Đang tải... (xem toàn văn)
+ Y/c học sinh tự làm tiếp bài tập + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng Giaûi: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện là: 5 x 3 = 15 km Quãng đường từ nhà đến bưu điện là: 5 [r]
(1)Ngaøy 26 thaùng 10 naêm 2009 Tuaàn : 11 Tieát : 51 BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tieáp theo ) A MUÏC TIEÂU CKTKN: 59 ; SGK 51 Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính BT1, vaø ( doøng 2) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ, vẽ sơ đồ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS leân baûng laøm baøi 2/50 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: Hướng dẫn giải bài toán thực hai phép tính + Giáo viên nêu bài toán + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ và phân tích + Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán bao nhiêu xe đạp? + Số xe đạp bán ngày chủ nhật nào so với ngày thứ bảy? + Bài toán yêu cầu ta tính gì ? + Muốn tìm số xe đạp hai ngày, ta phải biết gì ? + Đã biết số xe ngày nào? Chưa biết số xe ngaøy naøo? + Vaäy ta phaûi ñi tìm soá xe cuûa ngaøy chuû nhaät Keát luaän : + Muốn giải bài toán có hai phép tính, ta cần phải thực qua hai bước tính Luyện tập Thực hành * Baøi + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài toán + Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Lop1.net + Hoïc sinh leân baûng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Thùng thứ hai đựng là: 18 + = 24 ( Lít ) Cả hai thùng đựng là: 18 + 24 = 42 ( Lít ) Đáp số: 42 lít + Học sinh đọc lại đề bài + xe đạp + Gấp đôi số xe đạp ngày thứ bảy + Số xe đạp cửa hàng bán hai ngày? + Biết số xe đạp bán ngày + Biết số xe ngày thứ bảy, chưa biết số xe ngaøy chuû nhaät + 1HS lên bảng, lớp làm vào + Hs đọc đề + Hs quan saùt + Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh (2) + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh? + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phaûi laøm theá naøo ? + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyêïn và từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh + Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tænh + Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết + Chưa biết chöa ? + Y/c học sinh tự làm tiếp bài tập + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng Giaûi: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện là: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện là: + 15 = 20 (km) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số : 20 km * Baøi + Gọi học sinh đọc đề bài Hs đọc đề + Laáy bao nhieâu phaàn ? Laáy 1/3 soá lít maät ong Muoán bieát thuøng coøn laïi bao nhieâu lít maät ong, ta Ta laøm pheùp tính trö.ø laøm pheùp tính gì? + Y/c học sinh tự sơ đồ và giải bài toán + Học sinh giải vào vở, Học sinh lên bảng làm Giaûi: Soá lít maät ong laáy laø: 24 : = (lít) Soá lít maät ong coøn laïi laø: 24 – = 16 (lít) Đáp số :16 lít * Baøi ( doøng 2) + Goïi hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + học sinh lên bảng làm bài, hs lớp làm vào + Y/c học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều Sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo lần, sau đó làm mẫu phần y/c học sinh tự làm để kiểm tra bài Kết luận : Lưu ý thực qua hai bước IV Cuûng coá, daën doø: + Muốn giải bài toán hai phép tính ta thực nào? (Muốn giải bài toán có hai phép tính, ta cần phải thực qua hai bước tính.) + Veà nhaø laøm baøi taäp doøng + Nhaän xeùt tieát hoïc Lop1.net (3) Ngaøy 27 Tuaàn : 11 thaùng 10 naêm 2009 Tieát : 52 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Biết giải bài toán hai phép tính BT1, 3, vaø BT4 b, a B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ, phấn màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Muốn giải bài toán hai phép tính ta thực bước? + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp doøng + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2.Bài mới: * Luyện tập - Thực hành * Baøi + Gọi học sinh đọc đề bài + Bìa toán cho biết gì? + Muốn biết còn lại bao nhiêu ôtô ta thực sao? + Muoán tìm soá oâ toâ coøn laïi beán ta laøm sao? + Y/c học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán * Baøi + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán + Coù bao nhieâu baïn hoïc sinh gioûi? + Số bạn học sinh kha ùnhư nào so với số bạn học sinh gioûi? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán Lop1.net CKTKN: 57; SGK52 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hai bước + hoïc sinh leân baûng + Hs đọc đề + Hs trả lời + Tìm soá oâ toâ coøn laïi beán + Tìm số ô tô rời bến + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng laøm baøi Giaûi: Số ôtô đã rời bến là: 18 +17 = 35 (oâtoâ) Soá oâtoâ coøn laïi beán laø: 45 – 35 = 10 (oâtoâ) Đáp số:10 ôtô + 14 baïn + Nhieàu hôn soá baïn hoïc sinh gioûi laø baïn + Soá baïn hoïc sinh khaù vaø gioûi + Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá nhiều số HS giỏi là bạn Hỏi lớp 3A có tất bao nhiêu HS khaù vaø gioûi + Học sinh lớp làm bài vào vở, học sinh lên baûng (4) + Yêu cầu học sinh tự làm bài Giaûi: Soá Hoïc sinh khaù laø: 14 + = 22 (Hoïc sinh) Soá Hoïc sinh khaù vaø gioûi laø: 14+ 22 = 36 (Hoïc sinh) Đáp số: 36 Học sinh * Baøi ( Coät a vaø b): + Hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Hs đọc yêu cầu + Y/c hoïc sinh neâu caùch gaáp 15 leân laàn + Lấy 15 nhân tức là 15 x = 45 + Sau gấp 15 lên lần, chúng ta cộng với 47 thì + 45 + 47 = 92 bao nhiêu ? + Y/c Học sinh tự làm tiếp các phần còn lại + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm + Chữa bài và cho điểm học sinh vào IV Cuûng coá, daën doø: + Thầy vừa dạy bài gì ? + Veà nhaø laøm baøi laøm BT2 vaø BT4 coät C + Chuaån bò baøi Baûng nhaân + Nhaän xeùt tieát hoïc Lop1.net (5) Ngaøy 28 Tuaàn : 11 thaùng 10 naêm 2009 Tieát : 53 BAÛNG NHAÂN A MUÏC TIEÂU CKTKN: 59; SGK: 53 Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán BT1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Caùc taám bìa, moãi taám coù chaám troøn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi laøm BT2 vaø BT4 coät C + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hoïc sinh leân baûng laøm baøi Giaûi: Số thỏ đã bán là: 48 : = (con thoû) Soá thoû coøn laïi laø: 48 – = 40 ( thoû) 2.Bài mới: Đáp số: 40 thỏ Hướng dẫn thành lập bảng nhân + Gắn bìa có hình tròn hỏi: chấm tròn + chấm tròn laáy laàn baèng maáy chaám troøn ? + Hs đọc x = + lấy lần thì viết x = + Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi : lấy lần, + x vieát thaønh pheùp nhaân nhö theá naøo? + nhaân baèng 16 + nhaân baèng maáy? + Vì x = + maø + = 16 neân x = 16 + Vì em bieát x = 16 + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc + Các trường hợp còn lại, tiến hành tương tự x + Y/c học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó lòng bảng nhân cho hs thời gian để tự học thuộc bảng nhân + Đọc bảng nhân + Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc Kết luận: Học thuộc bảng nhân để thực hành giải toán * Luyện tập - Thực hành * Baøi 1: + Tính nhaåm + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Y/c học sinh tự làm bài, sau đó cho hs ngồi cạnh + Làm bài và kiểm tra bài bạn x = 24 đổi chéo để kiểm tra bài x = 40 x = 64 Lop1.net (6) * Baøi 2: + Gọi học sinh đọc đề bài + Moãi can daàu coù lít daàu Hoûi can nhö theá coù taát caû bao nhieâu lít daàu? + can daàu + l daàu + Coù taát caû maáy can daàu ? + Moãi can daàu coù bao nhieâu lít daàu + Vậy để biết can dầu có tất bao nhiêu lít dầu ta laøm nhö theá naøo? + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh lớp làm bài vào vở, học sinh lên baûng laøm baøi Toùm taét can : lít can : … lít ? Giaûi: Caû can daàu coù soá l laø: x = 48 ( lít ) Đáp số: 48 lít + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 3: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống + Soá + Số đầu tiên dãy số này là số nào? + Laø soá 16 + Tieáp sau soá laø soá naøo? + coäng + coäng theâm maáy baèng 16? + Soá 24 + Tieáp sau soá 16 laø soá naøo? + Lấy 16 cộng với + em làm nào để tìm số 24 ? + Trong dãy số này, số số đứng trước nó cộng thêm Hoặc số trước nó trừ + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài + Làm bài tập cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm IV Cuûng coá, daën doø: Y/c hs đọc thuộc lòng bảng nhân Veà nhaø laøm baøi Nhaän xeùt tieát hoïc Lop1.net (7) Ngaøy 29 thaùng 10 naêm 2009 Tuaàn : 11 Tieát : 54 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 59 ; SGK 54 Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể BT1, ( coät a), 3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vieát saün leân baûng phuï noäi dung baøi leân baûng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Luyện tập-Thực hành * Baøi + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết các pheùp tính phaàn a) + Y/c học sinh lớp làm phần a vào vở, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm phaàn b) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Tính nhaåm + 11 học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp + Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn + học sinh làm bài trên bảng, học sinh lớp làm vào + Hỏi: Em có nhận xét gì kết các thừa số, thứ tự + Hai phép tính này cùng có kết 16 Có các thừa số giống thứ tự khác các thừa số hai phép tính nhân x và x + Vaäy ta coù x vaø x + Tien hanh töông tö ñe hoc sinh rut x = x Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi * Baøi coät a + Hs đọc đề bài + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm + Y/c học sinh tự làm bài x + = 24 + 8 x 4+ = 32 + = 32 = 40 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi Hs đọc đề bài + Gọi học sinh đọc y/c đề bài Lop1.net (8) + Muốn biết cuộn dây điện đó còn lại bao nhiêu mét, ta thực nào? + Số mét dây đã cắt có chưa? + Muốn tìm số mét dây đã cắt ta làm sao? + Y/c học sinh tự làm bài Lấy số mét dây ban đầu trừ số mét dây đã cắt Chöa Lấy độ dài đoạn đã cắt nhân với + Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm bài Giaûi: Số mét dây đã cắt là: x = 32 (m) Soá meùt daây coøn laïi laø: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m + Nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra bài + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, sau mình đó đưa kết luận bài làm và cho điểm học sinh * Baøi : + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? + hoïc sinh neâu yeâu caàu + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh làm bài vào vở, học sinh lên bảng laøm baøi a) x = 24 (oâ vuoâng) b) x = 24 (oâ vuoâng) Nhaän xeùt: x = x + Chữa bài và cho điểm học sinh Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân thì tích không thay đổi IV Cuûng coá, daën doø: Cho HS đọc thuộc lòng BN8 Veà nhaø laøm baøi taäp 2b vaø hoïc thuoäc baûng nhaân CBB: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc Lop1.net (9) Ngaøy 30 Tuaàn : 11 thaùng 10 naêm 2009 Tieát : 55 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MUÏC TIEÂU CKTKN: 59 ; SGK 55 Biết đặt tính và tính n hân số có ba chữ với số có chữ số Vận dụng bài toán có giải phép nhân BT1, ( coät a), 3, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng , phấn màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh lên bảng làm bài làm BT2b, Hs đọc bảng + Học sinh lên bảng làm bài x + = 24 + 8 x + = 72 + nhaân = 32 = 80 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2.Bài * Hướng dẫn thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số * Pheùp nhaân 123 x + Học sinh đọc phép nhân + Vieát leân baûng 123 x + Cả lớp đặt tính vào bảng con, học sinh lên bảng + Y/c hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc + Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đặt tính + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đến hàng ñaâu? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính trên chục 123 + nhaân baèng 6, Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu x vieát 246 + nhaân baèng 4, vieát + nhaân baèng 2, vieát * Pheùp nhaân 326 x Tiến hành tương tự với phép nhân 123 x = 246 Keát luaän : + Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ hàng đơn vị sau đến hàng chục * Luyện tập - Thực hành * Baøi 1: + Hs đọc yêu cầu + Yeâu caàu hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + HS laøm baûng + Y/c học sinh tự làm bài + HS lên bảng thực và nêu cách tính + Y/c hoïc sinh leân baûng trình baøy caùch tính Lop1.net (10) + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 341 x * Baøi 2: ( coät a) + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi 213 x 212 x 203 x + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng laøm baøi + HS thi ñua + Học sinh làm vào vở, + Cho Hs thi đua thực + Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 3: + Gọi học sinh đọc đề bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết chuyến chở bao nhiêu người ta làm sao? + Y/c hoïc sinh laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 4: + hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi + Cho Hs nhaéc laïi caùc qui taéc tìm x + Y/c học sinh lớp tự làm bài + Goïi hoïc sinh neâu caùch tìm soá bò chia chöa bieát + Nhận xét chữa bài và cho điểm Keát luaän: Muoán tìm soá bò chia chöa bieát, ta laáy thöông nhân với số chia IV Cuûng coá – Daën doø: + Cho Hs đọc lại bảng nhân + Veà nhaø laøm baøi laøm BT 2b + Nhaän xeùt tieát hoïc Duyệt tổ trưởng Lop1.net + Hs đọc đề toán + Hs trả lời + chuyến máy bay chở bao nhiêu người ? + Thực phép tính nhân + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng laøm Toùm taét: chuyến : 116 người chuyến : … người ? Giaûi: Cả chuyến máy bay chở số người là: 116 x = 348 (người) Đáp số: 348 người + Hs neâu yeâu caàu baøi + Nhaéc laïi qui taéc tìm x - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài a) x : = 101 x = 101 x x = 707 b) x : = 107 x = 107 x x = 642 Duyeät cuûa Ban giaùm hieäu (11)