Bài mới: Ngày, tháng Hoạt động 1: MT1 * Giới thiệu cách đọc tên các ngày trong tháng - GV treo tờ lịch tháng 11: Đây là tờ lịch ghi các ngày trong tháng 11 - GV khoanh vào số 20 và nói t[r]
(1)Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Ngày soạn 19/11/12 Thứ Hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc (46-47) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Muïc tieâu: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật baøi - Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: Yêu thương loài vật người bạn thân vì chúng mang đến cho ta nieàm vui, giuùp ta ta gaëp ñieàu khoâng may hay ñau oám + Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thông: Khi Bé bị thương Cún đã tìm người giúp + Trình bày suy nghĩ: Em thích vật nào? Em và vật đó chơi với nào? + Tư sáng tạo: Em muốn có vật cưng? Nếu chưa có, em làm để có? + Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ: Bị té chạy chơi làm chân bị bó bột, không học được, vừa đau vừa bài vở, nên tránh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Bé Hoa - HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2, - Gọi học sinh lên đọc bài “Bé Hoa” và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Con chó nhà hàng xóm * Hoạt động 1: Luyện đọc - Lắng nghe - Đọc mẫu toàn bài -Theo dõi - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, đoạn - Nối đọc câu, đoạn - HD HS tìm từ khó, phân tích, đọc: nhảy nhót, sung - HS tìm, phân tích, đọc từ khó đọc - Đọc câu: sướng, rối rít, vuốt ve, … - HD HS đọc câu: đọc mẫu, HS đọc - Beù raát thích choù/ nhöng nhaø beù khoâng nuoâi - NX naøo.// - Cún mang cho Bé/ thì tờ báo hay cái bút chì,/ thì buùp beâ…/ - Nhìn Beù vuoát ve Cuùn,/ baùc só hieåu/ chính Cuùn đã giúp Bé mau lành// - HS đọc chú giải và nêu thêm các từ khó hiểu: - Giảng giải thêm từ HS tìm Hàng xóm, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, rối rít,… Đọc nhóm Thi đọc - Cho HS đọc theo nhóm 4, thi đọc - Cả lớp đọc đồng bài lần - Đọc lớp Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (2) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Tiết 2: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 1) Bạn bé nhà là ? 2) Khi bé bị thương, Cún đã giúp bé nào? 3) Những đến thăm bé? Vì bé buồn? 4) Cún đã làm cho bé vui thể nào? 5) Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? *GDKNS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai - Cùng lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Bạn bé nhà là Cún bông chó nhà hàng xóm - Khi bé bị thương Cún đã tìm người giúp - Bạn bè đến thăm bé bé buồn vì nhớ Cún - Cún mang cho bé thì tờ báo lúc thì cái bút chì, … - Chính Cún đã làm cho bé mau lành - Các nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt - Bài sau: kể chuyện này Toán (76) NGÀY GIỜ I Muïc tieâu - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm - BT 1, II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ điện tử - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS + HS1: x + 18 = 50 - KT VBT làm nhà HS x = 50 - 18 x = 32 + HS2: x - 35 = 25 x = 25 + 35 x = 60 + HS3: 60 - x = 27 x = 60 - 27 x = 33 - GV NX sửa sai - HS NX Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (3) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Bài mới: Ngày, Hoạt động 1: MT 1, * HD và thảo luận cùng HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày - Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày lại đến đêm… ngày nào có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối, + Lúc sáng em làm gì? + Lúc 11 trưa em làm gì? + Lúc chiều em làm gì? + Lúc tối em làm gì? - GV quay kim trên mặt đồng hồ nhựa đúng vào thời điểm HS nêu + Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau + chiều còn gọi là giờ? + 23 còn gọi là giờ? + Phim truyền hình thường chiếu vào lúc 18 tức là chiều? Hoạt động 2: MT * Thực hành xem đồng hồ Bài 1: Số: - YC HS làm vào - GV NX Hoạt động 3: MT Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - YC HS làm vào lên bảng điền - GV NX cho điểm Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Em ngủ - Ăn cơm chuẩn bị học - Em học lớp - Em xem ti vi - HS đọc bảng phân chia thời gian SGK - 14 - 11 đêm - chiều - HS đọc YC bài - HS QS tranh vẽ các đồng hồ và điền vào chỗ chấm - Em tập thể dục lúc sáng - Mẹ làm lúc 12 trưa (17giờ chiều) - Em chơi bóng lúc 16 chiều - Lúc 19 tối em xem phim truyền hình - Lúc 21 đêm em ngủ - HS nêu YC - Cả lớp QS hai mặt đồng hồ, đồng hồ điện tử tử, đồng hồ để bàn + 15 hay chiều + 20 hay tối - HS NX bài làm bạn - Về nhà làm BT VBT toán Đạo đức (16) GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I Muïc tieâu: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm * GDKNS: Kỹ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cộng cộng II Đồ dùng học tập: Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (4) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa; Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp - Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp ? - HS - Nhận xét - Nhận xét Bài mới: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng * Hoạt động 1: Phân tích tranh - Cho học sinh quan sát tranh, nêu các câu hỏi để học sinh - Quan sát tranh thảo luận - Thảo luận trả lời - Cả lớp cùng nhận xét - Các bạn làm gì? Việc nào đúng, việc nào sai? - Nhắc lại kết luận - Xem tranh xong, em rút bài học gì? * Kết luận: Một số học sinh chen lấn, xô đẩy nhâu buổi biểu diễn văn nghệ Như gây trật tự làm ảnh hưởng tới người khác * Hoạt động 2: Xử lý tình - Đưa số tình qua tranh yêu cầu các nhóm thảo luận giải - Từng nhóm học sinh thảo luận - Tự phân vai, đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp cùng nhận xét - Nhắc lại kết luận - Tranh vẽ gì? Nếu mình là bạn Nam đó, mình làm gì? + Cách ứng xử nhóm có lợi gì? Có hại gì? + Cách ứng xử nhóm nào hay hơn? * Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, … * Hoạt động 3: Đàm thoại - Nối tiếp trả lời câu hỏi giáo viên - Nhắc lại kết luận - Kể tên số nơi công cộng và nêu ích lợi nơi công - HS trả lời theo suy nghĩ - HS khác NX, bổ sung cộng đó? (vui chơi, giải trí, tìm hiểu lịch sử,…) - Kể tên việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? (giữ yên lặng, không xả rác, hái hoa,…) - Kể tên việc không nên làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? (nói to, mạnh gây tiếng động, hái hoa, xả rác, ) - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có lợi gì? * Kết luận: Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho người, giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là giúp cho công việc người thuận lợi… * GDKNS, GDMT: Tham gia và nhắc nhở người cùng giữ VSMT Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (5) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Ngày soạn 19/11/12 Thứ Ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Chính tả (Tập chép - 31) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Muïc tieâu - Chép chính xác bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng BT2, BT3a II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Viết từ, HS khác viết bảng con: giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên - Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Con chó nhà hàng xóm * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị viết - Đọc mẫu bài viết - HS đọc - Các từ nào bài phải viết hoa? - Chữ đầu câu, Bé, Cún Bông - Trong hai từ bé đây từ nào là tên riêng? Bé là - Từ bé thứ phải viết hoa vì là tên riêng cô bé yêu loài vật - Tìm, phân tích, đọc, viết bảng các từ khó: Bé, Cún Bông, quấn quýt, bị thương, bất động, giúp, mau lành, … * Họat động 2: Viết bài, chữa lỗi - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Nhìn bảng chép bài vào - Thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể - Đổi vở, kiểm tra lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm tiếng có vần ui, tiếng có vần uy - Lên bảng thi làm bài nhanh: đội (8 em) - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng Ui Uy núi, dúi, túi, múi bưởi, tàu thủy, tủy, hủy, cúi xuống, lúi húi, … thúy, quý, túy, truy, … Bài 3a: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu - Làm vào ch - Nêu miệng, HS khác NX: chổi, chăn, chiếu, - Nhận xét chốt lời giải đúng chỉ, chén, chảo,… Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Sửa lỗi Bài sau: Trâu ơi! - Nhận xét học Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (6) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Toán (77) THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Muïc tieâu - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ… - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - BT 1, II Đồ dùng dạy - học - Mặt đồng hồ GV và HS (bộ thực hành toán 2) IV Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Ngày, - ngày có giờ? - 24 - 24 ngày tính nào? - Từ 12 đêm hôm trước đến 12 ñeâm hoâm sau - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? - sáng, 12 trưa, 16 chiều, 19 - GV NX cho điểm tối, NX Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ” Hoạt động 1: MT 1, - HS đọc yêu cầu * Baøi 1: - GV yeâu caàu HS nhìn tranh SGK thaûo luaän - Thaûo luaän nhoùm nhóm: Đồng hồ nào thời gian thích hợp với - Đại diện nhóm trình bày Hình – B ghi tranh? Hình – A Hình – D - GV nhaän xeùt Hình – C Hoạt động 2: MT - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào đúng - Đai diện nhóm nêu, nhóm khác NX Hình – b caâu naøo sai Hình – d - GV nhaän xeùt Hình - e 4.Cuûng coá, daën doø - Chuaån bò baøi: Ngaøy, thaùng - Tập xem đồng hồ * Baøi 2: - Nhaän xeùt tieát hoïc Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (7) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Kể chuyện (16) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Muïc tieâu - Dựa vào tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoïa caâu chuyeän - HS: SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Con chó nhà hàng xóm Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn theo tranh + T1: Bé cùng Cún chơi vườn + T2: Bé bị vấp ngã, Cún chạy tìm người giúp + T3: Bé nằm trên giường bệnh, bạn bè thay đến thăm + T4: Cún giúp bé lấy báo, thì cây bút chì, bé và Cún chơi vui vẻ + T5: Bác sĩ nói bé mau bình phục là nhờ có Cún Hoạt động 2: HS kể chuyện - Kể theo vai, theo đoạn - Kể theo vai chuyện - Nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: GDKNS - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Hát - Kể lại câu chuyện “Hai anh em” - Nhận xét - Nhìn vào gợi ý kể nhóm - Các nhóm nối kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét nhóm kể hay - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Kể chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Tìm ngọc Thể dục (31) Trò chơi Nhanh lên bạn ơi, Nhóm ba nhóm bảy, Vòng tròn I Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm và phương tiện - Sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (8) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động Đi …….bước Đứng lại…….đứng - Ôn bài thể dục phát triển chung - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Kiểm tra bài cũ: em - Nhận xét II Cơ bản: { 24’} - Cho HS chơi lại trò chơi NX - Chia tổ, chơi theo tổ - Theo dõi, NX III Kết thúc: (6’) - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống bài học và nhận xét học Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * - HS chơi lớp - HS chơi theo tổ - Về nhà ôn động tác TD đã học - Chơi với bạn các trò chơi đã học Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (9) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Ngày soạn 19/11/12 Thứ Tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc (48) THỜI GIAN BIỂU I Muïc tieâu - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1, 2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thời gian biểu - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Con chó nhà hàng xóm - Gọi học sinh - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Thời gian biểu * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lần - Cho HS tìm các từ khó Hoạt động học sinh - Hát - Đọc đoạn 4, và trả lời câu hỏi 4, - Nhận xét - Giải nghĩa từ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Cho HS đọc theo nhóm - NX * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài a) Kể các việc Phương Thảo làm ngày? - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Tìm, phân tích, đọc từ khó: vệ sinh, xếp, quét dọn, rửa mặt, … - HS đọc chú giải - Đọc theo nhóm, thi đọc - Cả lớp cùng nhận xét - Nối tiếp kể: ngủ dậy, tập thể dục, vệ sinh cá nhân, xếp sách vở, ăn sáng, học, … b) Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời - Để bạn thực đầy đủ công việc mình mà gian biểu để làm gì? có thời gian để chơi c) Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo - Thứ bảy học vẽ, ngày chủ nhật đến bà có gì khác ngày thường? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh thi đọc toàn bài - HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Nguyễn Hồng Hoàng Trân Lop2.net (10) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Luyện từ và câu (16) TỪ CHỈ TÍNH CHẤT- CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I Muïc tieâu: - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Từ tính chất Câu kiểu Ai nào? Từ ngữ vật nuôi * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm từ trái nghĩa - Cho học sinh thảo luận nhóm - Nhận xét, bổ sung - Hát - Một HS đặt câu với từ cho sẵn: bạc trắng, hiền lành, vui vẻ - Nhận xét Bài 2: Đặt câu với các từ vừa tìm - Trao đổi theo cặp - HS nêu miệng Tốt / xấu; ngoan / hư; nhanh / chậm; trắng / đen; cao / thấp; khỏe / yếu - Làm vào - Chọn cặp từ trái nghĩa có bài và đặt câu với - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng Ví dụ từ cặp từ trái nghĩa đó Ai (cái gì, gì) nào? VD: cặp từ: ngoan - hư Chú mèo Em bé Rùa chạy Thỏ chạy Cái áo em - Cho HS làm bảng nhóm - Nhận xét, bổ sung hư ngoan chậm nhanh trắng - Quan sát tranh ghi tên các vật vào - Đọc bài làm: 1: gà, 2: vịt,… gà, vịt dê, cừu, ngan, ngỗng thỏ, bò bồ câu trâu Bài 3: Viết tên vật tranh - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh đọc bài mình - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Bài sau: Từ đặc điểm Nguyễn Hồng Hoàng Trân 10 Lop2.net (11) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Tự nhiên và xã hội (16) CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Muïc tieâu: - Nêu công việc số thành viên nhà trường * GDKNS: + Tự nhận thức: Em là thành viên nhà trường + Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia công việc nhà trường phù hợp khả + Phát triển kỹ giao tiếp thông qua các hoạt động nhà trường II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu bài tập - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Trường học - Gọi HS + Nêu tên, địa trường em? + Kể số phòng học, phòng làm việc? + Nói ý nghĩa tên trường em? - Nhận xét Bài mới: Các thành viên nhà trường * Hoạt động 1: Quan sát tranh, thảo luận nhóm * Các thành viên nhà trường, công việc họ - Cho HS quan sát tranh 1-6 - Kể các thành viên nhà trường, công việc họ? Hoạt động học sinh - Hát - Trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi H1: Cô Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường H2: Coâ giaùo daïy HS, HS hoïc baøi H3: Bác bảo vệ trông coi, bảo vệ trường lớp H4: Cô y tá khám bệnh cho HS phòng y tế H5: Bác lao công quét dọn trường lớp, chăm soùc caây coái H6: Cô thư viện cho các bạn đọc truyện - Đại diện các nhóm báo cáo - Cả lớp cùng nhận xét - Nhắc lại kết luận - Kết luận: Trong trường tiểu học có: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, học sinh, bảo vệ, y tá, lao công, … * GDKNS: Em là nhà trường? * Hoạt động 2: Cho HS thảo luận * Thái độ em với các hành viên trường - Để thể lòng yêu quí và kính trọng các thành viên nhà trường bạn làm gì? Nguyễn Hồng Hoàng Trân - Là thành viên - Thảo luận nhóm đôi - Các nhóm báo cáo - Các nhóm khác bổ sung 11 Lop2.net (12) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 - Kết luận: Học sinh phải biết kính trọng, lễ - Nhắc lại kết luận phép, yêu quí các thành viên trường - Tham gia công việc nhà trường phù hợp (học * GDKNS: Nêu nhiệm vụ học sinh tập, thi vẽ tranh, viết chữ đẹp, quét dọn lớp, tưới cây hoa, giữ vệ sinh, ) * Hoạt động 3: Cho học sinh chơi trò chơi “Đố - Chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Cả lớp cùng nhận xét là ai’ - Hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Bài sau: Phòng tránh ngã trường - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán (78) NGÀY THÁNG I Muïc tieâu - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuaàn leã - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngaøy, tuaàn leã - BT 1, II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một lịch tháng có cấu trúc tương tự mẫu vẽ sách - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực hành quay đồng hồ - - em thực hành theo yc GV - GV đọc - HS quay kim theo - GV NX cho điểm HS Bài mới: Ngày, tháng Hoạt động 1: MT1 * Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng - GV treo tờ lịch tháng 11: Đây là tờ lịch ghi các ngày tháng 11 - GV khoanh vào số 20 và nói tiếp: “tờ lịch này cho ta biết, chẳng hạn ngày vừa khoanh là ngày tháng 11 và ứng với thứ tuần - GV nói: Ngày vừa khoanh đọc là ngày hai mươi tháng mười GV viết: ngày 20 tháng 11 - vài HS nhắc lại - GV ngày nào tờ lịch và Nguyễn Hồng Hoàng Trân 12 Lop2.net (13) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 YC HS đọc đúng tên các tờ lịch đó - GV nói: cột ngoài cùng ghi số tháng (trong năm) dòng thứ ghi tên các ngày tuần lễ Các ô còn lại ghi số các ngày tháng - Mỗi tờ lịch cái bảng có các cột, các dòng Vì cùng cột với ngày 20 tháng 11 là thứ năm, nên ta đọc “ngày 20 tháng 11 thứ năm” ngược lại - Gọi vài HS nhìn vào tờ lịch treo trên bảng + Tháng 11 có ngày? + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? Hoạt động 2: MT Thực hành xem lịch Bài 1: Đọc viết theo mẫu Đọc Ngày bảy tháng mười Ngày mười lăm tháng mười Ngày hai mươi tháng mười Ngày ba mươi tháng mười - Vài HS nhắc lại - 30 ngày - Thứ tư - HS nêu YC bài Viết Ngày tháng 11 Ngày 15 tháng 11 Ngày 20 tháng 11 Ngày 30 tháng 11 Bài 2: a/ Nêu tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12 Thứ hai Thứ ba 12 15 16 22 23 29 30 + Tháng 12 có ngày? Thứ tư 10 17 24 31 Thứ năm 11 18 25 Thứ sáu 12 19 26 Thứ bảy 13 20 27 Chủ nhật 14 21 28 - Tháng 12 có 31 ngày b/ Xem tờ lịch trên cho biết - Ngày 22 tháng 12 là ngày thứ mấy? - Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? Đó là các ngày nào? - Tuần này, thứ sáu là ngày 19 tháng 12 tuần sau thứ sáu là ngày nào? Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Thứ hai - Tháng 12 có ngày chủ nhật là ngày 7, 14, 21, 28 - 26 tháng 12 - Về nhà làm BT VBT Nguyễn Hồng Hoàng Trân 13 Lop2.net (14) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Mĩ thuật (Tiết 16) NẶN HOẶC XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật - HS biết cách nặn xé dán vật - HS nặn xé dán hình vật theo ý thích II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh các vật Bài thực hành HS năm trước - Đất nặn, giấy màu,… HS chuẩn bị: - Giấy màu, đất nặn,hồ dán,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Dụng cụ học tập Bài mới: Nặn xé dán hình vật HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV treo tranh ảnh số vật, đặt câu hỏi: + Con vật tranh có tên gọi là gì ? + Con vật có nhữg phận nào ? + Em có nhận xét gì hình dáng vật chạy nhảy? + Kể thêm số vật mà em biết ? - GV cho xem bài HS năm trước HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, xé dán - GV YC HS nêu các bước tiến hành nặn, cách xé dán ? Cách nặn: GV hướng dẫn theo cách nặn C1: Nặn phận và chi tiết vật ghép dính C2: Nhào thành thỏi đất nặn Cách xé dán: - GV hướng dẫn + Vẽ hình dáng vật Xé các phận + Xếp hình cho phù hợp với dáng vật + Bôi keo mặt sau và dán hình HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV YC HS chia nhóm - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm chọn vật yêu thích để nặn xé dán, - GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi Hoạt động học sinh - Hát - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Con thỏ, gà, mèo + Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Có thay đổi + Con trâu, chó, vịt - HS quan sát, nhận xét - HS trả lời: - HS nêu cách nặn - HS quan sát và lắng nghe - HS nêu cách xé dán - HS quan sát và lắng nghe - HS chia nhóm - HS làm bài theo nhóm - HS chọn màu và chọn vật yêu thích để nặn xé dán, Nguyễn Hồng Hoàng Trân 14 Lop2.net (15) Trường tiểu học Thuận Thành HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV YC các nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung * GDMT: Yêu quý các vật Củng cố - Dặn dò: - NXTH Lớp 2/3 - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét - HS lắng nghe - Sưu tầm tranh, ảnh các vật - Chuẩn bị vở, bút chì, tẩy, màu, Nguyễn Hồng Hoàng Trân 15 Lop2.net (16) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Ngày soạn 19/11/12 Thứ Nămi ngày 29 tháng 11 năm 2012 Chính tả (nghe - viết, 32) TRÂU ƠI ! I Muïc tieâu - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2, BT3a II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Viết: đồi núi, tàu thủy, tùy ý - Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Trâu ơi! * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu bài viết - HS đọc lại - Bài viết này là lời nói với ? - Của người nói với trâu - Chữ cái đầu câu thơ viết nào? Cách viết - Chữ cái đầu câu phải viết hoa Dòng lùi dòng thơ? vào ô - Tìm, phân tích, đọc, viết từ khó vào bảng con: cấy cày, quản công, nông gia, ruộng, ngoài đồng * Hoạt động 2: Viết, chữa lỗi - GV đọc, quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Viết bài - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi - Thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể - Chữa lỗi * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm tiếng khác vần ao - Làm miệng au Ao Au cháo, mào, giáo, cháu, màu, giàu, lau, rao, tháo, báo, … rau, thau, báu, … Bài 2a: Tìm tiếng thích hợp có thể điền vào chỗ - Làm theo nhóm trống - Đại diện các nhóm lên thi làm nhanh - Cho các nhóm thi làm bài nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng - Nhận xét bài làm học sinh đúng Tr Ch cây tre, buổi trưa, che nắng, chưa ăn, ông trăng, trâu, dây, châu báu, Củng cố - Dặn dò: nước chong chóng - Hệ thống nội dung bài - Bài sau: Tìm ngọc - Nhận xét học Nguyễn Hồng Hoàng Trân 16 Lop2.net (17) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Tập viết (16) CHỮ HOA O I Muïc tieâu - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết * Cho học sinh quan sát chữ mẫu Hoạt động học sinh - Quan sát mẫu -5 - nét (cong tròn) - Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh - Viết bảng từ lần (chữ O vừa, nhỏ) theo dõi * Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Đọc cụm từ + Chữ O cao li? + Coù maáy neùt? - Giải nghĩa từ ứng dụng: Hoạt động ong và bướm – vui, đẹp mắt – tô điểm thêm vẻ đẹp thiên nhiên - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 2: Viết, chấm, chữa bài - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Thu 7, bài chấm nhận xét cụ thể Củng cố - Dặn dò: * GDMT: Yêu quý thiên nhiên tươi đẹp - Nhận xét học Nguyễn Hồng Hoàng Trân - Luyện viết chữ Ong vào bảng - Viết vào theo yêu cầu giáo viên - HS chữa bài - HS viết phần còn lại - Bài sau: O, Ơ 17 Lop2.net (18) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Toán (79) THỰC HÀNH XEM LỊCH I Muïc tieâu - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - BT 1, II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tờ lịch tháng 1, tháng năm 2007 - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV treo tờ lịch lên bảng - Gọi HS lên bảng - HS xem tờ lịch, trả lời + Tờ lịch là tháng mấy? + Tháng đó có bao nhiêu ngày? + Tháng đó có chủ nhật? - GV NX cho điểm HS - NX Bài mới: Thực hành xem lịch Hoạt động 1: MT *Thực hành Bài 1: Nêu tiếp các ngày còn thiếu tháng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Chủ nhật 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 + Tháng có ngày? - 31 Hoạt động 2: MT Bài 2: Đây là tờ lịch tháng - HS nêu YC bài Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Chủ nhật 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 + Tháng có ngày? - 30 - Các ngày thứ tháng là - 2, 9, 16, 23, 30 Nguyễn Hồng Hoàng Trân 18 Lop2.net (19) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 ngày nào? - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4, thứ ba tuần trước là ngày nào? - Thứ ba tuần sau là ngày nào? - Ngày 30 tháng là ngày thứ mấy? * Cho HS đặt câu hỏi lẫn Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - 13 tháng - 27 - Thứ sáu - Từng đôi: hỏi và trả lời - Về nhà làm BT VBT toán Thể dục (32) Trò chơi Nhanh lên bạn Nhóm ba nhóm bảy Vòng tròn I Mục tiêu: - Ôn trò chơi :Vòng tròn Nhóm ba nhóm bảy và Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) - GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát Đi thường …….bước Đứng lại…….đứng - Ôn bài thể dục phát triển chung - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Kiểm tra bài cũ: em - Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a/ Trò chơi: Nhanh lên bạn - Lớp trưởng tổ chức HS chơi - Nhận xét * Tương tự với trò chơi còn lại b/Trò chơi: Vòng tròn c/ Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy III Kết thúc: (6’) - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống bài học và nhận xét học Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - Về nhà ôn động tác TD đã học Nguyễn Hồng Hoàng Trân 19 Lop2.net (20) Trường tiểu học Thuận Thành Lớp 2/3 Ngày soạn 19/11/12 Thứ Sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn (16) KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I Muïc tieâu - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) * GDKNS: + Kiểm soát cảm xúc: Yêu thương loài vật, là vật nuôi, có ích + Quản lý thời gian: Biết xếp thời gian cho mình + Lắng nghe tích cực: Học hỏi bạn bè để xếp lại thời gian biểu cho mình II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu * Hoạt động 1: Đặt câu nói đặc điểm Bài 1: Cho học sinh đặt câu (dựa vào câu cho sẵn) a/ Chú Cường khỏe b/ Lớp mình hôm c/ Bạn Nam học giỏi - NX - Hát Bài 2: Yêu cầu học sinh kể vật nuôi nhà mà em biết (chọn các vật tranh hay vật khác) - NX - Nối tiếp phát biểu ý kiến T1: Bò; T2: Chó T3: Gà; T4: Ngựa T5: Trâu; T6: Mèo - Làm bài vào Đọc bài mình - Cả lớp nhận xét đánh giá - Tự lập thời gian biểu buổi mình - Đọc cho lớp nghe * GDKNS+GDMT: Yêu quý vật nuôi Bài 3: Lập thời gian biểu - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm mình * GDKNS Củng cố - Dặn dò: Nguyễn Hồng Hoàng Trân - Làm bài: Viết câu kể anh, chị, em - Nhận xét - Trả lời miệng: + Chú Cường khỏe quá! + Lớp mình hôm làm sao! + Bạn Nam học giỏi quá! - Lập thời gian biểu em ngày 20 Lop2.net (21)