Sáng kiến kinh nghiệm Giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên trong học tập

- Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật, sự việc, kể việc; nhận ra mối liên hệ giữa các câu trong đoạn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giưới thi[r]

 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 TuÇn TiÕt 17,18 So¹n: 30/9/2009 D¹y: 05/10/2009 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè Mục tiêu cần đạt 1- HS vận dụng kiến thức lí thuyết văn tự sự, để kể lại câu chuyện truyền thuyết đã biết lời văn mình - Luyện kỹ viết bài tập làm văn theo đúng bố cục Sử dụng lời văn mình mét c¸ch linh ho¹t - Giáo dục ý thức độc lập, tự giác, tích cực làm bài kiểm tra chuÈn bÞ *Giáo viên: Đề, đáp án, biểu điểm I §Ò bµi: Kể lại truyện Truyền thuyết chương trình Ngữ văn mà em thích lời v¨n cña em II Yªu cÇu: VÒ h×nh thøc: - Viết đúng thể loại Tự - Chọn truyện Truyền thuyết chương trình Ngữ văn và kể lại lời văn cña m×nh (kh«ng chÐp) - Diễn đạt mạch lạc, không sai lỗi chính tả - Tr×nh bµy s¹ch sÏ VÒ néi dung: - Nªn chän nh÷ng truyÒn thuyÕt võa míi häc nh­ “B¸nh ch­ng b¸nh giµy”, “Th¸nh Giãng”, “S¬n Tinh Thuû Tinh”… - N¾m ®­îc cèt truyÖn, nh©n vËt, sù viÖc – c¸c sù viÖc ®­îc tr×nh bµy theo mét tr×nh tự hợp lí Đảm bảo nội dung chính, thể chủ đề tác phẩm Cã thÓ theo dµn ý sau: MB: Giíi thiÖu truyÖn vµ lÝ em thÝch (Có thể vào truyện văn bản; có thể vào truyện cách nêu chủ đề truyÖn) TB: S¾p xÕp, kÓ l¹i nh÷ng sù viÖc quan träng KB: Có thể kết bài văn có thể bộc lộ, suy nghĩ đánh giá mình truyÖn, vÒ nh©n vËt truyÖn III BiÓu ®iÓm: - Điểm 9-10: Đáp ứng yêu cầu đề - Điểm 7-8: Đáp ứng yêu cầu đề song còn mắc vài lỗi diễn đạt, lçi chÝnh t¶ - Điểm 5-6: Nắm cốt truyện, kể chuyện chưa hấp dẫn, còn mắc lỗi diễn đạt, lỗi chÝnh t¶ Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net  Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - §iÓm 3-4: KÓ l¹i theo v¨n b¶n, ch­a cã lêi kÓ cña b¶n th©n - §iÓm 0-2: Ch­a biÕt c¸ch kÓ *Học sinh: Đọc lại các truyện truyền thuyết đã học, tóm tắt các việc chính Vë viÕt v¨n TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: 6B v¾ng: B KiÓm tra: - ViÖc chuÈn bÞ vë viÕt v¨n cña HS C Bµi míi - GV ghi đề lên bảng - Häc sinh nghiªm tóc, tËn dông thêi gian lµm bµi thêi gian 90’ D GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra E Hướng dẫn nhà - HS: TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù - Chuẩn bị cho tiết học sau: Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ TiÕt 19 So¹n: 02/10/2009 D¹y: 06/10/2009 Tõ nhiÒu nghÜa và tượng chuyển nghĩa từ Mục tiêu cần đạt 1- HS nắm khái niệm từ nhiều nghĩa, tượng chuyển nghĩa từ, nghĩa gốc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ - Luyện kỹ nhận biết từ nhiều nghĩa, phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, giải thích tượng chuyển nghĩa từ Biết cách xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển – Cã ý thøc lùa chän tõ cho tõng v¨n c¶nh chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi bµi th¬ “Nh÷ng c¸i ch©n” Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt *Häc sinh: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: (1’) 6B v¾ng: B KiÓm tra: (4’) ? ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ? ? Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ? Chu ThÞ Loan Lop6.net Trường THCS Thống Nhất  Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 ? Gi¶i nghÜa tõ “ch©n”? (36’) - GV giíi thiÖu bµi: C Bµi míi I Tõ nhiÒu nghÜa: (12’) 1, VÝ dô “Nh÷ng c¸i ch©n” -GV treo b¶ng phô ghi bµi th¬ -HS đọc bài thơ ? NghÜa cña tõ “ch©n”? (Bộ phận thấp thể người vật có tác dụng nâng đỡ… và di chuyển) ? Trong bµi th¬ cã nh÷ng sù vËt nµo cã ch©n? ? Trong các trường hợp trên, nghĩa từ “chân” là g×? - GV chØ ®iÓm kh¸c vÒ nghÜa cña tõ “ch©n” trường hợp - HS chØ ®iÓm gièng vÒ nghÜa cña tõ “ch©n” các trường hợp? - HS t×m tõ chØ cã mét nghÜa bµi th¬ - HS trở lại VD1, tra từ điển, xác định nghĩa từ “ch©n” ?NghÜa cña tõ “ch©n” bµi th¬ cã quan hÖ nh­ thÕ nµo víi nghÜa cña tõ “ch©n” tõ ®iÓn? - GV qui ­íc sè thø tù cña mçi tõ “ch©n” bµi th¬ - HS th¶o luËn ? Ngoµi c¸c nghÜa trªn em cßn biÕt nh÷ng nghÜa nµo kh¸c cña tõ ch©n? Cho vÝ dô? - HS: Ngoµi cßn cã nh÷ng nghÜa kh¸c: VD: + “Có chân ban chấp hành chi đội”: Người có tư cách là thành viên tổ chức Chu ThÞ Loan (1’) 2, NhËn xÐt (9’) - Ch©n2 (gËy): Bé phËn thÊp nhÊt tiếp xúc với mặt đất, dùng để đỡ - Ch©n3 (compa): Bé phËn thÊp nhÊt làm trụ để giúp cho compa quay - Ch©n4 (kiÒng): Bé phËn thÊp nhÊt dùng để đỡ thân kiềng - Chân5 (bàn): Bộ phận thấp đỡ th©n bµn, mÆt bµn * “Chân”: Bộ phận cùng, tiếp xúc với đất và có tác dụng đỡ cho c¸c bé phËn kh¸c -> C¸c nÐt nghÜa cña tõ “ch©n” cã ®iÓm chung víi => Tõ “ch©n” cã nhiÒu nghÜa => Tõ nhiÒu nghÜa + Com-pa, to¸n häc -> Tõ chØ cã mét nghÜa 3, Ghi nhí 1: (Sgk) (2’) Tõ cã thÓ cã hay nhiÒu nghÜa II.Hiện tượng chuyển nghĩa từ (12’) VÝ dô NhËn xÐt (10’) - “Chân”1 (chân người, chân vật): Bộ phận cùng, tiếp xúc với đất thể người, động vật, dùng để nâng đỡ, di chuyển -> NghÜa gèc - “Ch©n” (2,3,4,5) : + Giống: Đều là phận cùng tiếp giáp với mặt đất + Kh¸c: Kh«ng di chuyÓn ®­îc Trường THCS Thống Nhất Lop6.net  Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n + §ông mét ch©n: 1/4 vËt cã ch©n + VÇn ch©n: ¢m tiÕt cuèi cïng cña c©u th¬ ? Trong v/dô sau, tõ “ch©n” cã nghÜa lµ g×? - “Bµ mÑ sinh … kh«ng ch©n, kh«ng tay…” - “Một hôm, cô út… chân đồi” - GV: Khi míi xuÊt hiÖn, tõ “ch©n” mang ý nghÜa phận cùng thể người, ĐV Tiếp sau đó, qua quá trình s/dụng liên tưởng người ta dùng “chân” để gọi tên các phận cùng, tiếp xúc với đất các SV, ĐV khác cương vị, phận người tổ chức => NghÜa ban ®Çu lµ nghÜa gèc C¸c nÐt nghÜa sau lµ nghÜa chuyÓn ? Em hiểu nào là tượng chuyển nghĩa tõ? ThÕ nµo lµ nghÜa gèc? ThÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn? ? H×nh ¶nh c¸i vâng kh«ng ch©n ®­îc ®­a vµo bµi thơ nhằm diễn tả điều gì? (Nói đến ai) - HS: “Võng không chân”: Giúp ta liên tưởng đến việc hành quân các anh đội - HS: T×m mét sè tõ kh¸c còng cã nhiÒu nghÜa VD: M¾t: - Cơ quan để nhìn người động vật - M¾t tre: Chç låi lâm gièng h×nh m¾t, mang chåi, ë th©n mét sè c©y - Bé phËn gièng h×nh m¾t ë vá ngoµi mét sè qu¶ - Lỗ hở đặn các đồ đan - GV l­u ý: +Trong câu cụ thể, từ thường dùng theo mét nghÜa nh­ng t¸c phÈm v¨n häc cã thÓ dïng theo hai nghÜa: Còn trời, còn nước, còn non Còn cô bán rượu anh còn say sưa +Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - HS đọc BT, xác định yêu cầu bài - HS: em lªn b¶ng, HS kh¸c nhËn xÐt Chu ThÞ Loan Lop6.net n¨m häc 2009 - 2010 3, Ghi nhí 2: (Sgk) (2’) - Là tượng thay đổi nghĩa tõ, t¹o nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa - Trong tõ nhiÒu nghÜa cã nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn III LuyÖn tËp: (12’) Bµi tËp (4’) * ®Çu + đầu người (bộ phận trên cùng) + đầu làng (bộ phận trước tiên) +®Çu mèi (bé phËn quan träng nhÊt) * cæ (bé phËn gi÷a ®Çu vµ th©n th¾t l¹i) + cæ cß, cæ chai, cæ ch©n * tay Trường THCS Thống Nhất  Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 +tay sóng, tay ghÕ, tay tre Bµi tËp (4’) - qu¶: qu¶ tim, qu¶ thËn,… - l¸: l¸ phæi, l¸ gan,… - thân: thân người Bµi tËp (4’) Hiện tượng chuyển nghĩa từ: a, Sự vật -> hành động: hép s¬n -> s¬n cöa c¸i bµo -> bµo gç cái cuốc -> cuốc đất b, hoạt động -> đơn vị: cuén tê giÊy -> c¸i cuén giÊy mÑ n¾m c¬m -> n¾m c¬m - GV hướng dẫn HS làm BT - HS1 lµm c©u a - HS2 lµm c©u b D cñng cè (2’) - Kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ E Hướng dẫn nhà (2’) - HS häc ghi nhí - GV hướng dẫn làm BT 3,4 - ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau: “Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù” TiÕt 20 So¹n: 06/10/2009 D¹y: /10/2009 Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù Mục tiêu cần đạt 1- HS n¾m ®­îc: - Hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết đoạn văn - X©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn SH hµng ngµy - Nhận các hình thức, các kiểu câu thường dùng việc giới thiệu nhân vật, việc, kể việc; nhận mối liên hệ các câu đoạn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giưới thiệu nhân vật và kể việc - Bước đầu có kĩ xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc – Gi¸o dôc ý thøc tÝch cùc häpc tËp chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi VD (Tr 58,59) *Học sinh: Đọc trước bài TiÕn tr×nh d¹y häc Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net  Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n A ổn định lớp: (1’) n¨m häc 2009 - 2010 6B v¾ng: B KiÓm tra: (3’) ? Nêu các bước làm bài văn tự sự? ? Tr×nh bµy c¸ch lµm bµi v¨n tù sù? C Bµi míi (37’) - GV giíi thiÖu bµi: Bµi v¨n gåm c¸c ®o¹n liªn kÕt víi t¹o thµnh §o¹n v¨n gåm c¸c c©u v¨n liªn kÕt víi t¹o thµnh V¨n tù sù x©y dùng nh©n vËt , kÓ viÖc ntn? §ã lµ néi dung … I Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù: (27’) Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt: (9’) - GV treo b¶ng phô ghi VD a VÝ dô: (SGK – tr 58) - HS đọc 2VD b NhËn xÐt: ? Đoạn và đoạn giới thiệu nhân + Giới thiệu nhân vật: Hùng Vương, Mị vËt nµo? Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ? Giíi thiÖu sù viÖc g×? + Sù viÖc: -Vua Hïng kÐn rÓ -Hai thần đến cầu hôn Mị Nương ? Mục đích giới thiệu để làm gì? + Mục đích: - Më truyÖn, chuÈn bÞ cho diÔn biÕn cña truyÖn ? Thø tù c¸c c©u v¨n ®o¹n cã thÓ * Thø tù c¸c c©u ®o¹n: đảo lộn không? Vì sao? + §o¹n 1: c©u Mçi c©u giíi thiÖu hai ý rÊt cân đối, đầy đủ -Giíi thiÖu nh©n vËt: (1) Giới thiệu Hùng Vương, Mị Nương (2) Nãi vÒ t×nh c¶m, nguyÖn väng -GV: Đoạn 1-Hai câu có quan hệ nối tiếp - Mục đích: Đề cao, khẳng định ? §o¹n gåm mÊy c©u, giíi thiÖu nh©n + §o¹n 2: c©u vËt nh­ thÕ nµo NhËn xÐt vÒ c¸ch gi¶i - Giíi thiÖu nh©n vËt ST- TT( Giíi thiÖu thÝch Êy? chung, giới thiệu người, kết luận) - GV: Do tài hai người ngang nhau, cách giải thích ngang nhau, cân đối, tạo nên vẻ đẹp đoạn văn ? H·y chØ nh÷ng c©u v¨n cã chøa tõ + Nh÷ng c©u v¨n cã chøa tõ “cã”, “lµ”: “cã”, “lµ”? - Hùng Vương…có người gái… - Có hai chàng trai đến cầu hôn -Người ta gọi chàng là… - GV: Lµ kiÓu c©u tù sù giíi thiÖu nh©n -> KiÓu c©u tù sù giíi thiÖu nh©n vËt vËt ? Ng«i kÓ ®o¹n v¨n lµ ng«i thø mÊy + Ng«i thø - HS: Từ hai ví dụ trên có thể rút kết => +Khi kể người có thể giới thiệu tên họ, lai Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net  Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 luËn muèn giíi thiÖu mét nh©n vËt lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, ý nghÜa cña nh©n vËt +Dïng c©u v¨n víi tõ “lµ”, “cã” +Dïng ng«i kÓ thø ba Lêi v¨n kÓ sù viÖc (9) - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n a VÝ dô - HS đọc đoạn văn b NhËn xÐt ? Đoạn văn đã dùng từ gì để kể +Từ dùng để kể hoạt động nhân vật: Nổi hoạt động nhân vật? Đó là từ giận, đem, đuổi, đòi, cướp, hô mưa, gọi gió… lo¹i g×? - HS g¹ch ch©n nh÷ng tõ chØ h® cña n/v ? Hành động kể theo thứ tự nào , +Kể theo thứ tự trước- sau, nguyên nhân- kết ®em l¹i kÕt qu¶ g×? qu¶ - HS: KÕt qu¶: lôt lín, thµnh Phong Ch©u lềnh bềnh trên biển nước ? Lêi kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ c©u cuèi +Lêi kÓ trïng ®iÖp đoạn văn có gì đặc biệt.Tác dụng c¸ch kÓ Êy lµ g×? -HS: Lời kể trùng điệp: “Nước ngập… nước ngập… nước dâng…” -> Gây ấn tượng hậu khủng khiếp cña c¬n giËn gi÷ ? Từ bài tập trên hãy rút kết luận kể -> Khi kể việc thì kể các hành động, việc làm, kết và đổi thay các hành động viÖc ph¶i kÓ nh­ thÕ nµo? ®em l¹i §o¹n v¨n (9’) a VÝ dô b NhËn xÐt + HS đọc lại đoạn văn trên §1: Vua Hïng kÐn rÓ ? Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào? C2 là câu chủ đề C1 giới thiệu MN dẫn Gạch câu biểu đạt ý chính? đến C2 - GV: Những câu này gọi là câu chủ Đ2: Hai người đến cầu hôn, có tài đề, theo em vì ta lại gọi thế? C1 là câu chủ đề C2,3,4 giải thích, bổ - HS C©u nªu lªn néi dung chÝnh sung lµm râ cho C1 đoạn văn mà người viết muốn trình bày Đ3: TT đánh ST ? Để dẫn đến ý chính ấy, người kể đã dẫn C1 là ccâu chủ đề Câu 2,3 làm rõ cho C1 dắt bước nào? ? Từ tìm hiểu trên hãy cho biết -> Đọan văn thường có ý chính diễn c¸ch viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù? đạt thành câu gọi là câu chủ đề Các câu khác diễn đạt ý phụ dẫn đến ý chính hoÆc bæ sung cho ý chÝnh - GV kh¸i qu¸t bµi häc * Ghi nhí: SGK - HS rót ghi nhí Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net  Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - HS: §äc c¸c ®o¹n v¨n II LuyÖn tËp (10’) ? Mçi ®o¹n v¨n kÓ vÒ ®iÒu g×? Bµi tËp (3’) ? Xác định câu chủ đề? a KÓ vÒ viÖc Sä Dõa ch¨n bß cho Phó «ng ? Các câu văn triển khai chủ đề theo + Câu là câu chủ đề hướng nào? +Các câu khác cụ thể hóa ý câu chủ đề b Con g¸i Phó «ng ®­a c¬m cho Sä Dõa vµ thái độ người + Câu chủ đề: Câu * PhÇn c vÒ nhµ lµm + Thø tù kÓ: C©u lµ kÕt qu¶, c©u sau gi¶i - HS đọc yêu cầu bài tập thÝch - GV hướng dẫn HS làm Lưu ý: Câu chủ Bài tập (2’) đề thường đứng đầu cuối đoạn văn a Sai ( Trình tự các động tác bị đảo lộn) Song có trường hợp không phải là b Đúng (Trình tự các động tác hợp lí) Chú ý thứ tự kể các hành động - HS tr¶ lêi, söa l¹i - GV ph©n 3nhãm: +Nhãm 1: TuÖ TÜnh +Nhãm 2: L¹c Long Qu©n +Nhãm 3: ¢u C¬ - HS: C¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, söa Bµi tËp (5’) VD: TG lµ vÞ anh hïng chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m ®Çu tiªn cña d©n téc ta D cñng cè (2’) - Lời văn kể người Lời văn kể việc - C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n E Hướng dẫn nhà (2’) - HS häc ghi nhí - GV hướng dẫn làm BT (Sgk), BT 5,6,7 (SBT) - ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau: So¹n “Th¹ch Sanh” - Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net