Đang tải... (xem toàn văn)
- Kỹ năng: HS biết kiểm tra một số có hay không là ước hoặc bội của một số cho trước, biết cách tìm ước và bội của một số cho trước trong các trường hợp đơn giản.. HS biết xác định ước v[r]
(1)Ngµy so¹n:14/10/09 Ngµy gi¶ng: TiÕt 24 § 13 íc vµ béi I Môc tiªu - Kiến thức: HS nắm định nghĩa ước và bội số, kí hiệu tập hợp các ước, kí hiệu tập hîp c¸c béi cña mét sè - Kỹ năng: HS biết kiểm tra số có hay không là ước bội số cho trước, biết cách tìm ước và bội số cho trước các trường hợp đơn giản HS biết xác định ước và bội các bài toán thực tế đơn giản II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS *GV: B¶ng phô ghi bµi tËp cñng cè * HS : Ôn lại định nghĩa phép chia hết III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv-hs A KiÓm tra bµi cò (7 phót) GV nªu c©u hái: Ch÷a bµi tËp 134 sbt Điền chữ số vào dấu * để a) 3*5 : b) 7*2 : c) *63* chia hÕt cho c¶ 2,3,5,9 GV đặt vấn đề vào bài Ta cã 16 nªn ta nãi lµ íc cña 16 cßn 16 lµ béi cña Tương tự với các số 15,20,36 Đây là cách để diễn đạt quan hệ hai số B- Bµi gi¶ng íc vµ béi ( phót) H·y nh¾c l¹i nµo th× sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b ( b≠0) HS : sè tù nhiªn a b ( b≠0) cã sè tù nhiªn q cho a = bq Dựa vào cách diễn đạt trên a b thì các em cã thÓ nãi g× vÒ hai sè a vµ b? GV giới thiệu định nghĩa ước và bội sgk/43 và yêu cầu HS đọc Lop6.net ND Ch÷a bµi tËp 134 sbt a) * {1,4,7} b) * {0,9} c) a63b vµ => b= Ta cã : a630 vµ Khi (a+6+3+0) hay (a+9) => a=9 íc vµ béi ÑÞnh nghÜa a b <=> a lµ béi cña b b lµ íc cña a (2) Lµm ?1 sgk/43 GV cho HS đứng chỗ trả lời và giải thích lí ? Muèn t×m c¸c íc mét sè hay c¸c béi cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi : => ChuyÓn sang môc C¸ch t×m c¸c íc vµ béi (10 phót) GV giíi thiÖu kÝ hiÖu tËp hîp c¸c íc cña a lµ ¦(a), tËp hîp c¸c béi cña a lµ B(a) GV chia lớp thành nhóm để HS tìm cách tìm ước và bội số cho trước VD1: §Ó t×m c¸c béi cña em lµm ntn? Yªu cÇu : t×m c¸c béi cña nhá h¬n 30 GV cho HS c¸c nhãm b¸o cao kÕt qu¶ vµ rót c¸ch t×m béi cña mét sè kh¸c GV chia b¶ng thµnh phÇn vµ ghi c¸ch t×m béi số khác vào cột, sau đó yêu cầu HS ph¸t biÓu l¹i Cñng cè : Lµm ?2 HS đứng chỗ đọc kết VÝ dô 2: T×m tËp hîp U(8)? ? §Ó t×m c¸c íc cña em lµm ntn? HS đứng chỗ trả lời GV chốt lại cách tìm ước số cho trước và ghi vµo cét cßn l¹i Cñng cè: lµm ?3 T×m ¦(12); ?4T×m ¦(1) vµ B(1) ?1 18 lµ béi cña v× 18 18 kh«ng lµ béi cña v× 18 4 cã lµ íc cña 12 v× 12 4 kh«ng lµ íc cña 15 v× 15 C¸ch t×m c¸c íc vµ béi Cách tìm bội số là “nhân số đố với các số 0,1,2,3 ?2 Ta cã B(8) = {0;8;16;24;32;40; } => x {0;8;16;24;32} Ví dụ : để tìm các ước tâ chia cho c¸c sè 1,2,3,4 ta thÊy chØ chia hÕt cho 1,2,4,8 Do đó Ư(8) = {1;2;4;8} ?3 ¦(12) = {1;2;3;4;6;12} ?4 ¦(1) = {1} B(1) = {0;1;2;3; } LuyÖn tËp (20 phót) ? Sè cã bao nhiªu íc sè ? Sè lµ íc cña nh÷ng sè tù nhiªn nµo ? Sè lµ íc cña sè tù nhiªn nµo ? Sè lµ béi cña nh÷ng sè tù nhiªn nµo? GV: sè c¸c íc cña mét sè lµ h÷u h¹n vµ < gi¸ trÞ số đó Số các bội số là vô số vì không cã sè tù nhiªn lín nhÊt Lop6.net HS: sè chØ cã íc lµ HS : Sè lµ íc cña mäi sè tù nhiªn HS :Sè khoânglµ íc cña bÊt kú sè tù nhiªn nµo HS : Sè lµ béi cña mäi sè tù nhiªn kh¸c (3) Lµm bµi 111 sgk /44 GV vµ HS cïng ch÷a bµi Hs trả lời câu a) C¸c sè 8,20 lµ béi cña b) {0;4;8;12;16;20;29;28} c) 4k víi k N Lµm bµi 112 sgk /44 GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi Lµm bµi 112 sgk /44 HS 1: T×m c¸c íc cña vµ HS 2: T×m c¸c íc cña 9, 13 vµ HS 1: Lµm c©u a,b HS 2: lµm c©u c,d Lµm bµi 113 sgk/44 a) B(12) ={0;12;24;36;48 } => x {24;36;48} b) B(15) = {0;15;30;45 } => x {15;30} c) ¦(20) = {1;2;4;5;10;20} => x {10;20} d) x¦(16) = {1;2;4;8;16} Lµm bµi 113 sgk/44 T×m xN biÕt a) xB (12) vµ 20≤x ≤50 b) x 15 vµ < x≤ 40 c) x ¦(20) vµ x >8 d) 16 x GV ®a b¶ng phô yªu cÇu HS lµm bµi tËp a) Cho biÕt a.b =20 (a,b N*) m = 5.n (m,n N*) Điền vào chỗ trống cho đúng a lµ cña b lµ cña m lµ cña n lµ cña HS tr¶ lêi miÖng C- Hướng dẫn nhà (3 phút) Học thuộc định nghĩa ước và bội Lµm bµi 114 sgk, 142,144,145 sbt ViÕt b¶ng c¸c sè tù nhiªn tõ -100 giÊy nh¸p Lop6.net (4)