Đang tải... (xem toàn văn)
- KN: Làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra về cấu tạo, nội dung biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của cụm từ “ Số giá[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: 3/ 01/2011 CHƯƠNG III THỐNG KÊ Tiết 41 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ I Mục tiêu - KT: HS cần đạt - KN: Làm quen với các bảng đơn giản thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung) biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa cụm từ “ Số giá trị dấu hiệu” Làm quen với khái niệm tần số giá trị - TĐ: Biết các kí hiệu dấu hiệu, giá trị nó và tần số giá trị, biết lập các bảng đơn giản ghi lại các số liệu thu thập quá trình điều tra II Chuẩn bị GV - Bảng số liệu thống kê 1, 2, - Dạy học đặt và giải vấn đề HS - Bảng nhóm IV Tiến trình dạy học Tổ chức 1' - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra Không Bài HĐ1 Giới thiệu bài học 3' - GV giới thiệu sơ qua chương HĐ2 Thu thập số liệu, bảng số lệu thống kê ban đầu 9' - GV nêu ví dụ => giới thiệu bảng số liệu thống kê ban đầu - GV cho HS làm ?1 + Có thể điều tra nào? cấu tạo bảng điều tra gia đình (ghi theo tên chủ hộ) Trong xóm, thống kê số bạn ghỉ học hàng ngày lớp, điển kiểm tra các bạn lớp… HĐ3 Dấu hiệu 10' - HS trả lời ? - Nội dung điều tra bảng là gì? - HS tả lời ?3 - Trong bảng có bao nhiêu đơn vị điều tra? - Nhìn vào bảng em hãy cho biết + Lớp 7A trồng bao nhiêu cây? + Lớp 8D trồng bao nhiêu cây? Chu ThÞ Hoan Lop7.net Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu VD Thu thập các vấn đề quan tâm, sau đó ghi lại bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu Dấu hiệu a Dấu hiệu, đơn vị điều tra - Dấu hiệu kí hiệu chữ cái in hoa X, Y - Bảng + Dấu hiệu X là số cây trồng lớp + Đơn vị điều tra lớp b Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè Vậy ứng với đơn vị điều tra có (dấu hiệu) số liệu? GV bảng 1, các giá trị ghi cột số thứ 3(từ trái sang phải) gọi là dãy giá trị số liệu x - HS trả lời ? HĐ4 Tần số giá trị 10' - GV cho HS quan sát bảng - HS trả lời ?5 ? - GV giới thiệu khái niệm tần số giá trị - GV nêu kí hiệu giá trị dấu hiệu và tần số giá trị GV cho học sinh phân biệt các kí hiệu x và X, n và N - HS làm ? - GV nêu chú ý N¨m häc 2010 - 2011 hiệu Mỗi đơn vị điều tra có số liệu, số liệu đó gọi là giá trị dấu hiệu Số các giá trị dấu hiệu đúng số các đơn vị điều tra Tần số - Khái niệm (SGK) - Kí hiệu Giá trị dấu hiệu x Tần số giá trị n Số các giá trị N Dấu hiệu X ? bảng Có giá trị khác x =28; n =2 x = 30; n =8 x =35; n =7 x =50; n =3 Chú ý(SGK/7) HĐ5 Củng cố 10' - GV dùng sơ đồ tư nhắc lại các khái niệm đã học bài + Bảng số liệu thống kê + Dấu hiệu + Đơn vị điều tra + Giá trị dấu hiệu + Tần số giá trị - HS làm bài tập2 (7- SGK) HĐ6 HDVN 2' + Học bài + BTVN 1(7) 3, 4(8,9-SGK) Chu ThÞ Hoan Bài (7-SGK) a Dấu hiệu mà An quan tâm là: Thời gian cần thiết hàng ngày An từ nhà đến trường Dấu hiệu đó có 10 giá trị khác b Có giá trị khác là 17; 18; 19; 20; 21 c Tần số các giá trị trên là 1; 3; 3; 2; Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (3)