Baøi taäp 1.HSY + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của đề và tự + Vài học sinh dọc đề bài, 4 học sinh lên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập.. Baøi taäp 2B HSY + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta [r]
(1)Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 20 Tieát : 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A MUÏC TIEÂU CKTKN: 66 Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng BT1,2 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Veõ saün hình baøi taäp vaøo baûng phuï C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh laøm baøi vaø 5/97 SGK + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: a) Hoat ñong 1: Giao vien giôi thieu ñiem ô giöa A O HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét B + Vài học sinh nhắc lại: “O là điểm hai điểm A và B, A bên trái điển O; B là + Nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng, theo điểm bên phải điểm O, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng” thứ tự trên O là điểm hai điểm A & B + Học sinh trả lời theo yêu cầu giáo + Hoạt động 2: Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng viên coá khaùi nieäm treân b) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng 3cm cm A M B + Gv nhấn mạnh: Hai điều kiện để M là trung điểm + Vài học sinh nhắc lại: “M là trung điểm đoạn A & B, với cuûa ñoan AB điều kiện M là điểm A & B, đồng - M là điểm hai điểm A & B - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài thời đoạn thẳng AM = MB” đoạn thẳng MB và cùng cm) + Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm + Học sinh trả lời treân c) Thực hành: Baøi taäp 1.HSY A M B + Học sinh trả lời theo yêu cầu SGK a) ba ñieåm thaúng haøng laø : A,M,B ; M,O,N ; O C,N,D b) - M là điểm hai điểm A & B C N D - N là điểm hai điểm C & D - O là điểm hai điểm M & N Baøi taäp + Giáo viên gơi ý cho học sinh trả lời Yêu cầu học + Kết quả: Câu a và e đúng sinh nêu lý sai đúng? Caâu b, c, d laø caâu sai 1- Lop1.net (2) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Bài tập 3.Nếu còn thời gian cho HS thực + Giaùo vieân treo baûng phuï veõ hình baøi vaø goïi hoïc sinh trả lời theo yêu cầu SGK B I A C O G K D E + Hoïc sinh giaûi thích: - I laø trung ñieåm cuûa BC , vì B,C,I thaúng haøng vaø BI = IC + Tương tự: - O là trung điểm đoạn thẳng AD - O là trung điểm đoạn thẳng IK - K là trung điểm đoạn thẳng GE IV Cuûng coá vaø daën doø: + Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi maãu vaø saùch trang 98 + Một điểm nào gọi là điểm giữa? + Moät ñieåm nhö theá naøo goïi laø trung ñieåm? + Nhận xét, đánh giá tiết học 2- Lop1.net (3) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 20 Tieát : 97 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 66 Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng BT1,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị cho bài (thực hành gấp giấy) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh neâu mieäng baøi taäp 3/98 + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành các bài tập sau: Baøi taäp + Giáo viên cho học sinh thực hành theo bài 1a saùch GK (yeâu caàu hoïc sinh bieát xaùc ñònh trung điểm đoạn thẳng cho trước, Nếu đọan thẳng AM nửa đoạn thẳng AB thì M là “trung điểm” đoạn thaúng AB) + Bài 1b Gọi học sinh đọc yêu cầu đề và thực hành đo và xác định trung điểm đoạn thẳng CD HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh trả lời, lớp theo dõi và nhận xeùt + Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn thaúng AB, AM vaø nhaän xeùt AM = AB, nên điểm M là trung điểm đoạn thaúng AB + Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn thẳng CD, sau đó lấy độ dài đoạn thaúng CD chia cho 2, roài xaùc ñònh Trung Baøi taäp + Cho học sinh chuẩn bị tờ giấy hình điểm đoạn thẳng CD tương tự bài chữ nhật làm phần thực hành sách mẫu 1a giaùo khoa + Giáo viên theo dõi và ghi điểm cho học + Học sinh thực hành theo hướng dẫn giaùo vieân sinh laøm nhanh vaø chính xaùc nhaát IV Cuûng coá & daën doø: + Cho học sinh thực hành sợi dây xác định trung điểm thước kẻ có vạch cm và cho biết trước độ dài đọan thẳng cần tìm trung điểm Ví dụ: cm, 14 cm, 20 cm + Nhận xét và đánh giá tiết học 3- Lop1.net (4) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 20 Tieát : 98 SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 A MUÏC TIEÂU CKTKN:66 Bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10.000 Biết so sánh các đại lượng cùng loại BT1a,2 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phaán maøu, Baûng Vieát saün baøi taäp 1, leân baûngï C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 97 + G.vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh Bài mới: + Hoat ñong 1: Giôi thieu bai (xem sach GV trang172) + H.daãn so saùnh caùc soá phaïm vi 10 000 a) So sánh hai số có các chữ số khác + Giaùo vieân vieát leân baûng 999 1000 vaø yeâu caàu học sinh điền vào chỗ trống các dấu thích hợp (< ; > ; =) + Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? b) So sánh hai số có cùng số chữ số + Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn daáu (< ; > ; =) vaøo choã troáng : 9000 8999 + Vì em ñieàn nhö vaäy? + Khi so sánh các số có ba chữ số khác nhau, chuùng ta so saùnh nhö theá naøo? Gv: Với các số có bốn chữ số, chúng ta so sánh Dựa vào cách so sánh các số có ba chữ số, em nào nêu cách so sánh các số có bốn chữ số với ? + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh laøm moät baøi + Nghe giáo viên giới thiệu bài + học sinh lên bảng điền dấu, lớp làm vào nháp + Hoïc sinh ñieàn: 9999 > 10 000 Hoïc sinh ñieàn : 9000 > 8999 + Hoïc sinh neâu yù kieán + Gọi học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung + Học sinh suy nghĩ và trả lời + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) số nào có hàng nghìn lớn thì số đó lớn và ngược lại, thì ta tiếp tục so sánh hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị + Yêu cầu học sinh so sánh 6579 với 6580 và giải + 6579 < 6580 vì hai số có số hàng nghìn, thích keát quaû so saùnh ? haøng traêm baèng nhöng soá haøng chuïc < Hoạt động 2: Luyện tập neân 6579 < 6580 Baøi taäp 4- Lop1.net (5) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + = 9009 6591 = 6591 + Học sinh nhận xét đúng sai + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng Baøi taäp + Tiến hành tương tự bài ( yêu cầu học sinh + 1km > 985m ; vì 1km = 1000m giaûi thích caùch ñieàn cuûa taát caû caùc daáu ñieàn 70 phút > ; vì = 60 phút baøi) Bài tập 3.Nếu còn thời gian + học sinh lên bảng khoanh tròn vào số lớn + Yêu cầu học sinh tự làm bài nhaát phaàn a vaø soá beù nhaát phaàn b + Lớp nhận xét bài bạn trên bảng + Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng + Gọi học sinh nêu lại cách so sánh trước lớp IV Cuûng coá & daën doø: + Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh các số có bốn chữ số với dựa vào so sánh các chữ số chúng + Giáo viên tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài tập vào bài tập 5- Lop1.net (6) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 20 Tieát : 99 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN; 66 Biết so sánh các số phạm vi 10.000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Nhận biết thứ tự các số tròn trăm ( nghìn ) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng BT1,2,3,4a B CHUAÅN BÒ: Thước 1m để vẽ tia số C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân cho Hs laøm BT3 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài (theo SGV) b) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài caùch laøm baøi 1, tieát 98 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào bài tập 7766 > 7676 8453 > 8435 9102 < 9120 5005 >4905 Baøi taäp Hs tự làm bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài a) 4082; 4208; 4280; 4802 b) 4802; 4280; 4208; 4082 Baøi taäp + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng + học sinh lên bảng thi viết với nhau, lớp làm vào vo73 bài tập, sau phút thi viết số với học sinh ngồi cạnh đổi kiểm tra bài lẫn nhau, làm đúng và nhanh là thaéng cuoäc + Giáo viên chữa bài trên bảng a) 100 ; b) 1000 ; c) 999 ; d) 9999 Baøi taäp 4a + Giaùo vieân treo baûng phuï coù veõ saün caùc tia + Hoïc sinh quan saùt tia soá soá baøi + Lớp làm vào bài tập + Yeâu caàu hoïc sinh laøm phaàn a + Gọi học sinh lên bảng vừa vào các + ? Mỗi vạch trẹn tia số ứng với số nào? vạch, vừa đọc số tương ứng với vạch đó nhö sau: 6- Lop1.net (7) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag A B 100 200 300 400 500 600 + Trung điểm đoạn thẳng AM là điểm nào? + Học sinh trên bảng, điểm ứng với số + Yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích vì trung ñieåm 300 + Hoïc sinh laøm baøi vaø giaûi thích ứng với số 300 + Học sinh tự làm tiếp phần b, sau đó yêu cầu học sinh tự giải thích + Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa để lời giải thích cuûa hoïc sinh chính xaùc hôn D Cuûng coá & daën doø: + Cho Hs thi ñua vieát soá theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài 3B vào và chuẩn bị bài sau + Nhaän xeùt chung DUYEÄT TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU 7- Lop1.net (8) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 20 Tieát : 100 PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 A MUÏC TIEÂU CKTKN: 66 Bieát coäng caùc soá phaïm vi 10.000 (bao goàm ñaët tính vaø tính ) Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số phạm vi 10.000) Bt1,2b,3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi sẵn bài toán mẫu SGK trang 102 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp 3B + Nhaän xeùt vaø cho ñieån hoïc sinh Bài mới: + Giới thiệu bài theo SGV + Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực pheùp coäng: 3526 + 2759 a) Hình thaønh pheùp coäng 3526 + 2759 + Giáo viên nêu yêu cầu bài toán trang 102 + Muốn biết hai phân xưởng làm bao nhieâu, chuùng ta phaûi laøm nhö theá naøo ? + Dựa vào cách tính tổng các số có ba chữ số, em hãy thực tính tổng 3526 + 2759 b) Ñaët tính vaø tính 3526 + 2759 + Nêu cách đặt tính thực phép tính toång 3526 + 2759 ( Saùch Gvieân/ 177) + Bắt đầu cộng từ đâu? + Hãy nêu bước tính cộng 3526 + 2759 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Nghe Gv đọc đề bài + Tính tổng 3526 + 2759 (thực phép coäng 3526 + 2759 ) + Hoïc sinh tính vaø neâu keát quaû + Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn) 3526 2759 6285 ( cộng 15, viết nhớ 1; cộng baèng theâm baèng 8, vieát 8; coäng 12, viết nhớ 1; cộng theâm baèng 6, vieát 6) c) Neâu qui taéc tính: + Vaäy 3526 + 2759 = 6285 + Muốn thực tính cộng các số có bốn + Muốn cộng các số có bốn chữ số ta thực chữ số với ta làm nào? tính từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị) 8- Lop1.net (9) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Baøi taäp + Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài + Học sinh tự làm bài Hs đọc yêu cầu bài + Bài tập yêu cầu thực phép tính 5341 1488 ; 6829 + Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tính cuûa pheùp tính treân 4507 2568 7915 1346 9261 ; 8425 618 7075 9043 Baøi taäp + Yêu cầu học sinh tự làm bài (tương tự + Học sinh trả lời, lớp theo dõi và nhận xeùt baøi taäp 1) 2634 + 4848 = 707 + 5857= 2634 707 + + 4848 5857 7482 6564 + Học sinh tự làm bài + Lớp làm vào bài tập Baøi taäp + học sinh đọc đề theo yêu cầu + Gọi học sinh đọc đề bài + Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp + Yêu cầu học sinh tự làm bài làm vào bài tập Toùm taét: Đội Một: 3680 cây Baøi giaûi Đội Hai : 4220 cây Cả hai đội trồng số cây là: 3680 + 4220 = 7900 (caây) Baøi taäp Đáp số: 7900 cây + Yêu cầu học sinh đọc đề, Giáo viên vẽ hình lên bảng, học sinh tự làm bài + Hình chữ nhật ABCD + Nêu tên hình chữ nhật? + Caùc caïnh laø: AB; BC; CD; DA + Nêu tên các cạnh hình chữ nhật? + Haõy neâu trung ñieåm cuûa caùc caïnh cuûa + Trung ñieåm cuûa caïnh AB laø M; BC laø N; CD laø P vaø AD laø Q hình chữ nhật ABCD? + Hãy giải thích vì M là trung điểm + Vì ba điểm A, M, B thẳng hàng Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng caïnh AB + Giáo viên hỏi tương tự với các trường hợp MB (bằng cạnh ô vuông) coøn laïi IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau + Về nhà làm BT2a vào + Nhaän xeùt chung DUYEÄT TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU Thứ hai,ngày 11 tháng năm 2010 9- Lop1.net (10) Phan Duy Linh Tuaàn : 21 Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Tieát : 101 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 66 Biết cộng nhẫm các số tròn trăm, tròn nghìn có bốn chữ số và giải bài toán hai pheùp tính BT1,2,3,4 B CHUAÅN BÒ: Vieát saün maãu BT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tieát 100 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Vieát pheùp tính leân baûng 4000 + 3000 = ? + Em nào có thể nhẩm 4000+3000= ? + Em nhaåm nhö theá naøo ? + Nêu cách nhẩm đúng sách Giáo khoa + Yêu cầu học sinh tự làm bài Baøi taäp 2.HSY + Tiến hành tương tự bài tập + Học sinh tự làm bài + Giaùo vieân theo doõi vaø ghi ñieåm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Hoïc sinh theo doõi + Nhaåm vaø neâu keát quaû: 4000+3000= 7000 + Học sinh trả lời + Hoïc sinh theo doõi + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp + Học sinh tự làm yêu cầu bài tập 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 Baøi taäp + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài và tự thực hieän theo yeâu caàu baøi taäp 2541 4238 6779 ; 5348 936 6284 ; 4827 2634 7461 ; Baøi taäp + Học sinh đọc đề bài SGK / 103 + Gọi học sinh đọc đề bài Toùm taét: + Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ và giải bài 432 l toán Saùng: +Muốn biết buổi chiều cửa hàng đó bán bao Chiều: nhiêu lít dầu ta thực nào ? + Muốn biết hai buổi cửa hàng đó bán bao nhiêu lít dầu ta thực sao? Lop1.net 805 6475 7280 ? lít ? lít Baøi giaûi Số lít dầu cửa hàng bán buổi 10 - (11) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag chieàu 432 x = 864 (lít) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 11 - Lop1.net (12) Phan Duy Linh Tuaàn : 21 Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Tieát : 102 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A MUÏC TIEÂU CKTKN: 67 Biết trừ các số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng) Biết giải bài toán có lời văn ( có phép trừ các số phạm vi 10 000) BT1,2b,3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước thẳng, phấn màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn theâm cuûa tieát 101 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép trừ 8652 – 3917 a) Giới thiệu phép trừ + Giáo viên nêu bài toán Sách GK / 104 + Để biết còn lại bao nhiêu ta phải làm nhö theá naøo? + Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó vaø tìm keát phép trừ 8652 – 3917 b) Ñaët tính vaø tính 8652 – 3917 + Yêu cầu học sinh dựa vào cách thực phép trừ các số có đến ba chữ số và phép cộng có đến bốn chữ số để đặt tính và thực phép tính trên + Khi thực phép tính 8652 – 3917 ta thực phép tính từ đâu đến đâu? + Hãy nêu bước tính cụ thể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Nghe giáo viên neu yêu cầu đề toán, vaøi hoïc sinh nhaéc laïi + Ta thực phép trừ 8652 – 3917 + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp + Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái) 8652 3917 4735 * không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ * thêm 2; trừ 3, vieát * không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ * thêm 4; trừ 4, vieát c) Neâu qui taéc tính: + Muốn thực phép tính trừ các số có bốn + Muốn trừ các số có bốn chữ số với ta chữ số với ta làm nào? laøm nhö sau: 12 - Lop1.net (13) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag “ Đặt tính, sau đó ta thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái (thực tính từ haøng ñôn vò) Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề và tự + Vài học sinh dọc đề bài, học sinh lên bảng, lớp làm bài vào bài tập laøm baøi 6385 7563 8090 3561 ; ; ; 2927 4908 7131 924 3458 2655 959 2637 + Yêu cầu học sinh nêu cách tính + học sinh nêu, lớp theo dõi và nhận xeùt pheùp tính treân Baøi taäp 2B HSY + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gæ? + Học sinh tự làm bài + Yêu cầu ta đặt tính và thực phép tính + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Học sinh nhận xét bài bạn trên bảng, bài tập 5482 8695 9996 2340 nhaän xeùt caùch ñaët tính vaø keát quaû pheùp tính? ; ; ; 1956 2772 6669 0512 3526 5923 3327 1828 + Nhaän xeùt vaø cho ñieån hoïc sinh Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề bài và tự làm bài + học sinh đọc đề và lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Toùm taét Coù : 4283m Đã bán : 1635m Coøn laïi : m ? Baøi giaûi Số mét vải cửa hàng còn lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Đáp số: 2648 mét Baøi taäp + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm xác + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập.(học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng định trung điểm O đoạn thẳng đó? daøi dm) + Em làm nào để tìm trung điểm O + Học sinh trả lời, lớp nhận xét đoạn thẳng AB + GV nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm hoïc sinh IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 13 - Lop1.net (14) Phan Duy Linh Tuaàn : 21 Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Tieát : 103 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 67 Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính BT1,2,3,4 ( giải cách) B CHUAÅN BÒ: Vieát saün baøng maãu BT1 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm cuûa tieát 102 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyyện tập Baøi taäp 1.HSY + Giaùo vieân vieát pheùp tính leân baûng 8000 – 5000 = ? + Em nào có thể nhẩm 8000 – 5000 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài Baøi taäp 2.HSY Giaùo vieân vieát pheùp tính leân baûng: 5700 – 200 = ? + Em naøo coù theå nhaåm 5700 – 200 = ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Hoïc sinh theo doõi + Hoïc sinh nhaåm vaø neâu keát quaû: 8000 – 5000 = 3000 + Học sinh tự làm bài, giáo viên gọi học sinh chữa bài trước lớp + Hoïc sinh theo doõi + Nhaåm vaø neâu keát quaû: 5700 – 200 = 5500 + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp + Yêu cầu học sinh tự làm bài Baøi taäp + Hướng dẫn học sinh làm bài cách làm 7284 ; 9061 ; 6473 ; 4492 3528 4503 5645 0883 baøi taäp tieát 102 3756 4558 828 3659 Baøi taäp + học sinh theo dõi và đọc đề toán SGK + Gọi học sinh đọc đề bài, giáo viên hướng 14 - Lop1.net (15) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag daãn toùm taét Coù : 4720 kg Chuyeån laàn : 2000 kg Chuyeån laàn : 1700 kg Coøn laïi : ? + Goïi hoïc sinh leân baûng giaûi + hoïc sinh leân baûng giaûi theo caùch, lớp làm vào bài tập cách + Caùch Soá muoái caû hai laàn chuyeån laø: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Soá muoái coøn laïi kho: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số 1020 kg + Caùch Soá muoái coøn laïi sau chuyeån laàn 4720 – 2000 = 2720 (kg) Soá muoái coøn laïi kho laø: 2720 – 1700 = 1020 (kg) Đáp số : 1020 kg + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2010 15 - Lop1.net (16) Phan Duy Linh Tuaàn : 21 Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Tieát : 104 LUYEÄN TAÄP CHUNG A MUÏC TIEÂU CKTKN: 67 Biết cộng, trừ các số phạm vi 10 000 Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ BT1 (coät 1,2),2,3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Moãi hoïc sinh chuaån bò hình tam giaùc vuoâng caân nhö saùch giaùo khoa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 103 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc phép tính và nhẩm trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + học sinh tiếp nối thực tính nhaåm, moãi hoïc sinh nhaåm keát quaû cuûa moät tính, lớp theo dõi để kiểm tra 5200 + 400 = 5600 6300 + 500 = 6800 6800 – 500 = 6300 + Yêu cầu học sinh viết kết các tính vào 5600 – 400 = 5200 baøi taäp Baøi taäp 2.HSY + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bàng làm bài, lớp làm vào bài tập 6924 5718 8493 4380 ; ; ; 1536 0636 3667 0729 8460 6354 4826 3651 + Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực tính phép tính cộng và phép tính trừ + học sinh trả lời Lớp theo dõi và nhận xeùt baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Toùm taét: 948 caây Đã trồng : ? caây Troàng theâm : + Nhaän xeùt vaø cho ñieån hoïc sinh Lop1.net + Học sinh đọc đề theo SGK / 106 + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Baøi giaûi Soá caây troàng theâm laø 948 : = 316 (caây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (caây) Đáp số: 1264 cây 16 - (17) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Baøi taäp + Yêu cầu học sinh đọc đề và cho biết yêu cầu đề bài + Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào baøi taäp + Tìm x (tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính) + Hoïc sinh laøm baøi a) X + 1909 = 2050 X = 2050 – 1909 X = 141 b) X – 586 = 3705 X = 3705 + 586 X = 4291 c) 8462 – X = 762 X = 8462 – 762 X = 7700 + Học sinh tự xếp hình Baøi taäp + Yêu cầu học sinh lấy các hình tam giác đã chuẩn bị để trước mặt bàn, quan sát hình SGK và xếp + học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi hình vaø nhaän xeùt + Goïi moät soá hoïc sinh leân xeáp treân baûng + Học sinh cần xếp hình sau: + Tổng kết bài làm đúng học sinh IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2010 17 - Lop1.net (18) Phan Duy Linh Tuaàn : 21 Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Tieát : 105 THAÙNG - NAÊM A MUÏC TIEÂU CKTKN: 67 Biết các đơn vị đo thời gian tháng năm Bieát naêm coù 12 thaùng; bieát teân goïi caùc thaùng naêm; bieát soá ngaøy thaùng; bieát xem lòch B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tờ lịch năm 2005 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm cuûa tieát 104 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng naêm vaø soá ngaøy caùc thaùng a) Caùc thaùng moät naêm + Treo tờ lịch năm 2005 sách GK tờ lòch naêm hieän haønh, yeâu caàu hoïc sinh quan saùt + Một năm có bao nhiêu tháng, đó là thaùng naøo? + Yêu cầu học sinh lên bảng tờ lịch và neâu teân 12 thaùng cuûa naêm Theo doõi hoïc sinh neâu vaø ghi teân caùc thang leân baûng b) Giới thiệu số ngày tháng + Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lịch, thaùng vaø hoûi: thaùng moät coù bao nhieâu ngaøy? + Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh quan sát tờ lịch + Một năm có 12 tháng, đó là Tháng một, tháng hai tháng mười một, tháng mười hai + Thaùng moät coù 31 ngaøy + Học sinh quan sát và tự trả lời Lớp theo doõi vaø nhaän xeùt + Những tháng nào có 31 ngày? + Những tháng có 31 ngày là: tháng Một, ba, năm, bảy, tám, mười, mười hai + Những tháng nào có 30 ngày? + Những tháng có 30 ngày là: Tháng tư, sáu, chín và tháng mười + Thaùng Hai coù bao nhieâu ngaøy? + Thaùng hai coù 28 ngaøy + Lưu ý học sinh: Trong năm bình thường có + học sinh lắng nghe 365 ngày thì tháng hai có 28 ngày, naêm nhuaän coù 366 ngaøy thì thaùng hai coù 29 ngày, tháng hai có 28 29 ngày Hoạt động 2: Luyện tập 18 - Lop1.net (19) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học Đ Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Baøi taäp + học sinh quan sát tờ lịch và hỏi: tháng hai naêm coù bao nhieâu ngaøy? + Tháng Tư, Năm, Tám,Chín, mười hai có bao nhieâu ngaøy? Baøi taäp Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng năm 2005 và trả lời các câu hỏi bài, hướng dẫn học sinh cách tìm thứ ngaøy thaùng laø: “ Tìm ô có ghi số 19 tờ lịch, từ ô này dóng thẳng đến cột thứ tờ lịch thì thấy rơi vào ô ghi thứ Sáu, ngày 19 tháng năm 2005 là ngày thứ Sáu + Học sinh quan sát tờ lịch và trả lời, lớp nhaän xeùt + Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn, sau đó tiến hành trả lời câu hỏi bài; Tìm xem ngày Chủ nhật tháng là ngày nào? IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau DUYEÄT TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU 19 - Lop1.net (20)