Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Học sinh biết tô các nét cơ bản : nét ngang, nét sổ thẳng, nét xiên trái , nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu , nét cong trái , nét cong phải, nét con[r]
(1)Thiết kế bài dạy Môn:.Tập viết Tuần:2 Bài: Tô các nét - e , b, bé I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết tô các nét : nét ngang, nét sổ thẳng, nét xiên trái , nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu , nét cong trái , nét cong phải, nét cong tròn khép kín, nét khuyết trên, nét khuyết Viết đúngcác chữ: e, b, bé theo mẫu chữ thường, cỡ vừa, nét, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu tập viết Kĩ năng: Tô đúng qui trình các nét bản, viết đúng chữ : e, b, bé Tình cảm thái độ: Tô và viết cẩn thận , đẹp II Chuẩn bị: Mẫu các nét phóng to , phấn màu Chữ mẫu : e, b, bé III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học Phương gian sinh tiện 2’ - KT bút, vở, HS - Đại diện các tổ báo cáo KTBC: - Nêu yêu cầu tiết tập viết 5’ 8’ 15’ 5’ Bài mới: * Hoạt động1: Nhận biết tên gọi các nét và cấu tạo nó - Mục tiêu: HS nắm tên gọi các nét và cấu tạo các nét đó * Hoạt động 2:Hướng dẫn cách tô - Mục tiêu: HS biết tô các nét theo đúng qui trình Đưa mẫu các nét bản: Gọi tên các nét: đây là nét sổ thẳng, nét ngang, nét xiên trái, xiên phải, - Cho HS nhắc lại tên gọi các nét đó - Hỏi cấu tạo: VD: Nét ngang rộng li? Nét cong hở trái cao li, rộng li? - GV hướng dẫn cách tô nét Lưu ý điểm đặt bút, điểm dừng bút - Gọi HS tô * Hoạt động 3: HS tô trên tập viết -Mục tiêu: HS tô đúng qui trình các nét đó, tô - Hướng dẫn cách tô nét và - Lưu ý cách cầm bút và tư * Hoạt động 4: Nhận ngồi viết đúng Làm mẫu cho xét, chấm điểm HS quan sát - Mục tiêu: HS nhận - Theo dõi HS tô Giúp đỡ các thấy ưu, khuyết em bài , từ đó biết cách tô đúng và đẹp - Thu HS, cho nhận xét : + Con thấy bạn tô đã đúng và đẹp chưa? Củng cố, dặn dò: + Các nét tô nào? Bạn Lop1.net - Quan sát mẫu,ghi nhớ tên gọicác nét Mẫu các nét - HS nhắc lại tên gọi các nét đó - Nêu cấu tạo VD: Nét cong hở trái cao li, rộng li rưỡi - Quan sát và lắng nghe - 5- em lên bảng tô Nhận xét - Theo dõi GV hướng dẫn - THực hành cầm bút và ngồi đúng tư - Tô các nét Vở tập viết - Thu và nhận xét Vở tập viết (2) giữ sao? - Chấm điểm em - Cả lớp tham gia KTBC: Cách viết các nét 4’ Tiết 3’ Bài mới: * Hoạt động 1: quan sát , phân tích cấu tạo chữ mẫu - Mục tiêu: HS nắm cấu tạo chữ : e, b, bé 5’ 9’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết và cho HS viết bảng - Mục tiêu: HS nắm cách viết các chữ trên bảng - Tổ chức cho HS thi viết các nét trên bảng Bảng - Gọi em lên bảng viết số nét Cho HS nhận xét - Cho HS quan sát chữ mẫu : e, b, bé: + chữ b, e cao li? + Chữ b có cấu tạo là nét? là nét nào? + Chữ e có cấu tạo nào? + Chữ “ bé” gồm chữ ghép lại? là chữ nào? + Dấu sắc chữ “ bé” đặt đâu? Khoảng cách chữ này là bao nhiêu? - GV vừa viết mẫu vừa giảng qui trình viết chữ Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút, nét nối b và e, vị trí dấu sắc - Cho HS viết bảng con, chú ý sửa sai - ! em lên bảng - Nhận xét - Quan sát và nêu cấu tạo chữ e, b, bé - VD: chữ e cao li, có cấu tạo là nét cong hở phảinối liền với nét thắt Chữ mẫu - Quan sát GV viết mẫu - Viết bảng - Nhận xét 13’ 5’ * Hoạt động 3: Viết tập viết - Mục tiêu: HS viết đúng các chữ; e, b, bé.Dãn đúng khoảng cách các chữ, đặt đúng vị trí dấu sắc.Trình bày sạch, đẹp * Hoạt động 4: Nhận xét, chấm điểm - Mục tiêu: HS thấy ưu điểm và tồn bài Từ đó có ý thức viết đẹp bài sau - Hướng dẫn cách trình bày - Lưu ý tư ngồi viết và cách cầm bút đúng - Cho HS viết Giúp đỡ HS viết yếu Bảng - Theo dõi GV hướng dẫn cách trình bày - Thực hành ngồi đúng tư và cầm bút đúng - Viết Vở tập viết - Thu hS - Cho nhận xét bài bạn - Chấm điểm em - Thu cho GV - Nhận xét bài bạn Củng cố, dặn dò: Vở tập Lop1.net (3) - Cho HS thi viết nhanh và đẹp trên bảng lớp từ: bé viết - Đại diện các tổ tham gia 4’ Rút kinh nghiệm : Lop1.net (4)