Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở BT1, BT2 ; bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại[r]
(1)TuÇn 30 : Gi¸o ¸n buæi s¸ng Ngµy so¹n : 17 / / 2012 Ngµy so¹n : Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Líp TiÕt : To¸n Líp ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch Tiết : Đạo đức Bảo vệ môi trường I Mục tiêu: I.Mục tiêu Biết : - Quan hệ các đơn vị đo diện -Biết cần thiết phải bảo vệ môi tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi các đơn vị đo thông dụng) trường - Viết số đo diện tích dạng số thập -Nêu việc cần làm phù hợp với phân lứa tuổi để BVMT - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), (cột 1) -Tham gia BVMT nhà , trường học và HSKG làm thêm các bài còn lại nơi công cộng việc làm phù - Yêu thích môn học hợp với khả II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm *Không đồng tình với hành vi làm ô III Các hoạt động dạy học chủ yếu: nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè , Khởi động: người thân cùng thực bảo vệ môi Bài cũ: Ôn tập độ dài và đo k.lượng trường - Nhận xét chung II.KNS: Bài mới: Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng môi trường nhà và trường đơn vị đo diện tích (như SGK) Kĩ thu thập và xử lý thông tin liên Bài 2: GV nêu phần quan đến ô nhiễm môi trường và họat GV nhận xét, sửa bài động BVMT Bài 3: Cho HS làm bài vào GV chấm và Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, chữa bài: các giải pháp tốt để BVMT nhà và a) 65 000m2 = 6,5ha b) 6km2 = 600ha trường 846 000m2 = 84,6ha 9,2km2 = 920ha Kĩ đảm nhận trách nhiệm BVMT 000m2 = 0,5ha 0,3km2 = 30ha nhà và trường Củng cố: III.Đồ dùng dạy học Dặn dò: - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Chuẩn bị: Ôn tập đo thể tích - Phiếu giao việc Nhận xét tiết học IV.Hoạt động trên lớp Tiết 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: 2)Bài 25- 27 ph ) + Trao đổi ý kiến - GV nêu câu hỏi: + Em đã nhận gì từ môi trường? - GV kết luận HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK/43- 44) - GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận các kiện đã nêu SGK - GV nhận xét, kết luận Lop3.net 205 (2) - GV nêu KL HĐ2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1SGK/44) - GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá + Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường? - GV kết luận 3)Củng cố - Dặn dò: ( 3- 5ph ) - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau TiÕt : Toán Tiết : Đạo đức LuyÖn tËp chung I Mục tiêu -Thực các phép tính phân số -Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành -Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) số đó.( BT 1, 2,3 ) *HSKG làm BT4.,5 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập: ( 25- 27 ph ) BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính chữa bài - Nhắc lại các phép tính phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Ghi tóm tắt - Cho HS nêu cách tính diện tích HBH - HD tính chiều cao HBH BT 3: HD HS - Vẽ sơ đồ - Tỉnh tổng số phần - Số ô tô *BT 4: HD làm tương tự bài *BT 5: HD HS đọc và khoanh vào ý đúng - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Lop3.net 206 B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn I Mục tiêu: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * GDBVMT (toàn phần) II Chuẩn bị: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK - Giáo viên chia nhóm học sinh - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi: - Tại các bạn nhỏ tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật? - Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho người? - Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào? Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Kết luận: Tất là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí (3) là điều kiện bảo đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em đã quy định Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK - Kết luận :Các ý kiến b, c là đúng - Ý kiến a là sai Củng cố: GDSNLTK&HQ : - Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng Mặt Trời, là TNTN quý, cung cấp lượng phục vụ cho sống người - Cc TNTN trn cĩ hạn, vì cần phải khai thc chng cch hợp lí v sử dụng tiết kiệm, cĩ hiệu vì lợi ích tất người Dặn dò: - Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương - Chuẩn bị: “Tiết 2” Nhận xét tiết học TiÕt : LÞch sö Tiết : Tập đọc H¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh trái đất I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nước ngoài: Xê - vi - la, Tây Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan , - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi * HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) Đọc - hiểu: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gienlăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) - Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Ma - tan, sứ mạng, GD kỹ sống: Kỹ năng: - Tự nhận tức, xác định giá trị thân Lop3.net 207 X©y dùng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ b×nh I Mục tiêu: - Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN và Liên Xô - Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, … * GDBVMT (Liên hệ): Vai trò thủy điện phát triển kinh tế và môi trường II Chuẩn bị: Anh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Hoàn thành thống đất nước - Nêu định quan trọng kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? - Ý nghĩa bầu cử và kỳ họp quốc hội khoá VI? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ (4) - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng Các kỹ thuật day học: - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma gien - lăng (phóng to có) - Bản đồ giới Quả địa cầu III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV viết : (SGV) - HS lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Hạm đội Ma - gien - lăng theo hành trình nào ? - HS đọc phần chú giải + Ghi bảng các câu dài h/ dẫn HS đọc - HS đọc lại các câu trên + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? - GV gọi HS nhắc lại - HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì ? - Đoàn thám hiểm đã có tốn thất gì ? +Đoạn 2, cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn và - HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời Hạm đội Ma – gien - lăng theo hành trình nào? - GV giải thích thêm + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn 5, lớp trao đổi và trả lời + Đoàn thám hiểm Ma - gien - lăng đã đạt kết gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc thầm câu truyện, TLCH: - Câu chuyện giúp em hiểu gì nhà thám tử ? Lop3.net 208 điện Hoà Bình - Giáo viên nêu câu hỏi: + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình sây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu - Giáo viên giải thích phải dùng từ “chính thức” vì từ năm 1971 đã có hoạt động đầu tiên, ngày càng tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó là hàng loạt công trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các sở sửa chữa máy móc Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây dựng và gia đình họ - Giáo viên yêu cầu học sinh trên đồ vị trí xây dựng nhà máy - Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi bảng “ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công trường - Giáo viên nêu câu hỏi: Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia liên sô đã làm việc nào? Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình? - Giáo viên nhận xét, chốt ý và liên hệ GDBVMT Củng cố Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hoà bình là thành tựu bật 20 năm qua Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập Nhận xét tiết học (5) - Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - HS đọc em đọc đoạn bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm câu truyện - Nhận xét giọng đọc, cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị cho bài học sau TiÕt : LÞch sö Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung I Mục tiêu : Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, … Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Hoạt động trên lớp : KTBC : - Em hãy tường thuật lại trân Ngọc Hồi – Đống Đa - Nêu ý kết và ý nghĩa trận Đống Đa - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài : * Hoạt động nhóm : GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển - GV phân nhóm, phát PHT và yêu cầu các nhóm thảo luận vấn đề sau : + Nhóm 1: Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? + Nhóm 2: Nội dung và tác dụng chính sách đó nào ? Lop3.net 209 Tiết : Tập đọc ThuÇn phôc s tö I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Có thể chia làm đoạn sau để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến vừa vừa khóc Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải lông bờm sau gáy Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải SGK 1, giải nghĩa lại các từ ngữ đó - Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm từ các em chưa hiểu (nếu có) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn , trả (6) + “Chiếu khuyến nông” quy định điều gì ? Có tác dụng sao? * Hoạt động lớp : - GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm ,ban bố “ Chiếu học tập” GV đưa hai câu hỏi : + Tại vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ? + Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ? * Hoạt động lớp : - GV trình bày dang dở các công việc mà Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau Quang Trung - GV cho HS phát biểu cảm nghĩ mình vua Quang Trung Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc bài học SGK - Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất nước ? - Những việc làm vua Quang Trung có tác dụng gì ? - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Nhà Nguyễn thành lập” - Nhận xét tiết học lời các câu hỏi SGK - H.dẫn HS rút nội dung chính bài - GV nhận xét chốt ý: Câu chuyện cho thấy: kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn, thể cảm xúc ca ngợi Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dịu dàng và kiên nhẫn Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền hậu - Hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn Củng cố Dặn dò: - Luyện đọc lại bài - Chuẩn bị: “Bầm ơi” Nhận xét tiết học Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt ) TiÕt : To¸n §êng ®i Sa pa ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn - GD HS ngồi viết đúng tư II Đồ dùng dạy học: - - tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b - Phiếu lớn viết nội dung BT3 III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết bài - Đoạn văn này nói lên điều gì ? * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết Lop3.net 210 I Mục tiêu: Biết :- Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm thêm các phần còn lại - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3 Bài 1: - Kể tên các đơn vị đo thể tích - Giáo viên chốt: m3 , dm3 , cm3 là đơn vị đo thể tích Mỗi đơn vị đo thể tích liền kém (7) * Nghe viết chính tả: + HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào đoạn văn bài "Đường Sa Pa * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi c H/ dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng - GV giải thích bài tập - HS đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Nhóm nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - HS nhận xét bổ sung bài bạn * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau 1000 lần Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dạng thập phân Bài2: Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn nhỏ Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé Bài 3: Tương tự bài - Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị đo thể tích liền kề gấp kém 1000 lần vì hàng đơn vị đo thể tích ứng với chữ số Củng cố: Dặn dò: - Chuẩn bị: On tập đo diện tích và đo thể tích Nhận xét tiết học TiÕt : To¸n TiÕt : ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ) Tỉ lệ đồ Cô gái tương lai Mục tiêu - Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì -Bài tập 1,2 *HSKG làm BT3 II Đồ dùng dạy học - Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu đồ : - Cho HS xem số đồ, chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam (SGK) đồ tỉnh hay thành phố có ghi tỉ - GV vào phần ghi chú và nói các tỉ lệ ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ 1:10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần; Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết Lop3.net 211 I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả SGK - Nội dung đoạn văn nói gì? - Giáo viên đọc câu phạn ngắn câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn bài - GV chấm – 10 bài sửa các lỗi phổ biến Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài (8) dạng phân số là 10000000 b) Thực hành : *Bài : - HS nêu đề bài - HS suy nghĩ trả lời miệng - Nhận xét bài làm họcsinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài : - HS nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ đồ và đơn vị đo tương ứng - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét bài bạn * Bài : - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì? - Dặn nhà học bài và làm bài TiÕt : khoa häc Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt Bài 2: - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính tả, nhiệm vụ các em nói rõ chữ nào cần viết hoa cụm từ đó và giải thích lí vì phải viết hoa - Giáo viên nhận xét, chốt Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các huân chương SGK dựa vào đó làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt Củng cố Thi đua: Ai nhanh hơn? - Giáo viên phát cho học sinh thẻ từ có ghi tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Dặn dò: - Chuẩn bị: Nghe – viết: Tà áo dài Việt Nam Nhận xét tiết học TiÕt : KÜ thuËt L¾p r« - bèt I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ các chi tiết lắp rô-bốt I Mục tiêu -Biết loài thực vật , giai đoạn phát - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn triển thực vật có nhu cầu chất - Với HS khéo tay : Lắp rô-bốt theo khoáng khác mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay rô-bốt có II Đồ dùng dạy học thể nâng lên, hạ xuống - Hình 118, 119 SGK - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn tháo, lắp các chi tiết bao bì quảng cáo phân bón II.Chuẩn bị: Mẫu rô bốt đã lắp sẵn Bộ lắp III Hoạt động dạy học ghép mô hình KT5 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: - KTBC : Nêu yêu cầu 1.KT bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu 2)Bài : ( 25- 27 ph ) bài học Nêu tác dụng rô bốt HĐ 1: Vai trò chất khoáng - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo các tranh thực tế HĐ2: Quan sát, nhận xét SGK -GV cho HS q.sát mẫu rô bốt đã lắp sẵn - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: Nhu cầu các chất khoáng TV -H.dẫn HS q.sát kĩ phận HĐ3: H.dẫn thao tác kĩ thuật - Phát phiếu cho các nhóm a)H.dẫn chọn các chi tiết - GV kết luận GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện - Giải thích thêm nhu cầu loài b)Lắp phận Lop3.net 212 (9) cây - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau *Lắp chân rô bốt (H2 – SGK) *Lắp thân rô-bốt (H3 – SGK) *Lắp đầu rô-bốt (H4 – SGK) *Lắp các phận khác - Lắp tay rô-bốt (H5.a – SGK) - Lắp ăng – ten (H5.b – SGK) - Lắp trục bánh xe (H5.c – SGK) c)Lắp ráp rô-bốt (H1 – SGK) -GV lắp ráp rô-bốt theo các bước SGK d)H.dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp Cách tiến hành tương tự các bài trước đây 3.Củng cố: Dặn dò: - Dặn HS ôn lại các bước lắp rô-bốt; chuẩn bị cho tiết -Nhận xét tiết học TiÕt : KÜ thuËt TiÕt : Khoa häc I Mục tiêu: Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động * Với HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động - GD HS tính kiên trì, khéo léo môn học II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học: Ổn định lớp: KTBC: Kiểm tra dụng cụ HS Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Lắp xe nôi b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a/ HS chọn chi tiết - GV cho HS chọn đúng và đủ chi tiết để riêng loại vào nắp hộp - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe nôi b/ Lắp phận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Cho HS quan sát hình lắp xe nôi - Khi HS thực hành lắp phận, GV lưu ý: +Vị trí trong, ngoài các I Mục tiêu: - Biết thú là động vật đẻ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 120, 121 Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi chim - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát * Biết bo thai th pht triển bụng mẹ Cuối cùng, GV kết luận: - Thú là loài động vật đẻ và nuôi sửa - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh đã có hình dạng thú mẹ - Cả chim và thú có nuôi tới chúng có thể tự kiếm ăn Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập * Biết kể tên số loài thú thường đẻ L¾p xe n«i Lop3.net 213 Sù sinh s¶n cña thó (10) +Lắp các chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên lớn +Vị trí nhỏ với chũ U lắp thành xe và mui xe c/ Lắp ráp xe nôi - GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, chú ý văn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch - GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe - GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình + Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS lứa ; lứa nhiều - Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Dặn dò: - Xem lại bài Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy số loài thú” TiÕt : ¢m nh¹c TiÕt : ¢m nh¹c (GV chuyªn ) (GV chuyªn ) Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n ứng dụng tỉ lệ đồ I Mục tiêu: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới - Bản đồ Việt Nam - Bản đồ số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới.) - Vẽ lại đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng (nếu có điều kiện) III Hoạt động trên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài: Lop3.net 214 Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 Tiết : Tập đọc Tµ ¸o dµi ViÖt Nam I Mục tiêu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo cánh (nếu có) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: (11) Giới thiệu bài tập1: - HS đọc bài tập - GV gợi ý HS - Hướng dẫn HS ghi bài giải SGK Giới thiệu bài tập2: - HS đọc bài tập - GV gợi ý HS: - Độ dài thu nhỏ và độ dài thật phải cùng đơn vị đo Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế b) Thực hành : *Bài : - HS nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ (có tỉ lệ đồ cho trước), viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh ? Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài : - HS nêu đề bài - GV nêu câu hỏi HS trả lời - HS tự làm bài vào vở, lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS tự làm bài vào vở, lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì? - Dặn nhà học bài và làm bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài văn - Bài văn có thể chia làm đoạn? - Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ … - Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng gấp đôi vạt phải - Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách đại phương Tây - Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải SGK/ 1, - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gv tổ chức cho HS tìm hiểu bài, trả lới các câu hỏi SGK, GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên chọn đoạn văn, yêu cầu học sinh xác lập kĩ thuật đọc - Giáo viên đọc mẫu đoạn Củng cố - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn Dặn dò: - Chuẩn bị bài cho tuần 31 Nhận xét tiết học Tiết : Tập đọc TiÕt : To¸n Dßng s«ng mÆc ¸o I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngư như: lụa đào, thướt tha, mặc, trôi thơ thẩn, ráng vàng, rèm, vầng trăng, khuya, ngẩn ngơ, la đà, nhoà, - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : điệu, hây hây, ráng II Đồ dùng dạy học: Lop3.net 215 ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch I.Mục tiêu : - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học - Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm bài 3b - HS cẩn thận, chính xác làm toán II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: Gv yêu cầu học sinh bài Gv nhận xét – ghi điểm 2.Bài (12) - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: (SGV) b)H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS tiếp nối đoc đoạn bài thơ - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó - Lưu ý HS ngắt đúng các cụm từ các dòng thơ: + HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn đầu trao đổi và TLCH: - Ghi ý chính đoạn - HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi - Cách nói " Dòng sông mặc áo " có gì hay ? + Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp khổ thơ bài thơ + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung bài - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn cảm - HS đọc khổ - Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích ? - Bài thơ là phát độc đáo nhà thơ dòng sông - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị tốt cho bài học sau Bài Gv Đáp án : 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5 m2 nhận xét sửa sai Bài Gv yêu cầu học sinh đọc đề toán và giải Giải Chiều rộng ruộng 150 x : = 100 (m) Diện tích ruộng là 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 : 15000 : 100 = 150 (lần) Số kg thóc thu 60 x 150 = 900 (kg) Bài Gv yêu cầu học sinh đọc đề Đáp án: Thể tích bể nước x x2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước 30 x 80 : 100 = 24 (m3) Số nước chứa bể 24 m3 =24000dm3 = 24000l Diện tích đáy bể x = 12 (m2) Chiều cao nước 24 : 12 = (m) 3.Củng cố: Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài, làm lại các BT làm sai - Nhận xét tiết học TiÕt : KÓ chuyÖn TiÕt : §Þa lÝ Kể chuyện đã nghe , đã đọc Các đại dương trên giới I Mục tiêu: I Mục tiêu: - Ghi nhớ tên đại dượng: Thái Bình - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã Bắc Băng Dương Thái Bình Dương là đại Lop3.net 216 (13) đọc nói du lich hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - HS giỏi kể câu chuyện ngoài SGK - GD HS tinh thần dũng cảm, vượt qua thử thách GD kỹ sống: - GD HS kể lại câu chuyện Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước tiên tiến trên giới Các kỹ thuật day học: - Khai thác trực tiếp nội dung bài II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện vien tưởng, truyện danh nhân, có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi, hay câu chuyện người thực, việc thực - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động trên lớp: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói du lịch thám hiểm - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, và 3, - HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện - Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - Cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể - Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện - Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng - Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop3.net 217 dương lớn - Nhận biết và nêu vị trí đại dương trên đồ (lược đồ),hoặc trên địa cầu - Sử dụng bảng số liệu và đồ ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: - Các hình bài SGK Bản đồ giới III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Châu đại dương và châu Nam cực - Đánh gía, nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Trên Trái Đất có đại dương? Chúng đâu? - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc điểm gì? - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên yêu cầu số học sinh trên địa cầu đồ giới vị trí và mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độ sâu Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, đó Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn và chính là đại dương có độ sâu trung bình lớn Củng cố: Dặn dò: - Ôn bài - Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm” Nhận xét tiết học (14) - Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe + Chuẩn bị câu chuyện có nội dung nói chuyến du lịch cắm trại TiÕt : Khoa häc Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt I Mục tiêu - Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật và nhu cầu không khí khác II Đồ dùng dạy học - Hình 120, 121 SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học 1)Khởi động: ( 3-5 ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Sự trao đổi không khí TV + Hỏi: Nêu các thành phần không khí? + Thành phần nào là quan trọng TV? - GV cho HS biết: - Quang hợp : hút cacbôníc nhả ôxi - Hô hấp : Hút ôxi nhả cácbôníc - Liên tục trao đổi ngày đêm - Cây bị chết thiếu qúa trình trao đổi - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: ứng dụng thực tế - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi + Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực điều kì diệu đó? + Nêu ứng dụng trồng trọt khí các bô - níc và ôxi ? - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò ; ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau TiÕt : KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe , đã đọc I Mục tiêu: - Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (gt nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cảm phục, học tập đức tính tốt đẹp nhân vật chính truyện II Chuẩn bị: Một số sách, truyện, bài báo viết các nữ anh hùng, các phữ nữ có tài III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Ổn định Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Giáo viên gạch từ ngữ cần chú ý: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài giúp học sinh xác định đúng yêu cầu đề, tranh kể chuyện lạc đề tài Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu chuyện - Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này, học sinh nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ - Giáo viên tính điểm Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị:KC chứng kiến tham gia Nhận xét tiết học TiÕt : §Þa lÝ Thµnh phè HuÕ TiÕt : Khoa häc I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm chủ yếu Tp Huế: Lop3.net 218 Sù nu«i vµ d¹y cña mét sè loµi thó (15) + Tp Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ Tp Huế trên đồ (lược đồ) II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN - Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế (HS sưu tầm) III Hoạt động trên lớp : KTBC : Bài : a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài : Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ : * Hoạt động lớp và theo cặp: - GV yêu cầu HS tìm trên đồ hành chính VN kí hiệu và tên TP Huế Nếu có điều kiện thời gian và nhận thức HS địa điểm tỉnh (TP) nơi các em sống trên đồ thì GV yêu cầu HS xác định vị trí tỉnh (TP) các em từ đó nhận xét hướng mà các em có thể đến Huế - GV yêu cầu cặp HS làm các bài tập SGK + Con sông chảy qua TP Huế là Sông gì? + Huế thuộc tỉnh nào? + Kể tên các công trình kiến trúc cổ kính Huế - GV nhận xét và bổ sung thêm: + Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi dãy Trường Sơn, phía đông nhìn cửa biển Thuận An + Huế là cố đô vì là kinh đô nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ) - GV cho HS biết các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế Huế- Thành phố du lịch : *Hoạt động nhóm: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Em hãy cho biết thuyền xuôi theo sông Hương, chúng ta có thể tham quan địa điểm du lịch nào Huế? + Em hãy mô tả cảnh đẹp TP Huế - GV cho đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc Mỗi nhóm chọn và kể địa điểm đến tham quan Nên cho HS mô tả theo ảnh tranh GV có thể cho kể thêm số địa điểm tham quan Huế Lop3.net 219 I Mục tiêu: - Nêu VD nuôi và dạy số loài thú (hổ, hươu) - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 122, 123 III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Khởi động: Bài cũ: Sự sinh sản thú Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Trình bày sinh sản, nuôi hổ và hươu - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Hai nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ - Hai nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hươu, nai, hoẵng - Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thời gian đầu, hổ theo dỏi cách săn mồi hổ mẹ Sau đó cùng hổ mẹ săn mồi.Chạy là cách tự vệ tốt các hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi” * Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy số loài thú Tổ chức chơi: - Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ và bạn đóng vai hổ - Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ và bạn đóng vai hươu - Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu, nai Củng cố Dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập: Thực vật, động vật” Nhận xét tiết học (16) (tùy theo khả HS) Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc phần bài học -GV cho HS lên vị trí TP Huế trên đồ và nhắc lại vị trí này - Yêu cầu HS giải thích vì Huế trở thành TP du lịch - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Thành phố Đà Nẵng” Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n ứng dụng tỉ lệ đồ ( Tiếp ) TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u I Mục tiêu: MRVT: Nam vµ n÷ - Biết số ứng dụng tỉ lệ I Mục tiêu: đồ - Biết số phẩm chất quan trọng - GD HS tính cẩn thận, tự giác học nam, nữ (BT1, BT2) tập - Biết và hiểu nghĩa số câu thành II Đồ dùng dạy học: ngữ, tục ngữ (BT3) - Bản đồ giới Bản đồ Việt Nam Bản đồ số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ đồ - Tôn trọng giới tính bạn, không phân phía dưới.) biệt giới tính - Hình vẽ SGK vào tờ giấy to để treo II Chuẩn bị: lên bảng (nếu có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn phẩn chất III Hoạt động trên lớp: quan trọng nam; nữ Kiểm tra bài cũ: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài Khởi động: a) Giới thiệu bài: Bài cũ: Giới thiệu bài tập 1: GV nhận xét, sửa chữa - HS đọc bài tập Bài mới: - GV gợi ý HS - Hướng dẫn HS ghi bài giải SGK Bài Giới thiệu bài tập2: - Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, thảo - HS đọc BT luận, tranh luận, phát biểu ý kiến - GV gợi ý HS: theo câu hỏi b) Thực hành: Bài 2: *Bài : - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nêu đề bài Bài 3: - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - Giáo viên: Để tìm thành ngữ, - HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với theo độ dài thật và tỉ lệ đồ đã cho, viết số thích hợp vào chỗ chấm nhau, trước hết phải hiểu nghĩa câu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét nhanh, chốt lại - Nhận xét bài làm học sinh - Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? đồng nghĩa trái nghĩa với *Bài : nào - HS nêu đề bài - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận - HS tự làm bài vào và lên bảng làm - Giáo viên chốt lại: là quan niệm hết - Nhận xét ghi điểm học sinh sức vô lí, sai trái * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) Củng cố - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc - Lưu ý HS viết phép nhân: 27 x 500 000 Lop3.net 220 (17) và đổi độ dài thật ki lô mét - HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên đồ cho ta biết điều gì ? - Dặn nhà học bài và làm bài TiÕt : TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t vËt I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) - GD HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài và kết bài - Tranh minh hoạ SGK - Tranh ảnh minh hoạ số vật quen thuộc như: chó, mèo, - Một tờ giấy khổ rộng viết bài: Đàn ngan nở.( BT1) III Hoạt động trên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập và 2: - HS đọc đề bài - GV dán bài viết "Đàn ngan nở" lên bảng Dùng thước gạch chân từ ngữ quan trọng bài + Những câu miêu tả nào em cho là hay? Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - GV kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước - GV dán số tranh ảnh chụp các loại vật quen thuộc lên bảng - Trước hết viết lại kết quan sát các đặc điểm ngoại hình mèo chó Phát đặc điểm phân biệt mèo, chó mà em quan sát miêu tả với mèo, chó khác + Sau đó, dựa vào kết quan sát, tả (miệng) các đặc điểm ngoại hình vật Khi tả, chọn đặc điểm bật - HS ghi vắn tắt vào kết quan sát Lop3.net 221 lòng các câu thành ngữ, tục ngữ Dặn dò: - Học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ, viết lại các câu đó vào - Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu ( Dấu phẩy)” - Nhận xét tiết học TiÕt : To¸n ¤n tËp vÒ ®o thêi gian I Mục tiêu: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), HSKG làm thêm bài (cột 2) và bài - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Bài cũ - Nhận xét Bài mới: Ôn tập số đo thời gian Hoạt động 1: Quan hệ các đơn vị đo thời gian Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo thời gian Hoạt động 2: Viết và chuyển đổi số đo thời gian Bài 2: - Giáo viên chốt Hoạt động 3: Xem đồng hồ Bài 3: - Mỗi tổ có cái đồng hồ nghe hiệu lệnh thì học sinh có nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho đúng theo yêu cầu Bài 4: - Chốt ý đúng Củng cố Dặn dò: - Về nhà làm lại bài Nhận xét tiết học (18) đặc điểm ngoại hình mèo chó + HS phát biểu vật mình tả * Bài tập : - HS đọc các gợi ý - HS viết dàn ý trước viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết - HS viết bài vào - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Nhận xét chung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn, chuẩn bị bài sau TiÕt : ThÓ dôc + M«n tù chän - Nh¶y d©y 1/Mục tiêu: - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng) - Thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, dây nhảy, bóng 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự 200m XXXXXXXX nhiên - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1p - Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông 1-2p - Tập số động tác bài thể dục phát triển chung 2lx8nh II.Cơ bản: - Đá cầu +Ôn tâng cầu đùi +Học chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm hai người - Ném bóng + Ôn số động tác bổ trợ + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném + Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném - Nhảy dây + Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Thi vô địch tổ tâp luyện Lop3.net 222 9-11p 2-3p 6-8p XXXXXXXX XXXXXXXX 9-11p 2p 7-8p lần 9-11p 5-6p 3-4p X X X X X X (19) III.Kết thúc: - Đi và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết gời học, nhà ôn đá cầu 1-2p 1-2p 1p 1p XXXXXXXX XXXXXXXX TiÕt : TËp lµm v¨n TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u MRVT : Du lÞch - Th¸m hiÓm ¤n tËp vÒ t¶ vËt I Mục tiêu: I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; vật (Bt1) bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn thuộc và yêu thích nói du lịch hay thám hiểm (BT3) - Giáo dục học sinh lòng yêu quí các - GD HS thêm yêu thiên nhiên vật xung quanh, say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ giấy phiếu khổ to II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần bài viết nội dung BT 1, III Hoạt động trên lớp: văn tả vật; tranh ảnh số vật KTBC: III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Bài mới: 1.KT bài cũ: a Giới thiệu bài: GV nhận xét, ghi điểm b Hướng dẫn làm bài tập: 2.Bài ôn tập: Bài 1: HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, - HS đọc yêu cầu và nội dung YC tiết học - HS tự làm bài vào HĐ2: H.dẫn HS ôn tập: - HS phát biểu Bài 1: Cho HS làm miệng - HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận các ý đúng -GV mở bảng phụ có viết sẵn cấu tạo Bài 2: phần bài văn tả vật - HS đọc yêu cầu và nội dung -GV dán lên bảng tờ giấy đã ghi sẵn lời - HS tự làm bài vào giải (SGV) - HS phát biểu Bài 2: -GV lưu ý HS: viết đoạn văn tả hình - HS khác nhận xét bổ sung dáng tả hoạt động vật Bài 3: -GV chấm bài viết số HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Gợi ý HS viết đoạn văn dựa vào các từ và chữa bài qua chủ điểm du lịch thám hiểm đã tìm 3.Củng cố: để đặt câu viết thành đoạn văn Dặn dò:-Dặn HS nhà ôn lại bài; viết Củng cố – dặn dò: lại đoạn văn BT2 cho tốt - Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn Chuẩn bị bài sau TiÕt : MÜ thuËt TiÕt : MÜ thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng - §Ò tµi tù chän I-Môc tiªu Lop3.net 223 VÏ trang trÝ Trang trÝ ®Çu b¸o tường I/Muc tiªu: -HS hiểu ý nghĩa trang trí đầu báo tường -HS biÕt c¸ch trang trÝ vµtrang trÝ ®îc ®Çu (20) - Học sinh biết chọn đề tài và hình báo tường -HS yêu thích các hoạt động tập thể ảnh phù hợp để nặn II/ chuÈn bÞ: - HS biết cách nặn và nặn hay hai - Một số đầu báo nhân dân, Nhi đồng… hình người vật, tạo dáng theo ý - Giấy vẽ, bút vẽ… thÝch III/ Các hoạt động dạy học; - HS quan tâm đến sống xung quanh 1.KiÓm tra -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh II-§å dïng d¹y häc 2.Bµi míi: *Gi¸o viªn a/ Giíi thiÖu bµi b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét SGK, SGV Gi¸o viªn cho hoc sinh quan sat mét sè ®Çu -Tranh ảnh tượng người, vật b¸o vµ th©n b¸o (cã c¸c bµi vµ tranh ¶nh *Häc sinh minh ho¹.) -Báo tường là báo đơn vị đội - ảnh người, vật trường học… - SGK, giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh -Gi¸o viªn yªu cÇu HS ph¸t biÓu chän tªn tê b¸o, kiÓu ch÷… - §Êt nÆn, mÇu vÏ hoÆc giÊy mµu … c/ Hoạt động 2: Cách trang trí: III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu - GV hướng dẫn HS tìm cách vẽ 1-ổn định tổ chức -Y/C mét häc sinh nh¾c l¹i d/ Hoạt động 3: Thực hành: 2-Bµi míi : Giíi thiÖu - ghi b¶ng GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét -Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh để HS hoàn thành bài vẽ lớp e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: nhËn xÐt -Chọn số bài vẽ để lớp nhận xét và +Tªn vËt ? xÕp lo¹i theo c¸c tiªu chÝ +§Æc ®iÓm cña vËt ? +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối) +Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.) +KÓ tªn vËt nu«i nhµ? +VÏ mµu (cã ®Ëm cã nh¹t) +Các phận chính người vật - NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ xÕp lo¹i ? 3/ DÆn dß: - Su tÇm tranh, chuÈn bÞ bµi sau +Các hoạt động vật? - GVđặc câu hỏi để HS tìm khác cña c¸c bé phËn chÝnh ë mét vµi vËt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách nặn mét vËt Giáo viên hướng dẫn +Nặn các phận chính trước : đầu, mình +NÆn c¸c bé phËn kh¸c sau : ch©n, ®u«i, tai +GhÐp, dÝnh thµnh vËt Hoạt động : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành Giáo viên quan sát gợi ý và giúp đỡ HS để c¸c em hoµn thµnh bµi Lop3.net 224 (21)