2.2.Hướng dẫn chính tả Các hoạt động chính của GV: — Gợi ý HS xác định nội dung bài chính tả hay tập chép và nhận xét những hiện tượng chính tả cần lưu ý trong bài theo SGK.. — Hướng dẫn[r]
(1)PHÒNG GD- ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC ******* CHUYÊN ĐỀ MÔN: CHÍNH TẢ LỚP 2- NĂM HỌC: 2010- 2011 * GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MÔN CHÍNH TẢ LỚP 2: A MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN CHÍNH TẢ LỚP Rèn luyện kĩ viết chính tả và kỉ nghe: 1.1.Các mức độ rèn luyện chính tả lớp 2: — Chính tả đoạn, bài: nhìn – viết (tập chép) nghe – viết bài đoạn có độ dài trên 50 chữ (tiếng) — Chính tả âm, vần: luyện viết các từ có âm, vần dễ viết sai chính tả không nắm vững quy tắc chữ quốc ngữ ảnh hưởng cách phát âm địa phương 1.2.Các tiêu cần đạt: — Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi/ bài trên 50 chữ — Đạt tốc độ viết khoảng 50 chữ/ 15 phút Kết hợp luyện tập chính tả với việc rèn luyện cách phát âm, củng cố nghĩa từ, trau dồi ngữ pháp tiếng Việt, góp phần phát triển số thao tác tư (nhận xét, so sánh, liên tưởng, ghi nhớ …) Bồi dưỡng số đức tính và thái độ cần thiết công việc như: tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ, lòng tự trọng và tinh thần trách nhiệm … B NỘI DUNG DẠY HỌC Số bài, thời lượng học Mỗi tuần có bài chính tả, bài học tiết Tổng hợp lại, học kì, HS học 62 tiết chính tả Nội dung: — Chính tả đoạn, bài: HS nhìn – viết (tập chép) nghe – viết đoạn hay bài có độ dài trên 50 chữ (tiếng) Phần lớn các bài này trích từ bài tập đọc vừa học trước đó là nội dung tóm tắt bài tập đọc — Chính tả âm, vần: Nội dung cụ thể chính tả âm, vần là luyện viết các tiếng có âm vần dễ viết sai chính tả không nắm vững quy tắc chữ quốc ngữ (c/k, g/gh, ng/ ngh, ia/ ya/ iê/ yê, …) ảnh hưởng cách phát âm Lop2.net (2) địa phương (l/ n, tr/ch, s/x, r/ d/ gi – các địa phương phía Bắc; an/ang, ac/at, dấu hỏi, dấu ngã – các địa phương phía Nam Trung Bộ và Nam Bộ (gọi chung là phía Nam) Các bài luyện viết tiếng dễ viết sai cách phát âm địa phương là loại bài tập lựa chọn Số hiệu các bài tập lựa chọn đặt ngoặc đơn, VD: (2), (3) Mỗi bài tập lựa chọn gồm bài tập nhỏ đặt kí hiệu là a, b hay c, bài tập nhỏ dành cho vùng phương ngữ định GV vào đặc điểm phát âm và thực tế viết chính tả lớp HS mà chọn bài tập nhỏ thích hợp cho các em GV có thể thay bài tập này các bài tập mình tự biên soạn sát hợp với HS địa phương Hình thức rèn luyện: — Thông thường, có hình thức chính tả đoạn, bài là nhìn – viết (tập chép), nghe – viết và nhớ - viết Do kĩ viết HS lớp chưa thật vững nên SGK Tiếng Việt lớp coi trọng hình thức tập chép và chưa đưa hình thức nhớ - viết vào — Hình thức rèn luyện chính tả âm, vần đã trình bày, đa dạng C BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hướng dẫn HS chuẩn bị viết chính tả: Các hoạt động chính GV là:L 1.1.Cho HS đọc bài chính tả viết (theo SGK) và nắm nội dung chính bài viết 1.2.Hướng dẫn HS nhận xét tượng chính tả bài (theo gọi ý SGK và hướng dẫn GV) 1.3.Luyện viết tiếng khó dễ lẫn (tiếng mang vần khó, tiếng có âm, vần dễ sai ảnh hưởng phương ngữ hay thói quen …) Đọc bài chính tả cho HS viết: Các hoạt động chính GV là: 4.1.Đọc toàn bài lượt cho HS nghe trước viết Khi đọc, GV cần phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải, tạo điều kiện cho HS chú ý đến tượng chính tả cần viết đúng 4.2.Đọc cho HS nghe – viết câu ngắn hay cụm từ Mỗi câu cụm từ đọc lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại hai lần cho HS kịp viết theo tốc độ viết quy định lớp (được cụ thể hóa cho giai đoạn) 4.3.Đọc toàn bài lần cuối cho HS soát lại Chấm và chữa bài chính tả: Lop2.net (3) — Mỗi chính tả, GV chọn chấm số bài HS Đối tượng chọn chấm bài là: + Những HS đến lượt chấm bài + Những HS hay mắc lỗi, cần chú ý rèn cặp thường xuyên Qua chấm bài, GV có điều kiện rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp — Sau HS viết xong, Gv giúp HS tự kiểm tra và chữa lỗi bài theo cách đây: + HS đối chiếu bài chính tả mình với đoạn văn SGK + HS đối chiếu bài chính tả mình với bài GV viết trên bảng (bài có thể chuẩn bị sẵn trên bảng gấp, bảng quay) + GV đọc câu, có dẫn cách viết chữ dễ sai chính tả Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả âm, vần: 4.1.Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập (bằng câu hỏi, lời giải thích) 4.2.Giúp HS chữa phần bài tập làm mẫu (một HS chữa mẫu trên bảng lớp lớp làm bài vào bảng con) 4.3.Cho HS làm bài vào bảng vào GV uốn nắn 4.4.Chữa toàn bài tập D QUY TRÌNH GIẢNG DẠY: Kiểm tra bài cũ: HS nghe – viết số từ ngữ đã luyện tập bài chính tả trước (hoặc GV nhận xét kết bài chính tả trước chấm nhà) Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học; đọc bài chính tả viết 2.2.Hướng dẫn chính tả Các hoạt động chính GV: — Gợi ý HS xác định nội dung bài chính tả (hay tập chép) và nhận xét tượng chính tả cần lưu ý bài (theo SGK) — Hướng dẫn HS nhận biết (phân tích, so sánh, ghi nhớ …) và tập viết các chữ ghi tiếng khó dễ lẫn (viết bảng) 2.3.Hướng dẫn HS viết bài tập chép (nhìn bảng – học kì I; nhìn SGK – học kì II) đọc cho HS viết bài chính tả 2.4.Chấm, chữa bài — GV hướng dẫn HS tự chữa bài theo cách đã nói — GV chấm số bài, nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả bài 2.5.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả âm, vần: Làm bài tập bắt buộc và các bài tập lựa chọn Lop2.net (4) 2.6.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học; lưu ý trường hợp dễ viết sai chính tả bài và nêu yêu cầu luyện tập nhà Thứ bảy ngày 16 tháng năm 2011 Lop2.net (5) MÔN: CHÍNH TẢ CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) - Gọi HS lên bảng Mỗi HS tìm - Tìm từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã - Yêu cầu HS lớp viết vào bảng từ ngữ - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: (1’) - Trong Chính tả này, các em nghe đọc và viết lại đoạn bài Cây và hoa bên lăng Bác Sau đó, làm số bài tập chính tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài lần - HS đọc bài - Gọi HS đọc bài + Cảnh sau lăng Bác + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp + Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, đâu? hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu + Những loài hoa nào trồng + Có đoạn, câu đây? b) Hướng dẫn cách trình bày + Trên bậc tam cấp, hoa hương + Bài viết có đoạn, câu? chưa đơm bông, hoa nhài + Câu văn nào có nhiều dấu phẩy trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt nhất, em hãy đọc to câu văn đó? + Viết hoa, lùi vào ô Chúng ta phải viết hoa các tên riêng: + Chữ đầu đoạn văn viết ntn? Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác + Tìm các tên riêng bài và để tỏ lòng tôn kính Lop2.net (6) cho biết chúng ta phải viết ntn? + Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, c) Hướng dẫn viết từ khó Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng Đọc cho cô các từ ngữ mà em khó + HS lên bảng viết, HS lớp viết bài viết vào BC + HS nghe đọc và viết bài vào d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài: bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài - HS chơi trò chơi tập chính tả Bài 2: a) dầu, giấu, rụng Trò chơi: Tìm từ b) cỏ, gõ, chổi - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’) - Viết lại tiếng đã viết sai chính tả vào bảng - Chuẩn bị: Tập chép: Chuyện bầu - Nhận xét tiết học Lop2.net (7)