Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài..[r]
(1)TUẦN 33 Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CÂY BÀNG I/ MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh II/các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, gt bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít -HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc bài - GVđọc diễn cảm bài văn - Đọc đồng bài Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc lại đầu bài Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm Hai em đọc em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Khoảng Luyện tập: Ôn các vần oang, oac Lop2.net (2) Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Cây bàng thay đổi nào ? + Vào mùa đông ? + Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm em Cây bàng khẳng khiu trụi lá Cành trên cành chi chít lộc non Tán lá xanh um che mát khoảng sân Từng chùm chín vàng kẽ lá Mùa xuân, mùa thu + Vào mùa thu ? Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? Luyện nói: Học sinh quan sát tranh SGK và luyện Đề tài: Kể tên cây trồng sân nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây trường em phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây Giáo viên tổ chức cho nhóm học bàng lăng, … sinh trao đổi kể cho nghe các cây trồng sân trường em Sau đó cử người trình bày trước lớp Nhắc tên bài và nội dung bài học Tuyên dương nhóm hoạt động tốt học sinh đọc lại bài 5.Củng cố: Thực hành nhà Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài III.CỦNG CỐ DẶN DÒ GV nhận xét học -TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.MỤC TIÊU: - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán Phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Lop2.net (3) Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và kết nối tiếp em đọc phép tính Hoạt động học sinh Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Nhắc l¹i Mỗi học sinh đọc phép tính và kết quả: + = 3, + = 4, + = 5, + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng qua ví dụ: + = và + = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện) Cột a: + = , + = 10 , + = + = , + = 10 , + = Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết phép cộng không thay đổi Cột b: Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Các phép tính còn lại làm tương tự Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành và chữa bài trên bảng lớp 3+4=7, + = 10, 8+1=9, 6–5=1, 0+8=8 9–6=3, 9–7=2 5+4=9, 5–0=5 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nối các điểm để thành hình Tổ chức cho các em thi đua theo vuông: Học sinh nối các điểm để thành hình nhóm trên bảng từ vuông và hình tam giác 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị bài: "Ôn tập các số đến mười" IV Cñng cè, dÆn dß: -Về ôn bài -Xem bài - Lop2.net (4) ĐẠO ĐỨC BÀI 33:DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I.MỤC TIÊU: - HS hiểu địa phương emlà vùng nông thôn Khi phải sát nề đường bên phải - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng luật giao thông, tôn trọng sức khỏe và tính mạng thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách giáo khoa -Tranh vẽ, truyện tranh (sắm vai) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: o trường, lớp các em đã biết thực luật giao thông đường o Vậy thôn xóm, em đã thực tốt chưa? Đã có em nào bị xe đâm phải chưa? ( có) vì sao? H: thôn em thường hay xe? H: Em có xe đạp không? vì sao? ( k xe đạp, vì em còn nhỏ, chân còn yếu dễ bị ngã dẫn đến gãy chân, gãy tay) H: Em ntn là đúng quy định? ( sát nề đường bên phải) H: Vậy k đúng quy định thì điều gì xảy ra? H: xã em có chỗ nào có ngã ba, ngã tư?H: Những chỗ đó có đèn báo hiệu không? H: Khi muốn sang qua đường ngã ba, ngã tư em phải làm gì? GV chốt lại điều cần ghi nhớ cho HS Thực đúng luật an toàn giao thông IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Nhận xét tiết học -Thứ ba ngày tháng năm 2011 TËp viÕt T« CH÷ HOA U, , V I.Môc tiªu: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa U,Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim Nhận xét bài cũ Hoạt động học sinh Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng Học sinh nhắc tựa bài Lop2.net (5) 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi bài bảng GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ U có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ Ư,V Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu : oang, oac, ăn, ăng , khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ U,Ư ,V Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa U trên bảng phụ và tập viết Chữ U gồm hai nét: nét móc hai đầu , nét móc ngược , chữ U cao năm li Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Viết vào Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thực hành nhà chÝnh t¶ c©y bµng I.môc tiªu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 phut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III các hoạt động dạy học Lop2.net (6) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết nhà chép lại bài lần trước sai đã cho nhà viết lại bài GV đọc cho Hs viết vào bảng Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng GV nhận xét chung viết bảng * Thực hành bài viết (tập chép) Cho học sinh nhìn bài viết bảng để viết Hướng dẫn HS sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, + vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, GV chữa trên bảng lỗi phổ biến Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện HS Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai IV cñng cè dÆn dß: -Nhận xét tiết học -Khen các em viết đẹp, có tiến -Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai bài Lop2.net (7) THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY TRÒN I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cĩ thể cách và chưa điều Quạt cĩ thể chưa trịn *Với học sinh khéo tay: Làm quạt giấy trịn, các nếp gấp thẳng, phẳng, điều nhau, quạt trịn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu quạt giấy tròn Các phận để làm quạt giấy tròn - Quy trình gấp quạt giấy tròn - Giấy thủ công, sợi chỉ, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TIẾT + A-ỔN ĐỊNH : B- BÀI CŨ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh, nhận xét C-BÀI MỚI : *Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn - Giáo viên nhận xét, hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn *Bước 1: Cắt giấy *Bước 2: Gấp, dán quạt *Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - Giáo viên tổ chức cho Học sinh thực hành - Giáo viên tổ chức cho Học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Giáo viên đánh giá sản phẩm Học sinh D- NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết học tập Học sinh - Học sinh chuẩn bị bài cho tiết học sau Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -học sinh hát -Học sinh nhắc lại -Học sinh thực hành -Học sinh thực (8) Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc ®I häc I.môc tiªu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ hởi cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay - Trả lòi câu hỏi ( SGK ) II đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Hoạt động học sinh Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng Lop2.net (9) con, thi đua các nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, GV nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Đường đến trường có cảnh gì Hương thơm hoa rừng, có nước đẹp? suối nói chuyện thì thầm, có cây Thực hành luyện nói: Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai cọ xoè ô che nắng 5.Củng cố: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Hỏi tên bài, gọi đọc bài GV Hát bài hát : Đi học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát tập thể bài Đi học Thực hành nhà IV cñng cè dÆn dß: Về nhà học bài, tập trả lời câu hỏi - To¸n ôn tập các số đến 10 I.Môc tiªu: - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, -Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Hoạt động học sinh Hai em lên bảng làm 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu Nhắc đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu = + ?, 3=2+1 = + ?, 5=4+1 cấu tạo các số phạm vi 10 = + ?, 7=5+2 cách: Học sinh này nêu : = + ? Tương tự với các phép tính khác Học sinh khác trả lời : = + Lop2.net (10) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào chỗ trống: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt lớp Tóm tắt: và giải Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Còn lại : ? cái thuyền Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm thẳng dài 10 cm và nêu các bước quá vào bảng và nêu cách vẽ M N trình vẽ đoạn thẳng Nhắc tên bài 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập Thực hành nhà IV Cñng cè, dÆn dß: -Về ôn bài - Xem bài Thứ năm ngày tháng năm 2011 ChÝnh t¶ ®I häc I.môc tiªu : - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh cần có VBT III các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Học sinh nhắc lại Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: 10 Lop2.net (11) Cho học sinh phát tiếng viết dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho Học sinh tiến hành chép chính tả theo đẹp giáo viên đọc Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì Học sinh dò lại bài viết mình và đổi để sữa lỗi chính tả: và sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân Học sinh ghi lỗi lề chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Thu bài chấm số em Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Các em làm bài vào VBT và cử đại Học sinh nêu yêu cầu bài diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, BT Tiếng Việt tiếp sức điền vào chỗ trống theo Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập IV cñng cè dÆn dß: -Nhận xét tiết học -Khen các em viết đẹp, có tiến -Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai bài -KÓ chuyªn C« chñ kh«ng biÕt quÝ t×nh b¹n I.Môc tiªu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Biết lời khuyên cảu chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người sống cô độc II §å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy và học: 11 Lop2.net (12) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con học sinh xung phong kể lại câu chuyện Rồng cháu Tiên” “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ HS khác theo dõi để nhận xét các bạn kể 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đầu bài Kể chuyện: Giáo viên kể lần với Học sinh nhắc l¹i giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để HS dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Học sinh lắng nghe câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học để nắm nội dung và nhớ câu truyện sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem truyện kể tranh SGK đọc câu hỏi tranh Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve và trả lời các câu hỏi lông nó Gà trống đứng ngoài Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu là gì? Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái? HS thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs) YC tổ cử đại diện để thi kể đoạn Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và Cho hs tiếp tục kể theo tranh 2, và kể Hướng dẫn HS kể toàn câu Tiếp tục kể các tranh còn lại chuyện: Học sinh khác theo dõi và nhận xét các Tổ chức cho các nhóm, nhóm em nhóm kể và bổ sung đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Phải biết quý trọng tình bạn Ai không Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: quý trọng tình bạn người không có Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? bạn Không nên có bạn thì quên bạn cũ Người nào thích đổi bạn không có bạn nào chơi cùng 3.Củng cố dặn dò: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Tuyên dương các bạn kể tốt Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh Thực hành nhà minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện IV Cñng cè, dÆn dß: -Nhận xét tiết học -Về tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe 12 Lop2.net (13) tù nhiªn vµ x· héi trêi nãng - trêi rÐt I.Môc tiªu: - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét II §å dïng d¹y häc: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đầu bài Hoạt động : Làm việc với SGK Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Hoạt động học sinh Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây cối lay động Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi 13 Lop2.net (14) Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” GV chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … và số đồ dùng khác + GV KL: Ăn mặc đúng thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … + Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh Dặn dò: Học bài, xem bài Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên Nhắc lại nội dung Thực hành nhà IV Cñng cè, dÆn dß: -Nhận xét tiết học -to¸n ôn tập các số đến 100 I.Môc tiªu: - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập Bảng phụ ghi BT II §å dïng d¹y häc: -Bộ đồ dùng học toán IV Cñng cè, dÆn dß: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi hs chữa bài tập số trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Hoạt động học sinh Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái thuyền Nhắc l¹i 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Em nêu : 10 – = , 10 – = Giáo viên tổ chức cho các em thi đua Em nêu : 10 – = , 10 – = nêu phép tính và kết tiếp sức, Tương tự hết lớp học sinh nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy 14 Lop2.net (15) mối quan hệ phép cộng và phép 5+4=9, 1+6=7, 4+2=6 trừ: 5+4=9 9–5=4, 7–1=6, 6–4=2 9–5=4 9–4=5, 7–6=1, 6–2=4 9–4=5 Lấy kết phép cộng trừ số Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Thực từ trái sang phải: Cho học sinh nêu cách làm và làm vào 9–3–2=6–2=4 và ghi : – – = chữa bài trên bảng Các cột khác thực tương tự Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: lớp Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải Tóm tắt: Có tất : 10 trên bảng lớp Số gà : Số vịt : ? Giải: Số vịt là: -Chấm bài ,nhận xét 10 – = (con) Đáp số : vịt 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị Thực hành nhà tiết sau: "Ôn tập các số đến 100" HOẠT ĐỘNG NGLL QUAN SÁT TRANH + TRẢ LỜI CÂU HỎI I)Yêu cầu : - Giúp HS nhận thức nguy hiểm chạy trên đường lúc trời mưa - Giúp HS có ý thức không chạy trên đường trời mưa, là có các loại xe qua lại II) Chuẩn bị : Tranh phóng to trang 16, 17 sách Po ké mon III) Tiến hành : 1/ Bài cũ : Có nên chơi, thả diều gần đường ray xe lửa không ? Các em phải chọn nơi nào để vui chơi an toàn ? 2/ Bài : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài học qua câu chuyện " Không chạy trên đường trời mưa " Vậy hành động chạy tắm trên đường có xe cộ qua lại các bạn câu chuyện cô vừa kể là sai hay đúng ? Vì ? Hoạt động : Quan sát tranh - Trả lời câu hỏi GV cho HS quan sát tranh (16, 17) trang 16, 17 Quan sát thảo luận nhóm GV giao nhiệm vụ cho các nhóm 15 Lop2.net (16) Nhóm 1, 2, quan sát và nêu lên nội dung tranh theo thứ tự 1, 2, Nhóm nêu lên nội dung tranh Ccá nhóm thảo luận nội dung các tranh cử đại diện lên trình bày Hoạt động : Đàm thoại Hành động hai bạn Nam và Bo, sai đúng ? Việc bạn Nam chạy đường tắm mưa có nguy hiểm không ? Nguy hiểm nào ? Các em nên học tập bạn nào ? GV : Không chạy trên đường trời mưa,nhất là nơi có nhiều xe cộ qua lại Cá nhân Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập đọc Nãi dèi h¹i th©n I.Môc tiªu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân - Trả lòi câu hỏi 1, ( SGK ) II §å dïng d¹y häc: -Sách Tiếng Việt, tranh minh họa bài tập đọc, đồ dùng dạy và học III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, gt bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Cho HS ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Hoạt động học sinh học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 16 Lop2.net (17) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài + Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Đọc đồng toàn bài 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét em đọc Ba em đọc ,cả lớp đọc đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần it, uyt: Tìm tiếng bài có vần it? Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? Thịt Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần it, uyt Điền miệng và đọc các câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực các bài tập em đọc lại bài Gọi học sinh đọc lại bài, GV nhận xét 3.Củng cố : Nhận xét học Tuyên dương các bạn đọc tốt Tuyên dương em đoc tốt Thực hành nhà Dặn dò : Về nhà đọc lại bài nhiều lần Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV đọc mẫu SGK Đọc đoạn, nối đoạn, bài - GV nhận xét, cho điểm Tìm hiểu nội dung : ( 8’- 10’) - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1? HS đọc thầm đoạn + Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã HS trả lời câu hỏi 1: các bác nông dân đã chạy tới giúp? chạy tới giúp - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2? HS đọc thầm đoạn + Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có đến HS trả lời câu hỏi 2: Không đến giúp, giúp không? Sự việc kết thúc nào? cuối cùng bầy sói ăn thịt hết đàn cừu + Vậy nói dối có hại nào? * Luyện đọc lại: HS đưa ý kiến - Gv đọc mẫu HS đọc bài: 2- HS Luyện nói : ( 8’- 10’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu yêu cầu: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu 17 Lop2.net (18) - Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận - GV nhận xét, sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Nhận xét học Dặn dò: - Dặn nhà luyện đọc lại bài HS thảo luận Các nhóm trình bày HS đọc toàn bài To¸n ôn tập: các số đến 100 I.Môc tiªu: - Biết đọc, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có chữ số ; biết cộng, trừ không nhớ các số phạm vi 100 - Bài tập 1, 2, 3(cột 1.2.3) , (cột 1.2.3.4) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp và làm toán đúng II §å dïng d¹y häc: -Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Hoạt động học sinh Giải: Số vịt là: 10 – = (con) Đáp số : vịt Nhắc lại đầu bài 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết các số : thực hành bảng Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, Gọi học sinh đọc lại các số vừa viết ………………., 20 Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……………… , 30 Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: ………………………., 54 Cho học sinh thực hành trên bảng từ theo Đọc lại các số vừa viết hai tổ Gọi học sinh đọc lại các số viết vạch tia số Câu a: 0, 1, 2, 3, ………………………………., 10 Câu b: 90, 91, 92, Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: …………………………………, 100 Cho học sinh làm vào và tổ chức cho Đọc lại các số vừa viết các nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức Làm vào và thi đua hỏi đáp cách: 45 gồm chục và đơn vị ? nhanh 45 gồm chục và đơn vị 95 gồm chục và đơn vị ? 95 gồm chục và đơn vị Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: 27 gồm chục và đơn vị ? Cho học sinh thực và chữa bài trên 27 gồm chục và đơn vị (tương tư các cột còn lại) bảng lớp Chú ý cách đặt tính và ghi kết phép tính 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh thực và chữa bài trên 18 Lop2.net (19) Nhận xét tiết học, tuyên dương bảng lớp Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Nhắc tên bài Thực hành nhà sau: "Ôn tập các số đến 100" IV Cñng cè, dÆn dß: -Về ôn bài - SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU - Tổng kết các mặt hoạt động tuần - Phát huy mặt mạnh khức phục mặt yếu kém - Giáo dục tinh thần tập thể II/ CHUẨN BỊ - Giáo viên : Phương hướng - Học sinh : Bản tổng kết tuần III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Khởi động 2/ Giới thiệu Sinh hoạt lớp 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Tổng kết tuần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động : Phương hướng Hoạt động 3: Hát vui 4/ Củng cố - Gọi học sinh nhắc lại phương hướng 5/ Dặn dò - Thực tốt phương hướng đề BAN GIÁM HIỆU - Học tập : còn bỏ quên tập sách nhà và chưa viết bài - Vệ sinh : Thực tốt - Đạo đức : Còn nói chuyện lớp - Theo dõi - Học sinh nghe TỔ CHUYÊN MÔN 19 Lop2.net (20)