Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng lớp, cả viết vào giấy nháp các từ: giấy nháp các từ do GV đọc.. Nguyễn Thị Thanh Thủy..[r]
(1)Trường Tiểu học Chàng Sơn TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 64-65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc - học sinh lên bảng đọc bài lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó phát âm mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: khó: nhà bác học, cười móm mém -Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (2) Trường Tiểu học Chàng Sơn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - xơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - - xơn để trả lời: + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà + Câu chuyện xảy vào lúc ông cụ xảy từ lúc nào ? các số người đó - Yêu cầu học sinh đọc thành - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp tiếng đoạn và đoạn , lớp đọc đọc thầm thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại mà lại êm + Vì bà cụ lại ước cái + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị xe không cần ngựa kéo? ốm + Từ mong muốn bà cụ đã gợi + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo cho Ê - - xơn ý nghĩ gì ? xe chạy dòng điện - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – thực ? xơn, quan tâm thực lời hứa + Theo em khoa học đã mang lại lợi + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện ích gì cho người ? sống người, làm cho người Liên hệ: sống tốt hơn, sung sướng c) Luyện đọc lại : -Treo bảng phụ hd HS đọc đoạn - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Mời HS đọc phân vai toàn bài - em đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay người đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (3) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai.Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” Toán Tiết 106: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem lịch - GDHS yêu thích học toán B.Đồ dùng dạy học: Tờ lịch C.Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Một năm có tháng? Nêu tên - 2HS trả lời miệng tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (4) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Xem lịch và tự làm bài + Ngày tháng là thứ ba - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư + Ngày quốc khánh tháng là ngày Bài 3: thứ sáu - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả - Gọi HS nêu miệng kết lời đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư 3) Củng cố - Dặn dò: - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có - HS trả lời thứ năm, đó là ngày nào ? - Nhận xét – chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán Tiết 107: HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (5) Trường Tiểu học Chàng Sơn A Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa C/ Hoạt động day - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, tròn mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính ý nghe GV giới thiệu và nắm được: OM ,và đường kính AB - Tâm O là trung đường kính AB - Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài M bàn kính A B - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB - GV kết luận: - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa Nguyễn Thị Thanh Thủy + Độ dài đoạn thẳng OA và OB - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com Giáo án lớp Lop3.net (6) Trường Tiểu học Chàng Sơn + Compa dùng để làm gì ? - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BT - HS nêu - Cả lớp làm bài vào - HS thực - Lắng nghe Chính tả: (nghe viết) Tiết 43: Ê - ĐI - XƠN A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, giữ B/ Đồ dùng dạy học C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng viết, lớp viết vào - em lên bảng viết nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu - Cả lớp viết vào giấy nháp ngã Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (7) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu HS đọc lại, lớp đọc thầm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm +Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nào ? ngang các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và giấy nháp và viết các tiếng khó thực viết vào giấy nháp số từ : Ê - - xơn, sáng kiến - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - Học sinh làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài và đọc câu đố - Hai em lên bảng làm bài - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét bổ sung đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tập đọc Tiết 66: CÁI CẦU A Mục tiêu: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (8) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum, ngòi,sông Mã ” ; - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) - GDHS luôn có tình yêu thương với người thân mình B Đồ dùng dạy học : C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết - Hai học sinh đọc bài, em đọc hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - HS nối tiếp đọc, - Yêu cầu học sinh đọc câu - Luyện đọc các từ mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - HS nối tiếp đọc khổ thơ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ sông Mã - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào , bắc qua dòng sông nào? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ .cầu Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (9) Trường Tiểu học Chàng Sơn nghĩ đến gì ? giúp sáo qua sông … +Bạn nhỏ yêu cầu nào ?Vì sao? + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là đồng nghiệp làm nên - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp đọc - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm theo thầm + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Phát biểu suy nghĩ mình ? + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ + Bạn nhỏ yêu cha cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ -Lắng nghe - Mời HS thi đọc bài thơ - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ khổ thơ bài thơ - Mời HS thi đọc thuộc bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - em nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 2013 Toán Tiết 108: Luyện tập chung A Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh cách cộng trừ các số có chữ số ôn số bài toán có lới văn - Giáo dục học sinh có ý thức học toán B Đồ dùng dạy học : C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (10) Trường Tiểu học Chàng Sơn 1.Bài cũ : - Yêu cầu HS lên bảng vẽ bán kính, đường kính trên hình tròn có sẵn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : Bài 1: Đặt tính tính 3456 +2353: 4263-3426: 1568+2342 5863-2675 - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm x x + 1238 = 4529 x – 2354 = 3267 - Yêu cầu học nêu đầu bài - HS làm bài vào - HS lên bảng - Nhận xét đánh giá Bài 3: Tính giá trị biểu thức: 2354 + 1346 - 2517 7468 - (5468 – 231) - Yêu cầu học nêu đầu bài - HS làm bài vào - HS lên bảng - Nhận xét đánh giá Bài 4: Cho bài toán: Một cửa hàng bán gạo ngày đầu bán 2345 kg gạo ngày sau bán ít ngày đầu 235 kg gạo Hỏi hai ngày bán bao nhiêu kg gạo? - Gọi học sinh nêu bài tập - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu học sinh lên bảng Nguyễn Thị Thanh Thủy - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính AB - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu - Học sinh thực vào - học sinh lên bảng làm BT - Lớp nhận xét - em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh thực vào - học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét - em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh thực vào - học sinh lên bảng làm BT - Lớp nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu bài - HS trả lời - Học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm Giáo án lớp Lop3.net (11) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học L- - Một vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe Luyện từ và câu Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt B Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập và - HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu - Phát cho nhóm tờ giấy A - Các nhóm thảo luận làm bài yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc làm lên bảng và đọc kết kết - Nhận xét chốt lại câu đúng,bình chọn - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc nhóm thắng sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… Bài : Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (12) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Yêu cầu em đọc bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Lớp làm vào - Lớp làm bài - Mời học sinh lên bảng làm bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền sung: dấu xong a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : - Một học sinh đọc đề bài tập “Điện“ + Yêu cầu bài tập là gì ? + HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng làm bài - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn có thắng 3) Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học bài xem trước bài Tự nhiên xã hội: Tiết 43: RỄ CÂY A.Mục tiêu: - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây B Đồ dùng dạy học : - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (13) Trường Tiểu học Chàng Sơn 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, - Từng cặp ngồi quay mặt với 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm quan sát tranh , , , , , , rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện các cặp lần trình bày đặc điểm rễ cọc, rễ chùm lượt lên mô tả đặc điểm và gọi và rễ phụ , rễ củ tên loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng - Các nhóm thảo luận dán các dính loại rễ cây mà nhóm sưu tầm - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các vào tờ bìa và ghi tên chú thích loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời đặc điểm loại rễ vào phía các rễ vừa gắn ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu - Đại diện các nhóm lên tập các loại rễ nhóm mình trước lớp và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm - Lớp theo dõi bình chọn nhóm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu thắng đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (14) Trường Tiểu học Chàng Sơn Thứ năm ngày tháng năm 2013 Toán Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A.Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh đặt tính và tính 1034 x = ? 1034 - Yêu cầu HS tự thực nháp 2068 - Gọi học sinh nêu miệng cách thực - số em nêu cách thực phép nhân phép nhân, - Gọi số HS nhắc lại - Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận bảng xét bổ sung 2125 x 6375 - Cho HS nhắc lại - Hai học sinh nêu lại cách nhân c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào giấy nháp - Cả lớp thực làm vào giấy nháp Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (15) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: ( Cột a ) - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lắng nghe Tập viết: Tiết 22: ÔN CHỮ HOA P, Ph A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) (1 dòng) - Viết tên riêng (Phan Bội Châu) (1 dòng) chữ cỡ nhỏ Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (16) Trường Tiểu học Chàng Sơn -Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam(1 lần) cỡ chữ nhỏ * Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - HS có ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ) C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết giấy - em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp từ: Lãn Ông, Ổi nháp các từ GV yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên giấy nháp * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, bài C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - HD học sinh quan sát mẫu treo trên - Lớp quan sát mẫu và theo dõi giáo bảng GV viết mẫu chữ Ph và kết hợp viên và cùng thực viết vào giấy nhắc lại cách viết nháp - Yêu cầu học sinh tập viết vào giấy nháp chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 - Lắng nghe là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên - Luyện viết từ ứng dụng vào giấy nháp giấy nháp * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: * Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (17) Trường Tiểu học Chàng Sơn Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên giấy nháp chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài: 3/ Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Lớp thực hành viết trên giấy nháp - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học - Lắng nghe Chính tả:(Nghe viết) Tiết 44: MỘT NHÀ THÔNG THÁI A Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT và - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp B Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b C.Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng lớp, viết vào giấy nháp các từ: giấy nháp các từ GV đọc Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (18) Trường Tiểu học Chàng Sơn chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng viết hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách - Lớp nêu số tiếng khó và thực giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết viết vào giấy nháp các từ dễ chữ số bài nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ , - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học 100 sách , 18 nhà bác học sinh lớp lấy giấy nháp viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Cả lớp nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút c/ Hướng dẫn làm bài tập chì Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - HS chữa bài vào vở - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài - Nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - học sinh nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm - Các nhóm thảo luận, làm bài bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng làm lên bảng lớp và đọc to kết đọc kết Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (19) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Nhận xét bài làm 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại yêu cầu bài - Cả lớp nhận xét - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học bài và xem trước bài Đạo đức Tiết 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) A / Mục tiêu: - Học sinh nêu số biểu việc giao tiÕp víi khách nước ngoài phï hợp với các lứa tuổi - Biết nào là giao tiÕp víi khách nước ngoài.Vì phải giao tiÕp víi khách nước ngoài Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt màu da, quốc tịch …Có quyền giữ sác dân tộc (ngôn ngữ , trang phục) - Học sinh biết cư xử lịch gặp du khách nước ngoài - GDHọc sinh có thái độ gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài B Tài liệu và phương tiện : bài tập đạo đức C.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Vì cần tôn trọng người nước - 2HS trả lời câu hỏi ngoài? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao và TLCH: đổi , hành vi nói thái độ tôn trọng , lịch gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài + Em hãy kể hành vi lịch với Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (20) Trường Tiểu học Chàng Sơn khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hành vi đó? - Mời số học sinh lên trình bày - Đại diện các cặp lên trình bày trước trước lớp lớp - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu thảo luận trao đổi để xét cách ứng xử nhận xét cách ứng xử các bạn với với người nước ngoài theo các tình khách nước ngoài tình huống sau: GV đưa + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm cử đại diện trước lớp nhóm mình lên trình bày cách ứng xử nhóm khách nước ngoài - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng luận cách ứng xử các tình vai huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (21)