Yêu cầu cần đạt - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh BT1 -Tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ “Thỏ thẻ”BT2 II.. Chuẩ[r]
(1)Tập đọc Bµ Ch¸u I Yêu cầu cần đạt - Nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời các câu hỏi 1,2,3,5 SGK) II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Kiểm tra: - Đọc bài: Bưu thiếp + Bưu thiếp dùng để làm gì? - HS – GV nhận xét cho điểm 2.Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Hớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a, Đọc câu - Gvghi từ HS đọc sai – HS luyện đọc b, Đọc đoạn trớc lớp - Các em chú ý đọc nhấn giọng số từ - GV cho hs đọc trên bảng phụ + Giải nghĩa từ : Đầm ấm Màu nhiệm c, Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm - GV nhận xét Lop2.net -Hai HS đọc -Một HS trả lời -HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - HS đọc đoạn -1,2 em đọc câu trên bảng phụ - Cảnh ngời nhà gần gũi thơng yêu - Có phép lạ tài tình -HS đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Nhóm khác nhận xét đánh giá điểm (2) TiÕt Tìm hiểu bài: -Trớc gặp cô tiên bà cháu sống với ntn? - Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? - Cuộc sống nghèo khổ thương yêu - Cô tiên cho hạt đào và dặn Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà Hai anh em sung sướng giàu sang -Hai anh em trở lên giàu có -Hai anh em đợc giàu có không -Sau bà hai anh em sống cảm thấy sung sướng mà ngày càng ? buồn bã -Thái độ hai anh em ntn sau trở - vì hai anh em thương nhớ bà nên giàu có ? - Cô tiên lên hai anh em oà khóc , -Vì hai anh em đã trở nên giàu có cầu xin hoá phép cho bà sống lại dù có phải sống sống khổ cực xưa mà không thấy sung sướng ? - Câu chuyện kết thúc nào ? -HS đọc theo phân vai -HS thực theo nhóm Luyên đoc lai: -Các nhóm thi đọc phân vai - GV hướng dẫn hs đọc phân vai - HS đánh giá lẫn - Mỗi nhóm h/s đọc phân vai * Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá - Tổ chức cho hs thi đọc toàn truyện vàng bạc châu báu Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện cho em biết điều gì? - Nhận xét toàn bài - Lop2.net (3) Thứ hai, ngày tháng 11năm 2010 TuÇn 11 Toán LuyÖn TËp I Yêu cầu cần đạt -Thuộc bảng 11 trừ số.Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Bài 1: Miệng - Một hs nêu yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - HS làm bài - Cho hs tự nhẩm bài và nêu gv ghi kết - Nhiều hs nêu miệng - Một HS nêu lại bài lên bảng Bài 2( cột 1,2) Đặt tính tính * Một HS đọc yêu cầu - Nêu cách đặt tính, và tính - Vài HS nêu - GV chữa bài nhận xét - Cả lớp làm bảng Bài a,b) Tìm x: - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn? - HS lên bảng – dãy làm - HD HS làm bài phép tính vào bảng a) x + 18 = 61 b) 23 + x = 71 x = 61 – 18 x = 7123 x = 43 x = 48 - GV – HS chữa bài nhận xét Bài 4: -Học sinh đọc đề toán, phân tích bài toán - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - HS tóm tắt, giải - Cả lớp làm vào toán -Yêu cầu học sinh tóm tắt xong nhận Bài giải: Cửa hàng còn lại số ki- lô-gam táo: xét và giải Tóm tắt 51 – 26 = 25 (kg) Có :51 kg táo Đáp số: 25 kg táo Bán :26 kg táo - HS thảo luận nhóm làm phiếu bài Còn :… kg táo? tập + = 15 + = 14 Nhận xét chữa bài 11 – = 11 – = 3 Củng cố, dặn dò: 11 – = 8+ = 16 - Nhận xét tiết học 16 – 10= + = 12 - Dặn chuẩn bị bài sau - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét – dánh gía Lop2.net (4) Đạo đức Thùc hµnh kü n¨ng gi÷a k× I Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ thực hành biết nhận lỗi và sửa lỗi - Có ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết chăm làm việc nhà để giúp đỡ ba mẹ - Chăm học tập để mau tiến và người yêu quí II.CHUẨN BỊ: III LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Bài cũ: - Chăm học tập - Xử lý tình ● Hôm nhà có đám cưới mà đã phải học Theo em, nên xử lý tình ntn? ● Đến tự học mà còn phim Bài mới: Giới thiệu Theo em, em làm gì? Củng cố kĩ đã học + Thảo luận nhóm N1: Mỗi mắc lỗi ta cần phải làm gì? Vì sao? N2: Vì cần phải xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp? N3: Thế nào là chăm làm việc nhà? N4: Chăm học tập có lợi gì? Kết luận: - Đại diện các nhóm trình bày - Liên hệ lớp - Giáo dục học sinh có thói quen có lỗi, biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà - Chăm học tập để mau tiên và bạn bè yêu quí 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung- Dặn dò Lop2.net (5) Kể chuyện Bµ ch¸u I Yêu cầu cần đạt - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: Giới thiệubài Hướng dẫn kể a Kể đoạn câu chuyện theo tranh + Kể mẫu đoạn theo tranh - Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau -Trong tranh có nhân vật nào ? - Ba bà cháu sống với ntn? - Cô tiên nói gì ? - Kể chuyện nhóm G/v quan sát các nhóm kể - 2học sinh kể - Học sinh khác nhận xét đánh giá h/s đọc yêu cầu - h/s kể - HS quan sát tranh - Ba bà cháu và cô tiên Cô tiên đã cho cậu bé táo -Ba bà cháu sống vất vả rau cháo nuôi nhau, yêu thương - Khi bà gieo hạt đào này lên mộ các cháu giàu sang - HS quan sát tranh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Các nhóm cử đại diện kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - hs kể nối tiếp hs kể đoạn - HS khác nhận xét – Đánh giá điểm * Kể chuyện trước lớp - GV nhận xét bình luận nhóm kể hay b Kể toàn câu chuyện - Sau lần kể nhận xét nội dung cách diễn đạt ,cách thể - Một đến hai h/s kể - Tổ chức cho hs kể toàn câu - Kể lời mình, kể chuyện Củng cố dặn dò: chú ý thay đổi nét mặt điệu - Kể chuyện ta phải chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop2.net (6) Chính tả (Tập chép) Bµ ch¸u I Yêu cầu cần đạt - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích bài “Bà cháu “ - Làm bài tập 2; BT3; BT(4) a/ b BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Bút , ba bốn tờ giấy khổ to, kẻ bảng bài tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Kiểm tra: HS viết BC- BL - GV đọc cho hs viết mạnh mẽ, lặng lẽ ,vơn vai - GV – HS nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn văn chép sẵn trên bảng phụ - HS đọc đoạn chép - Hướng dẫn chuẩn bị - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn - HS quan sát cần chép -Tìm lời nói hai anh em bài - Chúng cháu cần bà sống lại chính tả? - Lời nói viết với dấu câu nào - Lời nói đặt dấu ngoặc ? kép, viết sau dấu hai chấm - HS viết bảng : -Viết từ khó: Màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay + GV đọc từ khó + GV sửa lỗi cho hs - HS chép bài vào HS chép bài vào vở: - Viết xong đổi kiểm tra chéo - GV quan sát uốn nắn - Dùng bút chì gạch chân từ viết Chấm – chữa bài sai - Chấm 5- bài - Trả bài nhận xét HD làm bài tập - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc YC - HS làm phiếu bài tập Điền vào chỗ trống x hay s Nước sôi ăn xôi - G/v nhận xét chữa bài Cây xoan siêng Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học -Về nhà học quy tắc viết chính tả g/gh Lop2.net (7) Toán 12 Trõ ®i mét sè 12-8 I Yêu cầu cần đạt - Biết cách thực phép trừ 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 – II Chuẩn bị: - Bó chục que tính và hai que tính rời, lời giải .III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Phép trừ 12-8: Bước 1: GV nêu bài toán - em nêu đề toán - Có 12 que tính bớt que tính Hỏi còn - Nghe phân tích đề toán bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải - Thực phép tính trừ làm ntn? - HS thao tác trên que tính - Viết bảng 12- = ? - Đầu tiên bớt hai que tính Sau đó Bước 2.Tìm kết tháo bó que tính và bớt que -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính tìm kết tính (vì 2+6=8 - Còn lại que tính -Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Vậy 12- 8=? 12- 8= Bước 3:Đặt tính tính -Yêu cầu hs lên bảng đặt tính tính - Vài học sinh nêu - Nêu cách đặt tính và tính - HS làm bảng lớp làm bảng Lập bảng trừ: 12-3=9 12-6=6 - Cho hs sử dụng que tính tìm kết 12-4=8 12-7=5 12-5=7 .GV ghi bảng Bài 1: (a) - HS học thuộc lòng công thức - Y/c h/s nhẩm và ghi kết - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm Bài 2: * Tính: - Yêu cầu học sinh làm bài vào BC 12 12 12 12 12 7 Bài 4: - Cho học sinh nêu yêu cầu - Vài HS nêu - Phân tích bài toán Tóm tắt : HS tóm tắt – 1HS giải - GV nhận xét chữa bài Bài giải : Củng cố, dặn dò: Số bìa xanh là : - Nhận xét tiết học 12- = 6(quyển) - Về nhà học thuộc bảng công thức 12 trừ Đáp số số Lop2.net (8) Tự nhiên và xã hội Gia đình I Yêu cầu cần đạt Kể số công việc thường ngày cuả người gia đình - Biết các thành viên gia đình cần cùng chia xẻ công việc nhà - Nêu tác dụng các việc làm em gia đình II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: -Chúng ta cần ăn uống nào để thể khoẻ mạnh ,chóng lớn 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : -Tại phải ăn uống ? *Khởi động : Cả lớp hát bài “ Ba nến” HĐ1:Làm việc với sgk *HD hs quan sát tranh trả lời câu hỏi : HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm -Gia đình bạn Mai có ai? TL các câu hỏi -Ông bạn Mai làm gì ? -Có ông, bà ,ba ,mẹ ,Mai và em Mai -Bà bạn Mai làm gì ? -Ông tưới cây -Ba bạn Mai làm gì ? -Bà đón em bé trường mẫu giáo -Mẹ bạn Mai làm gì ? -Ba bạn Mai tra dầu vào quạt điện -Bạn Mai làm gì ? -Mẹ nấu ăn KL :Gia đình bạn Mai gồm ông, bà ,ba, -Mai nhặt rau giúp mẹ -Cả nhà Mai nghỉ ngơi vào buổi tối mẹ ,Mai và em Mai Các tranh cho thấy người gia đình bạn Mai HS thảo luận nhóm trao đổi làm việc tuỳ theo sức mình *Mọi người gia đình phải quan tâm việc làm người giúp đỡ lẫn làm tốt nhiệm vụ gia đình mình mình Những TV Những công việc HĐ2: Nói công việc thường ngày gia đình làm thường ngày gia đình em Ông HDhs kể Ví dụ:Ai thường làm các việc : Bà Đánh thức cái dậy học, chuẩn bị Ba bữa ăn chợ ,nấu ăn, dọn mâm bát,bế Mẹ em,quét dọn nhà cửa thăm hỏi ông bà Anh(chị) ,tưới cây làm vườn ,trồng rau hay trồng Em hoa,sửa chữa đồ dùng nhà bị hỏng Dồn hết công việc cho người làm ,làm các việc khác dẫn đến quá sức nên người phải *Điều gì có thể xảy ba mẹ tham gia giúp đỡ làm tốt công người gia đình không làm việc mình tròn trách nhiệm mình *Sau ngày làm việc vất vả Vào lúc nhàn rỗi các TV gia đình gia đình cần có kế hoạch ngơi em thường làm gì? *Họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người Vào ngày nghỉ ngày lễ em thường thân,du lịch,mua sắm bố mẹ đưa đâu? Hãy nêu tên các thành viên GĐ 3)Củng cố, dặn dò: em Lop2.net (9) Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc C©y xoµi cña «ng em I Yêu cầu cần đạt -Biết nghỉ đúng sau các dấu câu:bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn mẹ bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi nội dung cần minh họa III Hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài - HS đọc đoạn bài - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - HS trả lời HS khác nhận xét – đánh giá điểm Bài mới: GV giới thiệu bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS chú ý lắng nghe a Đọc câu: - GV uốn nắn tư đứng đọc - HS tiếp nối đọc câu các em - Chú ý rèn đọc đúng các từ - HS đọc: lẫm chẫm,xoài tượng ,nếp hư: ơng b Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn - Bài chia làm đoạn - Các em chú ý ngắt giọng và nhấn - 1-2 em đọc câu trên bảng phụ giọng số câu * GV hướng dẫn đọc câu trên bảng phụ - Mỗi em đọc đoạn c Đọc đoạn nhóm - Đọc nối tiếp đoạn GV giải nghĩa 1số từ - HS đọc phần chú giải - Bé chậm bước còn gọi là - Đi lẫm chẫm - 1em đọc chú giải nào ? - Đu đưa có nghĩa ntn? - GV theo dõi các nhóm đọc - Các nhóm thi đọc(từng đoạn, bài ) d Thi đọc các nhóm - GV và học sinh nhận xét cách đọc - Lớp đọc đồng - HS đọc thầm đoạn các nhóm , bình điểm e Cả lớp đọc đồng - Cuối đông hoa nở trắng cành.Đầu hè Hướng dẫn tìm hiểu bài: sai lúc lỉu, chùm to đu đưa theo gió - Tìm hình ảnh đẹp cây 1em đọc câu hỏi Lop2.net (10) xoài cát? - Quả xoài cát có mùi vị , màu sắc ntn? -Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ? -Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? - Có mùi thơm dịu dàng ,vị đậm đà màu sắc đẹp Một em đọc câu hỏi - Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho cháu có ăn Một em đọc câu hỏi -Vì xoài cát thơm ngon bạn đã đợc ăn từ nhỏ, cây xoài đó gắn với kỉ niệm người ông đã -Tình cảm thương nhớ người con, cháu người ông đã *GV: Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật gợi - HS thi đọc lại đoạn, bài hình ảnh người thân -Bài văn nói lên điều gì ? -Bài văn miêu tả cây xoài ông trồng và Luyện đọc lại: tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ - GV hớng dẫn HS thi đọc lại với người ông đã đoạn, bài văn Củng cố, dặn dò: - Bài văn gợi cho em thấy điều gì ? - GV nhân xét học - Lop2.net (11) Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2010 Toán 32 – I Yêu cầu cần đạt - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – -Biết tìm số hạng tổng II Chuẩn bị : - Bảng gài, que tính III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Bước 1: - Gvnêu: Có 32 que tính, bớt que tính - em nêu đề toán Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính - Thực phép trừ chúng ta phải làm gì? Bước2:Tìm kết - HS thao tác trên que tính để tìm - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết kết -Vậy 32 que tính bớt que tính còn lại - Còn lại 24 que tính bao nhiêu que tính? Bước - học sinh làm bảng lớp, lớp - Đặt tính và tính làm bảng - Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu cách thực pt Bài1: (dòng 1) * Tính - Y/c H/S làm bảng - Một h/s nêu y/c bài - G/vnhận xét chữa bài - Cả lớp làm bảng Bài 2: (a,b) - Y/c h/s làm bài vào BC * Đặt tính tính hiệu: - Nêu cách đặt tính và tính Bài 3: Bài giải : - Phân tích bài toán Số nhãn Hoà còn lại là -YC học sinh tóm tắt và giải bài toán 22 – 9=13(nhãn ) Tóm tắt Đáp số: 13 nhãn Có :22 nhãn - HS làm bảng bảng lớp Cho : nhãn - Học sinh khác nhận xét Còn lại :….nhãn ? * Tìm x Bài 4: a) x + = 42 b) + x = 62 - HD học sinh làm bài x = 42 – x = 62 - Nêu cách tìm số hạng x = 35 x = 57 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét học Lop2.net (12) Luyện từ và câu Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà I Yêu cầu cần đạt - Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh( BT1) -Tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ “Thỏ thẻ”(BT2) II Chuẩn bi : -Tranh minh hoạ bài tập sgk III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Bài 1: - GV treo tranh phóng to lên bảng - GV nêu YC tìm các đồ vật ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì - GV cho HS thảo luận nhóm - GV phát giấy khổ to, bút cho các nhóm - Gọi các nhóm trình bày - G/v nhận xét bài làm h/s - G/v ghi tên nhóm thắng lên bảng Bài 2: - Tìm các từ ngữ việc làm bạn nhỏ bài thơ :Thỏ thẻ - Những việc bạn nhỏ muốn giúp ông nhiều hay việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều ? -Bạn nhỏ bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh đáng yêu - GV chốt lại ý chính : - Bạn nhỏ bài muốn giúp ông đun nước để ông tiếp khách để đun ấm nước giúp ông thì bạn nhỏ phải nhờ ông giúp mình nhiều việc với lý khác Củng cố dặn dò -Tìm từ đồ vật gia đình em - GV nhận xét học - HS quan sát phát các đồ vật có tranh Nêu tên chúng và nói rõ đồ vật đó dùng để làm gì ? - HS thảo luận nhóm - Các nhóm viết - Đại diện các nhóm trình bày - Một HS đọc YC bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Học sinh viết nháp Việc bạn làm giúp ông: Đun nước, rút rạ Việc bạn nhờ ông: xách siêu nớc, ôm rạ, dập lửa, thổi khói - Việc bạn nhờ ông giúp nhiều - Lời nói bạn ngộ nghĩnh - Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu Lop2.net - 1-2 em nhắc lại (13) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Toán 52 – 28 I Yêu cầu cần đạt - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 II Chuẩn bị: - bó 1chục que tính và que tính rời, bảng gài III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Hướng dẫn học sinh thực phép - HS cùng lấy que tính thực - Có 52 que tính trừ - Gvnêu: Có 52 que tính làm nào để - HS thảo luận lấy 28 que tính - Có 52 que tính lấy 28 que tính còn - Còn 24 que tính bao nhiêu que tính? Vậy 52- 28=? - Bằng 24 - GV hướng dẫn HS đặt phép tính 52- HS làm bảng lớp, lớp làm 28 theo cột- Nêu lại cách đặt tính và BC thực phép tính - HS thực Thực hành: Bài1: (dòng 1) - em đọc Y/C bài - Nêu Y/C bài - HS thực vào bảng - Chú ý cách đặt tính Bài 2: (a,b) -1em đọc Y/C bài Nêu Y/C bài - Đặt tính tính hiệu biết SBT và ST lần lợt là: - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? -Lấy SBT trừ ST - GV gọi em lên bảng Bài 3: -1em đọc đề bài - HD học sinh tóm tắt và giải bài toán - Phân tích bài toán Bài giải - Muốn biết số cây đội là bao nhiêu ta Số cây đội 1trồng là: 92- 38 = 54(cây) làm pt gì? Đáp số: 54 cây Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh - Lop2.net (14) Chính tả C©y xoµi cña «ng em I Yêu cầu cần đạt - Nghe viết chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm các bài tập 2; BT(a,b); Hoặc BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết ND bài tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Kiểm tra: - GV gọi học sinh lên bảng - HS lên bảng tự tìm tiếng bắt đầu g/gh - tiếng có âm s/x Bài mới: Giới thiệu bài: HD nghe viết: a HD học sinh chuẩn bị -2 H/S đọc lại - GV đọc toàn bài chính tả - HD tìm hiểu ND bài - Cây xoài có gì đẹp? - Đoan viết có câu? - Đoạn viết có câu Chữ đầu câu viết ntn? - Chữ đầu câu viết hoa + HD viết chữ khó - Viết bảng - GV đọc, HS viết trên bảng Cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, - GV đọc bài cuối - GVđọc lần - HS viết bài b Chấm chữa bài - HS soát bài HD học sinh làm bài tập: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống g/gh? HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét chữa bài - HS làm bài vào bảng GV củng cố luật chính tả: Xuống ghềnh , gà, gạo trắng, -Viết gh với các chữ:e,ê,i ghi lòng -Viết g với các chữ:a,o,ô,ơ,u,, - 2, HS nhắc lại Bài tập 3: a Điền vào ô trống s hay x - 3, HS làm bài vào băng giấy Củng cố, dặn dò: a Nhà sạch, bát sạch, cây xanh, lá - GV nhận xét học xanh - Nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc viết g/gh Lop2.net (15) Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2010 Toán LuyÖn tËp I Yêu cầu cần đạt - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ có dạng 52-28 - Tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52-28 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Bài 1: Tính nhẩm HS đọc y/c bài - HD cách tính nhẩm - HS làm bài - Y/C học sinh tự nhẩm nêu KQ 12- 3= 12- 7= - GV nhận xét chữa bài 12- 4= 12- 8= 12- 5= 12- 9= Bài 2: (cột 1,2) - Đặt tính tính - Nêu Y/c bài toán 62 72 38 53 - GV yêu cầu lớp làm vào bảng - Nêu cách đặt tính và tính 27 15 19 - Nhận xét kết bài làm HS 35 57 34 72 Bài 3: (a,b) Tìm x - HS đọc y/c bài - x là thành phần nào phép tính - Là số hạng chưa biết - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Lấy tổng trừ số hạng đã biết nào? - GV gọi HS lên bảng x+ 28 = 52 x+ 24 = 62 x = 52- 18 x = 62 – 24 - Nhận xét bài làm HS x = 34 x = 38 Bài 4: - HD HS tóm tắt và giải toán - 1HS đọc đề toán - Phân tích bài toán - HS nêu - Muốn tìm đợc số gà ta phải làm ntn? - Thực phép tính trừ Tóm tắt Bài giải Tất :42con Số gà có là: Thỏ :18 42- 18 = 24(con) Gà :….con? Đáp số: 24 - GV và HS cùng nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh sau Lop2.net (16) Tập viết Ch÷ hoa I I Yêu cầu cần đạt - Viết đúng chữ hoa I(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)chữ và câu ứng dụng -Ích (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần) II Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa , III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Hướng dẫn HS quan sát nhận xét a) Chữ hoa: - HS quan sát chữ mẫu - GV giới thiệu chữ mẫu - Gồm nét - Chữ I đợc cấu tạo nét Nét 1: Kết hợp hai nét nét + Cách viết cong trái và nét lượn ngang - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách Nét 2:Từ điểm dừng bút nét viết 1,đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái , - HD HS viết chữ I vào bảng - HS viết chữ vào bảng b) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Y/c đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc :Ích nước lợi nhà - Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng - Đưa lời khuyên nên làm - HS quan sát nhận xét việc tốt có ích cho đất nước - Chữ nào có độ cao 2,5 li? - HS quan sát - Các chữ cái còn lại cao li? - Dấu viết ntn? - Cao 2,5 li : h,l, - Khoảng cách các chữ cái viết ntn? - Cao 1li:c,,ơ,n,a - HD HS viết vào bảng - Bằng chữ o - Gv quan sát hướng dẫn và sửa - HS viết bảng - HD viết bài vào tập viết : - HS viết bài vào Tập viết theo - GV hướng dẫn HS viết dòng chữ I YC GV cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ - dòng chữ Ích cỡ nhỡ, 1dòng cỡ nhỏ - 2dòng câu ứng dụng: Ích nước lợi nhà cỡ nhỏ c Chấm chữa bài: - GV chấm 1số bài- nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò: - GVnhận xét học - Dặn dò học sinh - Lop2.net (17) Tập làm văn Chia buån an ñi I Yêu cầu cần đạt - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể( BT1, BT2) - Viết bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Bài 1: HS nêu ý kiến Ông em (hoặc bà em) bị mệt, em hãy +Ông ơi! Ông mệt nào ạ? nói với ông (hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ +Bà ơi! Bà mệt phải không ạ, quan tâm mình cháu lấy sữa cho bà uống nhé +Bà ơi! Bà nghỉ ngơi Cháu giúp bà làm việc Bài 2: - Hãy nói lời an ủi em với -1 HS đọc yêu cầu bài -HS phát biểu ý kiến ông (bà) a Khi cây hoa ông (bà) trồng bị chết +Ông đừng tiếc ông ạ, cái kính b Khi kính đeo mắt ông (bà) bị vỡ này đã cũ quá rồi, bố cháu mua tặng ông kính khác -Bà đừng tiếc bà nhé! Ngày mai cháu với bà trồng1 cây khác Bài : - Viết thư ngắn bưu thiếp -1HS đọc yêu cầu bài thăm hỏi ông bà nghe tin quê em bị -HS đọc bài -HS viết bài trên bưu thiếp bão Lai Châu ngày…… - GV yêu cầu HS đọc lại bài bưu thiếp Ông Bà yêu quý! (tr-80) Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo - GV yêu cầu viết câu ngắn gọn ( 2-3 Ông bà có khoẻ không ạ? Nhà cửa câu) thể thái độ quan tâm lo lắng quê có việc gì không? Cháu mong ông bà luôn luôn mạnh khoẻ, may - GV đánh giá cho điểm mắn Củng cố, dặn dò: Cháu nhớ ông bà - HS viết bưu thiếp thăm hỏi, thực hành nhiều - Nhiều HS đọc bài viết nói lời chia buồn, an ủi với bạn bè, người thân mình - Lop2.net (18) «n To¸n: luyÖn tẬP I Mục tiêu: - Củng cố KT bảng 11 trừ số Tìm thành phần chưa biết và giải toán có lời văn - Rèn kỹ trình bày bài - GD HS yêu thích giải toán II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Bài 1: Miệng - Bài yêu cầu gì ? - Một hs nêu yêu cầu - Cho hs tự nhẩm bài và nêu gv ghi kết - HS làm bài - Nhiều hs nêu miệng lên bảng - Một HS nêu lại bài Bài 2( cột 1,2) Đặt tính tính * Một HS đọc yêu cầu - Nêu cách đặt tính, và tính - Vài HS nêu - Cả lớp làm bảng - GV chữa bài nhận xét Bài Tìm x: - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn? số hạng - HD HS làm bài - HS lên bảng – dãy làm phép tính vào bảng a) x + 18 = 61 b) 23 + x = 71 x = 61 – 18 x= 71-23 - GV – HS chữa bài nhận xét x = 43 x = 48 Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu bài toán -Học sinh đọc đề toán, phân tích bài toán + Bài toán cho biết cửa hàng có 51 - Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu kg táo ,đã bán 26 kg táo kg táo ta làm ntn? -Yêu cầu học sinh tóm tắt xong nhận +Bài toán hỏi cửa hàng đó còn lại bao xét và giải nhiêu kg táo? - Thực phép trừ Nhận xét chữa bài - HS tóm tắt, giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau Lop2.net (19) Lop2.net (20)