Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoài các hình trong bài tập GV có thể đưa ra một số hình khác, chẳng hạn kẻ thêm một đoạn thẳng để được: B B a/ 2 tam giác và 1 tứ giác.. Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học.[r]
(1)Tieát 23 Toán Ngaøy 05/ 10/ 2005 HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH TỨ GIÁC I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Có biểu tượng ban đầu hình chữ nhật , hình tứ giác - Vẽ hình tứ giác , hình chữ nhật cách nối các điểm cho trước - Nhận hình tứ giác , hình chữ nhật các hình cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số miếng bìa nhựa hình chữ nhật , hình tứ giác -Caùc hình veõ phaàn baøi hoïc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng , lớp làm bảng gài + Ñaët tính roài tính: 48 + 14 58 + 62 + 18 31 + 48 Bài : Giới thiệu bài: Ở lớp 1, các em đã biết đến hình vuông, hình tròn, hình tam giác Trong bài học hôm các em biết thêm hình chữ nhật, hình tứ giác HÑ Giaùo vieân Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán lên bảng miếng bìa hình chữ nhật và nói: đây là hình chữ nhật - Yêu cầu HS lấy đồ dùng hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hoûi: Ñaây laø hình gì? - Hãy đọc tên hình - Hình coù maáy caïnh? - Hình coù maáy ñænh? - Đọc tên các hình chữ nhật có phần baøi hoïc - Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG và giới thiệu: Đây là hình tứ giác - Hình coù maáy caïnh? - Hình coù maáy ñænh? - Nêu: Các hình có cạnh, đỉnh gọi là hình tứ giác - Hình nào thì gọi là tứ giác? - Đọc tên các hình tứ giác có bài học - Có người nói hình chữ nhật là hình tứ giác Theo em đúng hay sai? Vì sao? * Hình chữ nhật, hình vuông là các hình tứ giaùc ñaët bieät - Hãy nêu tên các hình tứ giác bài Luyện tập - thực hành: Lop3.net Hoïc sinh - Quan saùt - Tìm hình chữ nhật, để trước mặt bàn và nêu “hình chữ nhật” - Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Hình coù caïnh - Hình coù ñænh - Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI - Gaàn gioáng hình vuoâng - Quan sát và cùng nêu: tứ giác CDEG - Coù caïnh - Coù ñænh - HS nhaéc laïi - Coù ñænh, caïnh - Tứ giác CDEG, PQRS, HKMN - HS trả lời theo suy nghĩ - ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN (2) Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự nối - Hãy gọi tên hình chữ nhật - Hình tứ giác nối là hình nào? Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình vào bài taäp vaø duøng buùt chì maøu toâ maøu caùc hình chữ nhật Baøi 3: - Goïi HS yeâu caàu baøi - Dùng bút và thứoc nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - HS tự nối sau đó bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Hình chữ nhật ABDE - Hình MNPQ - Mỗi hình đậy có tứ giác - HS tô màu Hai HS ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra lẫn - Kẻ thêm đoạn thẳng hình sau để được: - Hướng dẫn: kẻ thêm nghĩa là vẽ thêm - hình chữ nhật và hình tam giác - hình tứ giác đoạn vào hình - Veõ hình caâu a leân baûng vaø ñaët teân cho hình - Yêu cầu HS nêu ý kiến vẽ Sau HS - Hình chữ nhật ABDE nêu đúng (nối B với D)thì yêu cầu đọc tên - Hình tam giác BCD các hình chữ nhật và tam giác có - Veõ hình caâu b leân baûng, ñaët teân vaø yeâu - Neâu caùch veõ caàu HS suy nghó vaø tìm caùch veõ Hoặc - Yêu cầu HS gọi tên các hình vẽ - Đọc tên hình: ABGE, CDEG, ABCD và caû hai hình veõ AEGD; BCGE, ABCD CUÛNG COÂ – DAËN DOØ: Trò chơi: vẽ hình - Tổ chức bài thành trò chơi thi vê hình Ngoài các hình bài tập GV có thể đưa số hình khác, chẳng hạn kẻ thêm đoạn thẳng để được: B B a/ tam giác và tứ giác B B G E G A C A C A E C A C B D A E b/ tứ giác B A C D G E Hướng dẫn bài nhà: - Tập đọc tên các hình đã học Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học B C A B D A G E Lop3.net G E G C E (3) Lop3.net (4)