Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu đến các em Một số loại giấy bìa Dụng cụ học thủ công Hoạt động 1 10’ Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công Đưa mẫu giấy bìa Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày [r]
(1)Giáo án lớp 12 Nguyeãn Thò Caåm Nhung THỨ NGÀY TIẾT MÔN Hai 15/8 HĐTT HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC TOÁN Sinh hoạt cờ Ổn định tổ chức Ổn định tổ chức Em là học sinh lớp (tiết 1) Tiết học đầu tiên 35’ 40’ 40’ 35’ 40’ Ba 16/8 HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT NHẠC TOÁN Làm quen với các nét Làm quen với các nét Xem tranh thiếu nhi vui chơi Học hát bài: quê hương tươi đẹp Nhiều hơn, ít 40’ 40’ 35’ 35’ 40’ Tư 17/8 HỌC VẦN HỌC VẦN TNXH TOÁN Bài 1: e Bài 1: e Cơ thể chúng ta Hình vuông, hình tròn 40’ 40’ 35’ 40’ Năm 18/8 THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG TOÁN Làm quen trò chơi: Diệt các Bài 2: b Bài 2: b Giới thiệu số loại dụng cụ Hình tam giác 35’ 40’ 40’ 35’ 40’ Sáu 19/8 HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN SINH HOẠT Bài 3: Dấu sắc Bài 3: Dấu sắc Luyện tập 40’ 40’ 40’ 30’ TÊN BÀI DẠY THỜI LƯỢNG GHI CHÚ KNS KNS Page-1 Lop4.com (2) Giáo án lớp 12 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thư ùhai, ngày 15 tháng 08 năm 2011 Tiết 1: Tiếng việt Bài : Ổn định tổ chức I Mục tiêu : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập và thực hành Tiếng Việt Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập Tạo hứng thứ cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt 2/ Học sinh - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định (2’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ(10) - Cả lớp lấy sách giáo khoa và hành để cô kiểm - Số lượng *Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm và - Bao bìa dán nhãn thực hành - Nhận xét - Tiếng Việt tập - Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp - Bài tập Tiếng Việt - Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt - Tập viết, in 3/ Bài (20’) Đưa mẫu sách và giới thiệu Sách tiếng việt : Minh họa số tranh vẽ đẹp, màu sắc Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách - Gồm phần, phần dạy âm, phần dạy vần Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu sách - Quan sát tranh vẽ sách giáo khoa Sách bài tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học sách bài học - Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký Sách tập viết, in : hiệu Giúp các em rèn luyện chữ viết Rèn nếp học tập Hu?ng dẫn : - Cách mở sách, cầm sách, que, để sách - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất Thực các thao tác học tập bảng - Mở sách - Tư ngồi học, giơ tay phát biểu - Gấp sách - Chỉ que - Cất sách Trò chơi ôn luyện(13’) - Viết, xoá bảng Thi đua theo nhóm, theo tổ nhanh các thao tác nề - Tư ngồi học Page-2 Lop4.com (3) Giáo án lớp 12 nếp theo yêu cầu Nguyeãn Thò Caåm Nhung Cá nhân, tổ nhóm thực các thao tác rèn nề nếp : - Lấy đúng tên sách - Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác… Nhận xét Thư Giãn Chuyển tiết Tiết Giới thiệu thực hành Tiếng Việt(15’) Kiểm tra thực hành Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt và Toán - Có loại đồ dùng môn Tiếng Việt loại Bảng chữ cái Bảng cái Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng bảng chữ cái.(15’) Bảng chữ có màu sắc? - Tác dụng bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái - Bảng cái giúp các em gắn âm, vần chữ tạo tiếng 4/ C?ng c?(5’) Trò Chơi Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa 5/ Dặn dò (5’) - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách và thực hành - Chuẩn bị bút và tập in, thứ ba học bài các nét Tiết : màu Xanh, đỏ Thực thao tác ghép vài âm, tiếng Đạo đức Bài : Em là học sinh lớp I Mục tiêu : Mục tiêu chính: Bước đầu biết trẻ em 6t học Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp Ghi chú: Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Mục tiêu tích hợp: * KNS:- Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu học, trường lớp, thầy, cô giáo, bạn bè II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm Page-3 Lop4.com (4) Giáo án lớp 12 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Động não - Trình bày phút III Phương tiện dạy học: Giáo viên: Trò chơi vòng tròn gọi tên Vở bài tập đạo đức lớp Học sinh Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau” Tranh vẽ sở thích em IV Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (2’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ (2’) - Kiểm tra bài tập đạo đức 3/ Bài (21’) Giới thiệu bài (1’) Ghi tựa bài: Em là học sinh lớp * Hoạt động Vòng tròn giới thiệu tên Chia lớp thành nhóm, nhóm em Phổ biến nội dung - Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ đến hết - Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ và tên mình em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình người sau cùng : - Yêu cầu nhóm thực mẫu - Ổn định nêu câu hỏi - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy nào giới thiệu tên mình với các bạn? - Em cảm thấy nào biết tên các bạn lớp? -Trò chơi đã giúp em biết tên mình và tên các bạn * Hoạt động Giới thiệu sở thích mình Gv yêu cầu : Mỗi tổ cử bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích mình cho các bạn nghe - Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích không? - Qua tranh vẽ lắng nghe các em trao đổi với Mỗi em có sở thích ước mơ khác nhau, có bạn giống Cô mong muốn các em đạt sở thích và ước mơ mình bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ bạn * Hoạt động 3: Kể ngày đầu tiên học Học theo nhóm, lớp Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu - Lắng nghe Hướng dẫn nội dung chơi Quan sát nhóm làm mẫu -Cả lớp cùng thực - Giới thiệu tên mình, bạn Thích thú vì các bạn biết tên mình Vui thích vì có thêm nhiều bạn Kể với sở thích mình Thực dán tranh, nêu sở thích mình cho lớp nghe Page-4 Lop4.com (5) Giáo án lớp 12 - Bố mẹ đã chuẩn bị gì cho các em học? - Ngày đầu tiên đến trường em gặp ai? - Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng - Cảnh vật xung quanh nào? - Các bạn học sinh lớp có gì đẹp? - Thầy cô và anh chị đón chào em nào? - Em có thích không? - Các em phải biết tự hào và yêu quý tình cảm đó là Quyền học, quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh - Em hãy kể việc làm để trở thành ngoan trò giỏi? Củng cố (5’) - Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì? - Kể lại cho lớp nghe quyền mà cô đã dạy? - Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì? 5/ Dặn dò :(5’) Nhận xét tiết học Kể cho ba mẹ nghe điều học tiết học Chuẩn bị xem trước bài Tiết : Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Học lớp - Giơ tay phát biểu Nêu cảm nghỉ, cảm xúc mình qua câu hỏi gợi ý - Giới thiệu tên mình, biết tên bạn Quyền có họ tên, quyền học Chăm ngoan, học giỏi vâng lời Toán Bài : Tiết học đầu tiên I Mục tiêu : Tạo không khí vui vẻ lớp,học sinh tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán II Chuẩn bị : 1/ Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ thực hành – tranh vẽ trang và 2/ Học sinh Sách Toán Sách bài tập – Bộ thực hành III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1/ Ổn định (3’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ (7’) Cả lớp lấy sách giáo khoa và thực hành để kiểm tra Lớp trưởng sinh hoạt - Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp H?c sinh d? dùng h?c tốn lên bàn - Nhắc nhở : học sinh chưa thực tốt 3/ Bài (23’) Giới thiệu bài Hôm cô dạy các em tiết Toán đó là Tiết học đầu tiên Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán Page-5 Lop4.com (6) Giáo án lớp 12 a Đưa mẫu sách Toán và bài tập b Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách Mỗi tiết học có phiếu ( trang hay trang) tùy lượng kiến thức bài, cấu trúc sau : - Tên bài học đặt đầu trang - Phần bài học - Phần thực hành + Nêu lại nội dung phiếu học? c Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh sách Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập môn toán a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ sách bài “Tiết học đầu tiên” - Tranh vẽ gì? - Cô giáo và các bạn trang làm gì? - Bạn gái sử dụng que tính để làm gì? - Bạn trai tranh làm gì? - Tranh các bạn làm gì? - Nêu tên các mẫu vật sử dụng học Toán b Tác dụng học toán - Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán - Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì? Hoạt động Giới thiệu thực hành môn toán Qua quan sát tranh hoạt động Hãy nêu tên gọi đúng vật dụng thực hành - Tác dụng Que tính dùng để làm gì? Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì? - Hướng dẫn cách bảo quản 4/ CuÛng cố : (6’) Tập bài hát đếm số 5/ DaËn doØ (3’) Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng bền - Xem trước bài học nhiều hơn, ít - Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hs nghe và phân biệt sách toán và sách bài tập qua hình ảnh trên bìa sách Mở sách quan sát các tranh + Phần bài học Phần thực hành Tên bài học Tô màu Cắt ghép Viết, làm bài tập - Quan sát (nhìn) Giới thiệu sách toán Đang học toán Học số Tập đo độ dài Học nhóm Que tính, đồng hồ, bàng cài, thước, các hình - Phải chăm học, phải tuộc bài, chăm phát biểu - Que tính Đồng hồ Bảng số Bảng cái Hình Làm tính - Đếm số Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp Thứ ba, ngày 16 tháng năm2011 Tiết : Tiếng việt Bài : Các nét I Mục tiêu Làm quen và thuộc tên các nét : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết ; nét thắt Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ Page-6 Lop4.com (7) Giáo án lớp 12 II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên : Mẫu các nét Kẻ bảng tập viết 2/ Học sinh : Bảng, tập viết nhà III/ Hoạt động dạy và học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động GV 1/ Ổn định (3’) Hát, múa 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Bảng , phấn, đồ bi - Vở tập viết nhà, bút Nhận xét 3/ Bài (20’) Các nét Hoạt động Giới thiệu nhóm nét Nét ngang Nét sổ Nét xiên trái \ Nét xiên phải / Dán mẫu nét và giới thiệu - Nét ngang rộng đơn vị có dạng nằm ngang - Nét sổ cao đơn vị có dạng thẳng - Nét (móc) xiên trái \ xiên đơn vị, có dạng nghiêng bên trái - Nét xiên phải / đơn vị, có dạng nghiêng bên phải Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu nét và hướng dẫn : - Đặt bút điểm cạnh ô vuông, viết nét ngang rộng đơn vị - Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ đơn vị - \ Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải Hoạt động (12’) Giới thiệu nhóm nét Dán mẫu nét và giới thiệu Nét móc xuôi cao đơn vị (2 dòng li) Nét móc ngược cao đơn vị (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao đơn vị (2 dòng li) Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Hoạt động HS Lớp trưởng sinh hoạt Để các đồ dùng học tập lên bàn, cô giáo kiểm tra Đọc tên nét và kích thước các nét Nét ngang rộng đơn vị (2 dòng li) Nét sổ cao đơn vị (2 dòng li) \ Nét xiên trái đơn vị - Thao tác viết bảng : Lần thứ Viết nét - Lần thứ hai Viết nét / \ Đọc tên nét Theo dõi Đọc tên nét, độ cao nét Thao tác viết bảng - Lần thứ viết nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền nét Page-7 Lop4.com (8) Giáo án lớp 12 Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Hoạt động (5’) Trò chơi củng cố - Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng các nét vừa học - Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm nhiều và đúng thắng - Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm nhóm chữ Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên Tham gia trò chơi Các nét cần tìm có các chữ Ví dụ : i, u, ư, n, m, p TIẾT Hoạt động (15’) Giới thiệu nhóm nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Dán mẫu nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao đơn vị ? Nét cong hở (trái) cong bên nào? Nét cong hở (phải) cao đơn vị ? Nét cong hở (phải) cong bên nào? Nét cong kín cao đơn vị? Vì gọi là nét cong kín? Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Tương tự, viết cong bên phải Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút Nhận xét Hoạt động (20’) Giới thiệu nhóm nét Dán mẫu nét và giới thiệu : Nét khuyết trên Nét khuyết Nét thắt - Nét khuyết trên cao dòng li - Nét khuyết dòng li Nét thắt cao đơn vị? - Nét thắt cao đơn vị điểm thắt nét cao đường kẻ thứ hai tí Hướng dẫn viết bảng Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét - Đọc tên nét và trả lời Cao hai đơn vị Bên trái Cao hai đơn vị Bên phải Cao hai đơn vị Nét cong không hở Viết bảng : - Lần thứ viết nét, đọc tên nét Cong hở trái Cong hở phải - Cong kín Lần hai viết nét - Nhắc lại tên các nét dòng li dòng li đơn vị Luyện viết bảng và đọc tên nét Lần thứ Nét khuyết trên Page-8 Lop4.com (9) Giáo án lớp 12 khuyết dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên đơn vị tí điểm thắt Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai 4/ Củng cố (8’) Tìm các mẫu chữ có dạng có nét vừa học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nét khuyết Nét thắt Chia đội A, B: Mỗi đội cử bạn, thi - Thi đua tiếp sức Đội nào tìm nhiều, đúng, đua tham gia trò chơi, dứt hai bài hát tính điểm trò chơi thắng _ Chỉ và đọc đúng tên các nét em tìm nhóm chữ 5/ Dặn dò (4’) Luyện viết các nét đã học vào bảng và nhà Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ thuật Bài: Xem tranh thiếu nhi vui chơi Tiết 4: Âm nhạc Bài : Quê hương tươi đẹp Tiết 5: Toán Bài: Nhiều Ít I/ Mục tiêu : Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều , ít để so sánh các nhóm đồ vật II/ Chuẩn bị : Sử dụng tranh ảnh sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định (3’) Học sinh hát 2/ Kiểm tra bài cũ (7’) - Kiểm tra SGK và bút chì - Bài : “Tiết học đầu tiên” - Nêu các vật dụng cần có học toán - Nêu các hình thức học tập mà em biết? - Nhận xét 3/ Bài (22’) Giới thiệu bài Đính hàng trên cam và hàng cam - Số cam hàng trên và hàng nào? - Đính thêm cam hàng yêu cầu học sinh quan sát - Cố đính thêm hàng cam Vậy số cam hàng còn không - Để so sánh các nhóm mẫu vật có số lượng không Hôm cô dạy cho các em bài nhiều hơn, ít Học theo lớp, đôi bạn, nhóm Hs trả lời -Bằng - Hàng trên có số ít hàng Page-9 Lop4.com (10) Giáo án lớp 12 Ghi tựa bài Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nhiều hơn, ít Hoạt động 1(12’) Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật Để cái ly trên bàn Giáo viên yêu cầu học sinh đặt nhóm muỗng cô cầm trên tay, muổng để vào cái ly nêu nhận xét - Sau để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ muỗng để vào ly không? - Số ly so với muỗng nào? - Số muỗng so với ly nào? - Sau thao tác và quan sát các em thấy nói Số ly nhiều số muỗng số muỗng ít số ly vì sao? Gv đọc mẫu Số ly nhiều số muỗng ố muỗng ít số ly Tương tự : Thực thao tác và so sánh : cái chén và cái dĩa Hoạt động 2(10’) Thực hành so sánh các nhóm đồ vật (SGK/6) Tranh : So sánh bình và nút Tranh Thỏ và cà rốt Tranh Nồi và nắp nồi Tranh Oå cắm điện và phích cắm điện Củng cố (5’) Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các nhóm mẫu vật nhiều hơn, ít - So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít vì sao? 5/ Dặn dò :(3’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài hình - Không - Có cái ly không có muỗng - Số ly thì dư, số muỗng thì thiếu - Số ly nhiều số muỗng - Số muỗng ít số ly Học sinh đọc cá nhân, lớp Học theo lớp Quan sát bạn thực Thực thao tác để tìm kiếm số lượng dư và thiếu nhóm mẫu vật Nói đúng : Nắp nhiều Bình ít nắp ………… - Đọc cá nhân - Đồng Tham gia trò chơi gắn số lượng mẫu vật theo hàng ngang để so sánh Thứ tư, ngày 17 tháng 08 năm 2011 Tiết 1+2: Tiếng viết Bài : e I Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sgk * Ghi chú: Học sinh khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II Chuẩn bị : 1/ Giáo viên Mẫu tranh vẽ theo sách giáo khoa – Mẫu chữ e 2/ Học sinh Page-10 Lop4.com (11) Giáo án lớp 12 Sách giáo khoa Bộ thực hành III/ Hoạt động dạy và học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động Gv Hoạt động HS 1/ Ồn định (3’) 2/ Kiểm tra bài cũ (7’) - Kiểm tra SGK – Bộ thực hành 3/ Bài (35’) Giới thiệu bài (5’) Lần lượt treo tranh và hỏi; mẫu vật thật “Chùm me” - Tranh vẽ gì? - Quả gì trên bảng ? - Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng có âm gì giống ? Qua tranh vẽ và các tiếng tranh Bài học hôm cô giới thiệu đến các em đó là bài âm e Ghi tựa bài : - Đọc mẫu : e * Dạy chữ ghi âm e a Nhận diện chữ Viết chữ mẫu e Tô chữ mẫu - Chữ e gồm nét thắt - Tìm chữ e thực hành chữ cái Cầm chữ e in giới thiệu Chữ e các em tìm gọi là chữ in b Nhận diện và phát ââm Phát âm mẫu : e Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi Bé, xe, ve, Quả me Lên bảng vào âm màu đỏ e giống - Đồng thanh, lớp Quan sát mẫu chữ và thao tác cô Mỗi em tìm chữ e chữ đưa lên Hs đọc cá nhân Phát âm, âm e Cá nhân theo dãy Đồng nhóm, lớp Sửa cách phát âm cho học sinh c Hướng dẫn nét chữ trên bảng Gv viết mẫu chữ e lên bảng lớp Viết mẫu, nêu qui trình viết Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao Nhắc lại tên gọi các hàng kẻ đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Đường kẻ 1, 2, 3,4 … Đường kẻ dọc Dòng li đơn vị (2 dòng li) đơn vị (2 dòng li) Nhắc và sửa tư ngồi cho học sinh sửa sai nét viết Viết bảng từ hai đến lần chữ e Tiết Luyện tập (35’) Luyện đọc(15’) Đọc đúng âm e tiếng đúng với nội dung tranh Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh và đọc mẫu Ðọc theo lớp tranh bên trái Đọc cá nhân đồng dãy bàn, nhóm Sửa sai và uốn nắn cách phát âm học sinh Page-11 Lop4.com (12) Giáo án lớp 12 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Luyện viế(12’) Viết mẫu hướng dẫn qui trình giống tiết Tô mẫu chữ Hướng dẫn viết tô Nhắc tư ngồi viết Nhận xét Luyện nói (10’) Chia tranh cho nhóm yêu cầu các em thảo luận tìm hiểu nội dung tranh - Tranh vẽ loài nào? - Các bạn làm gì? -Mỗi tranh các loài vật các bạn thể nhiều hoạt động khác các em vừa trao đổi với cô, nào là chim hót, kiến ……………………, ếch ………………, gấu ……………………… , bé …………………………, điểm chung các tranh này ta có thể gọi chung chủ đề là các bạn học tập: Chim học hót, kiến học đàn … dù loài vật hay bé có yêu cầu học tập Các em phải cố ắng học hành chăm ngoan 4/ Củng cố (7’) Nói nhanh câu tiếng nào có âm e - 5/ Dặn dò: (3’) Nhận xét tiết học Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm và chữ b Tiết 3: Học sinh mở tập viết Tô mẫu chữ lên Học theo nhóm Học theo lớp Trả lời và nêu cảm nghĩ mình nội dung tranh Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi giáo viên Dự kiến các câu : Mẹ bế bé chơi Bé nhà trẻ Nghỉ hè bé chơi Bé vẽ mèo Tự nhiên xã hội Bài: Cơ thể chúng ta I/ Mục tiêu : Nhận phần chính thể: đầu , mình, chân, tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng , bụng * Ghi chú: Phân biệt bên phải, bên trái thể II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên Tranh minh họa theo sách giáo khoa 2/ Học sinh Sách Giáo khoa và bài tập TN III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1/ ?n định (2’) Hát 2/ Bài cũ (3’) Kiểm tra SGK và bài tập TNXH 3/ Bài (22’) Giới thiệu bài Page-12 Lop4.com (13) Giáo án lớp 12 Ghi tựa bài: Cơ thể chúng ta Hoạt động Quan sát các phận bên ngoài thể Treo tranh trang 4,yêu cầu thảo luận nhóm đôi Chỉ và nêu tên các phận bên ngoài thể Gv kết luận: Tất các phận mà em vềø nêu tên gọi, gọi chung đó là các phận bên ngoài thể Hoạt động Quan sát các phần thể Treo tranh giới thiệu và hưóng dẫn học sinh cách quan sát Chia làm nhóm: Nhóm 1: Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? Nhóm : Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? Nhóm 3: các bạn nam tranh làm gì? - Hướng dẫn trình bày theo hệ thống câu hỏi - (Cuí xuống, cưòi áp má, ăn là các hoạt động thuộc phần nào thể - Ngựa lên, cúi xuống nhờ phận nào? - Cười và ăn nhờ phận nào - Chị và bé áp má phận nào? - Mắt, mũi, miệng, má cổ là các phận thuộc phần đầu thể - Bạn cúi xuống nhặt mèo nhờ phận nào? - Ngực, lưng, bụng thuộc phần mình thể - Bạn đá banh gì? - Động tác thể dục bạn là động tác gì? - Muốn chạy xe đạp bạn phải nhờ đến phận nào thể? - Các phận tay vả chân thuộc phần tay và chân - Cơ thể chúng ta gồm phần? - Phần đầu gồm các phận nào? - Phần mình gồm các phận nào? - Phần tay chân gồm các phận nào? Hoạt động Tập thể dục Hướng dẫn học sinh thực bài tập thư giãn Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này là hết mệt mỏi - Chúng ta phải tích cực hoạt động để giúp thể chúng ta nhanh nhẹn và khỏe mạnh Củng cố (6’) Trò chơi: Chỉ nêu tên gọi các phận và các phần thể 5/ Dặn dò :(2’)Nhận xét tiết học làm bài tập bài tập TNXH Chuẩn bị bài : Chúng ta lớn Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hs thảo luận nhóm đôi,cùng quan sát lẫn Nhóm phát biểu Tóc, Mắt, mũi, miệng, rốn … Hs làm việc theo nhóm Thảo luận tìm việc Nội dung tranh Các nhóm trình bày và thể động tác …………… phần đầu thể - Cổ Miệng Má - Lưng - Chân Tay - Tay, chân phần: Đầu, minh và tay chân Hs kể Lớp làm theo Gv Thực động tác theo lời ca Hs nêu lại Page-13 Lop4.com (14) Giáo án lớp 12 Tiết : Nguyeãn Thò Caåm Nhung Toán Bài : Hình vuông – Hình tròn I Mục tiêu: Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình II Chuẩn bị : 1/ Giáo viên Hình vuông, hình tròn, bảng cái, thực hành Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …) 2/ Học sinh Sách giáo khoa, bài tập, thực hành, bảng, bút màu III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định(3’) Lớp hát II.Ktbc (7’) Đưa số mẫu vật, yc hs phân biệt Nhận xét, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu bài Ghi t?a :Hình vuông – Hình tròn Giới thiệu hình vuông (8’) Lần lượt gắn lên bảng các hình có màu sắc kích thước khác – Hỏi: - Đây là hình gì? - Xoay và đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai – Hình vuông hỏi - Khi cô đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai khác với so với các hình khác Các em hãy nhận xét xem đó là hình gì? Hình vuông - Vì là hình vuông? Vẫn là hình vuông vì đó là hình vuông - Yêu cầu 1, 2, các em học sinh kiểm tra lại Thực gắn các mẫu hình tròn: to, nhỏ, cách đặt nghiêng các hình vuông trên bảng hình màu sắc khác lên bảng Các mẫu hình trên bảng có cái to cái nhỏ, màu sắc khác nhau, đặt vị trí khác tất là hình vuông Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp xung Kể quanh mình vật có dạng hình vuông Giới thiệu hình tròn(Tuong tự)(8’) Thực hành Bài 1:Hướng dẫn hs nêu yêu bài Nhận xét Bài 2: Thực bài tập BTT/4 Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm bài tập số Học sinh tự nêu yêu cầu bài 1, 2, bài tô hình Hs tô Bài 3: Cho hs nêu Nhận xét III Củng cố (7’) Hs tô màu Cho hs làm bài tập toán 5/ Dặn dò : (3’) Page-14 Lop4.com (15) Giáo án lớp 12 Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2011 Tiết 1: Thể dục Bài: Làm quen Trò chơi diệt các vật có hại Tiết 2+3 : Tiếng việt Bài : b I/ MuÏc tiêu: - Nhận biết chữ và âm b - Đọc được: be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sgk II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên Một mẫu tranh vẽ Vật thật: Quả banh, thực hành 2/ Học sinh Sách , bảng, thực hành III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (3’) 2/ Kiểm tra bài cũ (5 - 7’) Đọc bài sách giáo khoa ( trang âm e ) Nêu lại nội dung các tranh vẽ trang Đọc viết chữ e Nhận xét 3/ Bài Giới thiệu bài (2) Treo tranh - Tranh vẽ là gì ? Tranh vẽ bé phát biểu Cô gắn tiếng bé tranh Gắn banh - Trên bảng cô có vật gì ? Cô gắn tiếng banh banh - Trong tiếng bé có âm gì đãhọc rồi? - Tìm và tiếng bé và banh có âm gì giống nhau? Quả banh vẽ, vật thật cô giới thiệu cho các em bài đọc hôm các em học là bài âm b Ghi tựa bài – Đọc mẫu b Dạy chữ ghi ââm b a.Nhận diện chữ (8’) Gắn chữ mẫu b Tô chữ b Aâm bờ gồm hai nét: Nét sổ và nét cong trái Tìm âm b đồ dùng - Chữ b cô vừa giới thiệu và chữ b các em tìm là học sinh học sinh Viết bảng con, bảng lớp - Vẽ bé - Quả banh - Âm e Page-15 Lop4.com (16) Giáo án lớp 12 chữ in b.Ghép chữ và phát âm(10’) Phát âm mẫu: b - Khi phát âm, âm bờ hai môi ngậm lại, bật nhẹ phát âm bờ - Sửa cách phát âm Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô làm sao? Gv ghi tiếng be lên bảng - Phân tích tiếng be , hỏi tiếng be có âm? - Âm nào đứng trước, âm nào đứng sau Thực mẫu ghép âm b với âm e vào bảng cái thực hành c Hướng dẫn viết (12’) Gv viết mẫu chữ b lên bảng Hướng dẫn viết Con chữ b cao đơn vị? Con chữ b có nét? Viết mẫu, nêu quá trình viết Điểm đặt bút trên đường kẻ Thứ hai, viết nét khuyết trên cao đơn vị, dòng li, liền nét với nét thắt Điểm kết thúc nằm trên đường kẻ thứ ba Hướng dẫn viết tiếng be - Muốn viết tiếng be cô viết chữ nào trước, chữ nào sau? - Viết mẫu, nêu qui trình viết Nhận xét Trò chơi củng cố(5’) Thi đua tìm các tiếng có âm b nhóm Nhận xét, tuyên dương Nguyeãn Thò Caåm Nhung Theo dõi Hs ghép bảng cài cài âm b Hs đọc nt cá nhân, đt Hs trả lời Âm b đứng trước, âm e đứng sau Hs viết trên không Cao ô li Có nét Hs theo dõi Hs viết bảng Đọc cá nhân, đt Hs tìm theo nhóm Ví dụ: bé, bi, bò, bà, bê TIẾT Luyện tập (tiết 2) a Luyện đọc(15’) Hướng dẫn học sinh đọc bài tiết Sửa sai và uốn nắn cách phát âm học sinh b.Luyện viết (12’) Nhắc lại qui trình viết giống tiết - Luyện viết tập viết - Nhắc tư ngồi viết - Nhận xét c.Luyện nói (10’) - Tranh vẽ vật gì? Đang làm gì? - Tranh vẽ ai? Bé làm gì? hoạt động đó có giống thao tác em không? - Các em tranh làm gì? em có thích không? Vì sao? - Mỗi tranh thể các hoạt động học tập khác các em vừa trao đổi Nào là : Chim học …, gấu viết … , bé tập …… Đọc cá nhân, đồng Hs viết tập viết Trả lời, nêu cảm nghỉ mình xem tranh Nói tự nhiên dựa vào các câu hỏi gợi ý giáo viên Page-16 Lop4.com (17) Giáo án lớp 12 Em có thích học không vì sao? Em thích tranh nào nhất? Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nêu cảm nghĩ nói vì Nêu cảm nghĩ 4/ Củng cố: (6’) Trò chơi : Tìm đúng nội dung tranh có âm b Tìm đúng nội dung tranh có âm b và đọc tiếng ứng với tranh vẽ Tiếng bạn vừa tìm có âm gì? Hãy phát âm, âm b Tham gia trò chới và trả lời câu hỏi 5/ Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Đọc và luyện nói bài âm b xem bài dấu sắc Tiết 4: Thủ công Bài : Giới thiệu giấy bìa và dụng cụ I Mục tiêu : Biết số loại giấy ,bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công * Ghi chú: Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo, giấy học sinh, lá cây II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên : Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp Kéo, hồ, thươc 2/ Học sinh Giấy màu, kéo, hồ, thước, tập III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (3’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra các đồ dùng học tập môn thủ công Đồ dùng học tập - Giấy màu - Thước, hồ, kéo 3/ Bài : (20’) Giới thiệu bài (2’) - Treo các mẫu vật đã thành mẫu sản phẩm Môn thủ công tạo cho các em đôi tay khéo léo và các - Quan sát nhận xét màu sắc các mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghỉ sản phẩm đẹp Bài học hôm cô giới thiệu đến các em Một số loại giấy bìa Dụng cụ học thủ công Hoạt động (10’) Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công Đưa mẫu giấy bìa Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày so với giấy tập - Đó gọi là giấy bìa làm từ bột nhiều loại cây tre, nứa, bồ đề … Hướng dẫn phân biệt giấy bìa: - Quan sát sách so sánh bìa sách Một vài học sinh sờ và nêu nhận xét em thấy có gì khác so với các trang bên Giấy bìa là dụng cụ học tập môn thủ - Dày so với bìa tập Page-17 Lop4.com (18) Giáo án lớp 12 Nguyeãn Thò Caåm Nhung công Như các em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở, sách và trang trí đẹp giúp cho vở, sách dùng bền lâu và tạo cái đẹp cho người … Đưa mẫu các hình xếp gấp cắt dán thủ - Bìa vở, sách dày so với trang bên công : - Các mẫu hình và các mẫu dán … làm giấy gì? - Giấy thủ công có màu sắc nào? - Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì? Giấy thủ công là dụng cụ học tập môn Nó giúp các em tạo sản phẩm các em đã quan sát Quan sát mẫu vật và tranh mẫu trả lời: Ngoài giấy màu, giấy bìa các em còn biết Làm giấy thủ công dụng cụ nào học thủ công cần có - Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng - Có hàng kẻ ô li giống tập - Nêu tác dụng dụng cụ - Kể - Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán - Thước để kẻ, để đo… - Bút chì để viết, để vẽ - Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm Nghe và bổ sung thêm các ý học sinh chưa nêu đủ - Hồ để dán Giáo dục - Không dùng thước để gõ bàn đánh - Không dùng kéo châm chọc gây nguy hiểm - Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh Phải biết bảo quản các vật dụng và dọn dẹp vệ sinh sau thực hành HOẠT ĐỘNG (5’) Trò chơi Chọn đúng các dụng cụ theo yêu cầu Chia nhóm, thi đua lựa chọn các dụng cụ sau bài hát - Nhóm nào chọn đúng, nhiều thắng - 4/ Củng cố (5’) - Giấy bìa so với giấy màu nào? Tham gia trò chơi : - Kể tên và nêu tác dụng các dụng cụ học Lựa đúng giấy bìa, giấy màu, thước, hồ, kéo thủ công các vật dụng lẫn lộn khác 5/ Dặn dò (2’) - Đem đủ các dụng cụ học thủ công - Xem trước bài : Xé dán hình đã học MG - Nhận xét tiết học Tiết 5: Toán Bài : Hình tam giác I Mục tiêu : Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên Các mẫu hình tam giác – bảng cái - tranh 2/ Học sinh Sách giáo khoa – bài tập – thực hành Page-18 Lop4.com (19) Giáo án lớp 12 III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên 1/ Ổn định (3’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ (7’) Gv đưa số hình khác nhau, gọi học sinh nêu lại tên gọi các hình Nhận xét, ghi điểm 3/.Bài Giới thiệu bài Ghi tựa: Hình tam giác Hoạt động (12’) Giới thiệu hình tam giác Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác - Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo hình gì? - Yêu cầu các học sinh lựa chọn các mẫu hình tam giác gắn lên bảng - Nhận xét - Đây là hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có cái màu xanh, vàng, đỏ …, có cái to, cái nhỏ tất gọi chung là hình tam giác Xem mẫu các hình tam giác SGK HOẠT ĐỘNG (10’) Tập xếp, ghép hình *Trò chơi Xếp, ghép hình từ hình tam giác riêng lẻ các nhóm hãy xếp, ghép, tạo hình Chỉ các hình đã ghép Nhận xét 4/ Củng cố (5’) Trò chơi Thi đua chọn nhanh hình Sau bài hát nhóm nào chọn nhiều nhóm đó thắng Các mẫu hình em vừa chọn đó là hình gì? Nhận xét, tuyên dương 5/ Dặn dò:(3’) Nhận xét tiết học Thực tiếp bài tập xem trước bài số 1, 2, Tiết 1+2: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động học sinh Lớp hát học sinh nêu tên hình Quan sát thao tác giáo viên Tam giác Thi đua tổ 1, gắn các mẫu hình tam giác Học sinh ghép, và nêu lại đúng tên hình Thi đua nhóm Thứ sáu ngày 19 tháng 08 năm 2011 Tiếng việt Bài: Dấu sắc / I/ Mục tiêu : - Nhận biết dấu sắc và sắc - Đọc được: bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên Tranh minh họa, thực hành 2/ Học sinh Sách giáo khoa, bài tập Page-19 Lop4.com (20) Giáo án lớp 12 III/ Hoạt động dạy và học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (3’) 2/ Kiểm tra bài cũ (7’) a Kiểm tra miệng: Yêu cầu học sinh đọc bài SGK Luyện nói theo nội dung tranh b Kiểm tra viết Gọi hs lên bảng viết Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài Giới thiệu bài (2’) - Cho hs quan sát tranh Tranh vẽ gì? Các tiếng bé, cá, khế có điểm nào giống Giới thiệu bài ghi tựa Dấu / a Nhận diện dấu / (10’) Gv ghi dấu lên bảng/ Gv tô và nói dấu sắc là nét sổ nghiêng phải Xem thêm số mẫu có dấu / b Ghép chữ và phát âm (8’) Gv viết tiếng bé, hd mẫu sgk - Phân tích tiếng be - Muốn có tiếng bé ta làm sao? - Phát âm mẫu b _ e _ / _ bé bé (đọc trơn) Sửa sai cách phát âm tiếng bé cho hs c Hướng dẫn viết dấu trên bảng (10’) Gv viết mẫu dấu vào khung có kẻ ô li Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ trên xuống nét sổ nghiêng bên phải Viết mẫu trên không trung Hướng dẫn viết tiếng bé Hướng dẫn cách đặt dấu trên âm e Nhận xét và uốn nắn Trò chơi củng cố (5’) Khoanh tròn các tiếng có sắc Nhóm nào khoanh nhiều đúng thắng Nhận xét, tuyên dương Hát Đọc bài theo SGK Hs viết bảng con, bảng lớp Hs quan sát và trả lời Vẽ bé,cá, khế,lá chuối, chó Có dấu Hs theo dõi, nêu lại dấu / là nét sổ nghiêng phải - Tiếng be có âm, âm b và âm e - Thêm dấu / trên âm e ta có tiếng bé - Đọc cá nhân , đồng Hs quan sát mẫu Viết trên không trung Viết bảng Viết bảng Hs tham gia trò chơi Luyện tập (Tiết 2) a Luyện đọc (15’) Gv đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé nhận xét, sửa sai cách phát âm b Luyện viết (12’) Yêu cầu hs mở tập viết Gv hướng dẫn viết Thu chấm số bài Nhận xét Luyện đọc cá nhân – đồng Hs mở tập viết Hs viết vào Page-20 Lop4.com (21)