Trình bày: +Lớp có 18nam, 15nữ +Khác nhau: tóc, quan sinh dục, +Dựa vào quan sinh dục -Nhận xét -Lần lượt đọc: Giữa nam và nữ có khác cấu tạo và chức quan sinh dục -Lắng nghe -Nhận phiếu -Làm việc theo nhóm -Trình bày: Nam Cả nam và nữ -Có râu -Dịu dàng -Cơ -Mạnh mẽ quan -Chăm sóc sinh dục tạo -Đá bóng tinh -Kiên nhẫn trùng KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Nữ -CQ sinh dục tạo trứng -Mang thai -Cho bú (13) Trường tiểu học Phú Đa B1: Làm việc theo nhóm H: Em đồng ý câu nào? Tại sao? B2:Làm việc lớp Nguyễn Lợi -Nhận xét -Dựa vào đặc điểm giống và khác -Thảo luận nhóm -Trình bày: -Nhận xét Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: -Nắm cấu tạo phần bài văn tả cảnh mở bài, thân bài, kết luận -Chỉ rõ cấu tạo ba phần bài văn Nắng trưa (mục III) II ĐDDH: -Bảng phụ:+Nội dung ghi nhớ +Cấu tạo bài Nắng trưa III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Giới thiệu chương trình Tập làm -Lắng nghe văn lớp 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Cấu tạo bài văn tả cảnh b.Nhận xét: Bài tập 1: -2HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Tìm các phần bài văn -Giải nghĩa từ: +Hoàng hôn:thời gian cuối buổi -Lớp đọc thầm chiều -Trình bày: Bài văn có phần: a,Mở bài: … “yên tĩnh này”: Lúc hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh b,Thân bài:….”cũng chấm dứt”: Sự thay đổi màu sắc sông Hương và hoạt động người c,Kết bài: Câu cuối: Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn -Nhận xét -Nhận xét -2HS đọc đề Bài 2: Thứ tự miêu tả bài -Thảo luận nhóm văn? -Trình bày: H: “Quang cảnh làng mạc ngày “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả theo mùa” tả theo thứ tự nào? phận cảnh H: “Hoàng hôn trên sông Hương” “Hoàng hôn trên sông Hương” tả theo thời gian -Nhận xét tả theo thứ tự nào? -Nhận xét -2-3HS đọc “ghi nhớ” c.Ghi nhớ: H:Cấu tạo bài văn tả cảnh? -2HS đọc đề KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (14) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi d.Luyện tập:Tìm các phần và các -Làm theo cặp đoạn? -Trình bày: Mở bài: Câu đầu: Nhận xét chung nắng trưa Thân bài: đoạn: -Nhận xét Đ1: Hơi đất nắng trưa dội Đ2: Tiếng võng đưa và câu hát ru em Đ3: Cây cối và vật nắng trưa Đ4: Hình ảnh người mẹ nắng trưa 3.Củng cố-Dăn dò Kết bài: Câu cuối: Cảm nghĩ mẹ H: Cấu tạo bài văn tả cảnh? -Nhận xét -Nhận xét tiết học -1 HS nhắc lại “ghi nhớ” Thứ ngày tháng năm TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TIẾP) I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh phân số có cùng tử số -HS làm bài 1,2,3 II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Bài 1: < > = 15 10 ; 17 17 Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: 17 a, ; ; 18 -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu Ôn tập so sánh phân số (tiếp) b.Thực hành: Bài 1: a, < > = H: Yêu cầu đề? 1; 1; 1; H:Khi nào thì phân số >1? H:Khi nào thì phân số <1? H:Khi nào thì phân số =1? Bài 2: a, So sánh các phân số: 2 5 11 11 và ; và ; và H: Nhận xét gì mẫu số và tử số? HỌC SINH -2HS lên bảng 15 10 > ; 17 17 < 17 < < 18 -Nhận xét a, -Lắng nghe -Điền dấu < > = -4HS lên bảng, lớp làm < 1; =1; > 1; 1> -Nhận xét -Khi tử > mẫu thì phân số > -Khi tử < mẫu thì phân số < -Khi tử = mẫu thì phân số = -3HS nhắc lại -Mẫu số khác Tử số -3HS lên bảng KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net BỔ SUNG (15) Trường tiểu học Phú Đa b, H: Cách so sánh phân số có cùng tử số? Nguyễn Lợi -2phân số có tử nhau, phân số nào có mẫu lớn thì phân số đó nhỏ - hs lên bảng, lớp làm -Tử khác nhau, mẫu khác -Ta phải quy đồng 8 Vì <1, >1 nên < 8 Bài 3: Phân số nào lớn hơn? 5 a, và ; b, và ; c, và 7 H: Nhận xét gì tử và mẫu ? H: Ta phải làm gì? H: và 1? 3.Củng cố- dặn dò: Về nhà học thuộc các quy tắc so sánh hai phân số Thứ ngày tháng năm ĐỊA LÍ BÀI 1: VIỆT NAM- ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I.MỤC TIÊU: -Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam +Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển đảo và quần đảo +Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu- chia -Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: Khoảng 330 000 km2 -Chỉ phần đất liền Việt Nam trên đồ (lược đồ ) - HS khá giỏi biết số thuận lợi và khó khăn vị trí địa lí VN đem lại.Biết phần đất liền VN hẹp ngang ,chạy dài theo chiều Bắc –Nam ,với đường bờ biển cong hình chữ S II ĐDDH: -Bản đồ địa lí tự nhiên, địa cầu.-Lược đồ trống và các bìa chữ III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Lắng nghe Giới thiệu chương trình Địa lí lớp Việt Nam- Đất nước chúng ta b.Tìm hiểu: 1.Vị trí địa lí và giới hạn: -Làm việc theo cặp -Treo đồ -Quan sát hình SGK H: Đất nước Việt Nam gồm có phận nào? +Gồm phận: đất liền, biển đảo và quần đảo H: Xác định vị trí phần đất liền trên đồ? H: Phần đất liền giáp với nước nào? +1-2HS lên xác định phần đất liền việt H: Biển Việt Nam tên là gì? Nam H: Biển bao bọc phía nào phần đất liền? +Phần đất liền giáp với: Trung Quốc, Lào, H: Kể tên số đảo và quần đảo? Cam-pu-chia -Đưa địa cầu +Biển Đông +Biển bao bọc: đông, đông nam, tây nam +Đảo:Cát Bà, Bạch LongVĩ, PhúQuốc -Kết luận, ghi bảng: Quần đảo: Trường Sa, Hoàng Sa +Giáp với Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia; biển Đông 2.Hình dạng và diện tích: -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (16) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi -Treo đồ *H: Phần đất liền có đặc điểm gì? - quan sát hình 2: H: Theo đường thẳng, VN dài….km? - Vài HS khá giỏi trả lời H: Nơi hẹp là bao nhiêu? +Hẹp ngang chạy dài theo chiều Bắc Nam và có đường bờ biển cong hình H: Diện tích đất liền khoảng….km2? chữ S H: So sánh diện tích với số nước? -Kết luận, ghi bảng: + VN dài 1650km +Hình dạng chữ S + Nơi hẹp nhất: <50km +Diện tích 330.000 km2 +Diện tích đất liền: 330.000 km2 c.Trò chơi: -Treo lược đồ trống +DTVN: < TQ và NB; >Lào và CPC -Hướng dẫn: 6HS/ 2nhóm, nhóm có -Nhận xét bìa.Khi nghe hiệu lệnh, lên dán vào đồ -Chọn nhóm -Lần lượt chơi Nhóm nào nhanh và đúng là thắng 3.Củng cố- Dặn dò -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Lắng nghe Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: -Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1 )và đặt câu với từ tìm BT1, BT2 - Hiểu nghĩa các từ bài học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3 ) II ĐDDH: -Bảng nhóm; bảng phụ: bài III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -3HS lên bảng: H: Thế nào là từ đồng nghĩa? +Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống H: Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Nêu ví dụ +Từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay cho H: Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn +Từ đồng nghĩa không hoàn toàn không thể thay toàn? Nêu ví dụ cho -Nhận xét -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Luyện tập từ đồng nghĩa b.Luyện tập: Bài 1: Trò chơi H: Yêu cầu đề? -Phát bảng nhóm Hướng dẫn: Nhóm nào làm nhanh, tìm nhiều từ là thắng -1HS đọc đề -Tìm từ đồng nghĩa -Thảo luận nhóm -Trình bày: a, Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh tươi, xanh um, xanh lơ, xanh nhạt, xanh ngọc, xanh ngắt,… b, Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ chóe, đỏ chói, đỏ chót, đỏ hoe,… c, Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau,… d, Chỉ màu đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen lánh, KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (17) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi -Tuyên dương nhóm thắng * Gọi HS khá giỏi đặt 2, từ Bài 2: -Đặt câu với từ tìm -Nhận xét ghi điểm Bài 3: Treo bảng phụ.Chọn từ thích hợp để điền H: Thác réo nào? H: Mặt trời vừa làm gì? H: Dòng thác sáng nào? H: Tiếng nước xối sao? 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Tổ quốc đen trũi,… -Nhận xét - Vài HS khá giỏi đặt câu -1HS đọc đề -Lớp làm vở, nêu kết quả: -Nhận xét -2HS đọc đề -Thảo luận theo cặp -Lần lượt lên chọn từ bảng để điền: -Nhận xét -Chữa bài vào -2HS đọc lại đoạn văn Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: -Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sớm trên cánh đồng.(BT1 ) -Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày (BT2 ) II ĐDDH: -Tranh ảnh sưu tầm; bảng nhóm III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -2HS lên bảng H: Cấu tạo bài văn tả cảnh? -Nhận xét H: Phân tích cấu tạo “Nắng trưa”? -Ghi điểm 2.Bài mới: Luyện tập tả cảnh a.Giới thiệu: b.Luyện tập: Bài 1: -2HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi -Lớp đọc thầm, thảo luận theo cặp -Trình bày: H: Tác giả tả vật gì? a,Tả vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, bầy sáo, mặt trời H: Tác giả quan sát vật b,Tác giả quan sát vật thị giác giác quan nào? H: Tìm chi tiết thể quan sát tinh c,HS nêu chi tiết bất kì: Vài giọt mưa loáng tế tác giả? thoáng rơi, -Nhận xét -Nhận xét Tả theo trình tự: + không gian + thời gian Bài 2: -Lập dàn ý tả cảnh buổi -2HS đọc đề KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net BỔ SUNG (18) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi ngày -Giới thiệu số tranh ảnh: vườn cây, công viên, đường phố, nương rẫy,… -Kiểm tra kết quan sát nhà -Nhận xét -Ghi điểm H: Khi tả cảnh cần chú ý điều gì? -Quan sát và giới thiệu thêm số tranh ảnh -Lập dàn ý vào vở, 2-3HS làm bảng nhóm -Lần lượt trình bày -Nhận xét -Chữa bài bảng nhóm -Nhận xét -Chữa bài vào -Cần chú ý: +Dùng nhiều giác quan +Tả có chọn lọc +Tả theo trình tự 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý -Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” Thứ ngày tháng năm TOÁN PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: -Biết đọc ,viết phân số thập phân Biết có số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân -HS làm bài 1,2,3,4(a,c) II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ -2HS lên bảng, lớp làm Bài 1: < > = < 1; =1; > 1; 1> 1; 1; Bài 2: So sánh các phân số: 2 5 11 11 2 5 11 11 và ; và ; và > ; < ; > 9 -Nhận xét 2.Bài mới: Phân số thập phân a.Giới thiệu: -Lắng nghe b.Tìm hiểu: H: Nhận xét mẫu các phân số? -Mẫu là 10;100;1000 17 ; ; 10 100 1000 => Phân số có mẫu là 10; 100; 1000; gọi là -Lần lượt nhắc lại PSTP -Làm bảng con, 3HS lên bảng: H: Viết các phân số sau thành PSTP? 3 x 7 x 25 175 20 = = ; = = ; ; 5 x 10 4 x 25 100 125 -Nhận xét -Nhân mẫu với số để có 10,100, KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (19) Trường tiểu học Phú Đa H: Cách chuyển thành PSTP? Nguyễn Lợi 1000, lấy số đó nhân với tử c.Thực hành: Bài 1: Đọc các PSTP 21 625 2005 ; ; ; 10 100 1000 1000000 Bài 2: Viết các PSTP: -Bảy phần mười: -Hai mươi phần trăm: -Bốn trăm bảy mươi lăm phần nghìn: -Một phần triệu: -Lần lượt đọc các số: 21 : Hai mươi mốt phần trăm 100 -4HS lên bảng, lớp làm Bảy phần mười: 10 -Một phần triệu: 1000000 -Nhận xét -Làm vở, nêu kết quả: 17 PSTP: ; 10 1000 -Làm vở, 4HS lên bảng: 3 x 25 75 6:3 b, = = c, = = 4 x 25 100 30 30 : 10 -Nhận xét Bài 3: H: Tìm PSTP? 100 17 69 ; ; ; ; 10 34 1000 2000 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô: 7x 64 64 : a, = - = ; c, = = 2x 10 100 800 : 100 3.Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm KĨ THUẬT BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: - Nắm cách đính khuy hai lỗ - Đính ít khuy hai lỗ đúng quy trình Khuy đính tương đối chắn -HS khéo tay đính ít khuy lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắn - Rèn luyện tính cẩn thận II ĐDDH: -Vật mẫu, sản phẩm ứng dụng -Khuy hai lỗ, mảnh vải, khâu, kim khâu, phấn vạch -Hình vẽ các thao tác III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Giới thiệu chương trình kĩ thuật lớp -Lắng nghe 2.Bài mới: Đính khuy hai lỗ a.Giới thiệu: b.Quan sát mẫu: -Đưa các loại khuy hai lỗ -Đưa các loại khuy hai lỗ -Quan sát H: Có loại khuy khác nhau? -Có nhiều loại khuy khác H: Nhận xét kích thước? -Phần lớn có dạng hình tròn -Kích thước 1-2cm H: Nhận xét màu sắc? -Thường có màu trắng nâu -Kết luận: H: Em có loại khuy hai lỗ nào? -Trình bày các loại khuy hai lỗ H: Khuy hai lỗ thường dùng để làm gì? -Thường dùng để đính khuy cài áo c.Hướng dẫn -Đưa vật mẫu có đính khuy hai lỗ -Quan sát KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net BỔ SUNG (20) Trường tiểu học Phú Đa H: Khoảng cách các khuy? H: Các đường khâu nào? H: Cách đính khuy hai lỗ nào? H: Trước đính khuy, em làm gì? H: Đính khuy có bước? Nguyễn Lợi -Cách 10-15cm -Nhận xét các đường khâu -Treo hình vẽ các thao tác, giải thích các thao tác H: Vì phải thắt kết thúc? 3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học.Thực hành -Trước đính khuy, ta vạch dấu các điểm đính khuy -1HS đọc “ Quy trình thực hiện” -Đính khuy có bước: +Chuẩn bị đính khuy +Đính khuy +Quấn quanh chân khuy +Kết thúc đính khuy -Quan sát, lắng nghe -2HS đọc “Ghi nhớ” KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (21)