Trường Tiểu học Phong Thạnh A Yêu cầu làm các phần còn lại Bài 3: Yêu cầu hs tự làm vào vở sau đó đếm theo các dãy số vừa lập được HĐ4:Củng cố, dặn dò 4’ - Tổ chức cho học sinh thi so sá[r]
(1)Trường Tiểu học Phong Thạnh A Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 TUẦN 29 – TIẾT141 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Làm các bài tập1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: : - Cc hình vuơng, hình biểu diễn 100, cc hình chữ nhật biểu diễn chục Cc hình vuơng nhỏ biểu diễn đơn vị Bảng kẻ sẵn cc cột ghi r: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số phần bài học III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Giới thiệu cc số trịn chục từ 15’ 111 đến 200 + Gắn ln bảng hình biểu diễn số100 v + Có trăm sau đó lên bảng viết vào hỏi cĩ trăm? cột trăm + Gắn thm hình chữ nhật biểu diễn + Có chục và đơn vị, lên bảng viết chục, hình vuơng nhỏ v hỏi: cĩ vào cột chục và vào cột đơn vị chục và đơn vị? + Để có tất trăm, chục, hình + HS viết và đọc số 111 vuơng tốn học, người ta dùng số trăm mười và viết là : 111 + Giới thiệu số 112, 115 tương tự + Yêu cầu thảo luận để tìm cch đọc và + HS thảo luận cặp đôi và viết kết viết các số cịn lại bảng: 118, vào bảng số phần bi học 119, 120, 121, 122, 127, 135 + Yu cầu bo co kết thảo luận + HS lên bảng, HS đọc, HS viết + Yêu cầu lớp đọc các số vừa lập 13’ + Cả lớp đọc HĐ Hướng dẫn luyện tập Bi 1: + Bi tập yu cầu chng ta lm gì + Yu cầu lớp tự lm bi + Đọc đề + Yu cầu nhận xt bi lm bạn + HS ln bảng, lớp lm vo + Nhận xt thực và ghi điểm + Nhận xt Bi 2: + Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó gọi HS lên bảng làm bài + Nhận xét ghi điểm và yêu cầu HS đọc + Nghe hướng dẫn, sau đó làm bài Kim Nga Lop2.net (2) Trường Tiểu học Phong Thạnh A các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn Bi 3: + Bi tập yu cầu chng ta lm gì? + Để điền số cho đúng cần phải làm gì? + Viết ln bảng v hỏi: Hy so snh chữ số hng trăm số 123 và 124? + Hy so snh chữ số hng trăm số 123 và 124? + Hy so snh chữ số hng chục số 123 v 124? + Hy so snh chữ số hng đơn vị số 4’ 123 và 124? + Khi đó ta nói 123 nhỏ 124, viết 123<124 + Yu cầu HS tự lm cc ý cịn lại bi HĐ4:Củng cố, dặn dò - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết và so sánh các số từ 111 đến 200 - Nhận xét tiết học và dặn dò nhà học thuộc bảng chia + Đọc các tia số vừa tìm và rút kết luận: Trên tia số, số đứng trước nhỏ số đứng sau + Điền dấu (> , = , < ) vào chỗ trống + Trước hết so sánh số sau đó điền dấu + Chữ số hàng trăm là + Chữ số hàng chục là + Chữ số hàng đơn vị thì nhỏ lớn + Lm bi, HS ln bảng ồng - Lắng nghe Kim Nga Lop2.net (3) Trường Tiểu học Phong Thạnh A Toán: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ TUẦN 29 – TIẾT142 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Nhận biết các số có chữ số Biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Làm các bài tập 2,3 II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ(4’) - GV kiểm tra HS đọc bảng chia 2, 3,4 ,5 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi GV giới thiệu HĐ2: Giới thiệu cc số trịn chục từ 111 15’ + Có trăm sau đó lên bảng viết vào đến 200 cột trăm + Gắn ln bảng hình biểu diễn số100 v hỏi cĩ trăm? + Có chục và đơn vị, lên bảng viết + Gắn thm hình chữ nhật biểu diễn vào cột chục và vào cột đơn vị chục, hình vuơng nhỏ v hỏi: cĩ chục v đơn vị? + HS viết và đọc số 111 + Để có tất trăm, chục, hình vuơng toán học, người ta dùng số trăm mười và viết là : 111 + Giới thiệu số 112, 115 tương tự + HS thảo luận cặp đôi và viết kết vào bảng số phần bài học + Yêu cầu thảo luận để tìm cch đọc và viết các số cịn lại bảng: 118, + HS lên bảng, HS đọc, HS viết 119, 120, 121, 122, 127, 135 + Yu cầu bo co kết thảo luận + Cả lớp đọc + Yu cầu lớp đọc các số vừa lập 15’ HĐ3: Luỵên tập – Thực hành Bi 1: + Bi tập yu cầu chng ta lm gì + Đọc đề + Yu cầu lớp tự lm bi + HS ln bảng, lớp lm vo + Yu cầu nhận xt bi lm bạn + Nhận xt + Nhận xét thực và ghi điểm Bi 2: + Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó gọi HS ln bảng lm bi + Nghe hướng dẫn, sau đó làm bài + Nhận xét ghi điểm và yêu cầu HS đọc Kim Nga Lop2.net (4) Trường Tiểu học Phong Thạnh A các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn Bi 3: + Bi tập yu cầu chng ta lm gì? + Để điền số cho đúng cần phải làm gì? + Viết ln bảng v hỏi: Hy so snh chữ số hng trăm số 123 và 124? + Hy so snh chữ số hng trăm số 123 và 124? + Hy so snh chữ số hng chục số 123 v 124? + Hy so snh chữ số hng đơn vị số 123 và 124? 4’ + Khi đó ta nói 123 nhỏ 124, viết 123<124 + Yu cầu HS tự lm cc ý cịn lại bi HĐ4:Củng cố, dặn dò - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết và so sánh các số từ 111 đến 200 - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập đã làm + Đọc các tia số vừa tìm và rút kết luận: Trên tia số, số đứng trước nhỏ số đứng sau + Điền dấu (> , = , < ) vào chỗ trống + Trước hết so sánh số sau đó điền dấu + Chữ số hàng trăm là + Chữ số hàng chục là + Chữ số hàng đơn vị thì nhỏ lớn + Lm bi, HS ln bảng ồng - Lắng nghe Kim Nga Lop2.net (5) Trường Tiểu học Phong Thạnh A Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ TUẦN 29 – TIẾT143 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có chữ số; nhận biết thou tự các số - Làm các bài tập 1, 2,3 II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông , các hình biểu diễn - Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ(4’) - GV kiểm tra HS ? chục đơn vị? 10 chục trăm? 10 trăm mấy? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2Giới thiệu cách so sánh các so có 13’ ba chữ sô So sánh 234 và 235 -HS quan sát và trả lời và viết số 234 và 235 vào hình biểu diễn số -Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 , +/ HS so sánh chữ số hàng trăm cùng là 235 và hỏi : Mỗi hình có bao nhiêu hình 2, chữ số hàng chục cùng là chữ số vuông nhỏ hàng đơn vị là < -Hãy so sánh chữ sô hàng trăm, chục, đơn vị 234 và 235 -GV hướng dẫn HS so sánh các số còn lại HĐ Thực hành 13’ Bài1: Yêu cầu HS làm vào sau đó đổi chéo để kiểm tra -Y/ cầu vài HS giải thích kết so sánh Bài2:? Để tìm số lớn ta phải làm gì -GV ghi các số 395, 695, 375 yêu cầu HS suy nghĩ để so sánh tìm số lớn -HS làm bài và kiểm tra bài bạn VD: 127 > 121 vì hàng trăm cùng là 1, hàng chục cùng là hàng đơn vị > -Phải so sánh các số với - 695 là số lớn vì có hàng trăm lớn Kim Nga Lop2.net (6) Trường Tiểu học Phong Thạnh A Yêu cầu làm các phần còn lại Bài 3: Yêu cầu hs tự làm vào sau đó đếm theo các dãy số vừa lập HĐ4:Củng cố, dặn dò 4’ - Tổ chức cho học sinh thi so sánh các số có ba chữ số - Nhận xét đánh giá tiết học Về nhà làm bài tập bài tập Kim Nga Lop2.net -HS làm bài sau đó đếm dãy số (7) Trường Tiểu học Phong Thạnh A Toán LUYỆN TẬP TUẦN 29 – TIẾT144 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - Biết so sánh các số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Làm các bài tập ,2, 3, II/ Đồ dùng dạy học - Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ(4’) - HS ln bảng lm bi tập 268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ Nêu tên bài và mục têu bài dạy - Theo dõi HĐ2: Luyện tập 28’ Bi 1: Viết theo mẫu - Gọi HS ln bảng lm lớp lm vo Viết Trăm Chục Đvị Đọc số bi tập 116 1 Một trămmười sáu -GV nhận xt sửa sai 815 Tám trăm mười lăm 307 Ba trăm linh bảy 475 Bốn trăm bảy lăm 900 0 Chín trăm Bi :Số ? 802 Tám trăm linh hai + Bi tập yu cầu chng ta lm gì ? -Điền các số cịn thiếu vo chỗ chấm - Gọi HS ln bảng lm.GV nhận xt a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 sửa sai b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000 - Yêu cầu HS đọc dy số Bi : > , < , = ? - Gọi HS ln bảng lm lớp lm vo 543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 bảng - HS đọc yêu cầu -GV nhận xt sửa sai Bi :Viết các số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so snh cc số với + Để xếp thì chng ta 299 , 420 ,875 , 1000 phải lm gì ? 3’ -GV nhận xt sửa sai HĐ3 Củng cố, dặn dò -2 HS nu - Nhận xét tiết học Kim Nga Lop2.net (8) Trường Tiểu học Phong Thạnh A Toán: MÉT TUẦN 29 – TIẾT145 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài : đề -xi-mét, xăng-timét - Biết làm phép tínhcó kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng số trường hợp đơn giản - Lm bi tập 1, 2,4 II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ(3’) - GV kiểm tra hai HS làm bài tập số 4, tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi HĐ2 Giới thiệu mt (m) 13’ + Đưa thước mét, cho HS thấy r vạch 0, vạch 100 v giới thiệu Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mt + Vẽ đoạn thẳng dài mét lên bảng và giới thiệu: Đoạn thẳng này dài mét Viết tắt: 1m + Yêu cầu dùng thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng trên và nêu dài bao nhiêu + Một số HS lên bảng thực hành đo độ dm? dài và nêu : 10dm + Giới thiệu : 1m 10dm v viết ln bảng: 1m = 10dm + Đọc: mét 10 đeximet + Yêu cầu HS quan sát thước và hỏi: 1m dài bao nhiêu xăngtimet? + mét dài 100 xăngtimet + Nêu: 1m dài 100 xăngtimet và + HS đọc: mét 100 xăngtimet viết lên bảng: 1m = 100cm + Yêu cầu lớp đọc SGK và đọc lại 15’ phần bài học HĐ 3: Luyện tập – thực hnh Kim Nga Lop2.net (9) Trường Tiểu học Phong Thạnh A Bi 1: + Bi tập yu cầu chng ta lm gì? + Viết ln bảng: 1m = cm và hỏi: Điền số nào vào chỗ trống? Vì sao? + Yu cầu HS tự lm bi + Nhận xét thực và ghi điểm Bi 2: + Gọi HS đọc đề bài + Hỏi: Cc php tính bi cĩ gì đặc biệt? + Khi thực phép tính với các đơn vị đo độ dài, chúng ta thực ntn? + Yu cầu HS tự lm bi + Chữa bài và ghi điểm Bi 4: + Bi tập yu cầu chng ta lm gì? + Muốn điền đúng, cần ước lượng độ dài vật + Yêu cầu HS đọc phần a 3’ + Yu cầu HS hình dung v nu + Cần điền gì vo chỗ trống phần a? + Yu cầu HS lm tiếp cc phần cịn lại + Nhận xét, ghi điểm HĐ :Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu nội dung bài đã học - Nhận xét tiết học + Điền số thích hợp vào chỗ trống + Điền 100 Vì mt 100 xăngtimet + Tự làm bài sau đó đổi để kiểm tra lẫn + Đọc đề + Đây là các phép tính với các đơn vị đo độ dài mét + Ta thực với số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào sau kết + HS ln bảng, lớp lm vo + Điền cm m vào chỗ trống + Cột cờ sân trường cao 10 + Cột cờ sân trường cao khoảng10m + Điền m + Lm cc phần cịn lại + Nhận xét.ớp đọc đồng Kim Nga Lop2.net (10) Trường Tiểu học Phong Thạnh A Toán ÔN LUYỆN TUẦN 29 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - Biết so sánh các số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Làm các bài tập ,2, 3, II/ Đồ dùng dạy học - Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số III/ Các hoạt động dạy học Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ Nêu tên bài và mục têu bài dạy - Theo dõi HĐ2: Luyện tập 28’ Bi 1: Viết theo mẫu - Gọi HS ln bảng lm lớp lm vo Viết Trăm Chục Đvị Đọc số bi tập 116 1 Một trămmười sáu -GV nhận xt sửa sai 815 Tám trăm mười lăm 307 Ba trăm linh bảy 475 Bốn trăm bảy lăm 900 0 Chín trăm Bi :Số ? 802 Tám trăm linh hai + Bi tập yu cầu chng ta lm gì ? -Điền các số cịn thiếu vo chỗ chấm - Gọi HS ln bảng lm.GV nhận xt a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 sửa sai b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000 - Yêu cầu HS đọc dy số Bi : > , < , = ? - Gọi HS ln bảng lm lớp lm vo 543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 bảng - HS đọc yêu cầu -GV nhận xt sửa sai Bi :Viết các số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so snh cc số với + Để xếp thì chng ta 299 , 420 ,875 , 1000 phải lm gì ? 3’ -GV nhận xt sửa sai HĐ3 Củng cố, dặn dò -2 HS nu - Nhận xét tiết học Kim Nga Lop2.net (11)